El plan de estudios de seguridad contra incendios "Fuego" para las clases de jardín de infantes incluye reflexión.
Plan de lección de seguridad contra incendios para jardín de infantes "Fuego" incluye reflexión parte 1, actividad 1:
Incendio terrible (lecciones separadas)
Objetivos de la actividad:
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1. Sabemos que nuestras vidas no pueden separarse del fuego.
2. Comprender los peligros que provoca el fuego y no jugar con fuego en la vida diaria.
3. Saber protegerse y escapar cuando llegue el peligro.
4. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
Edición de vídeo de escenas de incendio, material didáctico multimedia "Useful Fire"
Proceso de la actividad:
1. dónde viste el fuego y qué hizo el fuego.
2. Juegue el curso multimedia "Useful Fire" para comprender mejor el importante papel del fuego y así comprender que las personas no pueden vivir sin fuego.
3. Mire videoclips de la escena del incendio y deje que los niños hablen sobre quién estaba apagando el fuego cuando se produjo.
4. Cuéntame sobre algunos comportamientos peligrosos que podrían provocar incendios en tu vida y en la vida de los demás.
Actividad 2:
"El tío bombero es el mejor" (se imparten dos lecciones al mismo tiempo)
Objetivos de la actividad:
1, Conozca los camiones de bomberos y los bomberos, y experimente los peligros y las dificultades del trabajo de los bomberos.
2. Comprender los peligros causados por el fuego, dominar los conocimientos y habilidades más básicos de seguridad y prevención de incendios, y formar una conciencia preliminar sobre la prevención de incendios.
Preparación de la actividad:
Imágenes de camiones de bomberos e invitaciones a los bomberos a traer equipos de extinción de incendios de uso común al parque.
Proceso de la actividad:
1. Invita a los hermanos y hermanas menores de la clase pequeña a participar en la actividad.
2. Conoce al tío bombero.
(1) Observar la vestimenta de los bomberos y ver qué hacen.
(2) Pídele al tío bombero que te cuente un ejemplo de un incendio provocado por un niño jugando con fuego y algunos procesos de extinción.
(3) Pídele al tío bombero que te demuestre cómo usar el extintor.
(4) Pídale al tío bombero que hable sobre su entrenamiento y trabajo diario, y que comprenda el peligro y la arduo labor del tío bombero.
3. Los camiones de bomberos son realmente poderosos
(1) Con la ayuda de imágenes, cuéntanos ¿cuál es la diferencia entre los camiones de bomberos y otros vehículos?
(2) Pídele al tío bombero que te explique por qué los camiones de bomberos están pintados de rojo y equipados con alarmas.
(3) Qué equipo contra incendios está equipado con el vehículo y cuál es la función de dicho equipo.
4. Pida a los niños de la primera clase que le digan a los hermanos y hermanas que los rodean cómo prestar atención a la prevención de incendios y cómo evitar jugar con fuego.
5. Agradezca al tío bombero por asistir al evento y pida a los niños que actúen para el tío bombero.
Actividad 3:
"Hacer un plan de escape" (dos clases realizadas al mismo tiempo)
Objetivos de la actividad:
1 Guíe a los niños. Aprenda a leer las señales importantes en el mapa de escape: salidas, puertas, transitables e intransitables.
2. Haga usted mismo un mapa de escape, encuentre la ruta de escape más rápida y comprenda lo valioso que es el tiempo en caso de incendio.
Preparación de la actividad:
Lleva a los niños a visitar los pasillos y salidas de la guardería con antelación, haz la mitad del mapa de escape (uno para cada niño), varias cartulinas, tijeras, Pegamento de doble cara, bolígrafos de acuarela.
Proceso de la actividad:
1. Discuta qué deben hacer los niños si se produce un incendio en el jardín de infantes (abandone el lugar del incendio lo antes posible y diríjase a un lugar seguro).
