Resumen del trabajo final del semestre de la maestra de tercer grado de primaria

Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del último semestre del maestro de tercer grado de primaria (general 6 artículos)

El tiempo vuela y ha finalizado un período de trabajo mirando hacia atrás. Trabajo pasado, me siento más realizado. Hemos ganado mucho, creo que necesitamos escribir un buen resumen de nuestro trabajo. Creo que muchos amigos no saben cómo escribir un resumen de trabajo. El siguiente es un ensayo de muestra sobre el resumen de trabajo del último semestre de un maestro de escuela primaria de tercer grado que compilé para usted (generalmente 6 artículos). Eres bienvenido a leerlo.

Resumen del trabajo del último semestre de la maestra 1 de tercer grado de primaria.

He sido maestra de la Clase 8 durante tres años durante medio año durante los seis meses. del contacto con los niños, hubo penurias, cansancio y ¡Hay risas además de tristeza, un poquito de éxito y un poquito de arrepentimiento! El trabajo del profesor de clase en los últimos seis meses se resume en lo siguiente:

1. Para controlar el caos, primero debemos establecer "prestigio"

Para gestionar una clase con problemas de disciplina , el profesor de la clase primero debe establecer su autoridad. Personalmente creo que es inútil llevar a cabo educación amorosa y educación emocional desde el principio. Por lo tanto, solo podemos brindarles nuestro cuidado, amor y cuidado ejerciendo fuerza, calmándolos, estableciendo estándares altos y planteando altas exigencias. a ellos. . De lo contrario, sólo ellos podrán controlarte.

2. Estricto y compasivo, siempre incansable

Como profesor de clase, no es difícil lograr una o dos cosas y controlar a uno o dos alumnos. La dificultad radica en nuestros jóvenes. estudiantes año tras año, día tras día. Además, corregir los malos hábitos no se logra de la noche a la mañana. Requiere perseverancia, esfuerzos repetidos y esfuerzos repetidos. Cuando estás con algunos niños que son ignorantes del mundo e incluso muy traviesos, nunca sabes cuándo te meterás en problemas. Hay que decirlo: pase lo que pase es normal. Por lo tanto, casi utilicé todo el tiempo disponible para profundizar en los estudiantes y supervisar cada una de sus palabras y acciones. Vigílalos y nunca los sueltes. Mi enfoque ante los errores cometidos por los estudiantes es: ni acomodarse sin principios, ni enfadarse sin pensar. Primero comprenda la verdad del asunto y las razones por las cuales los estudiantes cometen errores, y luego critíquelos y edúquelos y ofrézcales esperanza y consejo. Esto permite a los estudiantes sentir las buenas intenciones del maestro y corregir sus errores desde el fondo de su corazón.

3. Movilizar la pasión de lucha en lo profundo de los corazones de toda la clase

De hecho, en lo profundo del corazón de cada estudiante (independientemente de sus calificaciones o desempeño), existe Es un deseo de trabajar duro con el deseo de éxito. Como profesora de clase, aprovecho al máximo las evaluaciones semanales de banderas rojas móviles y los premios por diversas actividades escolares para motivar a los estudiantes y animarlos a tener un espíritu de lucha. Cuando la clase recibe el primer certificado, se estimula el sentido de honor de la clase de los estudiantes y se sienten orgullosos. También aprovecho al máximo las reuniones de clases temáticas e incluso las reuniones individuales de corazón a corazón para educar y guiar a los estudiantes a este respecto.

4. Esfuérzate por ser un maestro de clase duro y optimista.

Como dice el refrán, un buen maestro hace un discípulo fuerte, y un maestro famoso produce un buen discípulo. Por lo tanto, sé muy bien que si soy débil y no puedo hacer nada, la clase definitivamente aparecerá en una situación caótica sin un líder. Sólo teniendo los pies en la tierra, trabajando incansablemente y siendo proactivos podemos hacer que la clase parezca completamente nueva e inspirar a todos los estudiantes. Las palabras, los hechos, el carácter moral y la perspectiva espiritual del maestro de la clase tienen un gran impacto en los estudiantes. Un profesor de clase alegre, optimista, positivo y saludable hará que los alumnos sientan un poder infinito.

