5 ensayos de autoevaluación sobre ética y estilo docente
Autoevaluación de la ética y el estilo docente 1
Los docentes son ingenieros del alma humana, son la fuerza líder en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, promoviendo. la innovación educativa, y la implementación integral de una educación de calidad, también son responsables del crecimiento del conocimiento de los estudiantes, una guía y guía para mejorar el pensamiento. Las palabras, los hechos y las acciones del maestro tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio. Por lo tanto, fortalecer la gestión docente y la educación ética docente es una parte importante del trabajo de educación moral.
Como docentes del pueblo, debemos tener un fuerte sentido de responsabilidad en la enseñanza. Desde el día en que cruzamos la puerta de la escuela, debemos ser responsables de cada estudiante, cuidar de ellos, respetar su personalidad y promover su desarrollo integral moral, intelectual y físico.
1. Predicar con el ejemplo: infectar a cada estudiante con emoción. En clase, debemos tomarnos la molestia de enseñar a los estudiantes e impartir meticulosamente el conocimiento de los libros.
En la vida diaria, se deben plantear requisitos estrictos a los estudiantes en términos de carácter moral, comportamiento, habla, estilo de estudio, etc., y se deben formular medidas efectivas. En cuanto a la labor educativa, los docentes deben ser desinteresados independientemente de la remuneración y las condiciones. Los profesores no sólo deben impartir conocimientos de los libros de texto a los estudiantes, sino también conocimientos de la vida social. Durante la pausa del almuerzo, el profesor debe tomar la iniciativa de demostrar y sacar las palabras del cuerpo. Los profesores son amigos de los estudiantes. Para que los estudiantes comprendan bien y felizmente los conocimientos inculcados por los profesores y se conviertan en "amigos íntimos" de los profesores, lo primero que hay que hacer es eliminar la "brecha generacional" entre profesores y estudiantes. Mientras podamos comprender la psicología de los estudiantes, los profesores podrán comprender algunos de los factores y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Para hacer esto bien, los maestros deben profundizar en el grupo de estudiantes, hablar con cada estudiante uno por uno, hacerse amigos cercanos de ellos, comprender sus fortalezas, debilidades, pasatiempos y dificultades, elogiar y alentar su desempeño en clase y en la vida diaria. progresar poco a poco y construir su confianza en sí mismos, porque la profesión de docente es un canto de amor, que requiere mucho trabajo y nuestro duro trabajo.
2. Aprenda a ser tolerante: trate a todos los estudiantes de manera justa. Los profesores deben aprender a ser tolerantes.
Nadie puede cometer errores sin ser un sabio, y mucho menos que estamos ante niños que no tienen experiencia y carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal. El rigor es un tipo de amor y la tolerancia también es un tipo de amor. La tolerancia es una especie de confianza, un estímulo y una especie de buena voluntad. Al mismo tiempo, los profesores también deben respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar a todos los estudiantes por igual.
La buena ética profesional es el requisito más básico para las actividades profesionales de los docentes. Los docentes son mentores para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y mejoren su pensamiento. La calidad de la ética de los docentes está directamente relacionada con la implementación fluida de una educación de calidad, con el crecimiento saludable de los jóvenes, con la realización del gran objetivo de construir una sociedad acomodada de manera integral y con el gran rejuvenecimiento de la nación china y para el futuro de la patria. En primer lugar, se requiere que los docentes sean leales a la educación del pueblo y amen la educación del pueblo. La educación socialista es la educación del pueblo y, de hecho, es la causa más gloriosa del mundo.
