Plan de lección de actividad de canto para jardín de infantes "Saltemos todos"

Como profesor de personas concienzudas, normalmente se le exige que redacte planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? El siguiente es un plan de lección para actividades de canto para las clases de jardín de infantes "Saltemos todos" que compilé cuidadosamente. Espero que le guste. Plan de lección para actividades de canto en jardín de infantes: "Saltemos todos" Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Capaz de cantar canciones con voz alta y natural y humor alegre.

2. Siente la melodía del tiempo triple y aprende a cantar canciones en tiempo triple con énfasis en el énfasis al comienzo de la oración.

3． Experimente la diversión de las actuaciones grupales en diversas formas.

Preparación de la actividad:

Música "Saltemos todos", varias máscaras caseras para niños, tarjeta de ritmo de tres tiempos, mapa

Proceso de la actividad:

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1. Apreciar la música y sentir las características rítmicas de tres tiempos.

Introducción: (mostrando máscara) Hoy es un día especial vamos a realizar un feliz baile de máscaras. Quiero invitar a una amiga a ser mi pareja de baile.

El profesor realiza movimientos de invitación de tres tiempos junto con la música (palmadas para dar acento, invitación en los dos últimos tiempos), para que los niños puedan aceptar intuitivamente las características de la música de tres tiempos.

Profe: ¿Ves claro cómo invito a mis parejas de baile? Aprendamos juntos.

2. Apreciar la canción por completo y familiarizarse con la letra.

A. Aprecia las canciones y familiarízate con las letras

Maestra: Un baile alegre es indispensable para un canto hermoso

Maestra: ¿Qué escuchaste en? la cancion? (Muestre la tarjeta con imagen correspondiente según la respuesta del niño)

B. Escuche la canción por segunda vez y aprenda la canción.

Maestro: Ahora quiero invitar a compañeros de baile al hermoso canto. (La profesora canta la canción completamente a capella e invita a la pareja de baile)

Profesor: ¿Después de qué línea de la canción hice el gesto de "por favor"?

3. Aprende canciones en el juego

1. Invita a un compañero de baile a aprender canciones

Profesor: En el baile, todos deben invitar a un amigo a ser compañero de baile. ¿Quién ha aprendido a invitar a una pareja de baile? Pídale que lo pruebe. (Otros niños cantan en voz baja)

2. Guíe a los niños para que se evalúen entre sí

4. Creación y expresión.

1. Los niños organizan acciones de invitación para canciones.

2. Anima a los niños a actuar y cantar con audacia y a mostrar sus propios movimientos creados.

5. Un acto de clase.

Los niños son libres de elegir la forma de cantar, bailar y música. Toda la clase actúa y canta para experimentar plenamente las alegres emociones de las canciones. Plan de lección para actividades de canto en jardín de infantes: "Bailemos todos" Parte 2

Diseño didáctico

Permita que los estudiantes escuchen "Minuet" en una situación de "baile" y experimenten los pequeños pasos. estilo de música paso a paso; aprender la canción "Let's All Dance" a través de la exploración independiente; sentir la fuerza y ​​la debilidad de la música de tres tiempos con acompañamiento instrumental y expresar las características rítmicas de la música de tres tiempos en la danza;

Objetivos didácticos

1. Ser capaz de cantar y expresar la canción "Let's All Dance" con una voz brillante y natural y con un humor alegre.

2. A través de actividades de escucha y música, inicialmente puedes experimentar el estilo del minueto y sentir la fuerza y ​​la debilidad de tres tiempos.

3.Capaz de participar en bailes grupales bajo la dirección de profesores.

4. Comprender la progresión y saltar en el patrón de progresión de la melodía en la música.

Puntos clave y dificultades de la enseñanza

1. Puntos clave: Anime a los estudiantes a participar activamente en actividades musicales y aprender la canción "Let's All Dance".

2. Dificultad: Guíe a los estudiantes para que comprendan inicialmente el estilo del minueto y dominen las fortalezas y debilidades de la música de baile de tres tiempos.

