Resumen del trabajo de clase del segundo semestre de la clase de jardín de infantes

Los jardines de infancia se pueden dividir en jardines de infancia de jornada completa y jardines de infancia con internado según los objetos, se pueden dividir en jardines de infancia, jardines de infancia para niños discapacitados y jardines de infancia para niños especiales. el trabajo de clase de la clase de kindergarten en el próximo semestre Resumen, espero que les guste a todos

Resumen del trabajo de clase de kindergarten en el próximo semestre 1

¡Con la confianza del! Director y mi amor por el trabajo de la educación infantil, este semestre, me desempeñé como director de la primera clase de la escuela secundaria y formé una nueva combinación con el maestro Liu. Tuve un entendimiento tácito y completé concienzudamente. trabajo de este semestre con éxito. Mirando retrospectivamente cada parte de estos cinco meses, aunque estuvieron llenos de dificultades, también fueron agradables. Revisando cada proceso y acumulando experiencia a partir del resumen, espero que en el próximo semestre pueda hacer mejor mi trabajo en mi puesto favorito.

1. Haga un buen trabajo en el cuidado infantil, preste atención a la salud y seguridad de los niños y deje que todos los niños crezcan felices.

Como trabajador de educación preescolar, la responsabilidad más importante es primero garantizar la seguridad de los niños y cuidar bien de su salud, y luego llevar a cabo la vida diaria de los niños en el jardín de infantes combinando el cuidado infantil y la educación. . Para brindarles a los niños un ambiente de vida saludable y seguro, además de hacer un trabajo sólido en el saneamiento y desinfección de las clases, también prestamos especial atención al cuidado diario de los niños pequeños. Todos los días, recuerde a los niños que beban más agua, preste atención a si la ropa de los niños está mojada de sudor y ayúdelos a cambiarla en cualquier momento. Preste especial atención a las anomalías físicas y emocionales de cada niño, detecte rápidamente a los niños enfermos y coopere con los médicos para brindar atención para resolver las preocupaciones de los padres. Este semestre, aunque hay 12 niños más en nuestra clase que el semestre pasado, hemos superado muchas dificultades con el estilo de trabajo meticuloso y ordenado de todos, después de un semestre, las preocupaciones de los padres al comienzo del semestre se han convertido en tranquilidad. y no ha habido ningún incidente grave que garantice que todos los niños puedan crecer felices y sanos.

2. Adherirse a la convivencia de múltiples métodos de enseñanza y realizar la labor educativa y docente con los niños como protagonista.

Para brindar a cada niño más oportunidades para continuar progresando y desarrollándose, este semestre continuamos utilizando el plan de estudios integrado, enfocándonos en "Mi hogar y mis alrededores", "Exposición de transporte" y "Maravilloso". Se realizaron actividades de enseñanza e indagación sobre temas como “Huevos” y “Verano Travieso”. En el trabajo docente real, ajustamos y organizamos de manera flexible actividades regionales para satisfacer las necesidades del desarrollo del tema al proporcionar a los niños diversos materiales operativos, los objetivos del tema están ocultos en cada área y, a veces, de acuerdo con las necesidades del tema; los pequeños temas en las actividades temáticas se establecen como un área, y materiales como exploración, operación, narración y actuación se integran en el área, para que los niños puedan desarrollarse de manera libre, independiente e individual en actividades con materiales.

Teniendo en cuenta las diferencias de edad y potencial de los niños de la clase, hemos creado un ambiente de aprendizaje justo, competitivo y motivador. Cree una columna de calificación para prestar atención al progreso de cada niño y anime a los niños a prestar atención a cada uno de sus propios progresos a través del enlace del premio de la estrella roja. El efecto es muy obvio. Los niños se tomarán la molestia de contar cuántas estrellas rojas tienen cada día. Algunos niños incluso se fijan una meta de cuántas estrellas rojas quieren conseguir. Por ejemplo: Jiarui dijo: "Maestro Rao, queremos obtener 15 estrellas. De esta manera, mamá y papá estarán muy felices". Wen Yiming, un niño, también molestó a su madre para que le hiciera una columna de calificación en casa. ayúdalo con su desempeño en casa. Asegúrate de portarte bien. En esta atmósfera estimulante y competitiva, los niños se vuelven sensatos y confiados, activos y optimistas.