Todo maestro debe ser leal a la educación del pueblo y estar dispuesto a dedicar su inteligencia y talento a la educación del pueblo. En el trabajo real, trabajo con conciencia y diligencia, sin buscar fama ni fortuna. Estoy dispuesto a ser una vela de gusano de seda y emitir luz y calor en mi puesto. Además, los profesores deben amar a sus alumnos. Sólo amando a los estudiantes podemos preocuparnos por su crecimiento, enseñarles y educarlos, respetar su personalidad y guiarlos para que se conviertan en talentos. En un libro, vi un informe de que en una clase de autoestudio, un profesor se quedó en clase unos minutos porque estaba ayudando a los estudiantes a practicar. En ese momento, empezó a llover afuera y un estudiante colocó una nota en el podio: "Has retrasado nuestro horario escolar". El maestro no quedó insatisfecho cuando lo vio, sino que se disculpó públicamente con los estudiantes y les dio su paraguas y su impermeable. La calidad de los docentes se refleja en los detalles de la vida actual. Si los maestros mencionados anteriormente no sienten amor por los estudiantes, puede ser difícil ganarse el respeto y la comprensión de los estudiantes, lo que tendrá un impacto negativo en las condiciones futuras del aula, las reacciones psicológicas y la comunicación entre maestros y estudiantes. En segundo lugar, otra manifestación de la ética docente es el elevado espíritu de dedicación. El trabajo de los docentes conlleva grandes responsabilidades y es extremadamente difícil. La razón por la que la responsabilidad es grande es que los profesores asumen la responsabilidad de formar a la próxima generación de sucesores. En términos abstractos, el futuro de la sociedad está en manos de los docentes.
La razón por la que es difícil es porque las condiciones laborales de los docentes son difíciles. La excepción es que, en las condiciones de la economía de mercado, los docentes tienen un estatus social y un trato material bajos, e incluso son relativamente limpios.
El estado de pobreza. En esta situación, los docentes deben asumir la responsabilidad social como su propia responsabilidad y hacer contribuciones desinteresadas. De lo contrario, si tratan el trabajo con la misma actitud que el trabajo, es posible que no puedan asumir la importante tarea de enseñar y educar a las personas en la sociedad.
Además, la manifestación más externa de la ética docente es dar ejemplo y servir de modelo a seguir para los demás. Al enseñar y educar a las personas, los profesores no sólo deben predicar con el ejemplo, sino también educar a los estudiantes con un comportamiento ejemplar. Esto es ser un maestro con el ejemplo. Desde la perspectiva de ser docente, se enfatiza principalmente que los docentes deben ser coherentes en sus palabras y hechos. Se requiere que los estudiantes dominen los conocimientos que han aprendido; se les exige que adopten las conductas defendidas por los propios estudiantes; deben poner fin resueltamente a las conductas que exigen que los estudiantes se opongan. Por lo tanto, cada docente debe partir de sí mismo, dar verdaderamente un ejemplo a los estudiantes y promover su desarrollo integral.
Autoevaluación de la ética y la ética docente 2
Desde que mi escuela lanzó las actividades de educación y aprendizaje sobre ética y ética docente, tengo una comprensión clara de la importancia de la ética docente y educación ética, y tengo una comprensión clara de la importancia de la ética de los docentes y la ética en las escuelas intermedias. El contenido de la ética profesional de los docentes también es más familiar. De acuerdo con las exigencias de la “Ley de Profesores” y el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria”, combinado con mi desempeño en la educación durante muchos años, analizaré mis problemas de la siguiente manera:
1. Principales problemas
1. La expresión del amor por la profesión docente debería ser más destacada. Por lo general, trabajo duro, amo mi trabajo, me tomo las clases en serio, estudio mucho y soy valiente en la innovación. Aunque sé que amar la profesión docente es un requisito previo para hacer un buen trabajo en educación, en comparación con profesores experimentados, no he hecho lo suficiente en educación.
2. Falta de perseverancia en la investigación teórica sobre educación y docencia. A menudo estudio teorías de la educación y la enseñanza, aprendo nuevos conceptos curriculares todos los días, participo activamente en actividades experimentales y, a menudo, discuto temas relacionados con los profesores de este grupo. Al mismo tiempo, también escribo artículos prácticos, casos, apuntes de conferencias y diseños didácticos relevantes para mejorar continuamente mi nivel profesional docente. Y estos no son regulares y conscientes, todos son para completar la tarea. Ahora bien, si quieres adaptarte al desarrollo de la situación educativa y convertirte en un docente calificado en la nueva era, debes fortalecer continuamente el estudio de las teorías educativas y de la enseñanza para mejorar tu nivel profesional lo antes posible.
3. Preocuparse por los estudiantes, amar a los estudiantes, ser más paciente y democrático. Tratar a los estudiantes de manera igualitaria y democrática es clave para una buena enseñanza. Todos están de acuerdo en que profesores y estudiantes son iguales. Pero a veces en mi propia clase los estudiantes son desobedientes y a menudo los entreno por falta de paciencia y democracia. Mirando hacia atrás, realmente necesito ser más paciente con los estudiantes (especialmente con los estudiantes traviesos).
