Si no aprendiste bien matemáticas en la escuela primaria, ¿puedes aprender bien matemáticas en la escuela secundaria?
Suprobar matemáticas en primaria es una cuestión de actitud + hábitos. Si no se tiene cuidado, este círculo vicioso continuará en la escuela secundaria. La razón por la que muchos estudiantes de escuelas prestigiosas son excelentes es porque han desarrollado buenos hábitos de estudio desde la infancia y han encontrado un método de estudio que se adapta a ellos.
Por ejemplo, para un excelente boxeador, en su opinión, lo que lo hace valiente no es un gran conocimiento teórico, sino un sentimiento. Recordó cómo se sintió cuando otros lo derribaron, cómo se sintió cuando hizo lo mejor que pudo y combinó el conocimiento con una serie de escenas para darle vida. ¡Así que debes prestar atención ahora!
Necesitamos prestar más atención a los métodos de aprendizaje. El aprendizaje de las matemáticas no debe incluir solo la suma, la resta, la multiplicación y la división. Si los cálculos solo se forman como recuerdos puros en el cerebro sin comprender las relaciones lógicas, solo lo harán. volverse cada vez más difícil.
En todo aprendizaje de matemáticas, cálculos simples o simplemente resolución de problemas reales, el entrenamiento de ideas para la resolución de problemas no se realiza a través de pasos de resolución de problemas, porque todos serán descuidados, por lo tanto, eduque a los niños para que no ignoren los pasos para evitar problemas. .
Haga más preguntas y, cuando se encuentre con esas preguntas típicas, incluso si acierta la primera vez, deberá dejar que sus hijos aclaren sus pensamientos la próxima vez. La razón para hacer esto es permitir que los niños comprendan las reglas en el proceso de resolución de preguntas. El pensamiento es claro, no solo al hacer las preguntas, sino también al hacer inferencias de un ejemplo a otro en el proceso de hacer las preguntas, para que los niños sepan más claramente que están en lo correcto, aumenten su confianza en sí mismos y hagan que los niños interesado en el conocimiento.