¿Los estudiantes de primaria deberían salir más a jugar o quedarse en casa?

Los niños deberían salir más a menudo cuando son pequeños, para que adquieran confianza. Un problema muy real: los padres de un niño lo llevaron a escalar una montaña para ver un museo cuando era niño. Los ojos de un niño son como una rana en el fondo de un pozo cuando estaba en casa. Piensa en lo que hablan los hijos de otras personas, qué buenos lugares para ver y qué comer, pero tus hijos solo saben jugar con el móvil y las cosas de casa. Poco a poco, el niño de la familia irá desarrollando una baja autoestima.

Enséñeles a los niños una lección de cuatro dimensiones en una gran escuela bajo el cielo azul, guíelos para que observen y sientan las imágenes, fenómenos y cosas vívidas de la naturaleza, guíelos para que comparen y analicen, y descubra varias conexiones. y desarrollar su sabiduría. Deje que los niños escuchen las melodías de la naturaleza, aprendan a comprender los sonidos de la naturaleza, guíelos para que aprecien la música en la naturaleza y descubran la belleza de la melodía musical. Y crear belleza activamente. También permita que los niños comparen e identifiquen patrones de varios colores, comparen e identifiquen varias plantas y animales.

Durante la excursión, organizamos especialmente a estudiantes de primaria para que visitaran los lugares de trabajo de los agricultores, como la siembra, el abonado, el deshierbe y la agricultura. Los tíos agricultores trabajaron duro y sudaron como la lluvia. El ruido de los tractores, las cosechadoras y las bombas de agua dejó una impresión inolvidable en los niños.

Los viajes de estudios pueden ampliar los horizontes de los estudiantes y consolidar la calidad de sus conocimientos. La mayor parte de lo que los estudiantes aprenden es conocimiento de libros. Incluso si adquieren conocimientos y habilidades a través de experimentos, se trata principalmente de experiencia indirecta y comprensión racional en condiciones de laboratorio con la escuela como trasfondo. Siempre falta un conocimiento perceptivo con los pies en la tierra, y esto sigue siendo así en la era de la información.

Por tanto, ¿cómo resolver la proposición de dar vida al conocimiento, es decir, de la adquisición del conocimiento racional a la adquisición simultánea del conocimiento racional y del conocimiento perceptivo, de la adquisición de la experiencia indirecta a la complementariedad de La experiencia directa y la experiencia indirecta, se ha convertido en la educación actual en un gran problema. Y los viajes de estudio pueden ser la clave para resolver este problema.

Por eso apoyo mucho a las escuelas que organizan salidas para estudiantes de primaria.