4. Atrévete a innovar en la docencia. Aunque puedo utilizar nuevos conceptos para guiar la práctica docente, explorar métodos de enseñanza científicos y mejorar mis habilidades docentes. Pero en la actualidad, mis propias ideas y métodos de enseñanza todavía están un poco atrasados. Para completar el progreso de la enseñanza en el aula, descuidé la capacitación y el cultivo de todos los aspectos del desarrollo de los estudiantes, y no logré dejarlos ir y convertirlos verdaderamente en los maestros del aula. Al mismo tiempo, no puedo dejar de lado mis propios pensamientos y comprensiones y siempre me preocupo demasiado. Además, deberíamos tratar a los estudiantes con más "amor, cuidado y paciencia". Por ejemplo, a veces, cuando se trata de los errores de los estudiantes, se utiliza una educación más persuasiva para corregirlos.
En segundo lugar, las raíces ideológicas de los problemas anteriores
1. La comprensión ideológica no es alta, el estudio de la educación y la teoría de la enseñanza no es lo suficientemente profundo y la importancia de la teoría en la práctica de guiar no es suficiente. Además, el aprendizaje teórico no puede integrarse estrechamente con la práctica, no se comprende suficientemente la esencia espiritual de integrar la teoría con la práctica y no existe una reflexión efectiva sobre la situación real de la escuela durante el aprendizaje.
2. Falta de profesionalismo, falta de espíritu y actitud trabajadora, no ser bueno para resumir la experiencia y la reflexión en el trabajo, baja conciencia de servicio, falta de paciencia y sentido de responsabilidad, pensamiento vago, falta de misión. y alto sentido de los tiempos Sentido de responsabilidad.
3. El amor no está bien cultivado y establecido, por lo que carece del estímulo del amor, y el amor no es suficiente para proteger para siempre, lo que resulta en fenómenos superficiales.
4. Ignorar el importante papel de los padres en la educación y la importancia de la estrategia educativa Trinity, de modo que no sean lo suficientemente activos en el trabajo y tengan menos contacto y comunicación con los padres.
3. Dirección de esfuerzos futuros
Corregir actitud de aprendizaje y potenciar de forma consciente y proactiva el estudio teórico.
El primero es fortalecer el estudio de los clásicos educativos y enriquecer continuamente el conocimiento de las teorías educativas.
El segundo es fortalecer el estudio de nuevas teorías curriculares, cambiar los conceptos educativos y Necesidad de adaptarse constantemente al desarrollo de la situación educativa de la época;
La tercera es pensar profundamente en combinación con la realidad durante el estudio y utilizar la teoría para guiar el trabajo práctico.
Autoevaluación de la ética y el estilo docente 3
En un abrir y cerrar de ojos, ya llevo catorce años en el podio como docente. Hay lágrimas y risas en el camino; hay confusión y ganancia. Cada verano, gano mucho con la capacitación en ética docente. La confusión del pasado se fue aliviando poco a poco durante el entrenamiento y se encontraron respuestas claras. También me hizo comprender que la ética docente es un tipo de ética profesional y una norma moral y un código de conducta que los docentes y todos los educadores deben respetar en las actividades educativas. La calidad moral de los docentes es más importante que la calidad cultural de los docentes. La ética docente es el alma de los docentes, y la ética docente es el reflejo directo de las características de personalidad de los docentes. También fue a partir de la formación que comprendí la importancia de realizar actividades de ética docente-docente.
La formación de este año es diferente a la de años anteriores. La Oficina de Educación organizó un grupo de profesores de formación en ética docente para brindarnos informes maravillosos. Los dos profesores me mostraron lo que vieron, oyeron y aprendieron durante su formación en la escuela primaria de la ciudad _ _ _. Aunque no pude estar allí en persona, aun así me enteré de la brecha entre los maestros de la escuela primaria Yucai y yo a través de sus informes. Su confianza y estilo estaban más allá de lo que podía esperar, pero su profesionalismo fue aún mejor. Cuando pienso en esto, no sólo tengo que preguntarme ¿qué hicieron ellos que yo no pude? Sí, debo hacerlo. Es sólo que me siento perdido en la ola de reforma educativa. Hoy, de repente entendí que debería dejar de pensar que mi trabajo es demasiado común y dejar de quejarme de mi mal trato. Sólo nuestros propios esfuerzos pueden cambiar nuestra imagen y realzar nuestro valor. Creo que deberíamos mejorar la ética y el estilo de nuestros profesores desde los siguientes aspectos y esforzarnos por mejorar nuestra calidad general.
