Examen final del volumen 1 de ciencias de la escuela primaria de 4.º grado

2. Yo juzgaré

1. No hay límite para la disolución de sustancias solubles en agua. ( )

2. La velocidad de disolución sólo está relacionada con la sustancia misma y no tiene nada que ver con otras condiciones. ( )

3. El alcohol se puede disolver en agua, pero el agua no se puede disolver en alcohol. ( )

4. El aire no se puede disolver en agua. ( )

5. Normalmente utilizamos la llama interior de una lámpara de alcohol para calentar objetos. ( )

6. Poner dos trozos de jabón en un vaso lleno de agua al mismo tiempo. El que se coloca en agua caliente debe disolverse más rápido. ( )

7. Podemos utilizar la filtración para separar la sal disuelta en agua. ( )

8. Cuando el azúcar se disuelve en agua, la parte media es la más dulce. ( )

9. En el experimento de "¿Puede la agitación acelerar la disolución de la sal?", la cantidad de agua en las dos tazas puede ser diferente. ( )

10. En el experimento de "Comparación del efecto de la temperatura del agua sobre la velocidad de disolución de la sal", podemos agregar una de las tazas. ( )

11. Disolución significa que la sustancia puesta en el agua está completamente mezclada con el agua y no hay sedimentos en el agua. ( )

12. Pon a secar el agua salada al sol, y también puedes separar la sal y el agua. ( )

13. Todos los líquidos se pueden disolver en agua. ( )

14. La temperatura más alta de la lámpara de alcohol es la parte central de la llama. ( )

15. La solubilidad del bicarbonato de sodio en agua es más fuerte que la de la sal de mesa. ( )

16. La función de la malla de amianto es hacer que los objetos se calienten más rápido. ( )

17. El jabón en polvo, la esencia de pollo, la harina y el vino blanco se pueden disolver en agua. ( )

18. Algunos líquidos no se pueden disolver en agua, pero sí en otros líquidos. ( )

19. En las mismas condiciones, la solubilidad de diferentes sustancias en agua varía. ( )

20. Para filtrar más líquido, el líquido en el embudo puede exceder el borde del papel de filtro. ( )

1． El pabellón auricular amplifica el sonido. ( )

2. Los oídos se pueden usar durante mucho tiempo, por lo que también puedes usar tapones para los oídos para escuchar música durante mucho tiempo ( )

3. El ruido sólo afecta a nuestra audición y poco tiene que ver con la salud física. ( )

4. Cuanto más corta sea la distancia que se extiende la regla desde la mesa, más alto será el sonido que emitirá. ( )

5. Los diversos sonidos que escuchamos se transmiten principalmente a través del aire, pero los sólidos y líquidos también pueden transmitir sonido. ( )

6. Los objetos generalmente pueden transmitir sonido, pero su capacidad para transmitir sonido es diferente. ( )

7. Si golpea la mesa con la mano, podrá escuchar el sonido, pero no verá la mesa vibrar. Esto significa que la mesa no vibra cuando emite sonido. ( )

8. Los sonidos ruidosos y ásperos son ruido. ( )

9. El agua salpica cuando el diapasón golpeado se coloca en el agua porque el diapasón está vibrando. ( )

10. El trueno se transmite a nuestros oídos a través de la vibración de la lluvia. ( )

11. Se puede controlar el tamaño del sonido emitido por un objeto. ( )

12. Son los huesecillos del oído los que pueden convertir las ondas sonoras en vibraciones. ( )

13. Cuanto mayor es la amplitud de vibración de un objeto, mayor es el sonido. ( )

14. El nivel del sonido está relacionado con la velocidad de vibración del objeto. ( )

15. El sonido puede difundirse en todas direcciones. ( )

1. Generalmente, la temperatura es más alta por la tarde. ( )

2. El viento del noroeste sopla de sureste a noroeste.

( )