Para hacer más obvio el efecto de enseñanza especial del inglés dorado y la alfabetización en esta clase, además de las actividades de enseñanza normales, también utilizamos el descanso después del desayuno todas las mañanas para organizar a los niños para que escuchen. Utilice cintas para leer libros de texto y jugar pequeños ritmos y juegos para ayudar a los niños a repasar y consolidar los conocimientos que han aprendido. Y a través de la forma de creación ambiental, se presentan y exhiben algunos materiales de aprendizaje para interactuar mejor con los niños. La gran mayoría de los padres están muy satisfechos con los resultados docentes de sus hijos este semestre, lo cual es un resultado gratificante para nosotros.

3. Cooperar entre familias, aprovechar al máximo los recursos educativos y educar a los niños simultáneamente en familias.

Los padres en este momento están muy preocupados y nerviosos por la educación de sus hijos. Especialmente este semestre, nuestra clase ha cambiado a dos maestros al mismo tiempo. Los padres no están familiarizados ni entienden a los maestros cuando comenzaron las clases. Muchos padres tienen una actitud de duda y desconfianza. Ante esta situación, como docentes, definitivamente estamos bajo presión. No es que no tenga confianza en mi trabajo, pero me preocupa si mis padres reconocerán mis métodos de trabajo. Ante estas dificultades, no nos inmutamos ni nos acobardamos. Solo teníamos un pensamiento en el corazón: mientras todo lo que hagamos sea por los niños, crearemos un ambiente para que los niños progresen mejor y continuaremos haciéndolo. comunicarnos estrechamente con los padres en cualquier momento, debemos poder gradualmente ser reconocidos por los padres.

En primer lugar, completamos cuidadosamente el manual de contacto cada semana, brindamos comentarios oportunos a los padres sobre el estado de sus hijos en el jardín de infantes y establecemos nuestra propia página web de clase para alentar a los padres a hablar en línea y preguntar con valentía a nuestros maestros para algunas confusiones y preguntas propuestas; en segundo lugar, también imprimiremos los materiales didácticos semanales y algunos asuntos que requieren la cooperación de los padres en la computadora, y los distribuiremos a los padres junto con el manual de contacto con el hogar el viernes, para que los padres puedan. tener una comprensión más completa del estado de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes. Durante el semestre, también emitimos un cuestionario para padres. A través de la encuesta, supimos de manera oportuna si los padres estaban satisfechos con el desempeño de sus hijos y el trabajo en clase de los maestros, y cuáles eran sus expectativas y opiniones. La tasa de respuesta de los padres es del 99%. Después de comprender los pensamientos y las voces de los padres, tenemos más confianza en nuestro trabajo, utilizamos nuestras fortalezas y evitamos las debilidades y mejoramos continuamente el trabajo en clase. Al comienzo del año escolar, también realizamos entrevistas a los padres con dos tercios de los niños de la clase. A través de visitas domiciliarias, podemos promover mejor la comunicación y la comprensión entre maestros y padres en respuesta a algunas situaciones especiales de los niños en la escuela; En el jardín de infantes, a menudo usamos el teléfono para comunicarnos e intercambiar opiniones con los padres de manera formal y esforzarnos por educar a los niños de manera consistente.

4. Cooperación y cooperación

Este semestre, siento que la cooperación entre los profesores de la clase es muy tácita y agradable. Todos tienen el objetivo de trabajar duro juntos por el bien de los niños, dividen el trabajo, cooperan y hacen todo bien con atención. En tiempos normales, continuamos comunicándonos estrechamente en todo momento, a menudo discutiendo y expresando nuestras propias opiniones sobre cómo ser más propicios para el aprendizaje de los niños. Todos cooperan entre sí, independientemente de los demás, para crear una atmósfera unida y ascendente y dar ejemplo a los niños. Los niños también se contagiaron del entendimiento tácito entre nuestros profesores y las interacciones con sus compañeros se han vuelto muy amigables. ¡Toda la clase está llena de alegría y alegría!

5. Deficiencias:

1. Es necesario fortalecer la rutina diaria de los niños, como: conciencia de disciplina, aprendizaje de la espera y la dependencia.

