Plan de educación formativa infantil
El primer artículo del plan de educación para el desarrollo del jardín de infantes se refiere a la secuencia de disposición de cada eslabón en la vida diaria, así como al código de conducta que los niños deben respetar siempre en cada eslabón. Por tanto, la calidad de las rutinas incide directamente en el buen desarrollo de las actividades infantiles y en el crecimiento saludable de los niños. Con este fin, he desarrollado un plan de educación regular para los niños de la clase superior:
1 Después de que los niños ingresan a la escuela, se debe prestar especial atención al cultivo del interés de los niños por el aprendizaje, el entusiasmo y la concentración. y perseverancia, y cultivar los buenos hábitos de vida y de higiene de los niños.
2. Rutina de actividades regional: entrenar a los niños para que participen en actividades tranquilamente, logren la comunicación y cooperación entre compañeros y guarden los juguetes de forma ordenada.
3. Hábitos de sentado
(1) Puedes mover la silla: sujeta el respaldo de la silla con una mano y el cuerpo de la silla con la otra, sujétala con cuidado. y siéntese al girar la silla. No hacer ruido al colocar las sillas, y saber cuidar bien las mesas y sillas.
(2). Postura de clase: Junta los pies de forma natural y coloca las manos de forma natural.
(3) Pintura. Postura sentada para escribir: mantenga una distancia adecuada entre la parte superior del cuerpo y la mesa, mantenga los pies planos de forma natural, evite que la parte superior del cuerpo se incline y mantenga una distancia adecuada entre los ojos y los objetos.
Cuatro. Hábitos de higiene
(1), uso correcto de la vajilla, sujetar un cuenco en una mano y una cuchara en la otra.
(2) Come un bocado a la vez, tómate tu tiempo, no dejes comida ni platos y mantén la mesa y el suelo limpios.
(3) Come tranquilamente y concéntrate en tu comida, no mires a tu alrededor ni hables en voz alta.
(4) Desarrollar el buen hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño.
(5) Vístete pulcramente y presta atención a tu apariencia.
5. Rutina de actividades regional: Puedes participar tranquilamente en las actividades del área de actividad, llevar registros de ingreso al área, lograr comunicación y cooperación entre compañeros y guardar los juguetes de manera ordenada.
Medidas específicas:
1. Organizar a los niños para que participen en diversas competiciones de habilidad organizadas ese año para mejorar las habilidades de los niños en todos los aspectos.
2. Cultivar la capacidad de autocuidado, hacer que cada niño sepa que es muy capaz, hacer bien lo suyo y educar a los niños con una actitud amigable y humilde.
3. A través de la comunicación y el debate con los padres, las familias trabajan juntas para educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de vida.
4. ¿Organizas selección infantil todos los viernes? ¿Estrella de la semana? Se anima a los niños a seguir las rutinas de clase.
5. Permita que los niños completen actividades de pintura, corte de papel, escritura y otras actividades en un tiempo limitado. Lo importante es dejar que los niños se concentren en hacer una cosa bien y persistan durante un período de tiempo, para que puedan adaptarse a los requisitos de tiempo de ingresar a la escuela primaria y sentar una base sólida.
Nuestro objetivo final es cultivar a los niños desde la heteronomía hasta la autodisciplina, para que la rutina se convierta en una conducta consciente, necesaria y voluntaria. Por lo tanto, la formación regular de los niños no es algo que ocurre de la noche a la mañana, sino que es un trabajo a largo plazo que requiere el esfuerzo conjunto continuo y de largo plazo de todos los docentes.
Los objetivos generales de la segunda parte del plan de educación formativa de jardín de infantes:
1. Ser humildes unos con otros. No estoy orgulloso de mi propio progreso. Estoy dispuesto a aprender. de las fortalezas de los niños.
2. Ser capaz de participar activamente en diversas actividades útiles y tener confianza.
3.Distinguir el bien del mal y ser capaz de actuar de acuerdo con las normas básicas de comportamiento social.