2. Comprender el importante papel de los diagramas de escape. Con él, podrás conocer tu ubicación y determinar tu ruta de escape lo más rápido posible.
3. Muestra el mapa de escape y deja que los niños observen y encuentren la ubicación de su clase, pasillo y puerta, cuelguen los carteles correspondientes y dibujen la ruta de escape correspondiente.
4. Deje que los niños hagan diagramas de escape para niños de otras clases del jardín de infantes.
Requisitos: Los niños de cada clase deben cooperar entre sí. Sobre la base original, coloque señales como pasillos, puertas, salidas, accesibles e inaccesibles, y dibuje la ruta de escape determinada para usted con bolígrafos de acuarela.
5. Publique el plan de escape preparado en un lugar visible como el pasillo.
Actividad 4:
"Simulacro de incendio" (clases grandes y pequeñas realizadas al mismo tiempo)
Objetivos de la actividad:
1 Esté atento a la ocurrencia de un incendio. No entre en pánico y abandone el lugar del incendio de manera ordenada.
2. Aprenda métodos sencillos de autoayuda, que no sólo pueden protegerse a usted mismo, sino también ayudar a los demás y comprender el valor de la vida.
Preparación de la actividad:
Algunas escenas de incendio simuladas, toallas, toallas triangulares.
Proceso de la actividad:
1. Los niños discuten cómo protegerse en caso de incendio.
(1) Cúbrete la boca y la nariz con una toalla húmeda o una toalla triangular.
(2) Abandonar el lugar del incendio
(3) Prestar atención al orden y evitar aglomeraciones.
2. Establecer una "escena de incendio" y delimitar las zonas peligrosas. Invite a varios niños de la clase alta a ser "voluntarios" para ayudar a otros niños a abandonar la "escena del incendio".
3. Para el primer simulacro de incendio, los niños abandonaron rápidamente la "escena del incendio" como estaba previsto.
4. Resume los problemas del primer simulacro de incendio. Los niños de la clase superior deben cuidar bien a sus hermanos menores, dejarlos ir primero, prestar atención a si hay empujones o empujones y alentar a los niños a aprender de los niños a los que les va bien.
5. Realice el segundo simulacro de incendio y cuente el número de niños después de llegar a un lugar seguro.
Reflexión docente:
Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro, pero en esta etapa de la discusión de los niños, tengo que crear situaciones para que los niños experimenten. Veré más y aprenderé más para que mis futuras actividades docentes puedan ser mejores.
El plan de lección de seguridad contra incendios "Fuego" para las clases de jardín de infantes incluye una reflexión sobre los objetivos de la actividad del Capítulo 2;
1.
2. Aprender técnicas de autorrescate y escape.
3. Mejorar la conciencia de autoprotección y la capacidad de afrontar emergencias.
4. Ayudar a los niños a establecer inicialmente conciencia de autoprevención y autoprotección.
5. Saber salvarse en situaciones peligrosas.
Preparación de la actividad:
1. Visitó a los bomberos con anticipación y los bomberos introdujeron algunos conocimientos sobre protección contra incendios.
2. Bajo el liderazgo de los padres, visite grandes supermercados y centros comerciales para aprender sobre las salidas de seguridad y otros conocimientos relacionados.
3. Un trozo de papel de colores y un rotulador.
4. Vídeo de incendio, generador de humo, etc.
5. La sala de actividades está llena de mascarillas desinfectantes y toallas hechas por los niños.
Proceso de la actividad:
Hablemos de ello primero y recordemos los conocimientos relevantes sobre protección contra incendios.
1. ¿Qué utilizan los bomberos a la hora de apagar incendios? (Muestra la foto correspondiente en el proyector según la respuesta)
2 ¿Cuál es la diferencia entre un camión de bomberos y un coche normal?
3. ¿Cómo marcar el 119 en caso de incendio?
Pide a algunos niños que marquen 119 en sus teléfonos móviles mientras usan los juguetes y los niños restantes juzgarán si es correcto.