2. Reforzar la educación en seguridad infantil para que los niños aprendan a protegerse.

3. Brinde a los niños más oportunidades para realizar operaciones prácticas, proporcione más materiales y cree mejores condiciones para la artesanía y la producción.

De hecho, el trabajo de los profesores es muy sagrado y duro. Cuando muchos profesores trabajan, a menudo no se atreven a hacerlo con valentía por preocupaciones. Después de diez años de trabajo, la experiencia que he resumido es: el trabajo está hecho, siempre y cuando el punto de partida sea por el bien de los niños, insistir en tratar a cada niño con "tres corazones" (paciencia, cariño y amor), incluso si nos enfrentamos a personas con puntos de vista diferentes, los padres tenemos la conciencia tranquila y siempre podemos ser comprendidos y reconocidos.

Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes para el próximo semestre 2

Ha llegado el caluroso verano, las vacaciones de verano que todos esperan con ansias ya están frente a nosotros, y las ocupadas y El trabajo estresante del semestre también ha llegado a su fin. Después de una hermosa primavera, los niños han crecido como árboles jóvenes en la primavera. Han crecido y se han vuelto más sensatos, porque saben que se convertirán en hermanos y hermanas de la clase superior. Al recordar el trabajo de este semestre y cada día pasado con los niños, se ve el sudor del trabajo duro y la alegría del éxito. Ahora haré una revisión y un resumen de esto poco a poco, para reflexionar sobre las deficiencias y mirar hacia el futuro.

1. Fortalecer la construcción de rutinas y cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños.

Como dice el refrán: “Sin reglas, es difícil alcanzar el éxito”. Las buenas rutinas pueden hacer que la vida de los niños tenga un ritmo razonable, regular beneficiosamente el sistema nervioso, ayudar a cultivar la capacidad de autoservicio de los niños y sentar una buena base para la vida y el aprendizaje futuros. Hay algunos niños en mi clase que son activos y traviesos por naturaleza.

Me centro en la educación para que poco a poco los niños puedan ayudarse unos a otros y preocuparse por el colectivo. Hay menos niños que causan problemas y más niños que aman el trabajo, promoviendo así la mejora de todo el estilo de clase.

2. Prestar igual atención a la educación y al cuidado, y promover la interacción en casa.

En la vida diaria debemos adherirnos al propósito de: "Dame una semilla y te daré una "árbol grande" y hacer lo mejor que podamos. Sirve a los niños pequeños. Cuídalos y edúcalos en cada detalle, para que la capacidad de autocuidado de los niños vaya mejorando poco a poco. Según los diferentes niveles de desarrollo de los niños, se adoptan las formas correspondientes de organización de la enseñanza y la educación. Los niños de diferentes niveles se han desarrollado y mejorado sobre la base original. Aunque nos centramos en el cuidado y la educación infantil, realizamos trabajo desde casa de múltiples formas y a través de múltiples canales. A través de llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, reuniones de padres y maestros y otros formularios y canales, brindamos comentarios a los padres sobre los diversos desempeños de los niños en el jardín de infantes. Nos comunicaremos con los padres de manera oportuna si existen circunstancias especiales, y lo haremos con prontitud. Cambie los artículos sobre cuidado infantil en la columna de tutoría cada mes. Para algunos niños que han logrado ciertos avances en el jardín de infantes, también nos comunicamos inmediatamente con los padres y les pedimos que sigan cooperando para que sus hijos puedan seguir progresando.

3. Trabajo de seguridad:

No hay asuntos menores en el jardín de infantes y las responsabilidades de seguridad son pesadas. Trate de eliminar algunos factores inseguros a su alrededor y deje que los niños aprendan métodos sencillos de autoprotección para crear una buena atmósfera de ayuda mutua en la clase. Este año, bajo mi alta vigilancia y cuidadoso cuidado, no hubo accidentes en mi clase, lo que me hizo sentir muy aliviado. También me hace sentir que no se debe disminuir el trabajo de cuidado infantil y que se debe fortalecer el trabajo de educación sobre seguridad en el futuro para que el bebé pueda pasar todos los días en el jardín de infantes de manera segura y feliz.

