La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Cómo escribir una composición para la quinta unidad de quinto grado de primaria

Cómo escribir una composición para la quinta unidad de quinto grado de primaria

Quinto Grado Unidad 5 Composición 2

Quinto Grado Escuela Primaria Idioma Chino Unidad 5 Composición 450 palabras: Viajando por el Reino de los Caracteres Chinos

Hoy es nuestro quinto año El período duró más de dos semanas y se exhibió la exposición completa de resultados de aprendizaje. Este es un curso animado y animado con un bonito nombre: ¡Viajar por el Reino de los Caracteres Chinos! Durante el estudio, no solo aprendemos con gusto, sino que también retrocedemos en el tiempo y nos adentramos en el proceso de hacer exposiciones con los estudiantes.

Mira, los estudiantes están reunidos en pequeños grupos, los pequeños cuchillos de trinchar en sus manos siguen moviéndose. ¿Qué están haciendo? ¡Oh, están tallando caligrafía y pintando! Los dragones y los fénix están bailando, y se puede ver que es escritura cursiva de un vistazo; el personaje es digno y hermoso, y se puede ver que es una escritura normal de un vistazo y el personaje de doble felicidad, muy hermoso y lindo; ¡El sentimiento de amor no se puede describir con palabras. Sólo se puede conocer por experiencia personal!

¡Shh! Los estudiantes están concentrados en lo que están haciendo, así que será mejor que no los molestemos. ¡Vayamos y echemos un vistazo a los estudiantes que escriben periódicos escritos a mano, cómo lo hacen!

“Pa, pop…” ¿Cuál es el sonido? ¿Adivina? Estos son los estudiantes que buscan información. Sonido producido al escribir en el teclado. ¡Las imágenes agradables, junto con las fuentes generosas, son una combinación perfecta! ¡Los periódicos escritos a mano son aún más hermosos!

A continuación, dirijamos nuestra atención a los estudiantes de caligrafía.

Estos estudiantes utilizaron todas sus "habilidades" para escribir palabras asombrosas. Todos nos quedamos quietos y elogiamos su hermosa caligrafía, ¡pero quién iba a saber que este era el resultado de cuánto tiempo habían practicado duro! ¡Un minuto en el escenario es como diez años de arduo trabajo fuera del escenario!

¡Los estudiantes! ¡Se lo tomamos muy en serio en esta exhibición de logros, seamos optimistas sobre ellos y su excelente exhibición de logros!