Varios tabúes en la redacción de composiciones para estudiantes de primaria
Muchos alumnos de primaria consideran la escritura como una tarea ardua, haciendo el ridículo y deletreando frase por frase sin ningún sentimiento real. El profesor que cambia así la composición no está de buen humor.
¡Tuve una experiencia profunda durante mis prácticas! Por lo tanto, creo que a los estudiantes se les debería permitir deshacerse de una carga psicológica tan pesada, convertir la pasividad en iniciativa y convertir la infelicidad en felicidad. ¡Y el interés es el mejor maestro! Los profesores deben cuidar cuidadosamente el espíritu innovador de los estudiantes de primaria, movilizar plenamente su entusiasmo y creatividad, permitir que los estudiantes tengan diferentes puntos de vista e ideas en sus composiciones y permitirles entrar en una creación feliz. Además, no pida demasiado ni establezca muy pocas "reglas". Anime a los estudiantes a pensar de forma independiente y crítica, para que puedan ejercer plenamente su creatividad y reflejar verdaderamente su entusiasmo creativo y su espíritu emprendedor.
Además, se deben hacer esfuerzos para crear situaciones de escritura y proporcionar a los estudiantes un entorno psicológico para que puedan tener la sensación psicológica de "no puedo escupir". En este caso, el pensamiento de los estudiantes estará activo y el vocabulario surgirá de forma natural.
Para los estudiantes de primaria que son nuevos en la composición, los profesores no deben exigirles demasiado y no tener miedo de la composición. Durante la pasantía, el profesor no criticó fuertemente los ensayos mal escritos y plagiados. De hecho, los estudiantes que no saben escribir aprenderán mucho en el proceso de plagiar las composiciones de otras personas.
Recuerdo que cuando éramos jóvenes, algunos de nuestros profesores nos pedían que escribiéramos diarios y los copiáramos todos los días, para que escribir diarios no fuera tan problemático. Un profesor dijo: "Depende de si todavía puedes copiar después de copiar muchos artículos en el mundo". Aprender a copiar también es una forma importante de entrenar la composición.
El colegio también organizará algunos concursos de escritura y otras actividades para estimular el interés de los alumnos de primaria por la escritura. Todavía recuerdo que cuando estaba en la escuela primaria, la escuela organizó a algunos estudiantes que eran buenos escribiendo para que fueran a atracciones turísticas y regresaran para escribir notas de viaje y realizar concursos de ensayos. Recuerdo claramente que estábamos muy animados en ese momento, pero no olvidamos el propósito y la misión de jugar mientras estábamos felices. Escuchamos atentamente la introducción del guía turístico a cada escena y observamos atentamente.
La mejor y más fácil composición que escribí en ese momento. Con el progreso y desarrollo de los tiempos, cada vez hay más temas para las composiciones de los estudiantes de primaria, y sus vidas siempre están llenas de emoción. Los padres y las escuelas siempre harán todo lo posible para que puedan ver más y sentir más. Los parques y zoológicos no son infrecuentes.
Aunque hay muchas cosas que escribir, los estudiantes de primaria todavía son jóvenes y no pueden encontrar mucho en la vida, por lo que deben confiar en la guía de los profesores. Como profesora, quiero adquirir más experiencia en la enseñanza de la escritura a estudiantes de primaria.
¡Prepárate para un mejor trabajo! Fuente del artículo: Children's Footprints Network.
2. ¿A qué deben prestar atención los alumnos de primaria al escribir notas? En nuestra vida diaria, hay muchas cosas que vemos con nuestros propios ojos y oímos con nuestros propios oídos, la mayoría de las cuales son cosas muy comunes y ordinarias. ¿Cómo puedo utilizar estas pequeñas cosas como material para escribir o escribir? Tenga en cuenta los siguientes puntos: 1. Al elegir un elemento de acuerdo con los requisitos del tema, debe recordarlo cuidadosamente, pensar en él repetidamente y explorar los principios de vida que contiene o descubrir sus puntos brillantes.
2. Explique claramente la hora, el lugar, los personajes y los acontecimientos, para que los lectores puedan entender de quién trata el artículo, qué pasó, cuándo y dónde. Escriba claramente las circunstancias en las que ocurrió el incidente.
