¿Cuáles son los métodos y consejos para que los alumnos de primaria aprendan las 26 letras?
1. Preste atención a la corrección de la pronunciación del modelo
La pronunciación de las letras afecta directamente la pronunciación de las palabras de los estudiantes. Una vez que se forma la pronunciación incorrecta de los estudiantes. Es difícil corregirlo. Por lo tanto, los profesores deben escuchar la cinta y corregir la pronunciación antes de enseñar las letras. En la enseñanza en el aula, los maestros deben permitir que los estudiantes escuchen las cintas y lean, observen la forma de sus bocas, alienten a los estudiantes que imitan bien a que demuestren la lectura y ayuden a otros estudiantes a corregir su pronunciación.
2. Captar las dificultades de pronunciación de los estudiantes
Afectados por los dialectos locales, los estudiantes a menudo cometen errores de pronunciación de las letras. Por ejemplo, los sureños pueden pronunciar fácilmente a como /e/. Por lo tanto, los profesores deben comprender las dificultades de la pronunciación dialectal de los estudiantes y adoptar varios métodos de enseñanza con anticipación para evitar que se produzca una pronunciación incorrecta.
3. Fortalecer la enseñanza de las letras individuales
Aunque muchos estudiantes han dominado las letras hasta cierto punto, la mayoría de los estudiantes no han aprendido las letras de manera sistemática, lo que inevitablemente produce muchas paradojas. Por ejemplo, los estudiantes se confunden fácilmente acerca de la pronunciación de las letras "gg" y "jj", y su pronunciación de las letras "Uu" y "Ii" no es correcta. Los docentes deberían fortalecer la formación de estas letras en la enseñanza a partir de esta situación.
4. Presta atención a la enseñanza de la clasificación fonética
Clasificar letras según su pronunciación es una tarea importante en la enseñanza de la pronunciación de letras, y también es un contenido que los estudiantes encuentran difícil. Para que los estudiantes lo dominen mejor, los profesores pueden utilizar el método del juego de "separación" para clasificar y memorizar las 26 letras según "casa". Primero, divida las letras en siete familias, luego ordénelas en orden y, finalmente, recopile un canto de familia de fonemas para ayudar a los estudiantes a recordar:
A, H, J y K son la familia A, y A y A son los jefes de familia.
Hay ocho miembros en la familia de E. BCDE, GPTV, E, E es el antepasado.
/e/La familia no tiene patriarca, pero hay siete miembros, FLMN, SX, z
Hay tres miembros de la familia U, UQW, U y U son las cabezas.
Hay dos personas en mi familia, IY y yo, yo soy el patriarca. (Señalándose a sí mismo)
R y O viven solos, y él también es el cabeza de familia.
5. Preste atención al presagio de la línea fonética oculta.
En el segundo volumen del libro para estudiantes de tercer grado de secundaria, la disposición de la pronunciación de las letras y ejemplos de letras es una línea oculta de símbolos fonéticos. Los profesores deben hacer todo lo posible para ayudar a los estudiantes a dominar la pronunciación correcta de las letras y a percibir inicialmente la pronunciación de las letras en oraciones de ejemplo, sentando las bases para el aprendizaje de la pronunciación en el futuro. Por ejemplo, cuando se trata de la letra Ee, las palabras de ejemplo son huevo y elefante. El profesor puede resaltar la pronunciación de la letra e. Hay 48 alfabetos fonéticos internacionales en inglés. Si los estudiantes pueden aprender 26 letras y dominar los 26 fonemas relacionados con ellas, sentarán una buena base para el aprendizaje fonético futuro.
En segundo lugar, enseñanza de la escritura de cartas
El proceso de escribir cartas debe ser paso a paso: primero observe la personalidad del personaje, luego observe el orden de los trazos y la ocupación, luego vacíe el libro. , usa el manual de actividades para dibujar rojo y finalmente logra la imitación.