3. El tiempo se refiere a las condiciones atmosféricas de la zona donde vivimos en un mes. ( )

4. Las precipitaciones se presentan en forma de lluvia, nieve, granizo, niebla, etc. ( )

5. Las nubes en capas planas que se forman cerca de la superficie de la Tierra son cúmulos. ( )

6. Los meteorólogos suelen dividir la velocidad del viento en 12 niveles. ( )

7. El clima cambia constantemente y afecta a todos los seres vivos de la tierra. ( )

8. Al mismo tiempo, la temperatura es la misma en todas partes. ( )

9. Al analizar el calendario meteorológico, podemos descubrir algunos patrones de cambios climáticos. ( )

10. Cuando aproximadamente una cuarta parte del cielo está cubierta por nubes, el tiempo está nublado. ( )

11. En el contenedor del pluviómetro, el valor de la altura de la superficie del agua es la cantidad de precipitación. ( )

12. Hoy llovió moderadamente. Sé que la precipitación fue de entre 25 y 50 milímetros. ( )

13. En un día soleado, no hay nubes en el cielo. ( )

14. La temperatura, la dirección del viento, las precipitaciones y la nubosidad son datos importantes registrados en el calendario meteorológico. ( )

15. Si la flecha de la veleta apunta al norte, significa viento del norte. ( )

1. Cuando el cuerpo está funcionando, es necesario involucrar y completar varias partes al mismo tiempo. ( )

2. Al doblar y extender el brazo, el movimiento de huesos, articulaciones y músculos es el mismo. ( )

3. Los huesos pueden sostener el cuerpo, proteger los órganos internos y transportar nutrientes. ( )

4. El gas que exhalamos es dióxido de carbono. ( )

5. El ejercicio físico puede aumentar la capacidad pulmonar y fortalecer el músculo cardíaco. ( )

6. El miocardio del corazón se contrae y la sangre regresa al corazón. ( )

7. Una vez que los alimentos ingresan al cuerpo humano, pasan por la boca, el esófago, el estómago, el intestino grueso y el intestino delgado. ( )

8. La digestión inicial de los alimentos en la cavidad bucal se completa simultáneamente con los dientes, la lengua y la saliva. ( )

9. El cuerpo humano consume una gran cantidad de oxígeno durante el ejercicio, por lo que el número de respiraciones aumentará. ( )

10. Durante el ejercicio, el corazón necesita entregar más oxígeno a todo el cuerpo. ( )

11. Los nutrientes de los alimentos se absorben en el estómago. ( )

12. Los dientes de diferentes formas desempeñan diferentes funciones en el proceso de digestión de los alimentos. ( )

13. Entre los órganos respiratorios, la tráquea es el lugar de intercambio de gases. ( )

14. Al digerir los alimentos, no hay necesidad de consumir oxígeno. ( )

15. El estómago puede inicialmente digerir las proteínas de los alimentos. ( )

3. Elegiré

1. Entre los siguientes objetos, el objeto que es difícil de disolver en agua es ( ).

A. GMS B. Salsa de soja c. alcohol d. Aceite comestible

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta ( )?

A. Preste atención a la seguridad del uso de la lámpara de alcohol B. Apague la lámpara de alcohol antes de que el agua salada se haya evaporado por completo

C. Después de calentar, coloque inmediatamente el recipiente de evaporación sobre la mesa con las manos

D. Las partículas de sal en el recipiente de evaporación son muy pequeñas.

3. Hay sal sin disolver en el fondo de una taza de agua salada concentrada ¿Cuál de los siguientes métodos podemos utilizar para disolver la sal en el fondo de la taza ( ).

A. Revuelva constantemente B. Agrega agua a la taza C. Evapora el agua de la taza

4. Coloca una taza de agua salada concentrada en el alféizar de la ventana y deja que el agua de la taza se evapore. Si toda el agua del vaso se evapora, la sal originalmente se disolvió en el agua ( ).

