Las diez principales competencias en matemáticas de la escuela primaria
1.
Comprender la relación entre números y cantidades, cantidades y estimación de resultados de operación. Establecer el sentido numérico ayuda a los estudiantes a comprender el significado de los números en la vida real y a comprender o expresar relaciones cuantitativas en situaciones específicas. ?
2. ¿Conciencia de símbolo?
Ser capaz de comprender y utilizar símbolos para expresar números, relaciones cuantitativas y cambiar patrones; sabiendo que los símbolos se pueden utilizar para cálculos y razonamientos, las conclusiones serán generales. Establecer conciencia simbólica ayuda a los estudiantes a comprender que el uso de símbolos es una forma importante de expresión y pensamiento matemático. ?
3. ¿Concepto de espacio?
Figuras geométricas abstractas basadas en las características de los objetos, imagina los objetos reales descritos en base a las figuras geométricas; imagina la orientación de los objetos y la relación posicional entre ellos; describe el movimiento y cambios de las figuras; ; hacer dibujos basados en la descripción del idioma de espera. ?
4. ¿Es la geometría intuitiva? Utilice descripciones gráficas para analizar problemas.
Con la ayuda de la intuición geométrica, los problemas matemáticos complejos se pueden hacer simples y vívidos, lo que resulta útil para explorar métodos de resolución de problemas y predecir resultados. La intuición geométrica puede ayudar a los estudiantes a comprender las matemáticas de forma intuitiva y desempeña un papel importante en todo el proceso de aprendizaje de las matemáticas. ?
5. ¿Cuál es el concepto de análisis de datos?
Para comprender muchos problemas de la vida real, primero debemos investigar, recopilar datos, emitir juicios mediante análisis y darnos cuenta de que los datos contienen información.
Comprenda que existen múltiples métodos de análisis para los mismos datos y elija el método apropiado según los antecedentes del problema; experimente la aleatoriedad a través del análisis de datos. El análisis de datos es el núcleo de la estadística. ?
6. ¿Capacidad informática?
Capacidad para realizar operaciones correctamente de acuerdo con las leyes y procedimientos operativos. Cultivar las habilidades informáticas de los estudiantes los ayuda a comprender la teoría de la computación y buscar métodos informáticos razonables y concisos para resolver problemas. ?
7. Capacidad de razonamiento
El desarrollo de la capacidad de razonamiento debe recorrer todo el proceso de aprendizaje de las matemáticas. El razonamiento es la forma básica de pensar en matemáticas y también es una forma de pensar que se utiliza a menudo en el aprendizaje y en la vida. ?
El razonamiento generalmente incluye el razonamiento razonable y el razonamiento deductivo. En el proceso de resolución de problemas, cada uno tiene roles diferentes y se complementan entre sí. El razonamiento razonable se utiliza para explorar ideas y encontrar conclusiones; El razonamiento deductivo se utiliza para probar conclusiones. ?
8. ¿Ideas modelo?
El pensamiento de modelos de construcción es la forma básica para que los estudiantes experimenten y comprendan la conexión entre las matemáticas y el mundo exterior. El proceso de establecimiento y resolución de modelos incluye: problemas abstractos, establecimiento de ecuaciones, desigualdades, funciones, etc. Utilice símbolos matemáticos para expresar relaciones cuantitativas y cambiar patrones en problemas matemáticos, encontrar resultados y discutir el significado. El estudio de estos contenidos ayudará a los estudiantes a formar inicialmente ideas modelo y mejorar su interés en aprender matemáticas y su conciencia de aplicación.