En los últimos seis meses, he lidiado con diversos comportamientos de los estudiantes, castigué a los que merecían un castigo, critiqué a los que merecían críticas y notifiqué a los padres de aquellos que merecían ser notificados. o perdonarlos. Sólo un estilo de gestión tan decidido y valiente puede establecer un prestigio extremadamente alto entre los estudiantes y convertir un montón de arena suelta en una cuerda.

5. Soy el pequeño maestro de la clase

Al comienzo del semestre, anuncié a los estudiantes el sistema de competencia para los cuadros de la clase y los animé a preparar cuidadosamente el suyo. discursos de campaña. Durante una reunión de clase, organicé a los estudiantes para que se recomendaran y se postularan para los cuadros de la clase. Después de los discursos de los estudiantes, todos los estudiantes votan para determinar los cuadros de la clase. Después de dos semanas, los estudiantes evaluarán el desempeño de los cuadros actuales de la clase y decidirán si se quedarán o se irán. El miembro del comité deportivo de la clase fue cambiado 4 veces y el monitor fue cambiado 2 veces. Los cuadros de la clase dieron el ejemplo y cooperaron conmigo para completar diversas tareas de gestión de la clase. Creo que la clave para postularse para cuadros de clase es ser justo y equitativo, para que todos los estudiantes de la clase estén convencidos y reconozcan el trabajo de los cuadros de clase.

6. Dar prioridad a los elogios y aprovechar al máximo los puntos brillantes de los estudiantes.

Siga dando prioridad a los elogios, utilice diversas formas para afirmar el progreso de los estudiantes y animarlos a transformarse. Aunque sea un pequeño avance, hay que afirmarlo para generar confianza en los estudiantes y comprender gradualmente su propio valor.

7. Contactar a los padres, coordinar y unificar

Todos los aspectos de la educación deben coordinarse y unificarse, y ejercer una influencia continua y persistente para formar una fuerza educativa poderosa. El desarrollo de diversas tareas en la clase debe obtener el apoyo y la cooperación de los padres, informarles sinceramente sobre el desempeño de los niños en la escuela y algunas de mis ideas, y discutir juntos las contramedidas. Informe a los padres sobre las nuevas metas y medidas educativas y solicite sinceramente opiniones y sugerencias de los padres.

He trabajado duro en el trabajo de clase. El estilo de clase y el estilo de estudio han mejorado mucho en comparación con antes, y el rendimiento académico también ha mejorado enormemente. Varias tareas han logrado resultados graduales. Estoy sinceramente feliz de ver a los niños progresar y siento que mis esfuerzos valen la pena.

Si bien los estudiantes de la clase han logrado pequeños resultados, también hay deficiencias. Desde el comienzo del invierno, los estudiantes se enferman todos los días. En casos leves, se sienten mareados y no pueden correr. En los casos graves, no vienen a la escuela, pero es necesario mejorar la condición física de los estudiantes. A los estudiantes todavía les gusta hacer pequeños informes y contarme incluso las cosas más pequeñas. Me desenvuelvo particularmente bien frente a ellos, es una situación diferente... Creo que esto es normal. de niños y no tienen un fuerte autocontrol. El desarrollo de buenos hábitos no ocurre de la noche a la mañana. Tengo que seguir haciéndolo, captarlo una y otra vez y dejarlos crecer e independizarse lo antes posible. Resumen del trabajo final del semestre del maestro de tercer grado de primaria 2

