Programa de formación profesional de Maestría en Biología Celular de la Universidad Normal de Shandong
1. Objetivos de la formación
2. El período de estudio para estudiantes de maestría es generalmente de 3 años. Aquellos que cumplan con las regulaciones pertinentes de la escuela pueden solicitar la graduación anticipada o el estudio anticipado. El período máximo de estudio para estudiantes de maestría no excederá los 4 años.
3. Dirección de la investigación
1. Proliferación y regulación celular 2. Biología celular inmune
4 Sesión de formación
1. Evaluación: La evaluación integral de los estudiantes de posgrado es una evaluación integral del desempeño ideológico y político de los estudiantes de posgrado, el dominio de las teorías básicas, el conocimiento profesional y las capacidades de investigación científica después de completar el curso de posgrado y sobre la base del plan de formación de posgrado. La evaluación integral para estudiantes de posgrado generalmente se completa al final del tercer semestre. 2. Propuesta de tema de tesis: A más tardar antes de finalizar el tercer semestre, los estudiantes de maestría deberán determinar el tema de tesis a través de la argumentación del informe de propuesta de tesis y redactar el plan de trabajo de tesis. De acuerdo con la situación real de los estudiantes de posgrado, se determinará el tiempo específico para abrir el tema. Si las condiciones están maduras, también se podrá realizar antes del final del curso. 3. Verificación del trabajo de tesis: Durante el proceso de redacción de la tesis, se requiere una verificación del trabajo de tesis. El equipo supervisor debe verificar el progreso y la finalización del plan de redacción de la tesis con base en la propuesta de tesis de maestría y brindar orientación sobre los problemas en la redacción de la tesis para garantizar el buen progreso del trabajo de tesis de maestría. El tiempo de trabajo para una tesis de maestría generalmente no es inferior a un año. 4. Actividades académicas: Con el fin de ampliar los horizontes académicos de los estudiantes de posgrado y alentarlos a prestar atención y comprender los desarrollos de vanguardia de esta disciplina, los estudiantes de maestría deben participar en proyectos de investigación científica de alto nivel y participar en proyectos internacionales. y congresos académicos nacionales en esta disciplina durante sus estudios. Cada estudiante de posgrado debe escuchar informes académicos no menos de 10 veces, realizar no menos de 1 informe académico público y escribir no menos de 1 reseña de literatura profesional. Sólo cuando se cumpla este requisito se podrán obtener los créditos correspondientes. 5. Actividades de investigación científica: Durante el período de estudio, los estudiantes de maestría deberán publicar un artículo académico que refleje el nivel académico de su campo de investigación profesional (excluidos suplementos, números especiales y artículos generales) en una revista académica publicada oficialmente en el país y en el extranjero. El primer autor de los artículos publicados por estudiantes de maestría debe ser de la Universidad Normal de Shandong. Si el supervisor es el primer autor, el estudiante de posgrado puede ser el segundo autor. Quienes no cumplan con los requisitos anteriores no obtendrán el título de maestría. 6. Actividades prácticas: Las actividades prácticas incluyen la práctica docente, la práctica de la investigación científica, la práctica social y la investigación social. La modalidad de las actividades prácticas podrá determinarse en función de las características de la asignatura. Al finalizar las actividades prácticas, el instructor dará las evaluaciones pertinentes, y sólo quienes aprueben la evaluación podrán obtener los créditos correspondientes. Los estudiantes de posgrado a tiempo parcial pueden obtener los créditos correspondientes tomando cursos de posgrado. 7. La defensa de la tesis y la concesión del título se realizarán de conformidad con la normativa pertinente del país y de la escuela.
Método de formación de verbos (abreviatura de verbo)
El modelo de formación adopta una combinación de sistema de responsabilidad del tutor y formación colectiva del grupo de tutores Vínculos importantes en la educación de posgrado, como la evaluación integral y. El informe de propuesta de tesis, la inspección del trabajo de tesis, etc. deben ser discutidos colectivamente por el grupo de tutores. Los tutores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, enseñar y educar a los estudiantes de manera estricta, preocuparse plenamente por el crecimiento de los estudiantes de posgrado, comprender regularmente el estado ideológico, el estado de aprendizaje y la investigación científica de los estudiantes de posgrado y brindar orientación y ayuda oportunas. 1. Completar básicamente cursos de grado profesional y algunos cursos no de grado en el primer año académico. En el tercer semestre, los estudiantes continuarán estudiando cursos que no son de grado y, al mismo tiempo, ingresarán al laboratorio para realizar trabajos de investigación para sentar las bases del experimento de tesis de graduación. 2. De acuerdo con las características de la especialidad, fortalecer el cultivo de la capacidad experimental y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes de posgrado, alentar a los estudiantes de posgrado a participar en la investigación de los tutores y mejorar el nivel de investigación científica de los estudiantes de posgrado. 3. De acuerdo con las regulaciones pertinentes de la escuela, realizar periódicamente una evaluación integral y una inspección de los trabajos de tesis de los estudiantes de posgrado para garantizar la calidad de la formación de posgrado.
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