Porque todo siempre sucede y se desarrolla bajo un determinado entorno. Si el entorno está bien escrito y los artículos están bien escritos, también puede exagerar la atmósfera, expresar emociones y hacer que el artículo sea más vívido.
4. Generalmente, las causas, procesos y resultados de las cosas deben escribirse claramente según el orden de desarrollo, y las causas y consecuencias de las cosas deben escribirse claramente. 5. Centra tus notas alrededor del centro, céntrate en los puntos clave y no cubras todo.
La parte clave (generalmente se refiere al desarrollo de las cosas * * *) debe estar escrita en detalle, específica y detallada, para dejar una profunda impresión en el lector. La escritura no puede separarse del autor. Al mismo tiempo, en el proceso de toma de notas, el lenguaje, el comportamiento, los movimientos y las actividades psicológicas de los personajes deben escribirse de manera detallada y realista, para mostrar la calidad de sus pensamientos y expresar mejor el significado del asunto. es decir, la idea central del artículo.
3. ¿Cuáles son los puntos clave para guiar a los estudiantes a escribir? Decimos: "Es mejor no tener libros que tener un libro". Escribir de manera rígida y dogmática inevitablemente no conducirá a ningún progreso real. Todo en el mundo es un proceso de "cambio cuando es fácil ser pobre, general cuando cambia y de largo plazo cuando es general", y las reglas y regulaciones no están excluidas. Una gran cantidad de práctica ha demostrado que las composiciones excelentes siempre tienen varias similitudes, ya sea que sean únicas en su concepción, precisas en la selección de materiales o llenas de talento literario. Dominar estos puntos sin duda nos será de gran ayuda para conseguir buenos resultados en la composición. No importa cuán grande sea o cuán detallado sea, da algunas reglas y decretos. Con estas orientaciones, los estudiantes evitarán desvíos.
Leer es absorción, escribir es salida. Así como primero es necesario pegar la caligrafía y dibujar, para pintar, aprender a componer también debe comenzar con la "imitación". Debes estar familiarizado con 300 poemas Tang y debes poder cantarlos incluso si no sabes escribirlos. Los artículos excelentes y de alta calidad son siempre la parte más importante de un libro de composición. Absorba eficazmente estos excelentes artículos, internalícelos como propios y produzca composiciones de alta calidad. ¡La superioridad de la composición ya no es un sueño!
Sin debate y discusión no habrá progreso. Diferentes personas tendrán pensamientos diferentes después de leer el mismo artículo. Debes ser generoso, escuchar activamente las diferentes opiniones, reflexionar sobre las cuestiones, crecer en la reflexión y no ser narcisista.
¡Quién no quiere que su composición sea atractiva! Para ser honesto, si tu composición es atractiva, entonces tu composición es exitosa. En otras palabras, lograr el efecto "atractivo" es el mayor problema al escribir y requiere pensamiento y atención constantes. No importa qué tan buenas sean tus habilidades de escritura, incluso si te conviertes en un gran escritor, este problema seguirá siendo un problema. Aquí quiero decir que si quieres atraer a otros, primero debes atraerte a ti mismo, moverte y hacerte sentir particularmente interesante. Si lo que dices, sobre quién escribes y lo que describes no son nuevos para ti, no creo que tu composición te resulte atractiva.
¡Deseo que todos los estudiantes puedan escribir una buena composición!
4. ¿Cuáles son los tabúes que tienen los alumnos de primaria a la hora de escribir en la sala de exámenes? Las frases no son fluidas y los errores tipográficos son de lo más grave.
Repite la oración principal varias veces (al principio o al final de cada párrafo), céntrate en el tema repetidamente y presta atención al principio y al final. Un artículo debe utilizar al menos dos tipos de retórica (paralela, verdad, etc.), y cada párrafo debe utilizar la misma estructura (estructura rigurosa y clara). Si es un ensayo argumentativo, debes escribir más argumentos, pero no exponer los argumentos en un espacio grande (se desviará del tema), lo que puede enriquecer el contenido. Recuerde muchas citas y aforismos famosos y asegúrese de preparar varios conjuntos de comienzos y finales cuidadosamente preparados (con talento literario). Por supuesto, estos deben fortalecerse mediante la práctica diaria para lograr mejores resultados. Es mejor utilizar tinta azul al responder preguntas. Deje alrededor de 10 cuadros al final de cada párrafo. Es mejor no llenar los cuadros al final del párrafo. Esto puede darle al profesor una sensación de claridad.
