Medidas para mejorar el dominio del chino en la escuela primaria
1. Cultivar el hábito de tomar notas y organizarlas después: a medida que el contenido del curso aumenta y se vuelve más complejo, tomar notas puede ayudar a comprender la clave. agujas. Si las cosas grabadas en clase están desordenadas debido a limitaciones de tiempo, deben ordenarse después de clase para que sean completas y organizadas. El proceso de clasificación es un proceso muy eficaz y también puede ejercitar sus habilidades de análisis e inducción.
2. Desarrolla el hábito de repasar después de clase: Para consolidar lo aprendido debes repasar, fortalecer y formar un hábito con el tiempo.
3. Desarrolla el hábito de resolver problemas de forma independiente: Si tienes dificultades para aprender, intenta "probarlo" tú mismo primero. Confía en tus propias fuerzas para completarlo, prueba la dulzura de la victoria, aumenta tu confianza en ti mismo y enfrenta con valentía el desafío de la siguiente pregunta.
4. Cultive el hábito de observar y pensar cuidadosamente: Todo tema requiere observación. También es necesario desarrollar el hábito de observar y pensar al mismo tiempo, y ser diligente en observar y pensar al mismo tiempo, descubrir problemas por sí mismo, hacer preguntas y resolver problemas.
5. Cultivar el hábito de la lectura y escritura activa: La lectura es el principal canal de adquisición de conocimientos. Sobre la base de leer repetidamente el contenido del libro de texto, absorber ampliamente conocimientos e información extracurriculares y desarrollar el hábito de la lectura activa. La lectura y la escritura son un entrenamiento riguroso de capacidades cognitivas como la observación, el pensamiento y la imaginación, y se complementan entre sí.
Establezca los archivos de aprendizaje de los estudiantes en la clase y estratifíquelos en consecuencia, establezca grupos de apoyo al aprendizaje en diferentes niveles y establezca objetivos de aprendizaje. Nos esforzamos por crear una buena atmósfera de aprendizaje en la clase, cambiar los malos hábitos de los profesores que recuperan lecciones y repiten grados, y dejamos los problemas para que los estudiantes los resuelvan solos. Los docentes desempeñan un papel rector. Los estudiantes de cada nivel tienen diferentes objetivos según sus habilidades.