En primer lugar, amar su trabajo y respetar su trabajo.
En primer lugar, debemos amar la educación y comprometernos con ella. Cuando elegimos la educación, no debemos arrepentirnos de nuestra elección, independientemente de la fama o la fortuna, debemos seguir adelante y esforzarnos por innovar. Completa cada tarea de enseñanza de todo corazón, no buscando lo mejor, sino buscando lo mejor. Sólo así los estudiantes podrán estudiar mucho y progresar continuamente bajo la influencia de los profesores. Como docentes en la nueva era, debemos comprender que amar a los estudiantes es la base de nuestra carrera y la lectura es la base de nuestras vidas. A todo profesor le debería encantar leer y leer buenos libros. Nuestro aprendizaje es asumir mejor la responsabilidad, y el propósito del aprendizaje es vivir una vida mejor. La educación debería beneficiar a los estudiantes durante toda su vida en lugar de perder el interés en aprender. Sólo si te enamoras de esta profesión desde el fondo de tu corazón no te quejarás ni te cansarás. Estudiar me hizo comprender que como maestro uno debe estar dispuesto a subir la escalera, estar dispuesto a dedicarse y calmarse para enseñar y educar a las personas.
En segundo lugar, respeto y cuidado por cada estudiante.
Todo alumno desea ser comprendido y respetado por el profesor. Los estudiantes deben ser tratados por igual y no pueden ser tratados como subordinados. Sólo cuando valoremos a los estudiantes y los estudiantes sean respetados por los maestros, ellos respetarán a los maestros y estarán dispuestos a aprender todo tipo de conocimientos enseñados por los maestros. Utilice el amor de un maestro para moldear el alma de un maestro noble. En la educación, debemos ser más estrictos que el amor y más estrictos que el amor. Si consideramos a los estudiantes como ángeles, entonces viviremos en el cielo; de lo contrario, sentiremos que vivimos en el infierno.
En tercer lugar, esforzarse por progresar
Como docente que enseña, enseña y resuelve dudas, sólo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando su calidad y perfeccionándose podrá enseñar bien a sus alumnos. ¿Cómo podemos pedirles a los estudiantes que sean serios incluso si están relajados? Para mejorar nuestra propia calidad, los profesores jóvenes debemos escuchar más las opiniones de los estudiantes y de los profesores veteranos. Y sigo aprendiendo, sigo aprendiendo y desarrollo constantemente nuevos métodos de enseñanza. Esforzarse por hacer que la enseñanza en el aula sea simple, eficiente, vívida y única. En la enseñanza, es necesario preparar las lecciones de manera eficaz, reflejar la sabiduría docente de los docentes y hacer que la enseñanza regular sea sólida y eficaz.
En cuarto lugar, predicar con el ejemplo
Las palabras y los hechos de los profesores tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. A los estudiantes les encanta imitar cada palabra y acción del maestro, lo que tendrá un impacto permanente en el crecimiento de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores siempre deben dar un buen ejemplo a los estudiantes, primero hacer lo que les piden e insistir en ser estrictos consigo mismos. Los docentes deben comprender que la educación es como una nube que empuja a otra nube, un árbol sacude a otro árbol y un pensamiento mueve a otro. Debemos aprender a gustar a los estudiantes y a gustarnos estar con ellos, para poder descubrir sus puntos fuertes. Creo que "estar ahí" es la mejor educación.