4. Estar dispuesto a interactuar con los demás, ser educado, generoso y amigable.
5. Proteger los bienes públicos y ahorrar agua.
6. Buenos hábitos de higiene y habilidades básicas de autocuidado.
7. Estar dispuesto a aceptar tareas y esforzarse por hacerlo lo mejor posible.
8. Sé honesto y valiente, y atrévete a admitir tus errores.
9. Tener conocimientos preliminares de seguridad y salud, y saber cuidarse y protegerse.
10. Ama a tus padres, a tus compañeros, a tu ciudad natal y a tu patria.
Objetivos de la etapa:
La primera etapa:
1. Ser capaz de ir feliz al jardín de infancia y aprender a apreciar las ventajas de los demás y de uno mismo. Esté dispuesto a aprender de las fortalezas de sus compañeros.
2. Dispuesto a guardar juguetes y organizar artículos.
3. Haz las cosas de principio a fin, creyendo en tu capacidad para completar tareas sencillas.
La segunda etapa:
1. Llevarse bien con sus compañeros, tomar la iniciativa de preocuparse por sus compañeros y hermanos menores, ser humilde y compasivo.
2. Aprende a cuidarte y a estar dispuesto a servir a la clase.
3. Proteger la propiedad pública, ahorrar agua, no desperdiciar alimentos, no ser exigente con la comida y no dejar restos de comida.
4. Observa las rutinas y presta atención a la seguridad.
Tercera etapa:
1. Participar activamente en actividades grupales y desarrollar buenas posturas de lectura y escritura.
2. Sea entusiasta con los demás, tome la iniciativa de utilizar un lenguaje cortés y aprenda a ser un pequeño maestro.
3. Respeta a tus mayores e invítalos a cenar primero.
La cuarta etapa:
1. Ser capaz de distinguir entre el bien y el mal, lo correcto y lo incorrecto, aprender de los buenos ejemplos, aprender de los malos comportamientos y esforzarse por ser correcto.
2. Los niños que saben ser honestos, valientes y dignos de confianza pueden admitir con valentía sus errores.
3. Capaz de dar sugerencias a los demás, aceptar ayuda de los demás y corregir deficiencias.
Artículo 3 del Plan de Educación para el Desarrollo del Jardín de Infancia Como dice el refrán: Cuando tienes tres años, eres viejo, ¿pero cuando tienes siete años? . Aún no se ha concretado el comportamiento de los niños de entre 3 y 6 años. El famoso educador Ye Shengtao dijo que es muy importante fortalecer su educación moral y formar buenos hábitos de comportamiento, lo que también es un eslabón clave en la implementación de una educación de calidad. ¿Qué es la educación? En pocas palabras, debemos desarrollar buenos hábitos. ? Se puede comprobar que Perfect Education siempre ha concedido gran importancia al cultivo y desarrollo de buenos hábitos.
Los hábitos de comportamiento incluyen muchos contenidos, como educación en etiqueta, trabajo, hábitos de vida, cuidado de las cosas, capacidad de autocuidado, etc. No basta con que los niños desarrollen buenos hábitos de comportamiento sólo en el jardín de infancia. Lo mismo ocurre en la familia. ¿Se requiere el esfuerzo conjunto de la familia y el jardín de infancia para lograrlo? ¿Tutoría integrada? . El plan específico es el siguiente:
1. Ideología rectora
Bajo la guía espiritual del "Reglamento de Trabajo del Jardín de Infantes" y el "Esquema", implementaremos a fondo el espíritu del Plan. “Opiniones sobre el Fortalecimiento de la Educación de los Hábitos de Comportamiento de los Estudiantes”, ¿Requisitos para los niños pequeños? ¿Aprender a sobrevivir, aprender a ser un ser humano, aprender a aprender? Partiendo de la ideología rectora, tomando como ejemplo las normas de comportamiento de maestros y padres, y tomando como pista básica la educación de las normas de comportamiento diarias de los niños, trabajaremos de manera creativa, prestaremos mucha atención a la implementación y crearemos una nueva situación en el hábito de comportamiento. educación para el desarrollo.