4. Trabajo de los padres:

Que una clase pueda funcionar sin problemas depende de la estrecha cooperación y los esfuerzos de los maestros y, lo que es más importante, del apoyo y la cooperación de los padres, el trabajo de los padres es el máxima prioridad en la enseñanza. Los niños son pequeños y tienen poca capacidad de autocuidado. Es inevitable que los padres se preocupen. Para que los padres confíen, apoyen y cooperen con nuestro trabajo, he tomado las siguientes medidas:

Maestros y. Los padres forman una sinergia educativa. Para lograr la sincronización entre los hogares, me concentro en el trabajo de los padres. Cultivar la capacidad de autocuidado y los buenos hábitos de comportamiento de los niños depende únicamente de la orientación de los maestros en el jardín de infantes. en casa para continuar la educación, orientación, para lograr el objetivo real. Presentaré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través del jardín de padres y el momento en que los niños entran y salen del jardín de infantes, para que puedan guiar y educar correctamente a los niños pequeños en casa. Durante el momento en que los padres vienen al jardín de infantes a recoger y dejar a sus hijos, una breve conversación puede permitirles a los padres mantenerse al tanto de la situación de los niños en el jardín de infantes. Algunos padres están muy atentos a las palabras y hechos de sus hijos, pero debido a. Trabajo intenso y pocas reuniones con los maestros, dejan mensajes a los padres. Reflejan cuidadosamente las palabras y los hechos de los niños con sinceridad y me hacen algunas preguntas. Como maestro, tengo la responsabilidad de brindarles la forma correcta de resolver el problema, así que leo atentamente. la información relevante y nos esforzamos por dar a los padres los resultados más satisfactorios.

La serie Mano de la mano Dos Generaciones es un buen mentor y amigo para padres y maestros. Algunos padres reflexionan sobre el desempeño de sus hijos, algunos piden métodos científicos para educar a los niños y algunos padres comparten sus experiencias exitosas. otros, los padres disfrutan usando esta plataforma para acercar a padres y maestros para lograr los mejores resultados para sus familias.

5. Resumen y reflexión

Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, hice todo lo posible para completarlo. Si bien logramos resultados, también vimos deficiencias, tales como: se debe fortalecer el aprendizaje en el manejo de la clase, todavía existe el fenómeno de dejar pasar las cosas al guiar en la esquina y se debe fortalecer la orientación en la rutina de cada niño. El trabajo de un maestro de clase es detallado y tedioso. En el trabajo futuro, continuaré buscando mis propios defectos, recargaré constantemente, mejoraré mi propia calidad, me esforzaré por mejorar mi cooperación y me esforzaré por llevar a cabo mi trabajo como maestro de clase. a un nivel superior

Resumen del trabajo de clase para el segundo semestre de kindergarten clase 3

Sin saberlo, ha pasado otro semestre mirando hacia atrás en la interacción entre maestros y niños durante este semestre. y viendo el progreso de los niños, nos sentimos desde el fondo de nuestro corazón Regocijados. Para un mejor trabajo en el futuro, el trabajo de este semestre se resume a continuación:

1. Con la salud y la seguridad como núcleo, haremos un buen trabajo en el trabajo de conservación con cuidado y cuidado.

1. Prestar atención a la salud física y mental de los niños.

Pon el cuidado de los niños en primer lugar, presta atención a cada niño, observa sus cambios emocionales, toca y abraza al niño todos los días y expresa tu amor por él a través de palabras y acciones, para que pueda pasar cada día. en un ambiente cálido y armonioso.

2. Fortalecer la educación en seguridad y eliminar los riesgos de seguridad.

Los maestros deben prestar atención a la racionalidad de la organización de todos los aspectos de la vida diaria de los niños para reducir la aparición de factores inseguros; incorporar educación simple sobre conocimientos de seguridad en la vida diaria, tales como: no jugar con cosas peligrosas; , no hagas cosas peligrosas, no hables con extraños, etc., verifica si hay factores inseguros en el ambiente de clase e informa los daños a los artículos de inmediato para su reparación. Garantizar que los niños pequeños tengan un entorno de vida seguro y confiable.

2. De acuerdo con las características de edad de la clase media, y centrándose en los intereses de los niños de esta clase, realizar actividades educativas y didácticas ricas e interesantes.