En segundo lugar, aprenda habilidades de autorrescate y escape.
1 Emergencia (el profesor de turno utiliza un generador de humo para simular un incendio): Hay un incendio en un rincón del salón. sala de actividades y el niño está allí.
2. Evacuar el lugar rápidamente bajo el mando del profesor.
3. ¿Cómo escaparon los niños hace un momento?
4. Echemos un vistazo primero a la presentación del tío bombero. Cómo escapar de forma rápida y segura.
(Reproduzca el vídeo de escape: la clave es acostarse lo más posible, o incluso gatear hacia adelante; cubrirse la nariz con una toalla mojada; encontrar una salida segura y escapar rápidamente.)
En tercer lugar, diseñar señales de salida de seguridad
1. De la sala de actividades a un lugar seguro: ¿cuántos pasajes seguros hay en el patio de recreo?
2. ¿Hay señales de salida en estos pasajes seguros?
3. ¿Cómo quieres diseñar la señal de salida?
4. Los niños diseñan señales de salida de seguridad.
5. Los niños pegan señales de salida (recuérdeles que presten atención a la dirección de la flecha al pegar).
Cuarto, simulacro de escape
1. van a realizar un simulacro de incendio. ¿Qué haces cuando escuchas una sirena?
2. Deje que los niños practiquen el escape y el autorrescate a través de escenas simuladas como vídeo, audio y humo.
3. Concentración al aire libre: ¿Qué dificultades encontraste durante tu escapada? ¿Cuál es la solución?
Reflexión de la actividad:
Las actividades de esta clase estuvieron bien preparadas. En el aula, los niños hablaban y discutían activamente, y todos los vínculos se conectaban de forma natural y avanzaban paso a paso. Al inicio de la actividad utilicé la imagen del monito que les gustó a los niños para despertar el interés de los niños, para luego hacerles saber el desastre provocado por el incendio a través del cuento "Fuego". Luego, deje que los niños discutan por qué no deberían jugar con fuego en la comunicación. En la etapa básica, les muestro a los niños videos e imágenes sobre incendios cercanos a sus experiencias de vida, para que puedan formar imágenes en sus cerebros y permitirles hacer juicios independientes a través de la observación, el pensamiento y la imaginación, enriqueciendo así sus conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios y mejorando. Concienciación sobre la prevención de incendios. Comprender preliminarmente los métodos básicos de autorrescate para marcar el número de alarma contra incendios 119 y escapar del incendio. El simulacro de escape final consolidó aún más las habilidades de prevención de incendios y autorrescate de los niños. En definitiva, a lo largo de las actividades educativas insisto en afrontar el conjunto, dando a cada niño la oportunidad de expresarse lo máximo posible, prestando atención a la alternancia de movimientos y actividades, proporcionando un ambiente relajado a los niños, explorando con ellos y siendo guía y guía para el aprendizaje de los niños. Los participantes podrán enriquecer los conocimientos de prevención de incendios de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
El plan de lección de seguridad contra incendios del jardín de infantes "Fuego" contiene los antecedentes de diseño del tercer capítulo de reflexión.
La educación en seguridad sobre autoprotección y autorrescate en la vida de las personas debe ser amplia. Los niños viven en una familia feliz y cálida y sus familias los cuidan. Cuidarlos puede parecer inofensivo, pero hay muchas cosas en la vida que requieren atención y precaución. Al aprender conocimientos sobre seguridad, los niños pueden establecer el concepto de autocuidado y autoayuda. Desarrollar un sentido de autorrescate.
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan y mejoren la concienciación sobre la prevención de incendios.
