Cinco planes de lecciones para la prevención de epidemias y la educación sobre seguridad en las escuelas primarias
1. Plan de lección de educación sobre seguridad y prevención de epidemias en la escuela primaria
Objetivos de enseñanza: a través de la educación de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender los tipos, síntomas y medidas preventivas de las enfermedades infecciosas primaverales. y mejorar su conciencia sobre la prevención y el control de la salud. Mejorar las capacidades de autoprotección y sentar las bases para un crecimiento saludable.
Proceso de enseñanza
1. Charla con los alumnos, ¿sabéis que la primavera es la estación en la que las enfermedades son más comunes, especialmente las infecciosas? ¿Sabes qué enfermedades infecciosas comunes existen? ¿Cómo se propagan? ¿Cuáles son las medidas preventivas de enfermedades infecciosas comunes en primavera? Estudiemos estos temas juntos en esta reunión de clase.
2. Introducir los tipos, síntomas y vías de transmisión de las enfermedades infecciosas habituales en primavera.
1. Influenza
La influenza, conocida como influenza, es una enfermedad infecciosa respiratoria aguda causada por los virus de la influenza. Es altamente contagiosa y ocupa el primer lugar entre las enfermedades infecciosas. El período de incubación es de 13 días. Los principales síntomas son fiebre, dolor de cabeza, secreción nasal, dolor de garganta, tos seca, dolores y molestias generales en músculos y articulaciones, etc. La fiebre generalmente dura 34 días y algunas pueden manifestarse como neumonía grave o influenza gastrointestinal. Los principales focos de infección son los pacientes y las infecciones latentes, y el período de infección es de una semana. La principal vía de transmisión es la transmisión directa a través de gotitas en el aire y la transmisión indirecta a través de objetos contaminados con el virus. Las personas suelen ser susceptibles a la gripe.
2. Meningitis meningocócica
La meningitis meningocócica es una enfermedad infecciosa respiratoria aguda causada por meningococos y es extremadamente contagiosa. En las primeras etapas de la meningitis meningocócica, se parece a un resfriado, con secreción nasal, tos, dolor de cabeza y fiebre. Después de que las bacterias ingresan al líquido cefalorraquídeo, pueden ocurrir síntomas graves como dolor de cabeza, somnolencia, rigidez en el cuello, vómitos proyectiles, coma y shock. La fuente de infección son principalmente pacientes o portadores, y la principal vía de transmisión es la transmisión directa por gotitas en el aire. El período de incubación es generalmente de 23 días y el más largo es de una semana. La población es generalmente susceptible, especialmente los niños pequeños.
3. Sarampión El sarampión es causado por el virus del sarampión. El período de incubación es de 812 días y se puede curar en unos 10 días. Los síntomas clínicos típicos se pueden resumir como "tres, tres, tres", es decir, tres días antes de que aparezca la erupción en la etapa prodrómica, se presenta una fiebre moderada de aproximadamente 38 grados Celsius, acompañada de tos, secreción nasal, lagrimeo, fotofobia y manchas de color blanco grisáceo en la mucosa oral y bucal, es característica; la temperatura corporal aumenta a aproximadamente 40 grados entre el cuarto y quinto día del período de erupción, y la erupción maculopapular roja alcanza gradualmente el tronco, las extremidades superiores y las extremidades inferiores. de principio a fin. Durante el período de recuperación, la erupción dura de 3 a 4 días, la temperatura corporal vuelve gradualmente a la normalidad, la erupción comienza a desaparecer, dejando residuos de azúcar y pigmentación marrón en la piel. El sarampión se transmite a través de gotitas respiratorias y los pacientes son la fuente de infección. Se puede obtener inmunidad sostenida después de la enfermedad y la enfermedad secundaria es rara. Las personas que nunca han tenido sarampión o no han sido vacunadas contra el sarampión son generalmente susceptibles, especialmente los niños de 6 meses y 5 años, que representan el 90% de la incidencia.
4. Varicela
La varicela es una enfermedad altamente contagiosa causada por el virus varicela-zoster. Las manifestaciones clínicas típicas de la varicela son fiebre de moderada a baja, seguida de la rápida aparición de erupciones maculopapulares rojas en lotes.
La ruta de transmisión se refiere a la forma en que los patógenos abandonan la fuente de infección y llegan a personas sanas. Las principales formas de transmisión de patógenos incluyen la transmisión por aire, la transmisión por agua, la transmisión por alimentos, la transmisión por contacto, la transmisión por vectores biológicos, etc.
Medidas generales para prevenir enfermedades infecciosas.
Las medidas generales para prevenir enfermedades infecciosas también se pueden dividir en los siguientes tres aspectos.