A. Se fue, se evaporó como agua B. No se evaporará y quedará en el fondo del vaso

5 Añade unas gotas de aceite al agua y el aceite ( ).

A. Flota en la superficie del agua y no se disuelve en agua

B. Se hunde hasta el fondo y no se disuelve en agua C. Disolver en agua

6. ¿Cuál de los siguientes métodos puede separar la sal del agua? ( )

A. Disolver b. derretir c. Calefacción D. Filtración

7. Entre los siguientes grupos de sustancias, ( ) se pueden disolver en agua.

A. Sal, aceite vegetal B. Oxígeno, salsa de soja C. Azúcar de roca, harina

8. Observé el fenómeno ( ), indicando que la harina no se disolvía en agua.

A. La harina es invisible B. La harina queda en el papel de filtro C. El agua se volvió blanca

9. Observé el fenómeno ( ), indicando que el pegamento se disolvió en el agua.

A. hundirse hasta el fondo del agua B. flotar en la superficie del agua C. Distribuidos uniformemente en el agua

10 Entre las siguientes preguntas, podemos estudiar directamente ( )

A. ¿Cuánta azúcar se puede disolver en un vaso de agua B. ¿Cuántos gramos de azúcar se pueden disolver en un vaso de agua C? ¿Cuánta azúcar se puede disolver en 100 ml de agua?

1. El sonido no puede viajar en ( ).

A. sólido b. líquido c. gas d. Vacío

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta ( ).

A. Debemos guardar silencio en los hospitales, restaurantes y cuando los compañeros hablan

B. Si el diapasón pequeño se golpea con la misma fuerza, el diapasón grande emitirá un sonido más fuerte.

C． Cantar y hablar se deben principalmente a la vibración de las cuerdas vocales

3. Entre los siguientes objetos, la velocidad de propagación del sonido está ordenada correctamente de lenta a rápida ( ).

A. Agua-Aire-Madera-Acero B. Aire-Agua-Madera-Acero

C. Aire-madera-agua-acero D. Agua-Aire-Acero-Madera

4. En una taza, mientras agrega agua lentamente a la taza, mientras golpea continuamente la pared superior de la taza, el sonido que emitirá la taza será ().

A. Cada vez más alto b. Bajando cada vez más C. Misma altura D. Primero alto y luego bajo

5. El sonido de la escritura se puede transmitir a los oídos cercanos a la mesa a través de ( ).

A. Bolígrafo B. Air C. Escritorio D. Papel

6. Hay un ( ) en nuestros oídos que recibe varios sonidos y vibra todo el tiempo.

A. Membrana timpánica B. Huesecillos auditivos C. Cóclea

7. Cuanto más apretada esté la banda elástica, más fuerte será el sonido ( ).

A. Alto B. Bajo C. No necesariamente se escucha

8 La regla se extiende fuera de la mesa por una cierta longitud, se tira con fuerza y ​​​​el sonido es. escuchó ( ).

A. débil B. bajo C. alto D. fuerte

9.

A. Flujo de aire B. Línea recta C. Onda

10. La relación entre el tono y la vibración del objeto es ( )

A. , El sonido es alto B. El objeto vibra lentamente y el sonido es alto

C El objeto vibra con una gran amplitud y el sonido es alto D. El objeto vibra con una pequeña amplitud y el sonido es. alto

1. Al registrar la velocidad del viento, el número "1" significa ( ).

A. Viento tranquilo B. Brisa C. Viento fuerte

2. Cuando la flecha de la veleta apunta al norte, la dirección del viento es ( ).

A. Viento del este B. Viento del norte C. Viento del sur

3. Ayer llovió mucho. Sé que la precipitación estuvo entre ( ) milímetros.

A, 50~100 B, 10~25 C, 25~50

4 Las nubes que parecen montones de algodón se llaman ( ).

A. Nubes cirros B. Nubes cúmulos C. Nubes estratos

5. Entre los símbolos meteorológicos a continuación, ( ) significa días nublados.

A B C

6. La distancia recorrida por el viento por segundo se llama ( ).

A. Velocidad del viento B. Dirección del viento C. Volumen del viento

7.