2.Conocer extintores y métodos sencillos de extinción.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
5. Saber salvarse en situaciones peligrosas.
Puntos clave y dificultades
1. Puntos clave: los peligros del incendio.
2. Dificultad: Cómo concienciar a los niños sobre el autocuidado y el autorrescate.
Actividades para preparar
1. Mapa telefónico de alarma de incendio.
2. Mapa de ruta de escape.
3. Varios mapas de extinción de incendios, extinción de incendios y extinción de incendios.
4. Extintor.
Proceso de actividad
1 Juego de adivinanzas "fuego"
Profesor: "Rojo, cuando esté en la copa del árbol, será feroz cuando ve el viento. No tiene boca, puede comer todo en el mundo. ¿Adivina qué?"
Maestro: "Es rojo y puede comer cualquier cosa sin boca". > Maestro: "Y le tiene miedo al agua y al viento."
Estudiante: "Maestro, ¿cómo puede comer sin boca?"
Estudiante: "Maestro, ¿es feroz?" ?"
Estudiante: "Maestro, ¿por qué le tiene miedo al agua y al viento?"
A través de la interacción de juegos de adivinanzas, los niños pueden usar su cerebro, descubrir problemas activamente e interactuar con el profesor para resolver problemas.
¿Qué debemos hacer cuando se produce un incendio?
Proceso 1: Pregunta
Profesor: "¿Qué debemos hacer si hay un incendio?"
Deja que los niños piensen de forma independiente en este enlace. ¿Qué debo hacer en este momento? )
Comprensión del proceso 2
Maestro: "Niños, cuando hay un incendio, primero deben llamar a la policía, ¿verdad?" "(Muestre la tarjeta "119" a los niños para indicarles cuál es el número de teléfono)
Profesor: "¿Qué debemos hacer después de llamar a la policía?" "
"Escapa, ¿verdad? "(Mostrando el cartel de la salida de seguridad)
Maestro: "Después de que estemos a salvo, debemos apagar el fuego, ¿verdad? "(Muestre el diagrama esquemático del extintor y dígales a los niños cómo usarlo)
Finalmente, vuelva a contar algunos incidentes de incendio de la vida real y eduque a los niños a protegerse y a no jugar con fósforos, encendedores. y otras cosas que fácilmente pueden provocar incendios en la vida.
Reflexión sobre la enseñanza
Durante toda la actividad de aprendizaje, la mayoría de los niños pueden comprender los peligros del fuego y también pueden tomar la iniciativa para hacerlo. Sin embargo, debido a la comprensión insuficiente de los niños, cuando les muestro el extintor real, solo sé presionar el mango. En general, la cosecha no es mala. Espero que puedan desarrollar un sentido de protección. seguridad después de darse cuenta de los peligros del incendio.
Debido a que es posible que mi especialización no se transmita lo suficiente en algunos aspectos, ¡debo estudiar más en el futuro para compensar mis deficiencias!
El plan de estudios de seguridad contra incendios "Extinción de incendios" para las clases de jardín de infantes incluye una reflexión sobre la teoría de la enseñanza del Capítulo 4.
Basado e implementado estrategias para “orientar a los niños a comprender el sentido común de autorrescate en situaciones peligrosas como terremotos, incendios, rayos, etc.” Analizando los materiales didácticos y las características cognitivas de los niños de la clase alta, seleccioné el contenido de "Fuego" de "Situaciones peligrosas". Debido a que el fuego es el peligro más común en la vida de los niños y ocurre con frecuencia, es muy necesario y valioso informar a los niños sobre los métodos correctos de autorrescate en caso de incendio. La actividad "Qué hacer en caso de incendio" está diseñada para ayudar a los niños a ordenar sus experiencias existentes mientras resumen y mejoran los métodos de prevención de incendios y de autorrescate. Esta actividad utiliza principalmente las siguientes estrategias didácticas:
Objetivos de la actividad
1. Cultivar preliminarmente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
2. Ayudar a los niños a establecer inicialmente conciencia de autoprevención y autoprotección.
1. Utilice vídeos con habilidad para crear escenas de actividades más realistas para los niños.
Utilice vídeos para que los niños experimenten intuitivamente las graves consecuencias de los incendios y el espíritu valiente de los bomberos al rescatar a personas en incendios, y creen sentimientos reales.
