La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Editor jefe de libros de texto de escuela primaria

Editor jefe de libros de texto de escuela primaria

Lección 10: Xu Shengao, de nacionalidad Han, del condado de Li, ciudad de Changde, provincia de Hunan, nació en enero de 1965. Es miembro de la Asociación Provincial de Escritores de Hunan y autor de "Don't Starve to Death That Horse". Actualmente es un escritor independiente profesional que se dedica principalmente a la creación de novelas, ensayos, cuentos, documentales y otros géneros. El trabajo es conmovedor y en el círculo se le conoce como un "experto en lágrimas". Y "No mates de hambre a ese caballo" se ha incorporado al texto de la Lección 10 del primer volumen de sexto grado.

Hasta el momento ha publicado más de 500 obras literarias bajo su nombre real y varios seudónimos, sumando más de 2 millones de palabras, en publicaciones como "Hunan Literature", "Companion", "Family" y "Club de cuentos". Muchos artículos han sido reimpresos en publicaciones como "Reader", "Youth Digest", "Special Attention", etc., y han sido incluidos en colecciones de obras literarias de muchas editoriales. Entre ellos, "Quiero pedir un libro" fue seleccionado entre las "100 mininovelas clásicas del siglo" y "No mueras de hambre ese caballo" fue seleccionado entre los libros de texto de idioma chino de sexto grado que hojean el texto de la Prensa de Educación Popular. También hay muchos premios como "Tres mujeres con ropa de agua", "La bondad como el agua" y "Deja una cara sonriente". Ha sido calificada como la "Historia más influyente" durante tres años consecutivos, entre los que se encuentra "Tres mujeres". with Water Clothes" ganó el primer Premio a la Excelencia de la Flor de la Montaña del Arte y la Literatura Popular de China del Festival de Cuentos Chinos. CCTV, Hunan Satellite TV, Guangdong Satellite TV y Hebei Satellite TV han informado sobre historias personales. Lección 11: Luoxue Nombre original: Zheng Zhenduo

Seudónimo: Xidi, Guo Yuanxin, Luo Xuenan

Fecha de nacimiento: 19 de febrero de 1898 65438.

Nacionalidad: Han

China es un destacado patriota y activista social en los tiempos modernos. También es un famoso escritor, crítico literario, historiador literario, traductor e historiador del arte, ambos en casa. y en el extranjero. Coleccionista famoso. Su hogar ancestral es el condado de Changle, provincia de Fujian, y su hogar ancestral es el condado de Yongjia, provincia de Zhejiang (ahora ciudad de Wenzhou). Ingresó en la Escuela de Gestión Ferroviaria de Beijing en 1917. En 1919, participó en el Movimiento del 4 de Mayo y al mismo tiempo inició el establecimiento de una asociación de investigación literaria con Shen Yanbing y otros. Una vez se desempeñó como editor de Shanghai Commercial Press, editor de "Novel Monthly", profesor de la Universidad de Shanghai y editor de "Axiom Daily". Del 65438 al 0927 vivió en Inglaterra y Francia. Después de regresar a China, trabajó como profesor en la Universidad de Yenching y la Universidad de Tsinghua en Beijing, y como profesor en la Universidad de Jinan en Shanghai. En 1937, se unió a la Asociación de Salvación Cultural, organizó una reunión de clase con Hu Yuzhi y otros, publicó "Las obras completas de Lu Xun" y editó "Democracy Weekly". Después de 1949, se desempeñó sucesivamente como director del Departamento de Bienestar Social de la Federación Nacional de Círculos Literarios y Artísticos de China, director del Departamento de Investigación de la Federación Nacional de Círculos Literarios y Artísticos de China, director de cultura y educación del Pueblo Chino. Conferencia Consultiva Política, director del Departamento de Reliquias Culturales del Ministerio Central de Cultura, subdirector de la Oficina de Investigación de Literatura Popular, director del Instituto de Arqueología de la Academia de Ciencias de China y viceministro de Cultura. Miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, miembro de la Federación Panchina de Círculos Literarios y Artísticos, miembro del Comité Permanente de la Federación Panchina de Círculos Literarios y Artísticos y director de la Asociación de Escritores Chinos . La obra se publicó en 1919. Se unió a la Asociación de Escritores Chinos en 1952. El 17 de octubre de 1958, encabezó una delegación cultural china para visitar el extranjero. Murió repentinamente en un accidente aéreo al día siguiente. Hay "Esquema de la literatura", "Una breve historia de la literatura rusa", "Ensayos de literatura china", "Historia de la literatura popular china", "Historia de la excavación de ciudades antiguas centenarias", "Construcción básica y protección de reliquias culturales antiguas". , Colección "Pinturas chinas antiguas recopiladas en el extranjero", "Atlas de referencia de la historia china", "Atlas de la gran tradición artística", "Ilustraciones de la historia literaria china", "Grabados chinos" y otras monografías. Colecciones en prosa: "Raquitismo", "Diario de viaje europeo", "Notas varias en las montañas", "Colección de dagas", "Colección de aprendizaje confuso", "Hai Yan", "Dialectos nacionales", "Notas de reclusión", la traducción " Shaning" ", "Manchas de sangre", "El caballo gris", "Fábulas indias", "Zheng Zhenduo". Entre ellos, "Cat" fue seleccionado como libro de texto de escuela secundaria por la Editorial de Educación Popular, y "The Only Audience" fue seleccionado como la duodécima lección del libro de texto de escuela primaria.