El maestro de primaria, especialmente el maestro de tercer grado, es un rol compuesto. Cuando los niños necesitan cuidado y amor, la maestra de clase debe ser una madre amorosa, brindándoles cuidadosa consideración y calidez; cuando los niños tienen defectos, la maestra de clase debe ser una maestra estricta, señalando seriamente sus defectos y ayudándolos a corregirlos. Por tanto, creo que el trabajo del profesor de clase es un trabajo arduo y duro. Decir que es arduo significa que el docente de la clase juega un papel clave en el crecimiento, desarrollo e incluso la capacidad de los estudiantes para convertirse en talentos calificados. Decir que es difícil significa que además de ser responsable del aprendizaje de los estudiantes todos los días, es. También debemos preocuparnos por su salud, disciplina y salud, seguridad y salud mental. A pesar de esto, hablaré de algunos logros, deficiencias y medidas a continuación:

He ganado mucho este semestre: por ejemplo, los niños han adquirido más confianza. Todavía recuerdo claramente lo que un niño me dijo. este semestre: "Maestro, quiero actuar en un escenario pequeño". Esto es una señal de confianza. Creo que mientras tengan confianza podrán crecer más rápido. En otra ocasión, un compañero rompió accidentalmente la taza de té del maestro y tomó la iniciativa de encontrarme y admitir su error. Lo más valioso es el espíritu de tener el coraje de decir las palabras "lo siento" y el coraje de soportarlo. consecuencias del error; además, durante el coro y las actividades del grupo de clase, déjame ver la unidad de los niños. Me alegré mucho de ver fotos de niños haciendo tareas domésticas en casa en el grupo QQ de la clase, lo que demostró que los niños han crecido y se han vuelto sensatos. ¡Bebé, ustedes son increíbles! Los profesores te aman.

Debido a la falta de experiencia, mi trabajo como profesor de clase todavía tiene deficiencias en muchos aspectos: en primer lugar, la falta de observación, no puedo educar a los estudiantes a tiempo antes de que sucedan las cosas, para evitar cosas suceden. Las cosas siempre siguen a los estudiantes. En segundo lugar, lo más importante al hacer las cosas es la perseverancia. Siempre soy más impulsivo al hacer las cosas. Quiero lograr resultados rápidamente. Quiero decirles los requisitos a mis hijos y ellos los implementarán de inmediato. niños y no se me ocurre pedirlos. No pude terminarlo todo de una vez y mucho menos estos pequeños que acababan de graduarse de primer grado! Así que me relajé y no me mantuve firme hasta el final. Este es un problema que tengo que superar. Quiero dejar claro que a lo que me enfrento son seres vivos. Todos tienen sus propios pensamientos y hábitos. Si quieren cambiar sus malos comportamientos existentes de una vez, deben internalizarlos a través de su propia lucha ideológica continua. Mucho tiempo para pensar y luego cambiar tu comportamiento, por eso necesito ser más tolerante y tener la perseverancia para cambiarlos.

En definitiva, mientras contribuyamos sinceramente al crecimiento saludable de nuestros hijos y corrijamos nuestras actitudes laborales, todo estará basado en mejorar el estado de vida de los niños. Creo que mi labor como profesora de clase se puede mejorar mediante la formación continua.

¡A lo largo de dos semestres de trabajo, mi trabajo como docente de clase ha progresado y mejorado bajo el cuidado y la guía de los líderes escolares! Los métodos de trabajo de gestión de clases varían ampliamente. ¡Permítanme explorar y resumir métodos y experiencias efectivos en la práctica para mejorar el nivel del trabajo de gestión de clases! Resumen del trabajo final del semestre de la maestra de tercer grado en la escuela primaria 3

Como maestra de tercer grado, puedo sentir la alegría de progresar lentamente con la clase. Todo ese cuerpo, esa familia, bajo el cultivo de mí como "padre", verlo crecer lentamente, es una especie de alegría y orgullo que no se puede expresar con palabras. Déjame hablar sobre mi experiencia trabajando este semestre.