5. Estudia mucho.
Dominar el negocio de la enseñanza es la clave para que los profesores se conviertan en profesores. [Lección de Lianshan ~ 1] Sólo dominando el negocio podremos enseñar con precisión conocimientos científicos y culturales a los estudiantes sin engañarlos. Si un maestro no siempre puede responder las preguntas de los estudiantes con precisión, su prestigio en la mente de los estudiantes se irá perdiendo gradualmente, y los estudiantes no tendrán confianza en el maestro y no estarán interesados en las materias que enseña. Por supuesto, es imposible aprender bien este curso y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza se ha convertido en una charla vacía. Si los docentes quieren mejorar sus habilidades docentes, deben persistir conscientemente en el aprendizaje y participar en la formación profesional, y ejercitarse y mejorar en la práctica docente. Debemos seguir el ritmo de los tiempos, trabajar incansablemente, seguir adelante, desarrollar nuevos métodos de enseñanza, estudiar con rigor, enseñar a otros incansablemente y esforzarnos por alcanzar la excelencia.
En sexto lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar el encanto del maestro.
Al cultivar el carácter moral de las personas, el punto central es tener un espíritu de dedicación. La razón por la que una persona puede ser elogiada por los demás y la sociedad es porque tiene la cualidad de sacrificar sus propios intereses y contribuir a los demás y a la sociedad. Algunos de los profesores del informe son modelos a seguir de los que podemos aprender y son respetados por la gente. Aprendemos de ellos: la actitud de trabajar duro y buscar la perfección; trabajar duro y una actitud optimista ante la vida; hacer grandes contribuciones a la educación; la actitud sagrada hacia la enseñanza y la educación de las personas, ser sinceros, con los pies en la tierra y trabajar duro conscientemente; mejorarnos a nosotros mismos, sentando una buena base de conocimiento, construir un sistema de conocimiento completo. El éxito de los profesores modelo nos dice: como docentes, debemos practicarlo personalmente y cultivar una buena imagen docente. Tao Zi y Li Zi no dijeron nada, pero siguieron su propio camino. Los profesores son el centro de atención y modelos a seguir para los estudiantes. Deben estudiar mucho, mejorar su autocultivo y convertirse en ídolos y modelos a seguir en los corazones de los estudiantes. Los maestros deben prestar atención al cultivo de productos y habilidades prácticas, y utilizar su encanto de personalidad, encanto académico y encanto de trabajo para inspirar y atraer a los estudiantes, sirviendo así como una buena demostración. Los profesores deberían estudiar en Alemania, ser un modelo a seguir, ganarse el amor y el respeto de sus alumnos y así besar a sus profesores y creer en sus métodos. El modelo de reforma de la formación docente nos dice que los docentes no sólo deben cultivar productos, sino también practicar habilidades. Debemos tener el coraje de reformar la práctica y explorar e innovar. La economía del conocimiento se está desarrollando rápidamente y a los docentes les queda un largo camino por recorrer. Por lo tanto, debemos actualizar nuestros conceptos y convertir a los educadores y personas educadas en guías, promotores, diseñadores y comunicadores. Debemos estar orientados a los estudiantes y a las emociones, respetar la naturaleza de amor por aprender, libertad y felicidad de los estudiantes, y creer en. Todos.
Todos los estudiantes quieren aprender bien y pueden aprender bien. Sea bueno en el uso de nuevos métodos de enseñanza: aprenda antes de enseñar, enseñe menos y aprenda más, persiga el objetivo de enseñar sin enseñar, y enseñar a la gente a pescar es peor que enseñar a la gente a pescar. Sólo cuando los maestros den el ejemplo podrán contagiar a los estudiantes el encanto de su propia personalidad y utilizar su profundo conocimiento para guiarlos a aprender a desarrollarse y podrán tener una educación escolar de alta calidad.
Las anteriores son algunas de mis experiencias de aprendizaje sobre la ética y el estilo de los docentes. Continuaré aprendiendo, me alimentaré de conocimientos constantemente actualizados, dedicaré lo que he aprendido a los estudiantes, mejoraré mi espíritu de investigación y desarrollaré mi pensamiento y mi estilo de lucha contra todas las dificultades. Estudiar conocimientos empresariales con diligencia y hacer política y negocios correctamente.