5. Cómo empezar un ensayo en la sala de examen y los diez tabúes [Cómo empezar un ensayo en la sala de examen y los diez tabúes] Un buen comienzo es la mitad del éxito del ensayo. del artículo debe ser hermoso y atractivo. Sin embargo, los métodos de muchos estudiantes y los diez tabúes principales al comienzo de sus composiciones en la sala de exámenes no tienen nada que ver con Wanli, son aburridos o sencillos y no se ajustan a los \ \ \ \ 'en las composiciones de los exámenes de ingreso a la universidad. . \ \ \ \ \'. Para escribir una buena composición, debes aprender \ \ \ \ 'Nueve métodos clásicos\ \ \ \ \ ' para hacer tu artículo más literario al mismo tiempo, también debes tener en cuenta el \; \ \ \ \ 'Diez tabúes \ \ \ 'Evita la escritura aburrida. Guía de estudio para comenzar a escribir los Nueve Métodos Clásicos 1: Pregunta paralela, toma la iniciativa: La vida es como el vino, ya sea fragante o fuerte, y se vuelve suave debido a la sinceridad. La vida es como una canción, alta o baja, que se vuelve placentera; al oído por la confiabilidad; la vida es pintoresca, brillante o elegante, y se vuelve hermosa por la honestidad. ("Yicheng Brewing") El paralelismo puede aumentar el impulso del artículo, haciéndolo pegadizo, rítmico y encantador. Cuando se usa para la narrativa, puede ser contundente; cuando se usa para el razonamiento, puede ser magnífico; cuando se usa para el debate, puede ser abrumador; cuando se usa para el lirismo, puede ser abrumador. 2: Está dividido y escalonado. Es inteligente ir al grano. Si pudiera sostener un puñado de luz de luna, elegiría la más suave; si pudiera escoger las hojas rojas de Xiangshan, elegiría la más hermosa; si pudiera escoger las estrellas del cielo, elegiría la más brillante; . Quizás dirás que mi elección no es la mejor, pero creo en mi elección.
("Mi elección, me gusta") La combinación de la oración completa puede hacer que la estructura de la oración sea flexible, agregar un sentido de melodía y ritmo al artículo y dar a las personas una sensación de belleza. Comience con \ \ \ \ \ 'Claro de luna\ \ '. \\\\\'hermosa\\\\\',\\\\\'estrellas\\\\\'-\\\\\\\\\'. Frente a este azul; no puedo evitar preguntarme: ¿Quién es el confidente del mar? ("Facing the Sea") cita a sus predecesores e introduce hábilmente el tema basándose en el estilo literario de la cita. 4. Descripción delicada e imágenes vívidas. Solía mirar la vida con ojos llorosos. La vida era tan gris y distante como el agua del otoño. El sol brilla a través del bosque de arces y miro hacia arriba a lo largo del rayo, pero me parece ver libélulas interminables, tan blancas como la niebla y la nieve, tan suaves como la hierba. Vi el momento en que mi madre tomó su decisión. ("Que las pestañas lleven amor y felicidad") El lenguaje descriptivo tiende a ser rígido y soso, pero si los candidatos pueden captar hábilmente las características, prestar atención a las referencias e innovar con flexibilidad, pueden romper la descripción rígida y la narrativa insulsa y crear la imagen. La descripción se vuelve elegante y atractiva. 5. El aforismo apareció de repente, inspirando a los estudiantes que la vida es accidental y la muerte es inevitable. ("What is Life") La apertura aforística es llamativa. \ \ \ \ 'La vida es accidental, la muerte es inevitable, la vida está entre la vida y la muerte\ \ \ \ \ '. Sencillo, sencillo, profundo e incisivo. 