1. Acércate a los estudiantes, estudia a los estudiantes, muéstrate y establece prestigio.

"Quien ama a los niños los amará. Sólo el amor puede educar a los niños". a acercarse a los niños, ser considerado y afectuoso con los estudiantes, y mantener estrechos intercambios de pensamientos con ellos, para que puedan sentir verdaderamente la cercanía y el amor del maestro por él. Esta es la base para que el profesor de la clase pueda realizar con éxito todo el trabajo. Estudiar a los estudiantes es una condición necesaria para el éxito de la educación, y la mejor manera es a través de la observación de las actividades. Comprender el estilo de clase y el estilo de estudio, comprender las principales ventajas y desventajas de toda la clase y analizar sus razones, comprender el nivel cultural común de los padres y encontrar las debilidades que deben corregirse con urgencia.

2. Estudiar las características de personalidad de los estudiantes (incluidas habilidades), temperamento, personalidad, pasatiempos, etc.)

Comprender el entorno de vida personal, comprender quiénes son los activistas, qué estudiantes necesitan atención especial, etc. En el proceso de acercarse y estudiar a los estudiantes, nuestros profesores de clase deben esforzarse por mostrar su amplia cultura y nobles sentimientos morales, para que los estudiantes estén cerca de usted y lo admiren, lo reconozcan como un maestro digno de confianza y lo traten como un buen maestro. amigo. Establecer el elevado prestigio del maestro de clase. Entonces, tu educación puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

3. Cultivar buenos asistentes y ser protagonistas con el ejemplo

Si un buen profesor de clase quiere desempeñar su labor como profesor de clase sin contratiempos, debe aprender a dejar de lado Las manos y los pies de los estudiantes, permiten que los estudiantes aprendan a manejarse por sí mismos. De esta forma, el trabajo del profesor de clase se puede realizar con facilidad, alegría y buenos resultados. Para permitir que los estudiantes se administren a sí mismos, es necesario cultivar cuadros de clase en la clase y dejar que los cuadros de clase administren la clase en lugar de los maestros. Este semestre, aunque presté atención a capacitar a varios cuadros de clase como Tan Chang y Tang Xiya. Pero después de un mes de observación, descubrí que el prestigio de estos cuadros de clase entre los estudiantes no era lo suficientemente alto y que tampoco tenían habilidades organizativas. No podían dirigir bien a toda la clase en clases de autoaprendizaje ni realizar diversas actividades. . Por eso, en el trabajo de profesor de clase del segundo mes, me centré en la formación de pequeños cuadros.

En primer lugar, reelegir a los cuadros de clase. A través de reuniones de clase, los cuadros de clase que gustan a los estudiantes son elegidos democráticamente. En segundo lugar, encontrar cuadros de clase para hablar con estudiantes individuales de la clase para ayudarlos a desarrollar confianza en sí mismos y eliminar factores negativos en la clase que no favorecen la gestión y el crecimiento de la clase.

Finalmente, formular un sistema de clases con los estudiantes e implementarlo estrictamente. Los cuadros de clase deben primero hacer lo que se les pide a otros estudiantes que hagan. Los asuntos diarios de la clase pueden ser manejados por los cuadros de la clase y deben ser realizados por los cuadros de la clase tanto como sea posible. Gracias a la experiencia y la formación de este semestre, varios cuadros pequeños, como Tan Chang y Tang Xiya, dirigieron la clase de manera sólida y dramática. No sólo se han mejorado las habilidades de varios cuadros pequeños y se ha aumentado su prestigio en la clase, sino que también han utilizado su buen desempeño para dar un buen ejemplo de aprendizaje a otros estudiantes. Con su cooperación y ayuda, varias actividades en mi clase se llevaron a cabo de manera ordenada, el manejo de mi clase se volvió mucho más fácil y mi clase también avanzó hacia un camino de desarrollo saludable.

4. Fomentar la educación y la labor docente reforzando la formación rutinaria.

Las buenas rutinas son la garantía para el estudio y la vida normal. El comportamiento travieso y poco convencional de un alumno hará que muchas veces la clase abandone las buenas lecciones. se arrepiente, haciendo que toda la actividad del grupo fracase, e incluso haciendo que los honores por los que toda la clase se esfuerza se desperdicien, afectando directamente los intereses de la clase. Por ello, es necesario fortalecer la formación regular del estudiante de manera sólida y eficaz.

