Una revisión del desarrollo equilibrado de la educación primaria obligatoria
La educación equilibrada encarna la tendencia de desarrollo de la educación básica, refleja los requisitos esenciales de la educación socialista y representa los intereses fundamentales de las amplias masas populares. La asignación razonable de recursos educativos, el fortalecimiento de la modernización educativa y la mejora integral de la calidad docente se resumen a continuación:
1. Logros
1. Nuestro colegio cuenta con planes claros y planes de ejecución específicos para el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria.
2. Oportunidades educativas equilibradas. En la etapa de educación obligatoria, la tasa de matrícula de niños y adolescentes comunes y corrientes en edad escolar es de 100, y la tasa de matrícula de niños y adolescentes con discapacidad es de 100. La labor de suspender a los estudiantes de la escuela ha logrado resultados notables, con una tasa de retención de 100.
Para implementar plenamente la Ley de Educación Obligatoria y promover activamente el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en nuestra escuela, hemos realizado principalmente el siguiente trabajo.
(1) Sensibilizar y promover eficazmente el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria.
Establecer el concepto de desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, determinar la connotación y la tendencia de desarrollo de extensión de la educación obligatoria, adherirse a una gestión escolar de alto nivel y alta calidad y acelerar constantemente el ritmo de modernización de la educación obligatoria. Las escuelas promoverán efectivamente la transformación de la educación obligatoria en nuestra escuela de débil a fuerte. Desarrollo a pasos agigantados.
Desde el inicio del año escolar, hemos hecho grandes esfuerzos para ajustar el diseño y fortalecer el embellecimiento y la ecologización de la escuela. Nuestra escuela tiene una distribución integral de comedores y dormitorios, lo que sienta una buena base para el desarrollo sostenible de la educación básica.
(2) Prestar atención a los grupos vulnerables.
Es responsabilidad ineludible de las escuelas brindar a cada niño una buena educación, prestar atención a los grupos desfavorecidos, brindar a todos los niños las mismas oportunidades educativas y permitir que todos los niños en edad escolar reciban educación obligatoria y de nivel superior. La educación es también una manifestación del progreso de la civilización socialista. La escuela concede gran importancia a la matriculación de estudiantes pobres y toma medidas como "alivio de la pobreza y asistencia a los estudiantes" para garantizar que los niños de familias pobres reciban educación obligatoria. Al mismo tiempo, se garantiza la admisión a la escuela y las condiciones de vida de los niños y adolescentes discapacitados, de modo que la tasa de matriculación de niños y adolescentes discapacitados llegue a 100.
(3) Fortalecer continuamente la formación docente.
La formación en profundidad de todo el personal, de los centros escolares y de los profesores clave ha promovido el desarrollo relativamente equilibrado del equipo docente. Estas son algunas de nuestras exploraciones y prácticas en el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria.
2. Problemas existentes
La asignación de recursos no está lo suficientemente optimizada y las condiciones para el funcionamiento de las escuelas están relativamente atrasadas.
Nuestra escuela no cuenta con equipos e instalaciones modernos estándar, las condiciones de funcionamiento son malas y los profesores están envejeciendo. Hay docentes insuficientes.
En el futuro, aprenderemos humildemente de las buenas experiencias y prácticas de las unidades avanzadas, aclararemos aún más las ideas de reforma y desarrollo, lograremos avances e innovaciones para lograr un desarrollo educativo equilibrado y avanzado, y llevar la educación de mi país a un nuevo nivel.
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