Resumen de la educación personal y la enseñanza para profesores de primaria [7 artículos]
Resumen de la labor educativa y docente personal de los profesores de primaria 1
Un semestre de trabajo está llegando a su fin. El estrecho contacto con los alumnos durante la docencia me produjo una sensación de alivio. . Hay mucho que reflexionar y mucho que reflexionar. Para permitirme tomar el menor número de desvíos posible en mi trabajo futuro, ahora resumiré el trabajo docente de un semestre de la siguiente manera:
Primero, controlar estrictamente los hábitos de estudio de los estudiantes
Primer grado de la escuela primaria Los estudiantes son jóvenes, relativamente poco familiarizados con los conocimientos y tienen poca autodisciplina. Este es un problema que todo el mundo considera un gran dolor de cabeza y que debe abordarse y resolverse. En vista de esto, decidí comenzar por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y educar a cada niño con su propio entusiasmo, paciencia y amor; no estén ansiosos, no sean impacientes, mantengan la calma y utilicen métodos apropiados para conducir a los estudiantes; investigación de la personalidad. Después de un período de arduo trabajo, los estudiantes generalmente adquieren buenos hábitos de comportamiento y estudio.
En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes por aprender chino.
Como dice el refrán, “El interés es el maestro”. Lo más importante en el aprendizaje es el interés. Si está interesado, encontrará lo que funciona. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas notas? ¿Por qué? En primer lugar, enfatizamos escuchar atentamente en clase, consolidar conocimientos en el tiempo y luego repasar en el tiempo. Por ejemplo, los compañeros de clase Chen Naihao, Yin Yonghao y Li Futong de mi clase. No sólo son inteligentes y estudiosos, sino que también tienen buena memoria y han desarrollado buenos hábitos de estudio. Por tanto, los resultados de estas personas siempre han sido relativamente estables.
Además, en base a las características y realidades de los alumnos de esta clase, siguiendo el principio de "sentar unas bases sólidas y estudiar en serio", además de dar una buena clase de chino, también Organizó las siguientes actividades: Primero, insista en el autoestudio temprano. El entrenamiento en la lectura de palabras nuevas cultiva la capacidad de los estudiantes para memorizar palabras nuevas y escribirlas correctamente. En segundo lugar, una pequeña cantidad de actividades de lectura extracurriculares todos los días puede mejorar el nivel de ortografía de los estudiantes, cultivar la capacidad de lectura independiente de los estudiantes y ampliar sus conocimientos. La tercera es la tarea abierta, que promueve los hábitos de observación y pensamiento de los estudiantes y los anima a aprender chino en su vida diaria.
En tercer lugar, fortalecer la transformación de los estudiantes esperados y acortar la brecha entre los estudiantes.
Existe una gran diferencia entre los estudiantes individuales de esta clase y otros estudiantes. Para promover el desarrollo de cada estudiante sobre la base original, "agarro ambos extremos y ayudo en el medio". Preste atención a cultivar los talentos de los estudiantes superdotados y, al mismo tiempo, establezca grupos de "ayuda mutua" en la clase, fortalezca la tutoría extraescolar, cree oportunidades en el aula, brinde estímulo, cultive el interés de los estudiantes en aprender y promover el mejoramiento de cada estudiante.
En resumen, con el esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes este semestre, los estudiantes han logrado grandes avances. Muchos estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio, han mejorado gradualmente su capacidad de comprensión y han acumulado muchos conocimientos de chino. Los puntajes de chino de cada estudiante han mejorado en diversos grados. Me siento muy realizado y gratificado. Seguiré trabajando duro.
Resumen de la labor educativa y docente personal del profesorado de primaria 2
El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos llevo dos años trabajando en el colegio. La labor docente de este semestre se resume ahora de la siguiente manera, para que podamos realizar un mejor trabajo en el futuro, suplir las deficiencias y esforzarnos por alcanzar la perfección.
1. Enseñanza en el aula:
Adherirse a la educación estética como núcleo y centrarse en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Nos esforzamos por cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría e inspirar el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes a través de la educación musical. Centrarse en los estudiantes como el cuerpo principal, permitiéndoles descubrir, explorar, sentir, comprender y expresar música activamente en actividades de práctica musical agradables (escuchar, mirar, cantar, discutir, asociar, imaginar, ritmo) e interpretar música sobre una base determinada. creación.