El contenido de la capacitación incluye las rutinas exigidas por el “Código para Estudiantes de Educación Primaria” y las “Normas de Comportamiento Diario para Estudiantes de Educación Primaria”, rutinas de aula, rutinas de montaje y ejercicios, rutinas de salud, rutinas laborales, rutinas de visita, rutinas del equipo de ruta, etc.

La formación se puede realizar mediante una combinación de refuerzo único colectivo o individual u optimización integral. Cada alumno debe tener la idea de "obedecer el colectivo y obedecer las órdenes", ser autovinculante, formar un hábito y asegurar que el. toda la clase puede actuar en cualquier momento. Un buen estilo de clase y apariencia de "vivo pero no caótico, estricto pero no muerto".

En resumen, la gestión de la clase es trivial y el profesor de la clase debe utilizar el cuidado, la paciencia, la humildad, la tolerancia, el amor y la conciencia para cultivar con cuidado, de modo que todos los esfuerzos den sus frutos. Como profesor de clase, me di cuenta profundamente de que el aspecto más importante y crítico de ser profesor de clase es la "asistencia frecuente a clase, las inspecciones frecuentes, las "conversaciones" frecuentes, el "trabajo de estudio" frecuente y el "acompañamiento de estudiantes" frecuente. ... En definitiva, la diligencia puede compensar la debilidad. ¡El tiempo es eficacia, el tiempo es calidad, el tiempo es vida! Resumen del trabajo del último semestre de la maestra de tercer grado de primaria 4

Este año me desempeño como maestra de tercer grado (2) implemento una educación de calidad, creo un buen colectivo de clase y cultivo. La personalidad completa de los estudiantes. Esta es la gran responsabilidad ineludible del maestro de clase. Creo que en el proceso de gestión eficaz de la clase, el profesor de la clase no puede depender únicamente de uno o unos pocos profesores para gestionar estrictamente. La clave es educar y guiar a los estudiantes para que aprendan la autogestión, de modo que cada alumno de primaria pueda ser ambas cosas. un objeto de gestión y un administrador. El cuerpo principal logra el propósito de "controlar para ignorar". Prestar atención al desarrollo integral de las personas, prestar atención al cultivo de la personalidad completa de los estudiantes y al pleno desarrollo de su personalidad son contenidos importantes de la educación en el siglo XXI. También son un objetivo importante y la tendencia común de la educación. modernización en varios países del mundo actual.

Crear un buen ambiente de clase:

En términos de filosofía de clase, defiendo activamente el concepto: las personas positivas son como el sol, brillando donde brilla; las personas negativas son como la luna; , El primer y el decimoquinto día del mes lunar son diferentes. Además, he enseñado este concepto a toda la clase desde el primer día que los estudiantes vinieron a la Escuela Primaria Nanliu. Este concepto ha estado presente durante todo el proceso de gestión de mi clase. Para cooperar con este concepto, diseñé dos conjuntos únicos de aplausos para la clase. Uno se usa para animarme a mí mismo y el otro para animar a los demás. A través de estos conceptos y aplausos, puedo inspirar el espíritu de lucha de los estudiantes. Una clase debe tener una disciplina férrea, seguir órdenes en todas las acciones y trabajar al unísono para ganar. Cualquier estudiante que viole la disciplina debe ser castigado, y el maestro de la clase debe apegarse a sus propios principios. Una vez que no cumpla con sus propios principios, se convertirá en una persona sin principios.

Cultivar un equipo de cuadros de clase altamente eficiente:

Cultivar un equipo de cuadros de clase altamente eficiente mejora la relación entre el maestro de la clase, los cuadros de la clase, los líderes del grupo y los estudiantes. el mango del paraguas, el soporte y la tela, no importa qué tan bueno sea el mango del paraguas sin el soporte del soporte, de todos modos no podrá sostener el cielo.