2. Cuente historias para que los niños sepan que no deben entrar en pánico cuando se encuentren con un peligro y que utilicen activamente su cerebro para encontrar soluciones.
Al contar historias cortas en las actividades, los niños aprendieron la importancia de dominar el conocimiento del autorrescate contra incendios en el contexto de las historias, y aprendieron a ser valientes, mantenerse despiertos, usar activamente su cerebro y encontrar maneras de salvarse.
3. Los ejercicios de campo consolidan la experiencia existente en escape y evacuación de niños.
Durante la actividad, guíe a los niños para que encuentren señales de salida de seguridad en el lugar, anímelos a desarrollar buenos hábitos de lectura de señales y mejore su conciencia de seguridad. La organización de simulacros de evacuación en caso de incendio en el lugar para niños puede mejorar sus capacidades de autorrescate en situaciones de incendio.
4. Representación emocional para ayudar a los niños a formar experiencias sociales y emocionales positivas.
Utilice el método de representación emocional para permitir que los niños revisen y experimenten la comunicación a través de fotografías, sientan la crueldad del fuego, desarrollen gratitud hacia los bomberos y experimenten el amor entre las personas.
Objetivos de la actividad
1. Aprender los métodos correctos de autoprotección en incendios, y saber evacuar, evitar y buscar ayuda cuando se produce un incendio. (Enfoque de actividad)
2. Marque correctamente el número de alarma contra incendios 119, no entre en pánico cuando se enfrente a un incendio y busque activamente formas de mejorar las capacidades de autoprotección. (Dificultad de la actividad)
3. Aprecia el arduo trabajo de los bomberos y experimenta el amor entre las personas.
Actividades para preparar
1. Preparación de conocimientos: Antes de la actividad, pide a los niños que realicen un cartel de seguridad sobre “Qué hacer en caso de incendio”.
2.Preparación del material: vídeo (informe sobre el incendio de Guangming Home, bomberos extinguiendo el fuego, métodos de supervivencia en caso de incendio), material didáctico "Qué hacer en caso de incendio", vídeo promocional de crecimiento feliz, igual número de toallas mojadas y niños. , salida segura Hay algunas señales.
Proceso de la actividad
1. Cuente la historia de "La casa de Liangliang estaba en llamas" y guíe a los niños para que experimenten el daño que el fuego trae a la vida.
(1) Reproduzca el vídeo de la casa de Liangliang en llamas. Pregunta: ¿Qué pasó con la familia de Liangliang? ¿Cómo te sientes?
(2) Reproduzca el vídeo de extinción de incendios del tío bombero. Pregunta: ¿Cómo se desempeñó el tío bombero? ¿Qué quieres decirles?
(3) Combinado con imágenes de los cambios en el hogar después del incendio, permita que los niños experimenten las graves consecuencias del incendio.
2. Discuta las diversas causas de los incendios y oriente a los niños para que sepan cómo evitarlos.
(1) Pregunta: ¿Por qué tanto fuego? ¿Qué se puede hacer para evitar incendios?
(2) Demuestre el material didáctico, guíe a los niños a leer las señales y dígales lo que no pueden hacer en la vida.
3. A través de diversas formas, aprender a utilizar la evacuación, la evitación, el pedido de ayuda y la autoprotección, y saber mantener la calma y pensar activamente en soluciones ante el fuego.
(1) A través de la comunicación, orientar a los niños para que sepan cómo evacuar en caso de incendio.
1. Los niños intercambian carteles entre ellos y les cuentan sus propios métodos de autoayuda.
2. El maestro lleva a los niños a simular una llamada de alarma de incendio y les pide que expliquen el lugar y la persona.