El inconveniente es que se centra en el cultivo de emociones e intereses y descuida ligeramente la enseñanza de conocimientos de teoría musical a los estudiantes. En última instancia, los tres interactúan y se promueven mutuamente. Sólo dominando el conocimiento de la teoría musical podremos sentir y comprender la música a un nivel más profundo.
2. Gestión del aula:
Para que los estudiantes disfruten de las clases de música de manera fácil y feliz, debemos alentar a los estudiantes a que demuestren buenas cualidades. Intente captar la atención de los estudiantes con un buen diseño. También criticamos y corregimos amablemente los comportamientos que alteran el orden del aula.
El inconveniente es que no hay suficiente crítica ante algunas conductas que trastornan el aula. Siempre he creído que los estudiantes no son maliciosos, sino inmaduros. Por tanto, el ambiente es relativamente relajado para ellos. Hasta tal punto que no pueden darse cuenta verdaderamente de sus errores y no tener miedo. Por lo tanto, debemos prestar especial atención a recompensas y castigos claros en el futuro y captar la balanza. Además, no se utiliza suficiente humor.
3. Actividades de interés extracurriculares:
Para cultivar mejor el interés de los estudiantes por la música, de acuerdo con el plan escolar, se seleccionan entre los estudiantes a los que les gusta la música. Los miembros de los grupos de interés básicamente se inscriben de forma voluntaria. Sin cargo. Las actividades se realizan en clases de actividades de tarde de lunes a viernes. Este semestre también organicé actividades culturales en la escuela para celebrar el día de Año Nuevo y obtuve buenos resultados.
4. Examen:
Para no ser estereotipados y rígidos en el examen de música, para que los estudiantes puedan expresar la música con mayor naturalidad y expresar su comprensión de la música, y también en orden. Para poder entender cada materia, cada estudiante tiene una comprensión básica. Adopté la prueba de música de este semestre: dejo que los estudiantes elijan un método de interpretación, que es cantar, tocar y bailar.
Verbo (abreviatura de verbo) otro:
A menudo uso mi tiempo libre para recopilar diversos materiales musicales y culturales, para que los estudiantes puedan escuchar, ver y estar expuestos a más excelentes funciona, para aumentar su conocimiento y obtener sentimientos más maravillosos. Si las condiciones lo permiten, los estudiantes también deberían estar adecuadamente expuestos a la música de la computadora. Además, también presto gran atención a mi propio estudio.
En resumen, he logrado algunos resultados este semestre, pero también hay algunas deficiencias. Espero poder aprender más en el futuro, enriquecerme más y ser un buen profesor responsable de mis alumnos y de mí mismo.
Resumen en tres páginas de la educación personal y la labor docente del profesorado de primaria
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado medio año muy ocupado. Si analizamos la labor docente en la primera mitad del año escolar, hay logros y deficiencias. Este semestre estoy trabajando como profesora de música y tutora de danza en segundo y quinto grado. Ahora haz un resumen del trabajo de este semestre.
1. Logros en la enseñanza en el aula
1. En la enseñanza de la música, considero el desarrollo de la personalidad de los estudiantes como el objetivo educativo fundamental. Devolver el aprendizaje a los estudiantes. Las clases de primer grado deben ser ricas y coloridas. Durante la clase, desarrollé pequeñas columnas como "Enseñando un movimiento en un escenario pequeño" basadas en las características de los estudiantes junior. Deje que los estudiantes muestren sus talentos. Dales plena expresión. durante este semestre. Organicé a los estudiantes para que hicieran sus propios instrumentos de percusión, usando arroz y varios granos de botellas de desecho para hacer varios instrumentos de percusión. Este instrumento ha obtenido muy buenos resultados en el aula. En la enseñanza de los grados superiores, se entregan algunas canciones populares en línea basadas en la situación actual de los estudiantes. Este método hace que mi clase de música sea más animada y animada que antes, con un aumento del entusiasmo de los estudiantes y una fuerte atmósfera de aprendizaje.