Según la edad de los niños de esta clase, la responsabilidad del maestro no es solo impartir conocimientos culturales, sino más importante, cultivar habilidades convencionales y comunicarse emocionalmente entre sí, lo que se puede resumir en:

1. Comunicación emocional.

Para crear un buen ambiente para los niños en la vida, los maestros tratan a cada niño sinceramente con "paciencia, cuidado y amor" para que puedan sentir el mismo cuidado y amor como miembros de la familia incluso cuando dejan a sus padres. . Finalmente, puedo adaptarme rápidamente y gustarme ir al jardín de infantes, y establecer una relación profunda con el maestro. Al mismo tiempo, juegue con buenos amigos y aprenda a compartir, a ser amigo y a ser humilde entre compañeros. Refleja la amistad entre pares.

2. Cultivo de la vida rutinaria.

Por ser hijos únicos, sus padres hacen demasiado para acomodarse y acomodarse en sus vidas, lo que hace que sus hijos desarrollen características como "egocentrismo", fuerte dependencia, poca capacidad práctica y Ante esto, en esta situación, adoptamos métodos como más estímulo, más manifestaciones y ayuda a los más pequeños. Al mismo tiempo, también fortalecemos la educación de la civilización y la cortesía de los niños, para que los niños puedan recibir. la influencia de la civilización desde una edad temprana.

3. Organiza y lleva a cabo diversas actividades de juego animadas e interesantes para que los niños puedan crecer felices en los juegos.

Este semestre llevamos a cabo actividades temáticas interesantes basadas en la situación real de los niños, e infiltramos la educación emocional para cultivar el amor de los niños por la patria y la ciudad natal desde una edad temprana. Informe a los niños sobre los festivales. También guiamos a los niños a leer libros y escuchar cuentos para cultivar su interés en leer y escuchar.

3. Hacer un buen trabajo como padres es el requisito previo para todo trabajo básico en la clase.

1. Aprovechar al máximo el papel del jardín de tutoría.

Utilizando el jardín de tutoría de la clase como ventana, los padres pueden tener una comprensión más profunda y cooperar con nuestro trabajo, como por ejemplo: antes del inicio de clases, organizamos números para sus hijos, planes de actividades semanales y retransmisiones de canciones infantiles y notificaciones diversas. Estos contenidos se modifican periódicamente para que los padres puedan mantenerse al tanto del trabajo de clase y de las nuevas tendencias en educación y enseñanza.

Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes en el segundo semestre 4

El tiempo es como agua corriente y pasa volando en un abrir y cerrar de ojos. La vida de los niños en el medio. La clase está llegando a su fin. Una mirada retrospectiva a los diversos aspectos de la clase de este semestre. El trabajo se realizó de manera colorida y ordenada. El trabajo de clase de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:

Trabajo educativo:

En la educación de la vida diaria, siempre recordamos: "La vida es educación", y hacemos ejercicio en la vida diaria. Mejorar la capacidad de autocuidado de los niños y cultivar el sentido de responsabilidad y el sentido de unidad y cooperación de los niños. Al acostarnos y levantarnos, dejamos que los propios niños y los niños de al lado se ayuden entre sí a ponerse la ropa y a revisarla. En las actividades diarias, implementamos un sistema de líder de grupo. Cada grupo selecciona un líder de grupo. Le damos a cada niño la oportunidad de turnarse para ser el líder del grupo, ayudando a los niños del grupo a hacer algunas pequeñas cosas dentro de sus capacidades. para aumentar su sentido de responsabilidad. Se ha sublimado el espíritu de unidad, cooperación y ayuda a los demás. He adquirido más confianza en mí mismo y me he vuelto más activo en el aprendizaje y en la vida. A través de la infiltración de cada detalle de la vida, también hemos descubierto el crecimiento y la mejora de las habilidades de los niños.

En cuanto a las actividades docentes: Además de realizar cuatro actividades temáticas de acuerdo con los objetivos y requisitos de las actividades docentes de este semestre, también organizamos muchas actividades deportivas, así como manualidades, espectáculos y otras actividades para beneficiar a los niños. Para el desarrollo de cada actividad, hicimos uso de todos los recursos y materiales disponibles, como diversos equipos y recursos en la guardería y la colaboración y cooperación de los padres.

