Plan de actividades del grupo de interés de atletismo de la escuela primaria (2)
Para asegurar el desarrollo sano y ordenado del grupo de interés de atletismo, es necesario asegurar la mejora del nivel deportivo, académico de cada alumno. desempeño, carácter ideológico y moral, hábitos de comportamiento, etc. , formular la gestión y requisitos del grupo de interés de atletismo de nuestra escuela.
Profesor:
1. ¿Implementarlo en serio? ¿La salud primero? Ideología rectora, objetivos y tareas de capacitación claros y, en combinación con la situación real de nuestra escuela, formular un plan de capacitación por fases y basado en proyectos.
2. Liderar a los profesores para que comprendan la aptitud física de los miembros del equipo, seleccionen científicamente los talentos y garanticen la mejora del nivel general de los estudiantes de la escuela.
3. Disponer el lugar y el equipamiento según el plan de formación. Garantizar la seguridad de los estudiantes durante el entrenamiento, dar ejemplo durante el entrenamiento y usar calzado y ropa deportiva durante el entrenamiento.
4. El entrenamiento debe ser científico y razonable, y la cantidad e intensidad del ejercicio deben ser adecuadas. Las explicaciones del instructor son concisas, enfocadas y sus demostraciones correctas. En la formación, debemos ser estrictos con los estudiantes, ser buenos movilizando su entusiasmo y, lo que es más importante, cuidar de los estudiantes.
5. Los profesores deben llegar a tiempo y recibir la formación adecuada según lo previsto.
6. Registre cada sesión de entrenamiento y evalúe a los atletas destacados según la asistencia y los resultados del entrenamiento al final del semestre para mejorar el entusiasmo por el entrenamiento de los estudiantes.
7. Los profesores deben comunicarse frecuentemente con los líderes escolares, directores y padres para comprender las condiciones de vida y aprendizaje de los atletas, prestar atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes y garantizar que la calidad del entrenamiento mejore sin problemas. afectando el aprendizaje normal.
Directores y profesores de materias:
1. Apoyar y cooperar activamente con el entrenamiento de equipos deportivos, y los estudiantes con talentos especiales participan activamente en el entrenamiento de atletas. Si los padres no quieren que sus hijos participen en el entrenamiento, el director debe tomar la iniciativa de hacer el trabajo de los padres y cooperar con el entrenamiento del equipo deportivo de la escuela.
2. Durante la capacitación normal, el director y los maestros del aula deben instar rápidamente a los estudiantes a bajar para participar en la capacitación. Por lo general, podrás prestar más atención a tus estudios y recuperar las clases a tiempo.
3. El director y el profesor de educación física pueden comunicarse con frecuencia para comprender las distintas etapas del ejercicio físico de los estudiantes.
Estudiantes:
1. Es obligatorio el uso de ropa deportiva y zapatillas deportivas durante el entrenamiento.
2. Participar puntualmente en la formación en el lugar designado. Si no puedes asistir al entrenamiento por enfermedad o trabajo, deberás solicitar una baja al entrenador.
3. Observe la disciplina y preste atención a la seguridad durante el entrenamiento.
4. Puede utilizarse tanto para formación como para aprendizaje.
Plan de actividades del grupo de interés de atletismo de escuela primaria (3)
Los deportes se utilizan ampliamente en todos los aspectos de nuestra vida. Para adaptarse al desarrollo de los tiempos, se han incluido grupos de interés deportivo como cursos obligatorios en las escuelas de todos los niveles. Para adaptarse a los requisitos del desarrollo de la educación moderna, cultivar plenamente las habilidades de los estudiantes y promover el desarrollo coordinado de las especialidades y habilidades de los estudiantes, nuestra escuela continuará realizando actividades de grupos de interés deportivo este semestre y esforzándose por mejorar la calidad. de actividades para que los estudiantes puedan alcanzar el éxito en sus estudios y tener sus propias fortalezas.
1. Análisis de la situación:
Para poder realizar mejor las actividades de interés deportivo, primero hacemos un breve análisis de la enseñanza de educación física en nuestro colegio: Nuestro colegio tiene una base débil. y profesores débiles. Como puedes imaginar, esto es muy difícil. Las actitudes de los estudiantes no son lo suficientemente correctas y piensan que los grupos de interés deportivo son sólo para divertirse. También hay un buen número de estudiantes que sólo se interesan por los deportes por impulso, no tienen perseverancia y se caen cuando encuentran dificultades.
2. Medidas de actividad:
Para completar mejor las tareas de orientación de actividades, este plan está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. en el registro
Al principio, el número de personas en el grupo de interés de la actividad deportiva era de aproximadamente 10. Cada profesor de clase utilizaba las reuniones de clase para hacer un buen trabajo de publicidad y movilización, permitiendo a los estudiantes inscribirse libremente. . Con base en el número de solicitantes en cada clase, la escuela seleccionará 10 estudiantes con base en deportes como estudiantes para actividades extracurriculares en las tardes de los martes y jueves.
2. Fortalecer la gestión
Para lograr mejor los objetivos de aprendizaje de las actividades extraescolares, debemos preparar cuidadosamente las lecciones, guiar con paciencia, atender y cuidar integralmente a los estudiantes, organizar y educar. Los estudiantes deben cumplir con las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, ser civilizados y disciplinados, prestar atención a la higiene y cuidar bien el equipo deportivo ganado con tanto esfuerzo.
3. Prestar atención a la enseñanza de educación física y cultivar el interés de los estudiantes por aprender.
El interés por aprender es una tendencia cognitiva de los estudiantes basada en sus propias necesidades de aprendizaje y es la motivación intrínseca para aprender bien un curso. Como dice el refrán:? Un buen comienzo es la mitad de la batalla. ? Esto nos exige introducir en las clases de educación física el sentido común sobre el surgimiento, desarrollo y novedades del deporte, y al mismo tiempo combinar la enseñanza con el territorio local y nuestra escuela. La educación física también es necesaria para el desarrollo personal, estimulando el deseo de conocimiento y movilizando plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
4. Presta atención a la capacidad deportiva y haz que el interés por el aprendizaje sea duradero.
La educación física es una materia altamente práctica. Cabe decir que los estudiantes no pueden prescindir del deporte en todo momento. Los estudiantes todavía están interesados en aprender al principio, pero gradualmente su entusiasmo por el ejercicio disminuirá y ya no estarán interesados. Esto debe ser adoptado por nuestros profesores en el aula. ¿Impulsado por una misión? ¿Métodos de enseñanza, aclarar los objetivos de enseñanza de cada lección y dirigirse a los estudiantes? ¿Desarrollo activo? ¿Espacio, promoción vigorosa? ¿Descubrir? La enseñanza también debe garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo de ejercicio y se concentren en cultivar y ejercitar sus habilidades motoras. Cuando los estudiantes mejoran su condición física a través de sus propios deportes, esto agrega una sensación de alegría y entusiasmo por los deportes.
3. Modalidad de actividades:
Actividades extraescolares todos los martes y jueves por la tarde.
Cuatro. Actividades:
Pase de marzo
Regate de abril
Regate en movimiento de mayo
Regate de línea de junio
p>Pase el balón en movimiento en septiembre
65438 Deslizamiento y regate en octubre
165438 Rompimiento, carrera y regate en octubre.
65438 Dar la vuelta y regatear al cabo de 2 meses.
Lista de grupos de interés deportivo de verbos (abreviaturas de verbos):
Líder del equipo: Zhong
Miembros del equipo:
Mujer: Bian , , Zhong Na, Liu y Yang Jingyu.
Hombre: Zhong Jintao, Liu, Liu,,.
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