2. Enseñanza de la danza. En clase de baile. Primero, entreno a los estudiantes en habilidades básicas de baile, fregar el piso, mover varias partes del cuerpo y pasos básicos de baile latino. Luego, enseño a los estudiantes los estilos de danzas folclóricas étnicas. Apasionada por los pasos básicos de la enseñanza del baile latino. Y enseñanza de varias posiciones de las manos. Se puede decir que a través del entrenamiento en danza, los estudiantes pueden fortalecer su físico y mejorar su temperamento. Mejorar la coordinación de acciones. Todos han mejorado mucho. Después de un semestre de estudio, hemos ensayado dos espectáculos. Al final del semestre pasado, ya había trabajado mucho en la movilización estudiantil para asegurar que nadie se quedara atrás en el próximo semestre.
En segundo lugar, deficiencias
En el trabajo docente de este semestre, creo que la enseñanza no es lo suficientemente precisa y se centra en el cultivo del interés emocional. Sin embargo, los estudiantes carecen de conocimientos de teoría musical. No se maneja adecuadamente la relación entre disciplinas relacionadas con la música. La capacidad de los estudiantes para movilizar emociones al cantar es insuficiente. Las actividades creativas no condujeron a grandes logros. Las valoraciones de los estudiantes no son altas. El cultivo de la apreciación musical, la interpretación y la creatividad general de los estudiantes no es sólido. En el futuro, también se debe fortalecer la alfabetización cultural de los estudiantes. En la enseñanza de la danza. La comprensión de los padres sobre la danza no es lo suficientemente profunda. Los estudiantes no están lo suficientemente motivados para participar en la formación de danza. La mayoría de los estudiantes tienen un trabajo fundamental deficiente.
No hay habilidades básicas sólidas. Ensayar un espectáculo terminado es muy difícil.
3. Dirección de los esfuerzos
En la enseñanza futura, enseñaré tan seriamente como siempre. Algunos estudiantes con habilidades especiales. No renuncies a los estudiantes interesados. Se pueden ensayar más y mejores programas musicales. Es un nuevo nivel para el trabajo literario y artístico de nuestra escuela.
4 páginas de resumen personal de educación y trabajo docente para maestros de escuela primaria
Bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares este semestre, no solo completé con éxito las tareas docentes de este semestre, pero mi nivel profesional también mejoró mucho. Con base en el presente y mirando al futuro, para lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumimos el trabajo docente de este semestre. Esperamos llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y aprendizajes, llevar adelante las. pasado y abrir el futuro, y llevar la labor educativa a un nivel superior. Este curso de enseñanza de medio año es un medio año ocupado; es un medio año lleno de dificultades; es también un semestre lleno de alegría. Una descripción general de las partes relevantes es la siguiente:
1. Amar y ser leal a la causa docente del pueblo, tener una actitud docente seria y un estilo de enseñanza sólido, y cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela.
2. Preparar cuidadosamente las lecciones, no sólo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada". Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de clase, debes resumir el texto a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de texto y resumirlo en un conjunto completo.
3. Mejorar las habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, coherentes, precisas, emocionales y vívidas, y hacer que las pistas sean claras, estratificadas y concisas. Se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan bien. El trabajo docente personal de los profesores de escuela primaria en 20-2000 es fácil de resumir y fácil y divertido de aprender. Preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas. Los profesores deben hablar lo menos posible durante la clase y los estudiantes deben usar su boca y su cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes. en todos los niveles debe considerarse plenamente para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Los estudiantes ahora generalmente informan que disfrutan de las clases de matemáticas.
4. En la enseñanza presencial, adhiérase a la enseñanza heurística e insista en la calidad de 45 minutos. Con los estudiantes como cuerpo principal y la formación como eje principal. El proceso de enseñanza concede gran importancia a los conocimientos y habilidades, los procesos y métodos de aprendizaje, las actitudes y valores emocionales, y cultiva el espíritu de aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación de los estudiantes.
5. Tareas realmente correctas: Las tareas deben estar cuidadosamente elaboradas. Sea específico y en capas. Para hacer esto, a menudo recopilo información a través de Internet y analizo varios materiales auxiliares para maximizar el efecto de cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
6. Proporcionar tutoría después de la escuela y centrarse en la enseñanza por niveles. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje forme parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento.
Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a prepararles lecciones para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad.