3. A juzgar por las imágenes (ascensores, escaleras, ventanas, pasillos de seguridad), dígales a los niños que es más seguro evacuar por la salida de seguridad en caso de incendio y oriéntelos para encontrarla. la señal de salida de seguridad en el lugar.
4. Los niños ven el vídeo "Métodos de autorrescate en caso de incendio" para comprender la importancia de cubrirse la boca y la nariz y agacharse al caminar.
(2) Consolidar la experiencia existente en escape y evacuación infantil mediante ejercicios de campo.
1. Cubra su boca y nariz con una toalla mojada y guíe al niño para evacuar por un paso seguro.
2. Guíe a los niños para que utilicen una variedad de métodos para evacuar rápidamente.
(3) Crear situaciones y guiar a los niños para que comprendan cómo escapar cuando no pueden salir.
1. Pregunta: ¿Qué debo hacer si el incendio es demasiado grande para evacuarlo? ¿Hay alguna manera de evitarlo?
2. Demostrar material didáctico para guiar a los niños a juzgar y analizar dónde evitar es la forma correcta.
(3) Cuente historias para guiar a los niños a saber cómo mantener la calma cuando se encuentran con un incendio y a usar activamente su cerebro para encontrar soluciones.
(1) La maestra contó una historia corta sobre "Tingting se salvó del fuego".
(2) Pregunta: Ante el peligro, ¿cómo se salvó Tingting? ¿De qué otras maneras puedo ayudarme?
(4) Utilice canciones infantiles para resumir de forma exhaustiva los métodos de autorrescate en caso de incendio.
4. Mira la película benéfica "We Grow Happy" y experimenta el cariño entre las personas.
(1) Deje que sus hijos vean películas de bienestar público y hablen sobre: Si usted fuera un niño afectado por un desastre, ¿cómo se sentiría ahora? Guíe a los niños para que sientan la crueldad y el afecto del fuego.
(2) Guíe a los niños para que coloquen carteles de seguridad para que más personas sepan cómo salvarse y protegerse en caso de incendio.
Actividad de reflexión:
El objetivo de la actividad es proporcionar educación sobre seguridad a los niños, mejorar su conciencia sobre seguridad y prevención de incendios, y aprender y dominar conocimientos básicos de seguridad contra incendios y autocontrol sencillo. Métodos de protección, mejoran su capacidad de expresión del lenguaje. Debido a que la selección de materiales es una industria con la que los niños están familiarizados, el entusiasmo de los niños por participar en esta actividad es muy alto. Toda la actividad transcurrió sin contratiempos, pero también destacó la dificultad: aprender y dominar conocimientos básicos de seguridad contra incendios y métodos sencillos de autoprotección. El profesor es natural y generoso, y su lenguaje amable.
El plan de lección de seguridad contra incendios "Fuego" para la clase de jardín de infantes incluye una reflexión sobre la intención de diseño del Capítulo 5;
Con el enriquecimiento continuo de la experiencia de vida y el conocimiento de seguridad, los niños en Los niños del jardín de infancia tienen cierto sentido de sí mismos. Son protectores, pero cuando ocurre un desastre inesperado, se sienten impotentes. Esta actividad no sólo permite a los niños hablar sobre cómo utilizar el fuego, sino que también les enseña cómo protegerse y salvarse cuando realmente ocurre un desastre inesperado.
Objetivos de la actividad:
1. Hacer que los niños sientan la amenaza del fuego y el daño que causa.
2. Que los niños conozcan las habilidades básicas de escape en caso de incendio y de autorrescate.
3. Permitir que los niños comprendan los extintores y mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios.
4. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
5. Saber dónde hay peligros y no jugar.
Preparación de la actividad:
1. Vídeo de extinción de incendios
2.
3. Señales de salida y extintores.
Proceso de la actividad:
Profesor: Niños, ¿han visto fuego alguna vez? ¿Qué hace el fuego?
