Condiciones de evaluación para el título profesional superior adjunto en educación primaria

Los solicitantes que postulen para la evaluación de puestos profesionales y técnicos de nivel medio y alto para maestros de escuelas primarias y secundarias deben apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, amar a la patria socialista, adherirse a los principios del partido. línea básica y trabajar duro para estudiar el marxismo-leninismo, los pensamientos de Mao Zedong y la teoría de Deng Xiaoping; desempeñar sus deberes concienzudamente, completar activamente el trabajo y lograr resultados notables, respetar las disciplinas y leyes, enseñar y educar a las personas y servir como modelos a seguir; ser capaz de persistir en el trabajo normal y servir activamente a la campaña de modernización socialista.

También deberán cumplirse respectivamente las siguientes condiciones estándar:

(1) Profesor senior.

1. De acuerdo con las características de edad y las realidades ideológicas de los estudiantes en el período de enseñanza, podemos llevar a cabo eficazmente una educación ideológica y moral, guiar activamente a los estudiantes para que crezcan de manera saludable y completar mejor el trabajo de los profesores de clase. y consejeros, y lograr resultados sobresalientes en la enseñanza y educación de las personas;

2. Tener una base teórica sólida, conocimientos y habilidades profesionales en la materia que enseña, una rica experiencia docente, logros docentes significativos y una formación determinada. características;

3. Tener la capacidad de orientar y llevar a cabo investigaciones educativas y docentes, haber logrado logros notables en la reforma curricular y los métodos de enseñanza, y haber logrado logros sobresalientes en la práctica innovadora de la educación de calidad; p>

4. Ser competente en liderazgo educativo y docente, y ser eficaz en guiar y cultivar. Haber desempeñado un papel importante como docente en escuelas medias y superiores y haber logrado resultados notables;

5. título de doctorado y haberse desempeñado como docente de primer nivel por más de 2 años; o tener título de maestría, título de bachiller, título de bachiller, y Haber impartido docencia en un puesto docente de primer nivel por más de 5 años; en escuelas primarias y secundarias durante más de 5 años. En principio, los profesores de escuelas primarias y secundarias urbanas deberían tener más de un año de experiencia docente en escuelas débiles o rurales.

(2) Profesor de primer nivel (nivel medio).

1. Tener la capacidad de educar correctamente a los estudiantes, ser capaz de realizar una educación ideológica y moral de acuerdo con las características de edad y realidades ideológicas de los estudiantes en el período de enseñanza, tener una rica experiencia en el trabajo como profesor de clase. y consejero, y completar bien las tareas;

p>

2. Tener una teoría básica sólida y conocimientos profesionales de la materia que enseña, dominar de forma independiente los estándares del plan de estudios, los materiales didácticos, los principios de enseñanza y los métodos de enseñanza. la materia que enseña, tiene una rica experiencia docente y buenos conocimientos y habilidades profesionales, lleva a cabo actividades extracurriculares junto con la enseñanza para desarrollar la inteligencia y las habilidades de los estudiantes, y los resultados de la enseñanza son buenos;

3. Tener cierta capacidad para organizar y realizar investigaciones educativas y docentes, haber asumido determinadas tareas docentes e investigadoras y haber sido innovadores en la educación de calidad. Acumular cierta experiencia en la práctica.

4. docentes de tercer nivel para mejorar su nivel profesional y capacidad docente;

5. Tener título de doctorado y haber ejercido la docencia en un puesto de docente de secundaria por más de 2 años; título o licenciatura y haber enseñado en un puesto de maestro de secundaria durante más de 4 años y haber enseñado en un puesto de maestro de escuela primaria o secundaria durante más de 4 años y haber enseñado como maestro de escuela primaria de secundaria durante más de 4 años; 5 años.

(3) Profesor de secundaria (nivel junior).

1. Competente en los principios y métodos de educación de los estudiantes, capaz de servir como docente y orientador de clase, con buenos resultados educativos.

2. y métodos de enseñanza Conocimientos teóricos, poseer los conocimientos profesionales necesarios de la materia que se imparte, ser capaz de dominar de forma independiente el plan de estudios y los materiales didácticos de la materia que se imparte, impartir correctamente conocimientos y habilidades y tener buenos efectos docentes;

3. Maestría en Métodos de investigación docente y docente, realizar activamente investigaciones docentes y prácticas innovadoras;

4. Tener un título de maestría de un año y aprobar la evaluación; un título universitario y haber enseñado en escuelas primarias y secundarias por más de 2 años o haber sido Graduado de una escuela secundaria normal y haber enseñado en un puesto de maestro de tercer nivel de escuela primaria por más de 3 años;

(4) Profesor de tercer nivel (nivel junior).

1. Básicamente dominar los principios y métodos de educación de los estudiantes, y ser capaz de educar y orientar correctamente a los estudiantes.

2. Tener conocimientos básicos de pedagogía, psicología y métodos de enseñanza, y básicamente dominar todos Los conocimientos profesionales, materiales didácticos y métodos de enseñanza de la asignatura deben poder completar la labor docente de la asignatura

3. Tener un título universitario y haber superado un período de prueba de un año; en cargos docentes de educación primaria o secundaria o tener título de educación secundaria Graduado de una escuela normal y superado un período de prueba de un año en un puesto de docente de educación primaria;

Datos ampliados

Los títulos profesionales se pueden obtener mediante reconocimiento, evaluación, examen nacional unificado (examen en lugar de evaluación) y las correspondientes cualificaciones profesionales.

1. Evaluación de títulos profesionales

La evaluación de títulos profesionales se refiere al personal profesional y técnico que haya aprobado la certificación preliminar de títulos profesionales. Después de trabajar durante un determinado número de años, durante el ejercicio se completarán las horas de formación continua correspondientes. Los solicitantes de títulos profesionales intermedios o superiores deben publicar artículos en revistas profesionales, aprobar algunos exámenes de habilidades básicas y enviar materiales de revisión a los jueces del comité de revisión profesional. Luego de la evaluación profesional en esta carrera, se determinará si cuentan con las calificaciones para un título profesional de nivel superior.

2. Realizar la prueba de evaluación.

Sobre la base de exámenes, es decir, se implementan en todo el país exámenes unificados para las calificaciones profesionales y técnicas en los niveles correspondientes, y las series (salud, contabilidad, auditoría, estadística, economía, software, traducción, edición, civil). ingeniería) se basan en exámenes. Ya no se realizará la identificación y revisión de calificaciones para puestos profesionales y técnicos de las series (mayores) y niveles correspondientes. Todo el personal profesional y técnico relevante deberá aprobar el examen para obtener las calificaciones profesionales y técnicas correspondientes.

Enciclopedia Baidu - Título

Enciclopedia Baidu - Evaluación del título del profesor

Enciclopedia Baidu - Título del profesor