2. Enfoques y métodos de implementación
1. Hacer una lista de contactos familiares: La función de la lista de contactos familiares es en términos de comportamiento y hábitos.
Según las características de la edad y los problemas comunes de los niños, hay ocho contenidos específicos: levantarse temprano y acostarse temprano; comer de forma independiente; y por la noche; le encanta el trabajo; no es exigente con la comida ni con la ropa; le encanta guardar los juguetes. Hay íconos al lado de cada texto para facilitar que padres e hijos evalúen juntos. Las fechas son de lunes a domingo y el desempeño del niño se expresa como una puntuación. En la columna de comentarios, escriba las cosas buenas que hicieron los niños en casa hoy, hable sobre cosas interesantes o agregue entradas basadas en su propio desempeño. Los padres insisten en grabar cuidadosamente todos los días y resumir la situación de la semana el viernes por la tarde, que el maestro organiza cuidadosamente. ¿A los niños que han logrado avances significativos en ciertos aspectos, los maestros los elogian en el grupo y los tratan como niños? ¿Elegir cuatro estrellas en la academia? estándar.
¿Configuración? ¿Pequeño jardín rojo? Por ejemplo, tomar una siesta, comer, preocuparse por la higiene y amar trabajar. Quien tenga más flores rojas progresará más. Estimule los deseos positivos de los niños, aproveche las oportunidades y utilice la educación positiva para fomentar el progreso de los niños.
2. Configurar un tablón de anuncios para tutores
El tablón de anuncios de educación familiar es una columna de comunicación para profesores y padres, una ventana que refleja la labor de enfermería y un lugar para la educación. intercambios. Fortalece la comunicación y el entendimiento entre profesores y padres, permitiendo a ambas partes unir fuerzas para implementar conjuntamente una educación de calidad para los niños pequeños. ¿aprobar? ¿Puente Lianxin? ,?Barra de eco? ,?¿Tenga en cuenta? Columnas como esta presentan a los padres información educativa y métodos científicos para educar a los niños, de modo que los padres puedan comprender y dominar el contenido específico de los hábitos de comportamiento del jardín de infantes y los diferentes requisitos en las diferentes etapas, y cooperar mejor con los maestros en el trabajo educativo. Al mismo tiempo, los padres también pueden transmitir sus opiniones y necesidades a los profesores a través del muro de eco. De esta manera, podemos lograr la cooperación entre familias, cultivar conjuntamente los buenos hábitos de comportamiento de los niños y construir un puente para una educación integrada entre familias.
3. Organizar un salón de tutoría
El salón de tutoría se utiliza para organizar a los padres para discutir algunos temas sobre cómo cultivar a los niños para que formen buenos hábitos de comportamiento, como cómo brindar educación laboral. a los niños en casa. A través de las discusiones, los padres saben que cultivar la moralidad del trabajo amoroso en los niños es un contenido y una condición importante para formar sentimientos nobles. En la vida diaria, algunos padres ignoran este aspecto de la educación y siempre piensan en sus hijos y se preocupan por la comida y la ropa de sus hijos.
¿Los niños sólo quieren crecer? ¿Puedes conseguirlo para mí? ¿No quieres? ¿Estoy a favor del pueblo? . Los padres deben comprender que al brindar educación laboral a sus hijos, primero deben realizar trabajo de autoayuda y educar a sus hijos para que hagan sus propias cosas, usen su propia ropa, laven pañuelos y hagan algo por los demás. Por ejemplo, después de regresar a casa, los niños ayudan a sus padres a conseguir zapatillas y a poner los platos.
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