1 Enseñanza del reconocimiento de letras
La escritura de letras requiere primero que los estudiantes distingan correctamente algunas letras con formas similares. Algunas letras permiten a los estudiantes memorizar las características de su forma mediante conjeturas. Por ejemplo, una luna creciente (C), una pequeña serpiente (S), una intersección de tres vías (T), 1 más 3 (B), una pagoda (A), un símbolo de victoria (V), un gran anzuelo. (J) ), un arco (D), una pequeña puerta (N) y un pequeño árbol. Estos acertijos no sólo ayudan a los estudiantes a recordar las formas de las letras, sino que también estimulan su interés por aprender. Al mismo tiempo, los estudiantes también pueden aprender letras escribiendo acertijos y dando rienda suelta a su imaginación.
Además, partes de las letras se pueden oscurecer y los estudiantes pueden adivinar las letras basándose en las partes reveladas.
Enseñar la escritura de dos letras
Para los estudiantes de primaria, la escritura de cartas es un eslabón débil. La escritura en inglés de la escuela primaria debe exigir que los estudiantes sigan estrictamente los estándares de escritura y los maestros no deben ser descuidados. Dado que las letras en inglés se dividen en dos formas: impresas y escritas, es fácil confundir a los estudiantes al escribir. Los profesores deberían prestar más atención a este aspecto en la enseñanza.
(1) Enseñanza del orden de los trazos
Los profesores deben hacer pleno uso de las instalaciones multimedia para permitir a los estudiantes observar cuidadosamente los trazos y el orden de las letras. El orden correcto de los trazos se demuestra en el ejercicio de calco rojo del libro de actividades. Sin embargo, a veces los estudiantes se verán afectados por el orden de los trazos del pinyin chino y escribirán letras incorrectas. Los profesores deben brindar orientación más detallada sobre el orden de los trazos, que es propenso a errores. Si I y J se agregan al final, primero se debe verificar T y primero se debe establecer H verticalmente. Se recomienda que los profesores adopten el método de enseñanza chino Pinyin y utilicen algunas metáforas vívidas para ayudar a los estudiantes a comprender las reglas de la memoria y la escritura y prevenir errores en los trazos. Por ejemplo, H es un par de palillos atados con una cuerda, J es la cabeza de la foca, I es la cabeza del pequeño león marino y T es el mango del paraguas con un interruptor.
(2) Enseñanza del formato
Las letras mayúsculas y minúsculas también son una dificultad de enseñanza en la enseñanza de la escritura de letras, especialmente cuando se mezclan letras mayúsculas y minúsculas, los estudiantes se confunden fácilmente. . De esta manera, los maestros primero deben demostrar claramente para recordar a los estudiantes que presten atención y resuman las reglas de ocupación de letras. Al mismo tiempo, los profesores también pueden utilizar canciones infantiles para ayudar a los estudiantes a dominar las reglas de ocupación de las letras. Por ejemplo: escritura en inglés, cuatro líneas y tres espacios, letras mayúsculas más uno o dos espacios, sin principio de línea superior, busque las mayúsculas y minúsculas de las letras minúsculas, una o dos mayúsculas y minúsculas 'trenzas', dos o dos; tres 'colas' debajo Mayúsculas y minúsculas, sin la 'trenza' y la 'cola' del medio. "I, t" está medio espacio arriba; Una vez que los estudiantes hayan dominado las reglas de ocupación de letras, deben fortalecer su práctica dibujando rojo en el libro de actividades. Lo que hay que tener en cuenta aquí es que, en cierta etapa, los profesores deben permitir que los estudiantes puedan expresar correctamente el formato de escritura de las letras en una línea, no en cuatro líneas, o incluso en papel blanco sin líneas.
En tercer lugar, practicar
También podemos practicar las letras en forma de juegos.
1 Juego "¿Qué falta?"
Después de aprender algunas letras, junte las tarjetas de letras para que los estudiantes las lean y luego saque una de las tarjetas para que las encuentren: "¿Falta qué?" En este momento, los estudiantes están muy concentrados y ansiosos por expresarse, y el efecto de memoria será muy bueno.
2 Juego "Vecindario"
Los alumnos preparan las tarjetas del abecedario aprendido. El maestro muestra una carta y pide a los estudiantes que encuentren a sus vecinos. Busque algunos compañeros de clase para llevar rápidamente la carta al podio y colocarse en la posición correspondiente. El resto de alumnos pueden leer las cartas juntos.
3. Juego "Hacer letras"
Permita que los estudiantes usen movimientos corporales para representar diferentes letras, o que usen cerillas para deletrear las formas de diferentes letras.