Orientar a los alumnos de primaria hacia la autogestión:

Puede mejorar su capacidad para educarse a sí mismos. Básicamente, la posibilidad de que los niños puedan recibir una buena educación depende de factores tanto internos como externos. Orientar a los estudiantes de primaria hacia la autogestión es una forma importante de que sus factores internos desempeñen un papel positivo, permitiendo que los estudiantes reciban educación en un mejor ambiente. Se puede decir que el buen progreso de la enseñanza colectiva en clase es inseparable de la autogestión de los alumnos de primaria. Una clase compuesta por decenas de estudiantes no puede lograr buenos resultados de gestión simplemente confiando en la fuerza de unos pocos directores y profesores de asignaturas. Guíe a cada estudiante de la clase para que lleve adelante el espíritu de propiedad y se convierta en un participante activo en la gestión colectiva de la clase. Sólo así la clase podrá convertirse en un organismo sano y completo. Por un lado, debemos proporcionar a los estudiantes una educación independiente en la vida y el estudio. Promoví el "haz tus propias cosas tú mismo" en las reuniones matutinas y en las actividades de los Jóvenes Pioneros, y realicé varios pequeños concursos para estimular el interés y fortalecer la conciencia. Fuera de clase, me comunico proactivamente con los padres para brindarles a los estudiantes más oportunidades para desarrollar su independencia y garantizar la coherencia de las influencias escolares, familiares y sociales. Por otro lado, valoro el entusiasmo de los estudiantes por la autogestión y, a menudo, realizo refuerzos de logros. En términos generales, los corazones de los niños son puros e inocentes. Están dispuestos a respetar la disciplina, cooperar con el trabajo de los maestros y servir al colectivo. Siempre que reciban una educación adecuada, todos los niños se convertirán en participantes activos en la gestión de la clase. Entonces, ¿cómo movilizar el entusiasmo? El enfoque básico es dar refuerzo positivo. Por ejemplo, implementé un sistema de "día sin críticas" durante dos días a la semana, para que los estudiantes puedan seguir experimentando la alegría del éxito y consolidar su conciencia de autogestión. Resumen del trabajo final del semestre del maestro de tercer grado de primaria 5

El maestro de clase es el alma de la clase.

El trabajo del maestro de clase es un trabajo ordinario y tedioso, pero es precisamente bajo este trabajo ordinario y tedioso que se relaciona con el desarrollo de cada niño de la clase. Por lo tanto, en este semestre que está por pasar, con el fin de mejorar el estilo de clase y el estilo de estudio de esta clase y promover el desarrollo integral de los estudiantes, realicé principalmente los siguientes aspectos del trabajo como docente de tercer grado

1. Prestar atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes

Esta es la tarea principal del profesor de clase y el foco del trabajo de clase. El crecimiento de un niño debe tener un desarrollo moral, intelectual y físico integral, y la educación moral debe tener la máxima prioridad. Para una persona con mal carácter moral, no importa cuán bien desarrollado intelectual y físicamente, no será de ningún beneficio para la sociedad. Por lo tanto, nuestros maestros deben preocuparse y cuidar a los estudiantes, y brindarles educación ideológica y moral es la máxima prioridad. En este número me centré en la educación del amor a la patria, la educación para fortalecer los conceptos colectivos, la educación para el respeto a los maestros... y esforzarme por formar un grupo que respete la disciplina, sea unido y progresista, y sea lleno de vigor y vitalidad.

2. Fortalecer la educación de los estudiantes para estudiar mucho

La principal tarea de los estudiantes es estudiar, pero muchos estudiantes hoy en día tienen actitudes inadecuadas hacia el aprendizaje. Para hacer esto: primero, educarlos para que tengan propósitos de aprendizaje claros, actitudes de aprendizaje correctas y respeten las disciplinas de aprendizaje; segundo, guiarlos para que desarrollen métodos de aprendizaje que se adapten a sus necesidades y luego mejorar su conciencia de aprendizaje y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio; hábitos para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Pero también hay muchos estudiantes de bajo rendimiento en la clase. No siempre se esfuerzan en sus estudios y no les importa cómo los eduquen. Simplemente hacen lo suyo y no escuchan al profesor. En este aspecto, el próximo semestre se fortalecerá la educación para esforzarse por mejorar su rendimiento académico.