A. Embudo colector de agua B. Tubería de medición de agua C. Pluviómetro

8. ¿Cuál de las siguientes cantidades de nubes indica nublado ( )

A B C

9. Xiao Ming vio el humo en la chimenea derivando hacia el noroeste. La dirección del viento en este momento era ().

A. Viento del noroeste B. Viento del sureste C. Viento del suroeste

10. Entre los siguientes fenómenos meteorológicos, ( ) no es una forma de precipitación.

A. Nieve intensa B. Lluvia moderada C. Helada

1. Entre las siguientes afirmaciones, ( ) es incorrecta.

A. En el aire exhalado se reduce el oxígeno.

B. El gas que exhalamos es dióxido de carbono.

C. La respiración es en realidad un intercambio de gases.

2. El órgano digestivo más importante para digerir los alimentos y absorber los nutrientes es ( ).

A. Cavidad bucal B. Estómago C. Intestino delgado

3. En los órganos respiratorios, ( ) es el lugar donde se intercambian los gases.

A. Bronquios B. Tráquea C. Pulmones

4. La respiración y los latidos del corazón de las personas se acelerarán después del ejercicio.

A. Se necesitan más nutrientes durante el ejercicio. B. Las personas están demasiado cansadas durante el ejercicio. C. Se necesita más oxígeno durante el ejercicio.

5. de digestión de alimentos Sí ( )

A. Triturar alimentos B. Digerir almidón C. Revolver alimentos

4. Puedo conectarme en línea

Boca de flor

Azúcar Corazón Órganos digestivos

Alcohol Tráquea

Se puede disolver en agua El pegamento no se puede disolver en agua Intestino grueso Órganos respiratorios

Pulmones de jabón

Tubo circulador sanguíneo gástrico con salsa de soja

Vaso sanguíneo de plástico

Cavidad nasal con champú

El canal auditivo convierte las ondas sonoras en vibraciones La cavidad bucal. almacena temporalmente alimentos e inicialmente digiere proteínas

La membrana timpánica transmite vibraciones al oído interno y al estómago para transportar los alimentos al estómago

Los huesecillos auditivos transmiten ondas sonoras al esófago del oído medio para romper la comida y digerir una pequeña cantidad de almidón

La cóclea transmite señales auditivas que se transmiten al cerebro. El lugar principal en el intestino grueso es para digerir los alimentos y absorber los nutrientes.

El. El nervio auditivo convierte las vibraciones en señales auditivas. El intestino delgado absorbe el agua de los residuos de alimentos.

Golpea el tambor con fuerza

Golpea el tambor ligeramente

El sonido que escuchas es. alto

La banda elástica vibra rápido

El sonido que escuchas es bajoLa banda elástica vibra lentamente

El sonido que escuchas es fuerte cuando punteas la regla que se extiende lejos de la mesa

Cuando arrancas la regla que sobresale de la mesa

el sonido que escuchas es débil

Golpea el diapasón grande

Golpea el diapasón pequeño

5. Exploraré

1 Describe el fenómeno de disolución de cinco sustancias en el agua

Permanganato de potasio

Harina

Pegamento

Aceite comestible

Alcohol

2. Investigación Cómo acelerar la disolución de los terrones de azúcar. en agua (un método)

Pregunta de investigación

Mi conjetura

Materiales necesarios

Proceso experimental

Experimental fenómeno

Conclusión experimental

3. Estudiar cuánta sal se puede disolver en un vaso de agua

Preguntas de investigación

Materiales necesarios

Métodos de investigación

Resultados de la investigación

4. Utilice una banda elástica o una regla de acero para estudiar los cambios en el tono y la intensidad del sonido. >Proceso de investigación

Conclusión de la investigación

5. Escriba tres métodos que puedan separar la sal disuelta en agua

6, Escriba tres formas de reducir la velocidad de disolución de sustancias

7. Dibuja símbolos meteorológicos para cuatro fenómenos meteorológicos diferentes

8 Escribe tres formas en que las personas pueden reducir el ruido

9. el patrón de cambios de temperatura en un día

10. Al saltar la cuerda, qué órganos del cuerpo humano necesitan trabajar juntos

11. Escribe los nombres de las distintas partes del cuerpo. dispositivo de filtro, el plato de evaporación, el dispositivo de evaporación de agua y la lámpara de alcohol

12. Escriba los nombres de las distintas partes del cuerpo humano, los nombres de las distintas partes de los órganos digestivos y respiratorios humanos.

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