Espero encontrar lo mejor, ¡no es fácil escribir tantas palabras! Perdóname.

上篇: Conferencia de formación laboralEl empleo es la base del sustento de las personas, y el empleo implica los intereses de los propios estudiantes universitarios y de miles de familias. Los estudiantes universitarios contemporáneos tienen que enfrentar la realidad de la crisis financiera global en lo que respecta al empleo, establecer una perspectiva profesional y empresarial que satisfaga las necesidades actuales y practicar sus ideales y valores de vida. La grave situación laboral ha promovido el cambio de conceptos de los estudiantes universitarios. Este año, la situación del empleo en China es muy grave. Las razones principales son: la población total y la fuerza laboral de mi país ya son muy grandes, y la continua expansión de la matrícula universitaria ha llevado a un rápido aumento en el número de graduados universitarios y la calidad de la fuerza laboral no satisface plenamente las necesidades de; desarrollo social y económico. Muchas facultades y universidades tienen planes de estudios atrasados, equipos de enseñanza obsoletos, mecanismos de formación de talentos poco científicos y poca competitividad de los graduados universitarios. El mercado laboral es inmaduro, el mecanismo de empleo es imperfecto, la información sobre el empleo no es fluida y es necesario mejorar el mecanismo de empleo; Los padres y los estudiantes universitarios están rezagados en sus conceptos laborales, carecen de iniciativa para elegir una carrera y comenzar un negocio, no parten de sus propias condiciones y entorno real y tienen expectativas laborales excesivamente altas. Además, afectado por la crisis financiera, el crecimiento del PIB de China se ha desacelerado, la industria exportadora se ha visto gravemente dañada y las industrias relacionadas se han visto gravemente afectadas, lo que afecta al mercado laboral, lo que hace que el problema del empleo sea más prominente este año. Para aliviar la presión laboral y brindar oportunidades de empleo, el país ha adoptado una política de empleo proactiva y ha establecido la política de "empleo independiente de los trabajadores, empleo regulado por el mercado y promoción gubernamental del empleo". Resolver el problema del empleo de los estudiantes universitarios es un proyecto social muy complejo. Los colegios y universidades deben guiar a los estudiantes universitarios para que establezcan gradualmente una perspectiva correcta sobre la elección de carrera y el espíritu empresarial, comprendan y dominen las políticas de empleo, se adapten proactivamente a las necesidades de la construcción económica y el desarrollo social, encuentren empleo de manera oportuna, elijan carreras de forma independiente y comiencen. Las empresas, crean una sensación de crisis y ansiedad, y enfrentan dificultades para las bases, para la elección de carrera, el empleo y el espíritu empresarial en las regiones central y occidental, y para perfeccionarse y crecer en un entorno difícil. Los estudiantes universitarios deben establecer una perspectiva correcta sobre la elección de carrera y los elevados ideales profesionales, y prestar atención a la realización del valor de la vida. Las actividades profesionales son las formas y los medios para que las personas se ganen la vida y son una condición necesaria para que las personas contribuyan a la sociedad y mejoren. No debemos considerar el empleo simplemente como un medio para ganarnos la vida, sino también considerarlo como una carrera permanente de servicio a la sociedad y otorgar importancia a la realización del valor de la vida. Obedecer las necesidades sociales y perseguir intereses a largo plazo. Los estudiantes universitarios se centran en elegir trabajos con altos ingresos, trabajo cómodo y estable y alta reputación