¿Qué innovaciones y desarrollos hay en el diseño de las tareas sobre ética y estado de derecho en la escuela primaria?

La innovación y el desarrollo del diseño de la tarea "Moralidad en la escuela primaria y estado de derecho: no se deje engañar" se puede pensar y discutir desde los siguientes cuatro aspectos:

1. en la sociedad actual para mejorar las capacidades de identificación y prevención de los estudiantes. Esto se puede discutir desde los aspectos de fraude en Internet, fraude telefónico, fraude de WeChat, sitios web falsos, etc., para ayudar a los estudiantes a comprender las características y rutinas de diversas estafas y mejorar sus capacidades de prevención y conciencia de autoprotección.

2. Orientar a los estudiantes para que establezcan unos valores y una conciencia jurídica correctos. A través del análisis y la discusión de casos, los estudiantes pueden comprender el daño y las consecuencias de actos ilegales y criminales, establecer valores sociales correctos y conciencia jurídica, y mejorar el concepto del estado de derecho.

3. Cultivar el pensamiento innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes. Se puede alentar a los estudiantes a trabajar en grupos en clase para diseñar y practicar diversos programas antifraude, cultivar el pensamiento innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes.

4. Orientar a los estudiantes para que participen activamente en actividades de práctica social. Al visitar los órganos de seguridad pública, los tribunales y otras unidades, podemos aprender sobre las leyes y políticas relevantes, mejorar el sentido de responsabilidad social y ciudadanía de los estudiantes y también mejorar las habilidades prácticas y la comprensión del estado de derecho de los estudiantes.