6. El comienzo de la conversación es interesante. \ \ \ \ \' \ \ \ \ 'se han ido. \ \ \ \ \ \ \ \ \ ' \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ ' \ \ \ \ \ ' \ \ \ \ 'devolver existir. \ \ \ \ \ \ \ \' \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 'Entonces, las cosas difíciles siempre son mejores que las difíciles. La madre de Ma Benzhai decidió sacrificarse por la revolución; por amor verdadero, Zhu Yingtai decidió convertirse en mariposa. Eligen entre amistad, cariño familiar y amor. Esto es lo que hacen. (Entre la vida y la muerte) El artículo comienza con un breve resumen de los hechos de celebridades: Gao Jianli eligió la muerte por el bien de la amistad, usando su propia cabeza para defender \ \ \ \ \ \ \ \ 'un hombre que sabía que estaba obligado a morir\ \ \ \ \\. La madre de Ma Benzhai decidió dedicar su vida a utilizar sus sentimientos más profundos (el amplio amor maternal) para sacrificarse por la causa justa del mundo y construir un monumento de personalidad para su hijo y las generaciones futuras que decidió transformarse en mariposa y utilizar; su alma sublima el amor de Liang Shanbo y da ejemplo del amor eterno de los amantes. Guía de escritura "Cómo empezar a escribir en la sala de examen y diez tabúes". 8: Apertura simétrica, limpia y brillante A los ojos de la mariposa, la flor es un ángel, porque la flor le da el néctar de la vida. A los ojos de la flor, la abeja es una amiga íntima, porque la abeja le da. ella la continuación de la vida. ("Aprender a ver como la historia") El artículo comienza con un grupo. Da el temperamento de mariposas, abejas y gente de las flores, y utiliza técnicas antropomórficas vívidas y apropiadas para unificar perfectamente forma y contenido, reflejando la magnífica capacidad de expresión lingüística de los candidatos. 9. El poema comienza resaltando la historia interior \ \ \ \ \ 'Corte continuo, el razonamiento aún es confuso, esto es tristeza, y el corazón tiene un sabor especial \ \ \ \ \ \ \ \. \ \ \ \ \ 'Este es el sentimiento de Li Qingzhao\ \ \ \ \ 'Mo Tao no es encantador, el viento del oeste levanta las cortinas y la persona es más delgada que una flor amarilla. \ \ \ \ \ \ 'Me fui suavemente, así como llegué suavemente, agité mi mano suavemente y me despedí de las nubes en el cielo occidental\ \ \ \ \ ', esa fue la desgana de Xu Zhimo;\ \ \ \ \ 'La gente tiene alegrías y tristezas, y la luna tiene altibajos. Ésta es una pregunta antigua. \ \ \ \ \ ', esta es la magnanimidad de Su Dongpo... ("Beautiful Farewell") Diez tabúes y un tabú El comienzo de la composición: cliché Algunos artículos siempre parten de la situación y expresan su propio significado. \ \ \ \ 'El sol\ \ \ ', \ \ \ \ 'La luna\ \ \ \ ', \ \ \ \ 'El tiempo vuela, el sol y la luna vuelan\ \ \ \ \\. No quiero escribir el significado directamente.
Parece que aquí es donde el artículo es novedoso e ingenioso, donde veo el nivel y la habilidad. De hecho, este enfoque misterioso es precisamente la desventaja de la escritura. Tres tabúes: el comienzo del artículo comienza repentinamente, carece de una explicación adecuada y parece abrupto, estúpido e incomprensible. Si te sientes después de leerlo, algunos artículos no tienen ninguna explicación al principio.
6. ¿Qué deben hacer los alumnos de primaria si tienen miedo a escribir? Superar el miedo a escribir es una cuestión muy difícil para muchos profesores de primaria. Desde un punto de vista psicológico, los alumnos de primaria generalmente tienen miedo a escribir porque:
En primer lugar, la dificultad de la transición del lenguaje hablado al lenguaje escrito. Los niños aprenden primero el lenguaje hablado y luego el escrito. Debido a que el lenguaje escrito es mucho más complejo y difícil que el lenguaje hablado, a los estudiantes de primaria les resulta muy difícil aprender el lenguaje escrito a partir del lenguaje hablado.