En definitiva, la educación es una tarea sin fin. A Chunhua, An Qiushi, he trabajado duro y lágrimas sinceras en el camino de enseñar y educar a las personas, pero al mismo tiempo he obtenido satisfacción y felicidad. En mi trabajo futuro, continuaré enseñando a mis alumnos con todo mi corazón. Creo que los brotes que brotan hoy florecerán brillantemente mañana. Espero poder aprovechar al máximo mis propias ventajas, superar mis propias deficiencias, resumir mis propias experiencias y lecciones en trabajos futuros, pasar a un nivel superior y hacer bien mi trabajo docente.
Resumen en 5 páginas de la labor docente y educativa personal de profesores de primaria
En los últimos meses, bajo el liderazgo del instructor Cao y con el esfuerzo conjunto de todos los miembros de la estudio, el Master Studio ha completado En cuanto a las tareas por fases, yo personalmente también completé mi propio trabajo en el colectivo y gané mucho en la investigación de temas y la promoción de negocios. El resumen es el siguiente:
1. Cumplir con los estatutos del estudio y las responsabilidades de los miembros, y completar activamente diversas tareas.
Después del establecimiento del estudio, me exigí estrictamente cumplir con los estatutos del estudio y las responsabilidades de los miembros, y completar activamente mi trabajo. Después de un taller colectivo en el estudio, completé la redacción del plan de trabajo del estudio para los últimos dos años, formulé un plan de desarrollo personal de dos años para mí, diseñé un cuestionario sobre el estado de lectura para estudiantes de primaria de primer grado y corregí Lectura bibliográfica para cada grado de primaria. Al mismo tiempo, participe en discusiones colectivas en el grupo QQ, cargue información personal de manera oportuna, trabaje activamente y mejore el trabajo del estudio.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje, el pensamiento profundo y la investigación práctica.
Una de las tareas importantes del estudio es la investigación temática y, basándose en la investigación escolar, se llevó a cabo el proyecto de investigación temática "Investigación experimental sobre la orientación de los métodos de lectura para estudiantes de escuela primaria". En agosto, que es la etapa inicial de la implementación del proyecto, recopilé y leí activamente artículos relevantes leyendo libros y navegando por la web, rápidamente compartí buenos artículos en grupos QQ y WeChat, tomé notas de estudio y escribí mis pensamientos después de leer. una manera oportuna para prepararme para la investigación del proyecto. Discuta activamente el punto de partida, el punto de entrada y las medidas de implementación del proyecto con los instructores y miembros del estudio. Después de completar la solicitud del proyecto, basándose en el plan de implementación del proyecto, entró en la etapa experimental de implementación completa en septiembre.
Este semestre, soy responsable de enseñar chino en primer grado. Para completar las tareas de investigación de manera oportuna, lancé la actividad "Lectura entre padres e hijos" en función de mi puesto y combinada con la situación real de los estudiantes. En las Clases 1 y 2 se llevaron a cabo actividades como 10 minutos de lectura en el recreo, Yo leo y tú escuchas, libros recomendados y lectura entre padres e hijos durante las fiestas, permitiendo que los niños de primer grado experimenten la alegría de leer y escuchar en el recreo. historias por primera vez, y los padres también lo hicieron una vez. En la actualidad, dos padres han escrito sobre sus verdaderos sentimientos acerca de la lectura entre padres e hijos. También recopilé datos de proceso relevantes de manera oportuna como información directa para la investigación.
En tercer lugar, desempeñar un papel de demostración y liderazgo para ayudar a los docentes jóvenes a crecer rápidamente.
Combinado con el informe de clase de los nuevos profesores de la escuela y las actividades de tutoría del “Proyecto Azul”, entramos al aula para escuchar, evaluar y discutir las clases. En la tercera semana de clases, escuché una conferencia dada por un joven maestro nuevo. Después de la clase, brindé comentarios reales sobre el diseño del aula y las habilidades docentes de los jóvenes maestros Wang, Jin y Wang para ayudarlos a acceder a puestos docentes y roles docentes más rápido y mejorar sus habilidades profesionales.
El 6 de septiembre, tres maestros Wang, Zhang, Wang y yo formamos una pareja maestro-discípulo. Varios profesores jóvenes también entraron a mi salón de clases habitual y escucharon y estudiaron durante la enseñanza regular. Este método de escuchar, evaluar y aprender puede servir eficazmente como demostración y guía, permitiendo a los profesores jóvenes crecer más rápido.