Autoevaluación de la ética y estilo docente 4
He aprendido las cualidades morales más básicas de los profesores de preescolar en la ética profesional: amar y respetar a los niños. Sólo cuando los maestros de preescolar amen a los niños podrán enseñar de acuerdo con la ley y preocuparse por el crecimiento saludable de los niños en todas las formas posibles; sólo así amarán su trabajo, estarán dispuestos a pagar y harán todo lo posible para educar a los niños; ellos se refrenarán voluntariamente y regularán su propio comportamiento en palabras y hechos, deberías ser un mejor maestro enseñando honestamente;
La construcción de la ética docente determina el éxito o fracaso de la construcción del equipo docente, así como el éxito o fracaso del desarrollo y reforma educativa. Las características de la profesión docente determinan que los docentes deben tener alta calidad, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y es el alma de los docentes. La ética docente determina el amor de un docente por sus estudiantes y su lealtad a su carrera, así como su búsqueda persistente y su noble personalidad. Por otro lado, la ética de los docentes afecta directamente el crecimiento de los estudiantes. Los sueños, las creencias, los sentimientos morales y el encanto de la personalidad de los docentes afectan directamente el cultivo de la calidad ideológica, la calidad moral y los hábitos de comportamiento moral de los estudiantes. Siento que desde que elegí la profesión de maestra de jardín de infantes, debería amar mi profesión. Debemos hacer todo lo posible para considerar esta causa como la más gloriosa del mundo, convertirla en un sueño, santificarla y contribuir a la educación del pueblo.
“Amar a los estudiantes como a niños” es una de las manifestaciones importantes de la ética docente.
Entiendo profundamente por el "Código de Ética del Maestro" que sólo amando y respetando a los niños podemos realmente preocuparnos por ellos en todos los aspectos de la vida, el estudio, etc., y ser sensatos, afectuosos y guiados. Profundizar en los niños, prestar atención a sus acciones, observar sus palabras y hechos y comprender su dinámica psicológica para servir mejor a los niños y establecer prestigio entre ellos. Cada uno de nuestros maestros espera hacer que cada niño sea mejor y se convierta en un talento útil en la sociedad. Nuestros maestros trabajan duro, comparten con entusiasmo lo que saben con los niños y utilizan sus esfuerzos para educar a la próxima generación, esperando tener éxito en "Ser mejores que el azul". Amar a los niños significa respetarlos, para que cada niño pueda caminar con la cabeza en alto. Debemos estudiar cuidadosamente cada punto de vista y enfoque que adoptamos hacia nuestros hijos, y no debemos dañar el rincón más sensible de sus corazones: su autoestima. Creo que amar a los niños debe orientarse hacia todos, especialmente aquellos con necesidades especiales, y ser tolerantes con su inocencia y sus errores. ¡Este tipo de amor es amplio y profundo! Deja que la calidez del amor fluya en sus corazones y hazles sentir que hay luz del sol en la vida.
En resumen, trabajaré duro para mejorar el nivel teórico y las habilidades prácticas de la autoeducación y la enseñanza, serviré a los niños de todo corazón y arraigaré profundamente en la tierra pura del jardín de infantes. En el futuro, cumpliré conscientemente el "Código de ética profesional para profesores de jardín de infancia de escuelas primarias y secundarias" y seré un maestro de jardín de infancia cualificado.
Autoevaluación de la ética y la ética docente 5
Con el fin de mejorar la calidad profesional de los docentes, nuestro colegio ha llevado a cabo actividades educativas para conocer la ética y la ética docente. Al participar en esta actividad educativa, tengo una comprensión clara de la importancia de la educación ética entre docentes y me familiarizo más con el contenido de la ética profesional de los docentes de secundaria. De acuerdo con las exigencias de la “Ley de Profesores” y el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria”, combinado con mi desempeño en la educación durante muchos años, analizaré mis problemas de la siguiente manera:
1. Principales problemas
1. La expresión del amor por la profesión docente debería ser más destacada. Por lo general, trabajo duro, amo mi trabajo, me tomo las clases en serio, estudio mucho y soy valiente en la innovación. Aunque sé que amar la profesión docente es un requisito previo para hacer un buen trabajo en educación, en comparación con profesores experimentados, no he hecho lo suficiente en educación.
2. Falta de perseverancia en la investigación teórica sobre educación y docencia. A menudo estudio teorías de la educación y la enseñanza, aprendo nuevos conceptos curriculares todos los días, participo activamente en actividades experimentales y, a menudo, discuto temas relacionados con los profesores de este grupo. Al mismo tiempo, también escribo artículos prácticos, casos, apuntes de conferencias y diseños didácticos relevantes para mejorar continuamente mi nivel profesional docente. Y estos no son regulares y conscientes, todos son para completar la tarea. Ahora bien, si quieres adaptarte al desarrollo de la situación educativa y convertirte en un docente calificado en la nueva era, debes fortalecer continuamente el estudio de las teorías educativas y de la enseñanza para mejorar tu nivel profesional lo antes posible.