En segundo lugar, la dificultad para comprender y familiarizarse con el tema de la composición. Una composición, ya sea en forma de notas, narraciones, descripciones o discusiones, debe tener cierta pertinencia y expresar ciertas cosas, y no pueden ser palabras vacías o clichés. Por lo tanto, la composición implica primero la comprensión y familiaridad con el objeto de la composición. Para los alumnos de primaria supone una gran dificultad comprender y familiarizarse con el objeto de composición. Perciben cosas y no son buenos para la observación y el pensamiento abstracto.
No entiendo las características externas y las conexiones internas de las cosas, por eso siento que no hay nada que escribir o decir cuando tomo el bolígrafo. Realmente es la confusión de “todo es difícil al principio”. En tercer lugar, es difícil pasar del pensamiento de imágenes concretas al pensamiento lógico abstracto. Aunque la composición también implica el pensamiento de imágenes concretas, se basa principalmente en el pensamiento lógico abstracto. Sobre la base de dominar la forma y el significado de las palabras, debemos aprender a utilizar conceptos para llevar a cabo actividades de pensamiento como análisis, síntesis, comparación, abstracción y generalización, y a llevar a cabo formas de pensamiento como razonamiento, juicio, inducción, y la deducción, para concebir composiciones y expresarnos en un lenguaje conciso para que sean fundamentadas, significativas, coherentes y ordenadas.
Por último, escribe la composición. En los grados inferiores, los estudiantes de primaria piensan principalmente en imágenes concretas, y ahora también están acostumbrados a la forma de pensamiento de imágenes concretas y ahora recurren a la composición de proposiciones;
Este tipo de composición basada en el pensamiento abstracto es sin duda otra dificultad importante.
Basado en el análisis anterior, es comprensible que los estudiantes de primaria en general tengan miedo a escribir. Para aliviar el miedo común a la escritura entre los estudiantes de primaria y mejorar su capacidad de escritura, debemos tomar medidas efectivas y brindar orientación paciente sobre la base de las razones anteriores. Las medidas específicas son: 1. Mientras se desarrolla el lenguaje hablado, centrarse en desarrollar el lenguaje escrito para superar las barreras de la alfabetización. No sólo debemos almacenar suficiente vocabulario, sino también ser capaces de asociar cada palabra con imágenes vívidas en la memoria y cosas familiares que nos rodean, no sólo memorizar palabras y frases. De esta manera, al escribir, puede recordar, aplicar y usar con precisión, y luego usar oraciones completas y hermosas para expresar sus pensamientos, ideas y completar su composición según su comprensión de la gramática. 2. Guíe a los estudiantes para que comprendan y se familiaricen con el objeto de la composición. Principalmente a través de enseñanza intuitiva, visitas, viajes, etc., los guiamos para que se pongan en contacto con las cosas y las comprendan en el acto. , para que tengan algo que escribir y decir, y sepan lo que están pensando, para que no tengan miedo de escribir. 3. Orientación específica para la escritura de los estudiantes. (1) Cómo plantear preguntas y qué tipo de preguntas deben considerarse. Debe escribir un tema que sea similar al texto que los estudiantes han aprendido en el libro de texto, especialmente cuando comienza a escribir una composición de proposiciones. Luego, proporcione títulos de cosas que estén estrechamente relacionadas con la vida de los estudiantes para que tengan algo sobre qué escribir. Sólo después del último año los estudiantes pueden proponer algunos temas concebidos de forma independiente. ②Inducción heurística. Una vez que sale el tema, no importa qué tipo de tema sea, el maestro debe inspirar y guiar, hacer un análisis sobre cómo escribir una composición y guiar el pensamiento de los estudiantes. Esto es especialmente importante para los estudiantes que recién comienzan a escribir proposiciones. (3) Después de corregir la composición, escribir y hacer comentarios. Los comentarios señalan las fortalezas y debilidades de la composición y a qué cuestiones se debe prestar atención en el futuro. Realice comentarios y conferencias con toda la clase, elogie los buenos para estimular el espíritu emprendedor de los estudiantes, introduzca la buena experiencia de escritura en los elogios, dé un buen ejemplo a los estudiantes y mejore su capacidad de escritura.