y estatus. Es comprensible desde la perspectiva de los deseos subjetivos personales. Pero en realidad esto no es posible. La gente elige carreras y las carreras eligen a las personas. Al considerar el empleo, éste debe ser práctico, satisfacer las necesidades sociales y unificar las expectativas profesionales con las necesidades sociales. Centrarse en la realidad, afrontar el futuro y afrontar el empleo con actitud proactiva. Quienes buscan empleo deben elegir carreras de manera racional. Los expertos en planificación profesional creen que la sociedad actual necesita una gran cantidad de talentos informados y capacitados. Muchos estudiantes universitarios solían pensar que sólo los trabajos administrativos eran buenos trabajos. Ahora bien podrían reducir sus expectativas y elegir sus trabajos de manera racional. Es necesario orientar y alentar activamente a los graduados a encontrar empleo en el nivel de base, en unidades económicas privadas y en áreas económicamente subdesarrolladas. Para adaptarse a los cambios en la situación laboral actual, los graduados universitarios deben ajustar sus conceptos y posicionamiento de empleo y encontrar empleo en áreas económicamente subdesarrolladas y en pequeñas y medianas empresas, donde se los necesita con urgencia. Los estudiantes universitarios deben estar preparados para iniciar activamente sus propios negocios con el fin de establecer conceptos empresariales correctos. Elegir un trabajo es el punto de partida y el emprendimiento es la búsqueda. Si una persona elige una carrera y luego la aborda pasivamente, puede perder la carrera que ha adquirido. El espíritu empresarial es una parte clave para expandir su carrera. Sólo con un fuerte sentido empresarial y una preparación mental suficiente podremos obtener mejores oportunidades de desarrollo e incluso ayudar a otros a encontrar trabajo. El surgimiento de nuevas profesiones en la sociedad actual no sólo refleja nuevas necesidades sociales, sino que también refleja la sabiduría y las contribuciones de los emprendedores. Ten el coraje de iniciar un negocio. Iniciar un negocio es difícil y hay muchas dificultades. No basta con estar mentalmente preparado para iniciar un negocio; también es necesario tener el coraje de iniciar un negocio. El coraje de iniciar un negocio se ha convertido en el objetivo de los colegios y universidades para cultivar talentos. Para promover el empleo, los colegios y universidades, especialmente los colegios vocacionales superiores, deben principalmente cultivar las habilidades e iniciativa empresarial de los estudiantes, deshacerse de la dependencia y la timidez de los estudiantes universitarios y permitirles aceptar con valentía los desafíos del espíritu empresarial. Mejorar las capacidades emprendedoras. Hay muchas ventajas para los estudiantes universitarios al iniciar un negocio, como estar llenos de vigor, llenos de esperanza para el futuro, tener ventajas técnicas de alto nivel, ser innovadores y buenos para aprender. Pero también hay desventajas obvias, como una experiencia social insuficiente, una comprensión abstracta e idealista del espíritu empresarial, una tolerancia insuficiente a los reveses y fracasos y conceptos de mercado débiles. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben estar preparados para iniciar un negocio y tener el coraje de iniciar un negocio, y esforzarse por mejorar sus habilidades empresariales. Iniciar un negocio requiere coraje y sabiduría. Al iniciar un negocio, no debe limitarse a los procedimientos, sino también considerar plenamente diversos factores prácticos, como sus propias condiciones y el entorno empresarial. Ir y venir, la sensación de experimentar es romántica, pero amarga y cansada, y la cosecha del éxito es preciosa. 下篇: Composición de la pequeña mariposa de segundo grado