Utilice pareados hábilmente para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino.

1. Utilice el pareado como guía para presentar nuevas lecciones. A partir de la introducción de pareados, puede inducir los sentimientos de los estudiantes correspondientes al aprendizaje del texto, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, permitirles ingresar a la situación de aprendizaje con un fuerte deseo de conocimiento y diligencia, y promover verdaderamente el aprendizaje del texto por parte de los estudiantes. . Por ejemplo, conocer la historia de la Torre Yueyang y preguntar qué artículo está relacionado con el pareado "Paisaje del lago, la tristeza y la alegría de cada familia" puede atraer fácilmente a los estudiantes. Por ejemplo, si usa "Si desea eliminar la balanza del país, escuche los consejos leales, impulse los planes del país con valentía y use los buenos consejos de manera inteligente" hasta "Se puede enseñar el sarcasmo de Zou Ji", use "En invierno". , Xia Suiqing estudió los Anales de Primavera y Otoño; fuera de la Puerta Donghua, los ministros de la Dinastía Han del Sur admiraban a los Xiang del Norte y del Oeste "introdujeron" Zhu Zhiwu retira el ejército de Qin "y presentó a Gou Jian para destruir a Wu con las palabras" Aquellos que están decididos a lograr sus objetivos, el caldero hundirá el barco y los ciento dos pases de Qin eventualmente regresarán a Chu, la gente trabajadora estará a la altura de las expectativas y más de tres mil armaduras pueden tragarse a Wu ". "Jin Lili, un estudiante en una balsa, es virtuoso al salvarse. El corazón verde de un caballero no es tan bueno como el agua azul y fría de un caballero. Quien tenga conocimiento tendrá perspicacia "Aprende del viento y corta el río". ."

De esta manera, en comparación con la introducción general como declaración de apertura, naturalmente tiene más ondas y colores, y los estudiantes están felices de aceptarla, lo que desempeña el papel de "marcar la diferencia". .

2. Utiliza coplas para resumir el contenido. Es bueno cultivar la capacidad de expresión del lenguaje y la concisión desde la perspectiva del examen, y también es bueno cultivar la capacidad de expresión. Usar pareados para resumir un texto es una forma efectiva de aclarar ideas y captar el contenido. También es una buena manera de cortar ramas, esquemas y cultivar expresiones concisas. Los estudiantes deben estar muy familiarizados con el contenido del texto de los libros de texto chinos de la escuela secundaria, pero la "Curva de Spinos" nos dice que los estudiantes a menudo olvidan el texto anterior después de aprender el último. El contenido de la mayoría de los textos en la escuela secundaria, primer grado. y el segundo grado es básicamente básico. Todo olvidado. Permitir que los estudiantes escriban sus propios pareados es una forma eficaz de resolver este problema. Para escribir buenos versos, los estudiantes deben estar familiarizados con el texto, realizar una investigación en profundidad y resumir. Cuando estaba de visita en la antigüedad en Mongolia Interior, redacté la primera parte, "Una sección de la Gran Muralla más antigua", como la primera parte de la primera parte, "La lucha por la supervivencia de Daqingshan como trampolín". A través de la lectura, los estudiantes dejaron en claro que hay dos contenidos principales en esta parte: uno es que los fértiles campos de vida al pie sur de las montañas Yinshan son un campo de batalla para los nómadas, el otro es que el rey Zhao Wu estaba construyendo espiritualmente; la Gran Muralla, y el autor elogió especialmente "la cabalgata y el tiro de Keops". La primera parte es para el primer aspecto y la segunda parte es para el segundo aspecto. Al leer el texto, los estudiantes rápidamente trazaron una conclusión clara: "Planificar el desarrollo y la construcción de la Gran Muralla Zhao, montar a caballo y disparar".

Por supuesto, en lo que al texto en sí se refiere, es un buen artículo con rico contenido. Si se pide a los alumnos que “coman mejor y coman más”, el profesor también puede dedicar algunas coplas a los alumnos. Esto no sólo puede desempeñar el papel de "brindar ayuda oportuna", sino también el papel de "guinda del pastel". ¿por qué no? Después de estudiar "Niannujiao·Chibi Nostalgia", escribí un pareado para resumir el tema y el arte: "Elogiar las ambiciones heroicas del pasado por mostrar sus talentos en el país de Kuang, lamentar que nuestro país no tenga sentimientos profundos hoy"; Tomemos como ejemplo "Xiongguan Fu" de Jun Qing. Es una prosa lírica con un fuerte color emocional, que combina perfectamente narrativa, discusión y explicación, y conecta estrechamente el "Pase Xiong" específico que tienes frente a ti con el "Pase Xiong" en tu corazón. Para que los estudiantes pudieran obtener más, copié varios versos alabando a Shanhaiguan a los estudiantes y les pedí que comprendieran el tema de "Xiongguan Fu" junto con el texto:

"La defensa nacional es una barrera ; el primer pase del mundo”