Resumen para el maestro: El fuego puede traer muchas comodidades a nuestras vidas, pero si lo usamos incorrectamente, se producirán incendios que pondrán en peligro nuestras vidas, por lo que debemos tener cuidado al usarlo.
2. La maestra reproduce el vídeo del fuego para guiar a los niños a mirar.
Al ver el video, guíe a los niños a responder: ¿Qué daño nos hace el fuego? Después de que los niños respondan, el maestro resume.
Reproduzca la presentación de diapositivas a continuación para guiar a los niños a hablar sobre qué hacer si se produce un incendio.
(1)¿Qué debo hacer si hay un incendio?
Resumen para el profesor: En caso de incendio, marque rápidamente el número de alarma contra incendios 119 y aclare su dirección y nombre detallados (dígales a sus hijos que no llamen al número de alarma contra incendios casualmente).
(2) ¿Qué debo hacer si hay un incendio en casa?
Resumen del maestro: Si hay un incendio en casa, no entre en pánico, informe a un adulto de inmediato y salga de inmediato. Dejemos que los adultos tomen medidas efectivas para controlarlo y combatirlo.
(3) Si el fuego es feroz y el humo se eleva, ¿cómo escapar a un lugar seguro?
Resumen del profesor: Póngase ropa mojada, colcha mojada, etc. inmediatamente. Y corre hacia la salida de emergencia, acércate lo más posible al suelo y cúbrete la boca y la nariz con una toalla mojada. Al escapar del humo espeso, trate de mantener el cuerpo lo más cerca posible del suelo y cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada. Las toallas mojadas se deben doblar en 6-8 capas.
Deje que sus hijos practiquen doblar una toalla mojada para cubrirse la boca y la nariz y caminar con un gato atado a la cintura.
(4)¿Qué debo hacer si hay un incendio? Resumen del profesor: Quítate el abrigo y el sombrero, rueda por el suelo y por el agua. No rociar directamente con un extintor de incendios.
(5) Se produce un incendio. ¿Puedo tomar el ascensor?
Resumen del profesor: En caso de incendio, no tome el ascensor y escape hacia la salida segura.
(6) ¿Qué pasa si todas las rutas de escape quedan bloqueadas por el fuego?
Resumen del maestro: Si todas las rutas de escape están bloqueadas por el fuego, regrese adentro inmediatamente y envíe una señal de socorro al exterior con una linterna, agitando ropa, haciendo una llamada telefónica, etc. y espera el rescate. Nunca saltes de un edificio a ciegas.
Deje que los niños practiquen agitar la ropa y pedir ayuda.
4. Aprenda canciones infantiles sobre seguridad contra incendios: Tú disparas a uno, yo disparo a uno, los niños no juegan con encendedores, tú disparas a dos, yo disparo a dos, aléjate de las fuentes de energía y de las latas de vapor, tú disparas. tres, disparo a tres, supervisa a papá para que no fume. Tú disparas a cuatro y yo dispararé a cuatro. No llores cuando haya un incendio. Tú disparas a cinco y yo te taparé la boca y la nariz cuando fumes mucho. Tú disparas a seis y yo dispararé a seis. No tires los objetos inflamables. Tú disparas a siete, yo disparo a siete.
Reflexión docente:
Esta actividad es una actividad de integración social y sanitaria. El propósito de la actividad es brindar educación sobre seguridad a los niños, mejorar su conciencia sobre la seguridad contra incendios, aprender y dominar conocimientos básicos de seguridad contra incendios y métodos simples de autoprotección, y mejorar sus habilidades de expresión lingüística. Debido a que la selección de materiales es una industria con la que los niños están familiarizados, el entusiasmo de los niños por participar en esta actividad es muy alto. Toda la actividad transcurrió sin contratiempos, pero también destacó la dificultad: aprender y dominar conocimientos básicos de seguridad contra incendios y métodos sencillos de autoprotección. El profesor es natural y generoso, y su lenguaje amable.