1. Controlar la fuente de infección
En la medida de lo posible, se debe lograr la detección temprana, el diagnóstico temprano, la notificación temprana, el tratamiento temprano y el aislamiento temprano de los pacientes con enfermedades infecciosas para prevenir. la propagación de enfermedades infecciosas. Los animales con enfermedades infecciosas también son fuentes de infección y deben ser tratados con prontitud. Esta es una medida importante para prevenir enfermedades infecciosas.
2. Cortar la ruta de transmisión
El principal método para cortar la ruta de transmisión es prestar atención a la higiene personal y la higiene ambiental.
3. Proteger a los grupos vulnerables.
Realizar vacunación para mejorar la resistencia de grupos susceptibles. Participar activamente en deportes, hacer ejercicio y mejorar la resistencia a las enfermedades. Realizar campañas patrióticas de salud para mejorar el medio ambiente y la higiene personal.
En cuarto lugar, debemos hacer esto para prevenir enfermedades infecciosas.
1. Siga una dieta razonable, aumente la nutrición, beba más agua, ingiera suficientes vitaminas y coma más alimentos ricos en proteínas, carbohidratos y oligoelementos de alta calidad, como carne magra, huevos y dátiles. y miel, verduras y frutas frescas; participar activamente en el ejercicio físico, salir a los suburbios y al aire libre todos los días para respirar aire fresco, caminar, trotar, hacer ejercicios y boxear para mantener la sangre fluyendo en el cuerpo, estirar los músculos. y huesos, y mejorar la condición física.
2. No vayas a mercados de agricultores, restaurantes individuales, salas de entretenimiento y otros lugares con densidad de población, gente mixta y contaminación del aire.
3. Lávese las manos frecuente y minuciosamente con agua corriente, incluso secándose las manos sin toallas sucias.
4. Abra las ventanas para ventilar todos los días para mantener fresco el aire interior, especialmente en dormitorios, salas de computación y aulas.
5. Organice su trabajo y descanso de manera razonable para mantener su vida regular; tenga cuidado de no cansarse demasiado y prevenir los resfriados, que pueden reducir su capacidad de resistir enfermedades.
6. No comer, no procesar alimentos inmundos, negarse a comer mariscos y carnes crudas, comer frutas con piel y no beber agua cruda. No sacar la basura ni amontonarla casualmente. La basura debe clasificarse y destruirse de manera uniforme.
7. Presta atención a la higiene personal y no escupas ni estornudes casualmente.
8. Si tiene fiebre u otras molestias, busque tratamiento médico de inmediato; use una mascarilla cuando vaya al hospital y lávese las manos después de regresar al dormitorio para evitar infecciones cruzadas.
9.Evitar el contacto con personas con enfermedades infecciosas y acudir lo menos posible a zonas donde las enfermedades infecciosas sean prevalentes.
10. Desinfectar adecuadamente los artículos y habitaciones utilizados por pacientes infectados, como secar ropa y edredones al sol, y rociar y limpiar manijas de puertas, mesas, pisos, etc. en la habitación con desinfectante que contenga cloro. .
2. Plan de lección de educación sobre seguridad epidémica en la escuela primaria
1. Utilice animaciones para que los niños comprendan la propagación del nuevo coronavirus.
2. Enseñar a los niños a lavarse las manos correctamente.
3. Conocer la función de las mascarillas y aprender a utilizar correctamente las mascarillas infantiles.
4. Mejorar la conciencia y las habilidades de seguridad de los niños.
2. Preparación de la actividad:
1. Historias de libros ilustrados relacionados (historias novedosas sobre coronavirus) videos sobre lavado de manos.
2. Lavabo de toallas y desinfectante de manos. (Formulario de imagen)
3. Lavarse las manos con canciones infantiles.
4. Varias mascarillas para niños.
3. Proceso de la actividad:
1. Introducción del proyecto
(1) Niños, ¿han encontrado que estas vacaciones son un poco largas? ¿Por qué? (Los niños responden individualmente)
(2) Por cierto, es por el impacto del nuevo coronavirus que pospondremos el inicio de clases. ¿Sabes qué virus es este?
2. Reproduzca la nueva historia del coronavirus para que los niños comprendan y piensen en lo que podemos hacer para derrotar al virus. (Los niños respondieron que debían lavarse las manos con frecuencia, no salir, comer más verduras e insistir en dormir la siesta)
3) La maestra preguntó: ¿Cómo nos lavamos las manos correctamente? ? Veamos cómo los niños se lavan las manos en la animación.
(2) Ponga la canción "Wash Your Hands" y responda con desinfectante para manos, frótese las manos, enjuáguelas con agua y séquelas con una toalla seca.