Por lo tanto, cada actividad temática se llevó a cabo de manera rica y fluida. En cada actividad temática, los niños no solo aumentaron sus conocimientos y ejercitaron sus cuerpos, sino que también obtuvieron la alegría de aprender.

Trabajo clave: En este estudio, cultivamos principalmente el buen comportamiento y los hábitos de estudio de los niños: ser capaces de escuchar bien las conferencias y discursos de sus compañeros y profesores, ser capaces de hacer cosas de principio a fin, tener una buen sentido de responsabilidad, capacidad de ser compañeros unidos y amigables, etc. Este semestre también participamos en varias actividades de gran escala en el parque: "Celebrando el 1 de Junio" actividades de entretenimiento como pisar globos, tamborilear y pasar flores, actividades de pintura, competencias de pick-ball, plantar y cuidar bases de vegetales por nuestra cuenta, actividades infantiles de cuentacuentos, etc. Con la cuidadosa preparación de los niños y de nosotros, nuestra clase logró resultados satisfactorios.

Trabajo de cuidado infantil: aunque ya estamos en la escuela secundaria, todavía damos prioridad al trabajo de cuidado infantil. La sala de actividades, el baño y el baño se mantienen limpios y brillantes todos los días. El trabajo de desinfección de vajillas, tenedores, toallas, etc. que utilizan los niños es aún más cuidadoso y minucioso, y nunca se echa en falta. La maestra y la tía de la guardería siempre tienen en cuenta cómo se visten los niños y cómo se quitan los pantalones y, a menudo, les recuerdan cuándo es el momento de vestirse o quitarse la ropa. Debemos aceptar las sugerencias de los médicos con una mente abierta, completarlas de acuerdo con los estándares y apegarnos a ellas constantemente para hacer lo mejor que podamos.

Además, bajo el cuidado de nuestros profesores, la tasa de asistencia de los niños a nuestra clase siempre ha sido muy alta y las bajas por enfermedad son raras. Esto es lo que más nos gratifica.

Trabajo de los padres:

La educación infantil es una educación compleja que no pueden realizar las familias y los jardines de infancia solos. Requiere de ambos para lograr buenos resultados. Por lo tanto, la comunicación entre padres y maestros es particularmente importante. Todos los días, después de la escuela, reflejaré oportunamente a los padres la disciplina y la situación de aprendizaje del niño ese día, y los alentaré y elogiaré oportunamente si al niño le va bien. Si no hace lo suficiente, pida a los padres que cooperen y ayuden. Corrección para niños pequeños. Al mismo tiempo, también insistimos en enviar a los padres las canciones y cuentos aprendidos por los niños a través de Internet, presentar a los padres la situación reciente de los niños y, al mismo tiempo, el hogar realiza una labor educativa. También nos comunicamos con los padres a través del grupo QQ de la clase. También organizamos una jornada de puertas abiertas para que los padres comprendieran la situación de sus hijos en el jardín de infancia. También nos permitió comprender la situación de sus hijos en casa y entendernos unos a otros. Al mismo tiempo, absorbimos las opiniones y sugerencias de los padres sobre el jardín de infancia. educación y gestión, y se esforzó por mejorar el desarrollo integral de sus hijos.

Resumen del trabajo de clase de jardín de infantes para el próximo semestre 5

En medio de las risas de los niños, un semestre de vida de estudio ha llegado a su fin. Después de este semestre, los niños no solo han crecido más, sino que sus habilidades en todos los aspectos también se han desarrollado enormemente. Si analizamos retrospectivamente el trabajo que hemos realizado este semestre, hay logros y deficiencias.

1. Utilizar una variedad de métodos para fortalecer la gestión de la rutina de clase.

Para todo trabajo educativo y docente, una buena rutina puede hacer que nuestro trabajo sea más efectivo con la mitad de esfuerzo. Este año, el número de niños en mi clase aumentó a 37, incluidos 11 niños que fueron transferidos a mi clase este año. Algunos de estos niños nunca han estado en el jardín de infantes. No pueden quedarse quietos durante la clase y, a veces, no pueden escuchar. también para influir en los demás... Por eso, es importante y muy necesario que establezcamos una buena rutina.

