Diseño didáctico para el primer volumen de lengua china “Otoño” para cuarto grado de primaria
Apreciar el lenguaje poético y experimentar los sentimientos del poeta durante la lectura.
Proceso de enseñanza:
1. Leer el texto por primera vez y captar el ritmo de todo el poema.
2. Escuchar el texto y sentir la belleza de la poesía y la pintura.
3. Leer atentamente el texto, saborear la poesía y sentir los sentimientos del poeta.
Resumen:
Imagen de la cosecha Granja - Colorida
El pescador regresó a la escena de la mañana, elegante y brumosa
La pastora La imagen de anhelo de amor: vasto y vacío
4. Lee el texto nuevamente y resume los métodos para apreciar la poesía moderna.
1. Capta el ritmo y siente la belleza musical del poema.
2. Expresión visual y apreciación de la belleza de la poesía y la pintura.
3. Sumérgete en la escena y experimenta la belleza emocional del poeta.
4. Formación en migración.
Primero, importe
Reproduzcan la animación, estudiantes. ¿A qué temporada te recuerda el anime que acabas de ver? La animación que vimos solo mostró una pequeña parte del encanto del otoño, pero el Sr. He Qifang mostró un otoño colorido a través de sus vívidos poemas. Caminemos juntos en el mundo otoñal que él nos trae. (Los estudiantes responden libremente)
2. Leer el texto por primera vez y dominar el ritmo y énfasis de la lectura.
Este poema es tan hermoso que necesitamos leerlo en voz alta para entenderlo. él. Te daré dos minutos para susurrar todo el poema. Pida a otro estudiante que lea el poema completo. Este compañero puede leer la pronunciación con precisión, pero un buen poema es como una hermosa pieza musical. La música sólo está llena de emoción cuando el ritmo es lento. El estudiante no leyó el ritmo en ese momento, así que extraje el ritmo del poema y le pedí a otro estudiante que lo leyera.
Una hermosa pieza musical a menudo expresa su contenido a través de los altibajos del tono. Del mismo modo, para que un poema se lea bien, también es necesario resaltar algunos acentos. ¿Qué palabras de este poema crees que es necesario enfatizar? La maestra también encontró algunas palabras que necesitan enfatizarse y las he marcado. Ahora mira la proyección y léela de nuevo.
Hoy en día, la lectura de todos ha avanzado mucho, pero parecen incapaces de expresar los sentimientos del poeta. Algunos estudiantes pueden pensar que el acento solo enfatiza la entonación, pero en realidad el acento solo resalta palabras relacionadas al leer en voz alta, lo que puede fortalecer y aligerar la entonación. La clave es compararla con otras pronunciaciones. ¿Cómo juzgar la pronunciación? La clave es poner tus emociones en la lectura. Esto requiere que todos muestren en su mente las imágenes que nos trae el poeta cuando leen en voz alta. Déjame leertelo, cierra los ojos, como si hubieras entrado en un hermoso mundo otoñal, observa con los ojos, escucha con los oídos y siente cada cosa bella con el corazón.
En tercer lugar, lee atentamente el texto y prueba las palabras.
Creo que una imagen hermosa acaba de aparecer en la mente de los estudiantes. Les daré un minuto más. Encuentra tu imagen favorita, dale un nombre y luego piensa en lo que hay en la imagen. Esos poemas pueden expresar estas imágenes. Lee estos poemas en voz baja. El alumno primero lee las frases correspondientes y luego dice lo que le recuerdan los poemas.
Respuestas de los estudiantes
En la primera estrofa, "Xiang Tao" llena a las personas de fragancia. "Eat Full" trata sobre una escena de cosecha, personificada. "La fragancia de las flores de arroz significa una buena cosecha" es una suposición sobre una buena cosecha, y aquí describe directamente la escena de una buena cosecha. La palabra "Qi" llena todo el poema de alegría y satisfacción después de la cosecha. El otoño "vive" en la masía. ¿Qué aporta al cortijo? (Gran Cosecha)
En la segunda temporada, ¿qué guardaron los pescadores? (pescado, hojas u otra cosa) No importa lo que guardó, su estado de ánimo era feliz. Debe haber cosechado algo, ya sea pescado o un estado de ánimo feliz. Es sólo un juego en el otoño.
En la tercera temporada, el "sueño" otoñal a los ojos de la pastora, ¿con qué soñará la pastora? ¿Es este su sueño o el sueño del poeta? En la imaginación de la pastora y en la esperanza del poeta, quizás se avecina un otoño más brillante y rico.
Escucha una pieza musical hermosa, siéntela con el corazón y entra en el mundo de la música. ¿Qué tipo de emociones coloca el poeta en estos cuadros? Imagínate, si eres agricultor, pescador y pastora, y el otoño está a tu alrededor, ¿qué harías? ¿Qué piensas? ¿Cómo te sientes? ¿Puedes leer este estado de ánimo en una lectura? Intente leerlo y otros estudiantes podrán leerlo en silencio con él.
Resumen: Puedo darles un nombre: la imagen de la cosecha del granjero, la imagen del regreso matinal del pescador, la imagen del anhelo de la pastora. Cada cuadro nos da una impresión diferente: el cuadro de la cosecha del granjero (colorido), el regreso del pescador por la mañana (elegante y brumoso), el cuadro anhelante de la pastora (vasto y vacío). ¿Qué utiliza el poeta para conectar los tres cuadros? (Emoción de alegría)
Cuarto, lee nuevamente el texto y resume el método.
Cómo leer bien la poesía: 1. Inversión emocional (al leer en voz alta, los altibajos emocionales de la poesía se expresan a través de la comparación de entonación y prioridades) 2. Reproducción visual. Mientras lees en voz alta, deberías tener una serie de imágenes relacionadas frente a ti.
Pidamos a un compañero que nos lea el poema y luego pidamos a otro compañero que comente. Finalmente, toda la clase leyó el poema completo bajo la guía de un alumno.
Cómo apreciar la poesía:
1. Captar el ritmo y sentir la belleza musical de la poesía.
2. Expresión visual y apreciación de la belleza de la poesía y la pintura.
3. Sumérgete en la escena y experimenta la belleza emocional del poeta.
Leer el poema completo en voz alta
Entrenamiento de transferencia de verbo (abreviatura de verbo)
Ahora podemos utilizar este método para apreciar otros poemas. Ahora, lea "Mañana de otoño" del poeta estadounidense Dickinson y hable sobre qué tipo de imagen muestra este poema. ¿Cuáles son las similitudes entre las imágenes y las palabras que se muestran en este poema? ¿Cuál es la diferencia?
¿Qué es lo que más te emociona del otoño? Escribe dos poemas de imitación, uno o dos poemas modernos, y escribe en tu mente las cosas más bellas del otoño.