3. Cuidar la salud física y mental de los estudiantes y promover su desarrollo integral.

Para ser responsables de los estudiantes, no solo debemos preocuparnos por sus estudios académicos, sino también por También nos preocupamos por la salud física y mental de los estudiantes. Este semestre los oriento activamente para la realización de actividades científicas, tecnológicas y culturales útiles, así como actividades de práctica social. Para cultivar su concepto de trabajo y la idea de servir al pueblo, desarrollar buenos hábitos, aumentar el conocimiento social, dominar ciertos conocimientos y habilidades de producción, aumentar los talentos prácticos y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

4. Manejar adecuadamente las disputas entre alumnos

Cuanto más mayores son los niños, más complicadas son las cosas y más disputas. Sin embargo, en mi clase hay muchos alumnos y hay muchos traviesos. estudiantes Por lo tanto, estudiantes Hay más conflictos entre ellos. Resolver disputas entre estudiantes se ha convertido en una rutina diaria. Ante su ignorancia, esto es lo que hago: primero escuchar a los alumnos con la paciencia suficiente para entender los entresijos del asunto. Debido a que los estudiantes hablan de sus quejas, sus emociones son más fáciles de estabilizar, lo que facilita la resolución de problemas. Si los tratamos con dureza, las cosas empeorarán. Por supuesto, hay momentos en los que no puedes controlar tus emociones. Luego guíe a los estudiantes para que reconozcan sus propios errores, reflexionen sobre su propio comportamiento, cultiven su capacidad de autoeducación y permítales pensar en los demás desde una perspectiva diferente, no solo en ellos mismos. Finalmente, va al grano y tiene sentido. Para que puedan reconocer lo que está mal entre ellos en este asunto, normalmente les doy una lista de 123. Ésta es la clave y el propósito del manejo de disputas.

5. Preste atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes

La educación sobre seguridad para los estudiantes también es un foco de atención en la gestión de clases. Especialmente porque hay muchos niños abandonados en las escuelas primarias rurales, la seguridad. La educación de los estudiantes es más importante. Este semestre, la educación sobre seguridad de mi clase junto con el trabajo escolar se refleja principalmente en: simulacros de evacuación segura, educación sobre seguridad para equipos de carretera, educación sobre seguridad en días festivos, educación sobre conocimientos de tráfico para estudiantes de primaria y educación sobre seguridad en actividades de recreo.

6. Prestar atención al contacto con los padres

Los profesores deben enseñar bien a los alumnos además de la educación y la gestión dentro del colegio, también deben hacer un buen trabajo fuera del colegio y. contactar a los padres. Sólo con la ayuda de los padres podemos educar bien a los estudiantes. Por lo general presto mucha atención a hacer bien este trabajo, especialmente aquellos estudiantes que son traviesos y tienen malos hábitos de estudio, y deben ser manejados junto con los padres, por lo que me comunico con los padres a tiempo para informar el desempeño de los niños en la escuela. padres y comunicarse con los padres * Discutir soluciones con los padres y proponer requisitos para que los padres fortalezcan la supervisión y el manejo de sus hijos y el asesoramiento familiar, este grupo de estudiantes ha cambiado mucho ahora. Este semestre, gracias al trabajo conjunto de todos los profesores y estudiantes de mi clase, los estudiantes se unen y se aman, estudian mucho y se ayudan unos a otros, formando un grupo con fuerte cohesión, fuerza central y fuerza centrípeta. Sin embargo, en el trabajo de este semestre aún quedan muchos problemas que es necesario fortalecer y mejorar.

Por ejemplo, los estudiantes tienen poca capacidad de autocontrol y poca autodisciplina. También hay un pequeño grupo de estudiantes que carecen de entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje y no pueden seguir el ritmo de otros estudiantes, lo que afecta el rendimiento general de la clase. Todo esto debe reforzarse con el trabajo del profesor de la clase en el próximo semestre.