Cuarto, experiencia multicanal, mejorar la calidad profesional
El estudio me proporcionó una plataforma completamente nueva, que me permitió aprender y mejorar en el equipo, rompiendo cuellos de botella y logrando Beyond. . Participo activamente en las discusiones del equipo, escucho humildemente las opiniones y sugerencias de los miembros, escucho las ideas del mentor y abro nuevos horizontes de pensamiento; salgo a estudiar y comunicar, aprendo de las excelentes prácticas de mis compañeros y estimulo; nuevo pensamiento y creatividad. El 20 de septiembre participé en la defensa del segundo grupo de líderes académicos en la provincia de Shaanxi y aprobé con éxito.
Fallaron muchas pruebas. Temen principalmente la dificultad de las matemáticas. En respuesta a esta situación, conscientemente les brindé la oportunidad de hablar a través de algunas preguntas fáciles de entender en clase, les dejé hacer preguntas en la pizarra y les di la oportunidad de expresarse. Al mismo tiempo, los elogio y aliento por su poco progreso en el aprendizaje, para que poco a poco vayan ganando confianza en el aprendizaje. De esta manera, también sienten una sensación de logro al aprender bien las matemáticas y su rendimiento académico mejora constantemente.
3. Participar activamente en conferencias y evaluaciones, y aprender humildemente métodos de enseñanza avanzados de profesores experimentados para mejorar los estándares de enseñanza. Como profesor, tu conocimiento no debe ser solo un nivel más rápido que el de tus alumnos. Lo que más solemos decir es que los alumnos tomen un vaso de agua, nosotros tenemos una palangana con agua y un balde con agua. Por tanto, el autoestudio es muy importante. Este semestre participé activamente en actividades de docencia e investigación, observé atentamente, pensé, tomé notas y luego volví a pensar. Más importante aún, recibí más críticas y orientación de líderes y profesores del centro de enseñanza e investigación, y luego crecí lentamente. Todavía recuerdo claramente lo que me dijo el director Wang: "Si quieres ser un excelente profesor, el lenguaje de enseñanza debe ser nítido y claro". El director Liu comentó sobre sí mismo en la evaluación del curso: "El diseño instruccional es en realidad diseñar la enseñanza, empezando por Las perspectivas de los estudiantes A partir de la cognición, los estudiantes pueden ganar algo en cada clase. El maestro Liu Yong, sentado a mi lado en clase, me señaló: “El enfoque en el estudiante se refleja en cada detalle de la enseñanza y debe devolverse a los estudiantes. "Todavía hay una gran brecha entre las expectativas de todos y yo. Continuaré aprendiendo y mejorando en el futuro.
Después de medio semestre de enseñanza, el interés de los estudiantes en aprender matemáticas ha aumentado significativamente y su El rendimiento académico ha mejorado enormemente. En el futuro, estoy decidido a aprovechar las ventajas, corregir las deficiencias, trabajar duro para mejorar los métodos de enseñanza y continuar fortaleciendo la orientación de los estudiantes de nivel medio y bajo para que los puntajes de matemáticas de los estudiantes puedan mejorar. mejorar y contribuir a la educación de la escuela.
7 páginas de resumen personal de educación y trabajo docente para profesores de primaria
En los cinco años de trabajo, he hecho mi trabajo como maestro. Maestro con diligencia, solidez y pies en la tierra, completó concienzudamente las tareas que me asignaron los líderes de la escuela y humildemente Aprendí de la experiencia docente de maestros antiguos y maestros destacados, y presté atención a la lectura constante de libros sobre educación y conceptos de enseñanza. y prácticas para enriquecerse.