Preparación de material didáctico

Pintar la pizarra formando una escena de danza

Proceso de enseñanza

1. Introducción

Maestro: Compañeros, bienvenidos al baile de hoy. Antes de que comience el baile, disfrutemos de una hermosa pieza de piano llamada “Minueto”. Por favor, sigan el ritmo del maestro y díganle después de escucharla cuál es el patrón de intensidad. ¿Música en varios tiempos?

2. Muévete al ritmo colectivo de la música (aplaude, aplaude, aplaude).

2. Introducción al "Minueto"

Profe: ¡Qué bonitos son los movimientos de los niños! ¿Sabes cuál es el ritmo de esta hermosa pieza musical? ¿Cuál es su patrón de fortalezas y debilidades?

1. Esta pieza es un "Minueto" para piano solo compuesto por el famoso compositor y maestro de música clásica alemán Bach. El minueto era un baile de la corte popular entre la nobleza de la época. La postura de la gente debía ser digna, elegante y grácil al bailar. Si quieres participar en el baile, primero debes aprender el minueto. ¿Tienes la confianza para aprenderlo?

(1) El profesor demuestra los pasos del minueto. (Izquierda y derecha, derecha e izquierda, izquierda y derecha, derecha e izquierda, adelante y derecha, atrás e izquierda, adelante y derecha, atrás e izquierda)

　(2) Los estudiantes siguen al maestro para imitar.

(3) Los estudiantes bailan el minueto con la música y observan los patrones cambiantes de los pasos de baile.

3. Aprende a cantar canciones

1. Reproduce la grabación de la canción "Let's Dance" y deja que los alumnos escuchen. (Muestre la partitura)

Maestra: La maestra también trajo otra canción. ¿Le suena familiar esta canción? ¿Dónde has escuchado la melodía de la canción? (El alumno escucha y hace ritmo mientras da palmadas con manos y piernas)

Respuesta del alumno:?

Profesor: Esta canción está basada en la primera melodía de "Minuet" y fue escrita por Wu Guojun, ex director de la escuela secundaria afiliada al Conservatorio de Música de Shanghai. El título de la canción es "Let's All Dance". (Muestre la canción) Hoy vamos a aprender esta canción.

2. El profesor canta, y los profesores y alumnos bailan el minueto.

Pregunta: ¿Cuántas frases tiene esta canción? ¿Hay alguna frase con la misma melodía?

3. Indique a los alumnos que utilicen "lu" para cantar la melodía de la canción.

4. Aprende a cantar letras.

5. Aprende las marcas de pausa.

6. Los estudiantes cantan la canción una vez con una voz brillante y natural y con un humor alegre.

4. Creación y expresión.

Maestro: Niños, la fiesta de baile ha llegado a su clímax. ¡Por favor, bailen con entusiasmo al son de la música! (Toca la canción "Let's All Dance")

Pide a la compañera que baile el minueto

5. Ampliación de conocimientos

Profesor: Observemos "La melodía" de "Vamos a bailar".

La imagen del 1,5 al 1 del libro de texto utiliza la acción de salto de un niño para expresar la distancia entre los dos sonidos. Esto muestra que las dos notas están muy separadas... y 1 2 3 4 5 utiliza la acción de subir escaleras, lo que también muestra que están relativamente separadas...

2. En música En este Por ejemplo, llamamos progresión a la dirección del sonido que vive en la puerta de al lado, y a la dirección del sonido que no vive en la puerta de al lado se llama salto hacia adentro. A continuación, el profesor te pondrá a prueba. ¿Puedes decir si son progresivos o saltadores?

3. Cantemos juntos la partitura de esta canción y sintamos los saltos y progresiones.

6. Resumen de la clase:

Profesor: Estimados estudiantes, ¿qué obtuvieron de esta clase?

Maestro: Todos hemos ganado mucho hoy. Gracias a todos por pasar un cumpleaños inolvidable conmigo. ¡Finalmente, bailemos juntos el minueto y disfrutemos de esta maravillosa música!

El profesor y los alumnos salieron del aula para bailar música.