En mi futuro trabajo como profesora de clase, continuaré resumiendo experiencias y lecciones, creceré en la enseñanza y llevaré la gestión de clases a un nivel superior. Resumen del trabajo final del semestre de la maestra de tercer grado de primaria 6

El maestro de clase es el organizador y gestor educativo de la clase, la guía para el crecimiento saludable de los estudiantes y el vínculo entre los docentes de diversos temas. El trabajo de un profesor de clase es a la vez arduo, glorioso y divertido. Este semestre me desempeñé como maestra de tercer grado. La tarea básica de ser maestro de clase es implementar plenamente la política educativa del Partido e implementar la educación y gestión de la clase de acuerdo con los requisitos del desarrollo moral, intelectual y físico integral, para que cada estudiante pueda desarrollarse saludablemente y exhaustivamente. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, de hecho he hecho mucho. Existe la alegría del éxito y el fastidio del fracaso, pero no importa cómo lo resumas, es una buena acumulación. Ahora resumiré el trabajo principal de este semestre. Mi trabajo este semestre incluye principalmente los siguientes aspectos.

1. Formación de cuadros de clase.

Para hacer un buen trabajo en una clase, se debe tener un equipo de cuadros capaces. A principios de este semestre, los cuadros de la clase fueron reelegidos para establecer el prestigio de los cuadros de la clase. Y darles división del trabajo y de responsabilidades, y aclararles el trabajo que realizan. Sin embargo, todavía no se ha implementado. Creo que todavía no es lo suficientemente bueno en términos de enseñarles cómo hacer un buen trabajo y comprender las dificultades en el trabajo. Los cuadros de clase todavía carecen de métodos de gestión. A menudo educo a los cuadros de clase para que prediquen con el ejemplo. Primero deben hacer un buen trabajo y gestionar a los demás para convencer al público. Sin embargo, siempre hay uno o dos cuadros de clase que todavía no lo han hecho, por lo que planeo dejar que los cuadros de clase se den cuenta ideológicamente de sus posiciones en el próximo semestre, paguen sus propias responsabilidades y hagan un buen trabajo activo en el trabajo de clase para formar todos los aspectos del trabajo de clase. Una clase sobresaliente con un desempeño sobresaliente en todos los aspectos.

2. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias.

Para enseñar bien a los estudiantes, los profesores no sólo deben hacer un buen trabajo en educación y gestión dentro de la escuela, sino también hacer un buen trabajo fuera de la escuela. Deben contactar a los padres y obtener su ayuda para poder enseñar. bien a los estudiantes. Normalmente presto atención a hacer bien este trabajo, especialmente aquellos estudiantes traviesos que necesitan ser disciplinados por sus padres. En el pasado, algunos estudiantes a menudo se peleaban y peleaban con sus compañeros de clase. Después de muchas veces de educación por parte de maestros y padres, han cambiado mucho y básicamente pueden cumplir con las regulaciones estudiantiles de la escuela. Sin embargo, algunos estudiantes han desarrollado malos hábitos de estudio y a menudo no completan sus tareas. Después de comunicarse con sus padres, los padres no supervisaron estrictamente el trabajo. Por lo tanto, en el próximo semestre continuaré trabajando duro, comunicándome nuevamente con los padres y discutiendo buenas estrategias para educar a los niños.

3. Participar activamente en diversas actividades escolares.

Este semestre, llevé a los estudiantes a participar en los cuartos juegos de atletismo de nuestra escuela. En este encuentro deportivo, gracias al esfuerzo de los alumnos, mi clase logró buenos resultados. Los estudiantes de mi clase pueden participar seriamente en otras actividades que se llevan a cabo en la escuela y esforzarse por mostrar el espíritu positivo y edificante de mi clase.

El semestre ajetreado llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. En definitiva, las ganancias y las pérdidas también son ganancias. Este semestre gané mucho. ¡En el futuro, debemos continuar haciendo un buen trabajo en la educación ideológica y la enseñanza de los estudiantes, y trabajar duro para cultivar sucesores para la nueva era! ;