1. Descubra los puntos brillantes de sus hijos, anímelos a tiempo y desarrolle la confianza en sí mismos de sus hijos.

Debido a las diferencias individuales y los diferentes entornos de crianza familiar, el nivel de desarrollo de cada niño también es diferente. Cuando se trata de tratar a niños, todos somos personas cariñosas, prestamos atención activa a cada movimiento del niño y descubrimos los puntos brillantes en el niño. Por ejemplo, encontramos que: aunque el niño Jialin es travieso, es cariñoso y puede tomar la iniciativa para ayudar a algunos niños con dificultades, aunque el niño Jiaxin tiene poca capacidad de aprendizaje y otros aspectos, su capacidad de autocuidado es muy fuerte; ; Nini Aunque la niña no suele ser buena con las palabras, sus movimientos se han desarrollado muy bien y su capacidad de autocuidado también es fuerte... A menudo elogiamos a estos niños por sus puntos brillantes y animamos a otros niños a aprender de ellos. Después de recibir la afirmación de profesores y compañeros, su confianza en sí mismos ha mejorado. Al mismo tiempo, también han avanzado en otros aspectos. Por ejemplo, Nini comía muy lentamente, pero ahora ha avanzado más que antes en la alimentación.

2. Registrar las recompensas y fortalecer la educación regular en todos los aspectos de los niños.

En la educación regular de los niños pequeños, las recompensas oportunas son un método muy eficaz.

Pero esto solo puede centrarse en algunos aspectos pequeños y la cobertura no es amplia. ¿Qué aspectos se pueden utilizar para promover el desarrollo general de los niños en todos los aspectos? Diseñamos un "Formulario de evaluación del desarrollo general de los niños" basado en nuestra columna de evaluación. En la tabla hemos diseñado varios contenidos, que son algunos aspectos difíciles de captar en la vida diaria, como observar la disciplina, llevarse bien con los compañeros, etc. Cada vez que damos una recompensa a un niño, registramos el contenido correspondiente. Luego, al final de cada mes, se seleccionará un "bebé estrella" en función del desempeño estrella del niño, y varios niños que hayan progresado recibirán ciertas recompensas materiales, como pequeñas pegatinas.

3. Contactar oportunamente con los padres para promover conjuntamente una buena y regular educación de sus hijos.

Los niños tienen un desarrollo rutinario y la educación en el jardín de infantes por sí sola no puede lograr el objetivo. Es necesario desarrollarlo gradualmente en la vida diaria. La mayoría de los hábitos de los niños también se desarrollan en la familia, por lo que obtener el apoyo de los padres es muy importante para nuestra gestión laboral habitual. Cuando descubrimos dónde tiene el niño un gran problema, nos comunicaremos con los padres a tiempo y discutiremos con ellos para discutir soluciones.

Gracias a nuestros esfuerzos, las rutinas de los niños han mejorado hasta cierto punto, sin embargo, debido a la escasa capacidad de autocontrol de muchos niños y a algunos padres que son indulgentes en casa y no les prestan atención. Orientación, muchos niños tienen muchos malos hábitos, debemos seguir fortaleciendo la orientación en futuras actividades educativas.

2. Crear un buen entorno para promover el desarrollo de las capacidades de los niños en todos los aspectos

El "Esquema" señala que el entorno es un recurso educativo importante y debe promoverse eficazmente a través de la creación y utilización del medio ambiente. Desarrollo de la primera infancia. Por eso, en las actividades educativas damos gran importancia a la creación de un buen ambiente para los niños. Primero, es un buen ambiente psicológico. En la vida diaria, tratamos a cada niño con una sonrisa y respondemos con prontitud a sus diversos problemas. Además, a menudo les damos algunos toques físicos y abrazos, para que los niños y nosotros hayamos establecido una buena relación maestro-alumno. relación. En segundo lugar, es un buen entorno físico, que incluye tanto el entorno de las paredes como la colocación del material en el área cognitiva. Cuando se trata de creación de paredes, básicamente nos centramos en los niños, permitiéndoles participar en el diseño y la producción. Los niños se emocionaron mucho cuando vieron aparecer sus obras en la pared. Los juegos del área cognitiva son una parte muy importante de todas nuestras actividades educativas. Pueden promover eficazmente el desarrollo de los niños en todos los aspectos. Al colocar materiales en el área cognitiva, podemos ubicarlos de manera específica en torno a los objetivos de la materia y producir algunos materiales hechos por nosotros mismos, como solitario digital, cabaña digital, pesca, etc., para que los niños puedan desarrollar todos los aspectos de el juego.