En la escuela, enseño chino desde segundo grado. Participé en el experimento "Remediación de lenguas menores" organizado por la escuela y guiado por el profesor Zhao. Leí muchos libros relevantes, consulté y aprendí de los maestros experimentados de la escuela y vi muchos videos de excelentes maestros observando las clases. Al mismo tiempo, participé en las actividades de clase organizadas por la escuela, la ciudad y el distrito. Ha venido a nuestra escuela muchas veces para brindar orientación docente en el aula. Gracias a sus propios esfuerzos y la ayuda de sus mayores, los puntajes de chino de mi clase se ubicaron entre los mejores en el examen unificado de la ciudad. También impartí una clase abierta a nivel de distrito. en el seminario “Reforma del Plan Docente” realizado en nuestro colegio, el cual fue muy bien recibido por dirigentes y docentes. Al finalizar este semestre y año escolar, fui nombrado “Individuo Avanzado en Docencia e Investigación en el Municipio”.
Durante los siguientes tres años, seguí sirviendo como profesor de chino en esta clase y continué practicando las ventajas del experimento de "rectificación del idioma menor". Durante los últimos tres años, los puntajes de chino de la clase que enseñé han aumentado. Siempre he estado entre los mejores en el examen unificado de la ciudad, he sido calificado como "Individuo avanzado en enseñanza e investigación en la ciudad", "Maestro destacado en la ciudad", "Docente novato en la ciudad" y "Experto en enseñanza en la ciudad" desde -. Después de estudiar en la Escuela Primaria Experimental de Weifang, me dediqué al trabajo intenso. de recopilar poemas antiguos y seleccionar poemas antiguos adecuados a las características de edad y niveles cognitivos de los estudiantes. Junto con varios otros maestros, compilamos cinco volúmenes del libro de texto experimental de la escuela "Poemas seleccionados para estudiantes de escuela primaria" y promovimos este experimento en dos clases de la escuela. Profesor de chino de cuarto grado el año pasado, mientras continuaba sirviendo como líder del grupo de investigación y enseñanza de chino de la escuela, responsable de la formación del grupo de poesía de la escuela. Durante este año, sacrifiqué la mayor parte de mi tiempo de descanso para estudiar y enseñar. y organicé la capacitación del grupo de poesía de la escuela. Los puntajes de idioma chino de las dos clases de cuarto grado que enseñé ocuparon el primer y segundo lugar en las competencias y exámenes unificados organizados por la ciudad, obteniendo honores para la escuela.
Al mismo tiempo, en el grupo de poesía que entrené, todos los alumnos podían recitar más de 300 poemas antiguos, y 6 de ellos superaban los 500.
En julio de este año, en la "Reunión In Situ de Educación Básica" organizada por el distrito, el secretario del comité distrital del partido y el subdirector de la Comisión Municipal de Educación inspeccionaron personalmente la recitación de poemas antiguos de los estudiantes. y habló muy bien de ello. Cuando la Comisión de Educación Municipal de Jinan organizó una visita a nuestra escuela y los líderes del Departamento de Trabajo del Frente Unido Provincial la inspeccionaron, la exposición grupal de poesía que organicé fue bien recibida por los líderes y maestros. Debido a su destacado desempeño laboral, fue calificado como "excelente" en la evaluación de fin de año y la escuela lo recomendó como un "maestro destacado en el distrito".
También soy muy bueno en mi experiencia laboral, especialmente a la hora de conseguir logros. Después de comenzar a enseñar, escribió cuidadosamente varios artículos educativos y muchos de sus artículos ganaron premios en varios concursos de ensayo. Entre ellos, muchos artículos como "Sobre la combinación de la enseñanza del chino moderno y los experimentos de alfabetización poética" y "La combinación de poesía clásica y educación moderna" ganaron el tercer y primer premio de la Asociación Provincial de Investigación en Educación Creativa. Al mismo tiempo, doy gran importancia al cultivo de las habilidades de expresión oral y escritura de los estudiantes en clase. Muchos de los estudiantes a los que enseño han ganado premios en concursos de redacción de ensayos. Por ejemplo, "Juegos de animales" escrito por Wang, un estudiante de segundo grado, ganó el primer premio en el Concurso de composición y lectura de imágenes de la Asociación Nacional de Investigación y Enseñanza del Idioma Chino en Escuelas Primarias escrito "Montar a caballo y caminar por el lago"; Chen Meng, un estudiante de quinto grado, ganó el segundo premio en el concurso de ensayos "Cuidado de los niños" el año pasado, cinco estudiantes ganaron premios en el concurso nacional de ensayos de literatura del campus y yo personalmente fui calificado como un instructor destacado; muchas veces.
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