(3) El maestro demuestra los pasos correctos para lavarse las manos.
(4)Los profesores demuestran cómo usar correctamente las mascarillas para niños.
4. Juego: Voy a lavarme las manos. Introducción al juego: busque dos niños para demostrarles qué hacer si tienen las manos sucias y vea quién puede lavarlas.
IV.Fin de la actividad:
3. Plan de lección de educación sobre seguridad epidémica en la escuela primaria
Objetivo de la actividad 1. Conozca qué es el nuevo coronavirus y sus peligros.
2. Aprende a leer canciones infantiles con valentía y aprende a protegerte.
3. Se siente que el virus está en todas partes, estimulando un fuerte sentido de autoprotección.
Actividades a preparar
Los niños tienen cierto conocimiento del nuevo coronavirus.
Proceso de actividad
Primero, entender qué es el nuevo coronavirus.
1. Niños, ¿cómo habéis pasado este Año Nuevo? ¿En qué se diferencia de años anteriores?
Resulta que hay un virus muy poderoso buscándonos, y sólo podemos escondernos en casa para celebrar el Año Nuevo. Es el nuevo coronavirus. No podemos verlo, pero bajo una lupa, los científicos descubrieron que este nuevo virus tiene forma de coronavirus y ha sido parásito de animales salvajes. )
Por casualidad, las personas entraron en contacto con animales salvajes y el virus se transmitió a los humanos. ¿Sabes cómo se transmiten las infecciones de persona a persona? (Tocarse, babear, etc.
)
2. Comprenda los peligros del nuevo coronavirus y hable con valentía sobre lo que ve y siente en la vida.
1. ¿Sabes cuánto daño nos causará esto?
Si el cuerpo de una persona no puede resistir la infección por este virus, enfermará, tendrá fiebre, tos y dificultad para respirar. Algunas personas enfermarán gravemente o incluso pondrán en peligro su vida.
2. ¿Cómo se protegen las personas? ¿Qué métodos has visto usar a tus padres? (Quédate en casa, usa mascarilla al salir, lávate las manos con frecuencia, haz más ejercicio...)
En tercer lugar, aprende a leer canciones infantiles y aprende a protegerte.
Este virus es muy malo. Le gusta evitarnos. Los niños deben quedarse en casa para protegerse a sí mismos y a sus familias. Si lo descubrieran, sería un problema. La maestra ha inventado una canción infantil para ti. Si dominas el método de la canción infantil, ¡será difícil que los virus te encuentren!
¿Has aprendido alguna vez los métodos de las canciones infantiles? Díselo a tus padres y abuelos rápidamente. Aunque no puedes salir, puedes contárselo a más personas a través de llamadas telefónicas y videos.
Canción infantil “La primavera ahuyenta al virus”
El coronavirus es el diablo y no debemos dejar que se esconda.
Los niños trabajan juntos y el virus se mantendrá alejado de ti.
No vayas a casas de familiares, amigos o lugares concurridos.
Mamá y papá vienen a quedarse conmigo. Es un momento familiar muy agradable.
Come más frutas y verduras, haz más ejercicio y mejora la inmunidad.
Estornudo, secreción nasal, no seas descuidado.
Cúbrete boca y nariz y presta atención a la higiene. Recuerda lavarte las manos en siete pasos.
Si tiene tos, fiebre o debilidad, informe de inmediato al aislamiento temprano.
¡La ventilación y desinfección diaria ahuyentarán los virus por todas partes en primavera!
4. Plan de lección de educación sobre seguridad epidémica en la escuela primaria
Objetivos de la actividad: 1. Aprenda sobre las enfermedades infecciosas.
2. Ser capaz de nombrar y dominar métodos para prevenir enfermedades infecciosas.
3. Mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.
Preparación de la actividad:
Diapositivas, pizarras, insignias
Proceso de la actividad:
Primero, la introducción de actividades situacionales.
1. La profesora mostró las diapositivas y preguntó: Por favor, eche un vistazo. ¿Dónde están los niños en la imagen? ¿Por qué colgar botellas en los hospitales?
2. ¿Qué es una enfermedad infecciosa? ¿Qué dijo el médico?
2. Comprender cómo se propagan las enfermedades infecciosas. ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas comunes?
1. ¿Cuáles son algunas formas en que los maestros pueden organizar a los niños para discutir la propagación de enfermedades infecciosas?
2. Resumen para el profesor: Las enfermedades infecciosas son una de las enfermedades más comunes en la vida diaria. Puede transmitir gérmenes a través de la respiración y el contacto físico. Si un niño o un animal pequeño se enferma, puede transmitirse a otros, por eso se le llama enfermedad infecciosa.
