Material didáctico para reuniones de clases temáticas de la escuela primaria del nuevo semestre
Puedo lograr mis objetivos docentes en el nuevo semestre:
1. Ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y de comportamiento;
2. planes de estudio y establecer ideales elevados;
3. Mejorar el sentido de honor de los estudiantes en el aula, prestar siempre atención a la clase y tener un sentido de propiedad
4. la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal, tener un sentido de la justicia y atreverse a luchar contra el mal ambiente de la clase en el futuro proceso de aprendizaje.
Diseño de actividades de reuniones de clase:
1. Los estudiantes pueden hablar libremente después del intercambio y la discusión (10 minutos)
Qué nuevos cambios se han producido en la clase desde entonces. el comienzo de la escuela por más de una semana?
Resumen: ¡Un buen comienzo es la mitad de la batalla! ¡Gana el primer día!
2. ¿Cómo lograr “yo puedo hacerlo” en el nuevo semestre?
¡Espera!
El primer día de clases, el antiguo filósofo griego Sócrates dijo a sus alumnos: "Hoy sólo aprendemos las cosas más simples y fáciles de hacer.
Cada uno hace lo mejor que puede. Lanzar tus brazos hacia adelante y luego tíralos hacia atrás tanto como puedas
"A partir de hoy, hazlo 300 veces al día".
¿Todos pueden hacerlo? "
Todos los estudiantes se rieron.
¿Qué es imposible en algo tan simple? Después de un mes, Sócrates preguntó a los estudiantes: "¿Quién insiste en cortar 300 veces al día? "El 90% de los estudiantes levantaron la mano con orgullo.
Otro mes después, Sócrates volvió a preguntar. Esta vez, sólo el 80% de los estudiantes persistió.
Un año después, Sócrates preguntó Todos nuevamente: "Por favor, díganme, ¿qué otros estudiantes insisten en hacer los ejercicios de corte más simples? "En ese momento, sólo una persona en toda la clase levantó la mano.
Este alumno fue Platón, quien luego se convirtió en otro gran filósofo de la antigua Grecia.
Lo más fácil del mundo El mundo es la perseverancia. Lo más difícil es la perseverancia.
Es fácil de decir, porque cualquiera puede hacerlo si está dispuesto; es difícil, porque sólo unas pocas personas pueden hacerlo realmente. >
El éxito reside en la perseverancia, este no es un secreto misterioso.
3. Pensar: ¿Dónde estarás mañana?
Las imágenes muestran varias escenas del trabajo y de la vida. para guiar a los estudiantes a pensar en su vida futura. /p>
Libertad de expresión: ¡mi mañana (5-8 minutos)
Alguien se escondía de la lluvia bajo los aleros y vio a Guanyin caminando. con un paraguas.
Dijo: Bodhisattva Guanyin, por favor muéstrame todos los seres sintientes.
Guanyin dijo: Estoy bajo la lluvia, tú estás bajo los aleros, no llueve. debajo del alero, y no necesito flores.
El hombre inmediatamente saltó del alero y se quedó bajo la lluvia: ¿Ahora es mi turno?
Guanyin dijo: ¿Tú eres? bajo la lluvia, yo también estoy bajo la lluvia, no estoy mojado. Tú estás mojado porque hay un paraguas, estás atrapado en la lluvia porque no hay paraguas.
Entonces no soy yo, soy. yo
Si quieres gastar dinero, no me busques, ¡busca un paraguas tú mismo! Después de eso, se fue.
Al día siguiente, el hombre se encontró. dificultades y fue al templo a orar por Guanyin.
Entró al templo y encontró a una persona adorando frente a la estatua de Guanyin. El hombre preguntó: ¿Eres Guanyin?
El hombre respondió: Soy Guanyin p>El hombre volvió a preguntar, ¿por qué todavía te adoras?
Guanyin sonrió y dijo: Yo. También he encontrado dificultades, pero sé que es mejor buscar ayuda de los demás que buscar ayuda de uno mismo.
Cuando se trata de problemas, no siempre pongas tus esperanzas en los demás. la gente se ayuda a sí misma.
Cuarto, el secreto del éxito
Todos desean el éxito, pero sólo si lo logran. Unas pocas personas pueden tener éxito de verdad.
La razón. es que sólo unas pocas personas no temen las dificultades y la perseverancia.
Si quieres triunfar, tienes que sudar lo que otros no están dispuestos a hacer y hacer un buen uso de las personas que te rodean. Utilice todos los recursos para alcanzar el éxito.
——Anthony Robin, el gurú del éxito líder en el mundo
Hay tres tipos de personas exitosas.
En primer lugar, los estudiantes que han pasado todas las pruebas y están decididos a ganar tienen una especie de actitud dominante.
En segundo lugar, los estudiantes son ambiciosos.
El tercero es cambiar el rumbo y emerger como una nueva fuerza. Estos estudiantes tienen agallas.
Ante el fracaso, existen tres tipos de personas.
El primero es evitar el fracaso, no atreverse a afrontarlo y vivir a la sombra del fracaso. Este tipo de persona se convierte en una persona que es derrotada por el fracaso una vez;
La segunda es que desdeñan el fracaso, no les importa y aun así siguen su propio camino. Estas personas son insensibles y fracasarán repetidamente;
El tercer tipo de personas son lo suficientemente valientes como para afrontar el fracaso. Después del dolor del fracaso, lo primero que hizo fue levantarse y tomar acciones positivas para afrontar el siguiente desafío, porque entendió que cuando la vida sufre dolor, también es un punto de inflexión.