3. Prestar atención a la combinación de cuidado infantil y educación para promover el crecimiento saludable de los niños.

El "Esquema" señala que las guarderías deben poner el foco en proteger la vida de los niños y promover su la salud en la cima de su trabajo. Se puede observar que garantizar la salud de los niños pequeños es muy importante. Cómo promover mejor el crecimiento saludable de los niños pequeños requiere que prestemos atención a la combinación de cuidado infantil y educación e implementemos el trabajo de cuidado infantil en la práctica. En nuestra clase, la maestra Xie y la tía de la guardería son recién llegadas y no están familiarizadas con el trabajo de cuidado infantil. Coordinar la relación entre las tres personas y realizar mejor el trabajo de conservación se ha convertido en nuestro enfoque este semestre. Al comienzo del año escolar, les presenté por primera vez el trabajo de cuidado infantil que íbamos a realizar. Durante el proceso de trabajo, a menudo les daba recordatorios y orientación, para que el trabajo de cuidado infantil de nuestra clase avanzara rápidamente. .

Este semestre, un niño de mi clase contrajo varicela. Además de recordar rápidamente a los padres que aislaran a sus hijos, también desinfectamos cuidadosa y minuciosamente todos los juguetes. Al mismo tiempo, también emitimos un aviso para informar. a todos los niños de mi clase, padres, para que todos puedan comprender y desarrollar una cierta conciencia de prevención. Gracias a nuestros esfuerzos, no hubo ningún segundo caso de varicela en nuestra clase.

4. Cooperación en el hogar, ampliar los recursos educativos y hacer de cada familia un socio del jardín de infantes.

La cooperación efectiva en el hogar es la garantía de nuestro exitoso trabajo educativo. Obtener la comprensión de los padres es un requisito previo para la cooperación en el hogar. En el proceso de contactar a los padres, siempre los tratamos con una sonrisa, escuchamos pacientemente sus consultas y respondemos de manera oportuna, lo que deja una buena impresión en los padres y nos abre la puerta para llevar a cabo interacciones en el hogar sin problemas.

En la vida diaria, algunos padres suelen contarnos algunas confusiones que tienen a la hora de educar a sus hijos. Para estas confusiones, los escribimos como temas mensuales y organizamos a los padres para discutir y comunicar por escrito. Al mismo tiempo, para que los padres puedan comprender mejor la situación de sus hijos en el jardín de infantes, todos los meses completamos cuidadosamente el "Alabanza al buen bebé", para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos de manera oportuna. manera, y al mismo tiempo, también brindamos retroalimentación oportuna sobre la situación de sus hijos en el hogar. Nos permite educar a nuestros hijos de manera efectiva.

5. Cuidar a niños especiales y promover su crecimiento saludable

Yuqing es un niño especial en mi clase. Tiene pocas habilidades en todos los aspectos y a menudo causa problemas. maestro para cuidarlo. Aunque muchas veces nos hace enojar, siempre la cuidamos con buena actitud, la guiamos, la ayudamos a vestirse, la llevamos a correr... Ahora ha aprendido a tirar la pelota, a bailar el hornball y también puede hablar más. Hay demasiadas palabras para expresar lo que quiere decir. Sabes, era muy difícil para ella incluso decir algunas palabras cuando estaba en la clase inferior. Además, también puede sentarse tranquilamente en una silla pequeña y jugar un rato con bloques. Al verla crecer, realmente sentimos que nuestros esfuerzos valen la pena.

Aunque hemos logrado ciertos resultados en varios aspectos este semestre, todavía tenemos muchas deficiencias en algunos aspectos, como la rutina, algunos niños no tienen sentido de las reglas La distribución de materiales en el distrito no es rica; suficiente; en términos de trabajo de los padres, todavía hay muchos padres que no han participado activamente en nuestras interacciones en el hogar, etc. Esto requiere que nos ajustemos y mejoremos continuamente en el trabajo futuro.

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