Plan de lección de arte para clases pequeñas de ortografía de frutas

Frutas contextuales

Se pueden combinar según las características de las frutas para cultivar la capacidad de observación de los niños.

1. Proporcione una imagen de una fruta a la que le falten esquinas y varias partes, permitiendo a los niños deletrear las partes correctas.

2. Las imágenes de frutas simples, dobles o triples, como naranjas y manzanas, se dividen en 4-6 piezas; el tablero inferior correspondiente tiene números y caracteres de frutas escritos.

3. Se divide un plato de fruta en varios trozos. Después de que los niños las hayan armado, hable sobre los nombres y las cantidades de las distintas frutas.

Libro de frutas

Puede leer el libro pequeño página por página, contar las características de las frutas comunes y encontrar las palabras correspondientes que coincidan con las imágenes de las frutas.

Proporcione un libro de frutas hecho en casa: tiene imágenes de frutas (los nombres de las frutas están en la esquina superior izquierda de la imagen) y el texto correspondiente.

1. Los niños pueden leer el libro página por página y decir los nombres o características sencillas de las frutas.