3. La maestra preguntó: ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas comunes? Después de que los niños respondieron, la maestra resumió las enfermedades infecciosas a las que son propensos los niños, como influenza, varicela, paperas, conjuntivitis, etc.
4. La maestra menciona al azar una enfermedad y pide a los niños que juzguen si se trata de una enfermedad infecciosa. Profundizar el conocimiento y la comprensión de los niños sobre las enfermedades infecciosas.
En tercer lugar, analice y resuma los métodos de prevención de enfermedades infecciosas.
1. Maestro: Aunque las enfermedades infecciosas se propagan fácilmente, si se pueden desarrollar buenos hábitos de higiene, se pueden prevenir bien. ¿Cuáles son algunas formas de prevenir enfermedades infecciosas?
2. Después de la discusión, los niños responderán los métodos de prevención de enfermedades infecciosas.
3. Muestre una diapositiva para resumir los métodos de prevención de enfermedades infecciosas: comer más frutas y verduras puede mejorar la resistencia del cuerpo a las enfermedades; lavarse las manos con frecuencia puede eliminar los gérmenes; garantizar un sueño adecuado puede mejorar la inmunidad; la vacuna puede prevenir la gripe; cuando estornude, cúbrase con las manos o con un pañuelo para evitar estornudar a los demás; evite ir a lugares concurridos durante la temporada en que las enfermedades infecciosas son comunes; use una mascarilla cuando la situación sea grave;
4. Discusión: ¿Qué otros métodos se pueden utilizar para prevenir enfermedades infecciosas?
En cuarto lugar, juegue el juego "Avance intelectual" para consolidar conocimientos sobre enfermedades infecciosas.
5. Plan de lección de educación sobre seguridad epidémica en la escuela primaria
1. Objetivo de la actividad 1. Utilizar videos para que los estudiantes comprendan claramente los peligros del nuevo coronavirus.
2. A través de la discusión grupal y la explicación del maestro, los estudiantes pueden dominar los conocimientos correctos de prevención y prestar atención a la higiene personal.
3. Mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la prevención y la seguridad.
2. El enfoque de la actividad
Permitir que los estudiantes dominen las medidas preventivas correctas.
3. Dificultad de la actividad
Fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la prevención y el control de la salud y mejorar sus capacidades de autoprotección.
IV. Proceso de actividad
(A) Discusión:
Estudiantes, en el último período, el "nuevo coronavirus" ha devastado a toda China. Debido a su naturaleza contagiosa, lamentablemente muchas personas resultaron infectadas y aún hoy no podemos regresar a la escuela sin problemas. ¿Qué saben los estudiantes sobre esto? Hoy, echamos un vistazo más de cerca.
(B) Entender el nuevo coronavirus.
El coronavirus es una gran familia de virus que pueden provocar diversas enfermedades. El nuevo coronavirus es una nueva cepa de virus que nunca antes se había encontrado en humanos. Los síntomas comunes incluyen síntomas respiratorios, fiebre, tos, insuficiencia renal e incluso la muerte. Puede transmitirse de persona a persona.
(3) Para prevenir virus, hacemos esto.
1. Lávate las manos frecuente y correctamente.
(1) Las palmas se enfrentan y los dedos se frotan;
(2) Las palmas y el dorso de las manos se frotan entre sí en la dirección de los dedos e interactúan.
③Las palmas se enfrentan, cruza las manos y frota los dedos;
④Los dedos de ambas manos están entrelazados y se frotan entre sí;
⑤Una mano sostiene el pulgar de la otra mano, gira, frota e intercambia;
⑥ Coloque las yemas de los cinco dedos juntas en la palma de la otra mano, gire, frote e intercambie
⑦ Frote la muñeca en espiral alterna.
2. Protección activa
A. Al toser o estornudar, cubrirse completamente la boca y la nariz con un pañuelo o manguito o codo, y tirar el pañuelo usado a la basura cerrada inmediatamente
b. Mantener los hogares y las clases abiertos y ventilados, fortalecer la circulación del aire y limpiar el ambiente.
3. Evite el contacto cercano
a. Evite el contacto cercano con animales de granja o salvajes sin protección;
b. Evite el contacto con animales enfermos y en mal estado;
c. Evite el contacto con animales y aguas residuales que fluyen en los mercados de alimentos frescos;
d.
4. Hábitos alimentarios buenos y seguros
Cocinar bien la carne y los huevos y lavarse las manos al manipular alimentos crudos y cocidos. Preste atención a la diversidad de alimentos, mezcle gruesos y finos, coma más frutas y verduras frescas, complemente vitaminas y fibra y beba más agua.