3. Preocuparse por los estudiantes, amar a los estudiantes, ser más paciente y democrático. Tratar a los estudiantes de manera igualitaria y democrática es clave para una buena enseñanza. Todos están de acuerdo en que profesores y estudiantes son iguales. Pero a veces en mi propia clase los estudiantes son desobedientes y a menudo los entreno por falta de paciencia y democracia. Mirando hacia atrás, realmente necesito ser más paciente con los estudiantes (especialmente con los estudiantes traviesos).
4. Atrévete a innovar en la docencia. Aunque puedo utilizar nuevos conceptos para guiar la práctica docente, explorar métodos de enseñanza científicos y mejorar mis habilidades docentes. Pero en la actualidad, mis propias ideas y métodos de enseñanza todavía están un poco atrasados. Para completar el progreso de la enseñanza en el aula, descuidé la capacitación y el cultivo de todos los aspectos del desarrollo de los estudiantes, y no logré dejarlos ir y convertirlos verdaderamente en los maestros del aula. Al mismo tiempo, no puedo dejar de lado mis propios pensamientos y comprensiones y siempre me preocupo demasiado. Además, deberíamos tratar a los estudiantes con más "amor, cuidado y paciencia". Por ejemplo, a veces necesitamos lidiar con los errores de los estudiantes y brindarles una educación más persuasiva para que puedan corregirlos.
En segundo lugar, las raíces ideológicas de los problemas anteriores
1. La comprensión ideológica no es alta, el estudio de la educación y la teoría de la enseñanza no es lo suficientemente profundo y la importancia de la teoría en la práctica de guiar no es suficiente. Además, el estudio teórico no puede combinarse estrechamente con la práctica, mientras que la teoría sí puede combinarse con la práctica.
Comprensión insuficiente de la esencia espiritual e incapacidad para reflexionar eficazmente sobre la propia realidad y la situación escolar durante el aprendizaje.
2. Falta de dedicación y espíritu y actitud de lucha, falta de experiencia y reflexión en el trabajo, baja conciencia de servicio, falta de paciencia y sentido de responsabilidad, pensamiento vago, falta de misión y alto sentido de responsabilidad por los tiempos.
3. El amor no está bien cultivado y establecido, por lo que carece del estímulo del amor, y el amor no es suficiente para proteger para siempre, lo que resulta en fenómenos superficiales.
4. Ignorar el importante papel de los padres en la educación y la importancia de la estrategia educativa Trinity, de modo que no sean lo suficientemente activos en el trabajo y tengan menos contacto y comunicación con los padres.
3. Orientaciones para futuros esfuerzos
1. Corregir la actitud de aprendizaje y fortalecer de forma consciente y proactiva el aprendizaje teórico.
El primero es fortalecer el estudio de los clásicos educativos y enriquecer continuamente el conocimiento de las teorías educativas; el segundo es fortalecer el estudio de nuevas teorías curriculares, cambiar los conceptos educativos y adaptarse constantemente a las necesidades de la población; desarrollo de la situación educativa de la época;
El tercero es pensar profundamente en base a la realidad durante el estudio y utilizar la teoría para guiar el trabajo práctico.
2. Sé estricto contigo mismo en el trabajo, da ejemplo y sé verdaderamente un modelo a seguir para los demás. Mantenga la mente tranquila y no sea demasiado impaciente. Debemos tratar a los estudiantes de manera equitativa y justa. En particular, debemos ser pacientes y persistentes cuando tratamos con estudiantes que tienen dificultades. Podemos adoptar algunos métodos tranquilos cuando tratamos con estudiantes desobedientes. No permitamos que la relación maestro-alumno se vuelva rígida, porque esto no será efectivo. Entonces, sé siempre un maestro.
3. Durante el proceso de trabajo, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias de los estudiantes, mejorar la conciencia educativa de los estudiantes, potenciar el coraje para luchar decididamente contra los fenómenos adversos y establecer una buena autoimagen como docente.
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