Apreciación de la última lección de chino en la escuela primaria

Esta es la última lección. Los estudiantes leyeron el texto de antemano y entendieron el trasfondo de la historia.

El primer eslabón docente: leer y pensar. (15 minutos)

P: ¿Qué clase de persona es el Sr. Hamel?

Requisito: Leer el texto completo. Comprender el texto completo y expresar sus propias opiniones a partir de las preguntas de pensamiento. Lea el texto usted mismo durante 15 minutos y formule los puntos clave de su discurso.

(Actividades del Estudiante)

El segundo eslabón docente: discusión y lectura. (30 minutos)

1. Los estudiantes hablaron, pensando que el Sr. Hamel: (1) una persona pobre, (2) una persona irresponsable al principio, (3) una persona estricta, (4 ) una persona común, (5) una persona amable y seria, (6) una persona valiente, (8) una persona leal, (9) una persona patriótica, (9) una persona que se queda en casa Una persona con un alto imagen.

2. El profesor organiza la discusión sobre tres puntos de vista de forma estandarizada.

Han Meier es una persona común y corriente.

(2) Han Meier es una persona pobre

Hamel es un patriota.

(1) El Sr. Han Meier es una persona común y corriente:

Un maestro en la ciudad. Después de 40 años de trabajo, el nivel de gestión docente en el aula no es alto. Ocasionalmente negligente.

②El señor Hamill es un hombre pobre:

La última lección. Mañana dejaré este lugar para siempre. Mirando inmóvil las cosas que lo rodean. Su rostro estaba pálido y no dijo nada. Enseñó lección tras lección.

③Han Meier es un patriota:

Usa un vestido para conmemorar esta última lección. Un crítico franco y arrepentido de Alsacia. Elogio de la lengua francesa. Interpretar el lenguaje es como la llave de la puerta de la prisión y no puedo esperar para enseñarnos todo sobre ello. Mi corazón está extremadamente triste. ¡Haz tu mejor esfuerzo para escribir ¡Viva Francia! (Siete puntos del artículo apuntan al patriotismo del Sr. Hamel.)

En la discusión, la atención se centró en la tercera opinión. Combinado con la discusión, lea el largo monólogo del Sr. Hamel, lea la última parte del texto, imagine y describa este maravilloso primer plano, experimente las emociones que contiene y desencadene un clímax de la enseñanza en el aula.

3. Discusión e inspiración.

¿Por qué el autor no escribió a Hamel como un héroe alto y lo dejó aparecer como una persona común y corriente?

Orientación del profesor:

Es precisamente gracias a su carácter común y corriente que el Sr. Hamel puede representar a miles de franceses y expresar sus cálidos y profundos sentimientos patrióticos, entendiéndolos como algo que abarca a todos. El pueblo francés es lo que hace de esta novela la * * * voz de toda la nación francesa.

[Análisis]

"La última lección" se ha utilizado como libro de texto para las escuelas primarias y secundarias de mi país durante más de medio siglo.

Su contenido didáctico es realmente rico.

Al igual que muchos artículos famosos, al diseñar planes de lecciones, las personas a menudo dan vueltas y dudan.

Pero este ejemplo de enseñanza tiene sus propias características.

El ángulo de corte es bueno. El profesor deduce la concepción artística de un punto y dos líneas (el punto de pasión de la última lección y las líneas de desarrollo ideológico de los dos personajes) de la obra, y luego corta un personaje principal al comienzo de la clase, y el La primera línea está ensartada con cuentas, lo que recibió con bastante éxito una serie de contenidos didácticos.

Buen ángulo de análisis. El maestro cambió el análisis párrafo por párrafo a avances seleccionados por puntos y diseñó los avances seleccionados en perspectivas de múltiples ángulos. A través del punto de Hamel, no sólo podemos ver todos los aspectos de los personajes de forma tridimensional y multifacética, sino también ver el arte de la caracterización, la estructura y la expresión temática en el texto. Aquí hay otro ángulo de una línea con cuentas.

Buen ángulo de control. Las líneas diseñadas por el profesor son muy claras y guían a los estudiantes a comprender a los personajes desde tres aspectos. Para un estudiante de primer año de secundaria, esto se llama moderación. A juzgar por el contenido de la discusión que domina el profesor, es bastante preciso y, a juzgar por el contenido de la enseñanza, está relativamente centralizado. Todos los ejemplos de enseñanza son completos y fluidos, y la discusión de Hamel está conectada con cada paso de la enseñanza, que también es un collar de cuentas.

A juzgar por este ejemplo de enseñanza, parece que la mejor concepción artística de la enseñanza famosa debería ser: utilizar una perspectiva de enseñanza clara y simple para estimular contenidos de enseñanza ricos y coloridos.