Plan de lección de la actividad lingüística de jardín de infantes "Quiero un dinosaurio"
Plan de lección de la actividad de lenguaje infantil "Quiero un dinosaurio"
Objetivos de la actividad:
1. Observar las imágenes y comprender el contenido de las canciones infantiles.
2. Aprende a leer canciones infantiles.
Puntos clave y dificultades:
Observar las imágenes, comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender las canciones infantiles.
Preparación de la actividad:
Libro infantil “Quiero un Dinosaurio” y canción infantil “Quiero un Dinosaurio”.
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra pidió a los niños que apreciaran las imágenes del libro infantil, y les dijo qué eran los dinosaurios en las imágenes y qué estaban haciendo los niños con ellos. .
1. ¿Qué puede hacer el Diplodocus?
2. ¿Qué pueden hacer los pterosaurios?
3. ¿Qué puede hacer el Tiranosaurio rex?
2. Reproduzca canciones infantiles. Escuche las canciones infantiles y utilice imágenes para comprender el contenido de las canciones infantiles.
1. Deje que los niños escuchen música primero y luego toque el ritmo de la música.
2. Familiarízate con la letra según el contenido de la pantalla.
3. Lee la letra junto con la melodía musical.
En tercer lugar, intenta cantar con tus hijos.
1. La maestra canta y los niños disfrutan.
2. Guíe a los niños a cantar gradualmente
Cantar en grupos
Deje que los niños actúen
4. ¿Quiero? Puede...
Actividad de reflexión:
A través de un periodo de estudio, los niños tienen cierta comprensión e interés por los dinosaurios. En esta actividad, los niños aprenden canciones infantiles muy rápidamente, así que centré la discusión en la pregunta de los niños: "¿Qué dinosaurio quieres y por qué? La imaginación de los niños es muy extraña, pero el Tyrannosaurus Rex es su favorito porque es tan poderoso que Puede derrotar a otros dinosaurios.
Lectura ampliada: Plan de lección de la actividad de lenguaje "Insect Friends" para jardín de infantes de clase media
Objetivo:
1. fiesta de cumpleaños, comprenda los aspectos principales de la característica de los insectos.
2. Cultivar buenos sentimientos de unidad, amistad e igualdad entre los niños.
3. Me gusta leer y siento el placer de leer.
4. Cultivar la capacidad de comprensión y expresión de las obras literarias de los niños.
Preparación:
Imagínate hormigas, libélulas, abejas, mariposas, mariquitas, arañas, ciempiés y crías de gusanos de seda transformados en polillas de gusanos de seda.
Proceso:
Primero, comprenda las hormigas.
1 Profesor: Hoy vino un pequeño invitado a nuestra clase. ¿Quién es? (Muestre imágenes de hormiguitas)
2. Maestra: ¿Cómo son las hormiguitas? (Seis patas, cabeza, pecho y abdomen)
3. La hormiguita está muy feliz hoy porque es su cumpleaños. Quería invitar a sus amigos a asistir, así que puso un cartel en la puerta. ¿Qué decía el cartel? El maestro Tao lo mirará. (Mostrar cartel)
En segundo lugar, Little Ant celebra su cumpleaños.
1. Ding dong, sonó el timbre y las abejas batían sus alas. (muéstreselo a la abeja) ¿Qué le dirá a la hormiguita? ¿Qué diría la hormiguita?
2. Ding dong, volvió a sonar el timbre y apareció una hermosa mariposa (muestra mariposa). ¿Qué le dijo a la hormiguita? ¿Qué diría la hormiguita?
Ding dong, la libélula está aquí (muestra la libélula). ¿Qué le dijo a la hormiguita? ¿Qué dirían las hormigas?
4. Ding dong, la mariquita está aquí. ¿Qué le dijo a la hormiguita? ¿Qué diría la hormiguita? (Oraciones de práctica: Hola amigo, ¡feliz cumpleaños! Gracias, bienvenidos, mis amigos insectos)
5. ¿Son insectos amigos invitados por las hormigas? ¿Por qué? (Dice que los insectos tienen seis patas)
6. Ding dong, volvió a sonar el timbre, vinieron ciempiés y arañas. (Muéstreles) La pequeña hormiga dijo: "Lo siento, no eres un insecto. Por favor vuelve la próxima vez". El ciempiés dijo: "Somos insectos. ¿Por qué no nos dejas entrar?" ¿por qué? Los ciempiés y las arañas tienen demasiadas patas, mientras que los insectos sólo tienen seis. )
7. En Dingdong, vino un pequeño gusano de seda con un giro (muestre la foto del pequeño gusano de seda).
La hormiguita le dijo: "Lo siento, no eres un insecto. ¡Por favor vuelve!". ¿Crees que la hormiguita tiene razón?
Maestra: Por favor, ven y escucha la historia ahora. Lo sabrás después de escucharlo. El título de la historia es La fiesta de cumpleaños de la pequeña hormiga.
9. El profesor cuenta cuentos con expresiones.
10. Profesor: ¿Los gusanos de seda son insectos? ¿Quién le dijo a la hormiguita? ¿Qué dijo la madre hormiga?
En tercer lugar, todos somos amantes de los insectos.
1. La maestra es una hormiguita, ustedes son amigos insectos, ¡vienen a celebrar mi cumpleaños!
2. Los profesores y los niños desempeñan papeles. Enseñar conversación.
Cuarto, al final de la actividad, ¡los amigos insectos me cantaron una "Canción de cumpleaños"!