Resumen: ¡No envidies a los demás, cada uno de nosotros puede triunfar, siempre y cuando trabajemos duro y perseveremos!
¡Estás persistiendo! ¡Es difícil aguantar! ¡Cheng insiste!
5. Los objetivos de planificación se fijan con antelación, y aquellos que no estén planificados con antelación serán cancelados.
Muchas tareas que hacer, muchos conocimientos olvidados, muchos libros y notas abiertas, cerradas y abiertas de nuevo, así que entré en pánico, vine y me fui, tenía prisa, del dormitorio. al salón de clases, del salón de clases a La cafetería estaba tan ocupada que me quedé ciego, tan ocupada que no tenía idea, tan ocupada que me perdí, tan ocupada que no podía distinguir entre alegría y tristeza, y tan ocupada que no tuve tiempo de llorar, ¡pero los resultados siguieron siendo los mismos!
¿Has tenido alguna vez una experiencia así?
Resumen: La solución es hacer que el aprendizaje sea "planificado".
La planificación es el requisito previo para alcanzar los objetivos. Sin un plan, las metas se convertirán en nada más que lenteja de agua sobre el agua sin fundamento.
Sin un plan, el resultado es "agarrarse por la ceja y la barba" o "el ciego toca al elefante", perdiendo el bosque por los árboles.
Para aquellos que no tienen ningún plan, la vida es simplemente "dar un paso a la vez" y "ser un monje y pegarle al reloj".
Seis Autoconfianza ¡La confianza en uno mismo puede estimular el potencial de las personas en acción!
Los primeros estudiosos creían que una persona normal sólo utilizaba la mitad de su potencial; investigaciones posteriores descubrieron que una persona normal sólo utilizaba el 10% de su potencial; la visión moderna de la fuerza comparativa es que la gente normal sólo utiliza el 2%; -5% potencial.
Es decir, las personas más exitosas sólo utilizan el 5% de su potencial, y las personas menos exitosas, siempre que sean normales, utilizan el 2% de su potencial.
Un día, un cazador con un perro de caza disparó a un conejo en la pata trasera. El conejo herido intentó escapar, perseguido por los perros de caza.
Pero después de perseguirlo por un tiempo, regresé enojado hacia el cazador.
El cazador lo regañó enojado: "¡Eres tan inútil que ni siquiera puedes atrapar a un conejo herido!" El perro se defendió de manera poco convincente, "¡He hecho lo mejor que pude!" " "
El conejo logró escapar de su casa con heridas de bala. Todos sus hermanos se reunieron alrededor y preguntaron sorprendidos: "Ese perro de caza es muy feroz. Te dispararon otra vez. ¿Cómo te deshiciste de él?"
El conejo dijo: "Ese perro que soy. ¡Haciendo lo mejor que puedo!" No me alcanzó. A lo sumo, fue regañado por su dueño, ¡y yo ya estaba muerto! "
Los sueños florecen en el nuevo semestre. 1. Propósito de la actividad: inspirar a los estudiantes a perseguir sus ideales, reconocer sus propios esfuerzos, encontrar motivación para aprender y crear una atmósfera de aprendizaje positiva.
2. Objetivo de la actividad: todos los estudiantes de la Clase 3.
3 Formato de la actividad: prueba psicológica, discusión, canción 4. Tiempo de la actividad: 20xx/xx/xx
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
1. Introducción: ppt reproduce flash "Run" y el presentador sale a presentar el libro The. tema y contenido relacionado de la próxima reunión de clase.
Moderador: Por favor mira la letra de "Run": "Corre con todas tus fuerzas para soñar con el otro lado, vuela con el viento y sueña como alas. ." Aquí, todos hablamos de sueños, es decir. Sueños. Entremos en la reunión de clase temática de hoy: ¡Los sueños florecen en el nuevo semestre!
2. Pregunta: ¿Cuál es el ideal de todos?
Moderador: ¿Tienes uno? ¿Cuál es tu sueño para el nuevo año en la escuela secundaria? Discutamoslo primero y luego invitemos a algunos compañeros a compartirlo contigo. Discusión de los estudiantes
(3) )Invite a los estudiantes a subir al escenario para compartir
3.
(1) Moderador: Todos acaban de hablar de sus sueños personales, incluidos sus sueños profesionales y de vida, etc. Entonces, ¿cuál es la connotación de los ideales personales? Déjame contarte brevemente aquí.
(2) El desarrollo de los ideales personales incluye cuatro aspectos: ideales de vida, ideales morales personales, ideales de carrera e ideales de vida.
El ideal de vida se refiere al anhelo y la búsqueda de la vida material y espiritual futura de las personas.
El ideal moral personal se refiere a la imaginación de la propia perspectiva moral futura.
Los ideales profesionales se refieren al anhelo y la búsqueda del futuro departamento de trabajo y categoría profesional de uno.
El ideal de vida se basa en la comprensión del valor de la vida, los pensamientos y la búsqueda del camino de vida futuro y la contribución a la vida.
4. Prueba psicológica "¿Tienes un futuro brillante?", análisis de respuestas
(1) Moderador: Probemos si todos tienen un futuro brillante.
Todos sacan papel y bolígrafo y anotan la respuesta. Contaremos las puntuaciones más tarde.