Tres planes de lecciones para el idioma chino de segundo grado "Quilt's Earth"
Uno de los mejores libros de texto chinos de segundo grado, plan de estudios "La tierra de las colchas"
Objetivos didácticos:
Conocimientos y habilidades
1, Reconoce 14 caracteres nuevos, puede escribir los dos nuevos caracteres "Jian" y "Ju" y reconoce a un radical llamado Bald Baogai.
2. Aprende a memorizar poesía en mandarín con precisión y fluidez.
Proceso y método
Leer más, aprender más y memorizar nuevas palabras en muchos aspectos.
Actitudes y valores emocionales
Experimentar el sentimiento del "yo" en la cama del hospital.
Preparación para la enseñanza:
Tarjetas de palabras, uno o dos juguetes que gusten a los alumnos.
Enfoque didáctico:
Comprender palabras nuevas y leer el texto en voz alta.
Dificultades didácticas:
Comprender el significado de “Quilt Earth”.
En primer lugar, la charla introduce una nueva clase.
Estudiantes, ¿os habéis fijado en la tierra en la que vivimos? Echemos un vistazo. Vídeo: Imágenes de montañas, valles, llanuras, montañas, océanos, desiertos, colinas, campos, etc. Los edredones son necesidades diarias muy comunes en nuestras vidas. ¿Cuál es la conexión entre la colcha y la tierra aquí? Hoy vamos a estudiar el texto "Quilt Land" (lean el título juntos). "Be" es una palabra nueva que debemos aprender en esta lección. ¿Cómo lo recuerdas?
En segundo lugar, familiarícese con el texto y léalo en una alfabetización preliminar.
1. El profesor lee el texto y los alumnos escuchan atentamente la pronunciación de cada palabra.
2. Los estudiantes leen en voz alta libremente, marcan los números de los capítulos y rodean las palabras nuevas en el texto.
3. Intenta decir, ¿qué has leído? (El protagonista del artículo está enfermo y trata la colcha como si fuera la tierra: la colcha se puede extender en un bosque de montaña, con soldados de plomo marchando sobre ella; las sábanas son como el océano, con flotas navegando sobre él; las almohadas se pueden doblar en las montañas. Él es el maestro de la colcha feliz.)
3. Estudia la primera sección, reconoce y escribe dos nuevas palabras "ver y vivir".
1. ("Tengo que leer en un tono impotente" en la primera oración) (mostrar un juguete a la vez) se refiere a leer, mostrar tarjetas de palabras nuevas, leer palabras nuevas "piezas" y "herramientas". "
¿Cuál es la diferencia de significado entre juguetes y juguetes? ¿Puedes encontrarla en el texto? ¿Puedes decir más frases como esta? >2. Guía la escritura de “piezas” y “herramientas”.
(1) Guíe la observación de "piezas": estructuras izquierda y derecha, estrechas a la izquierda y anchas a la derecha Mobiliario: No escriba demasiado ancho en la parte superior. las líneas horizontales deben ser iguales.
(2) Los estudiantes practican la escritura
1. Juega con tus juguetes favoritos.
2.
Diseño de pizarra:
Montañas Toy Quilt
Valley Plains Loves Quilt Land
Lección de idioma chino de segundo grado "Quilt's Earth". plan 2
Objetivos de enseñanza
1. Aprender 8 palabras de primer nivel en esta lección y reconocer 14 palabras de segundo nivel, aprender un nuevo radical. Lea y recite el texto con emoción para cultivar la capacidad de lectura y la imaginación de los estudiantes.
3. Tenga un zumbido emocional con el héroe, sienta la diversión de la infancia. con emoción.
Dificultades de enseñanza
Siente la belleza de la poesía y la voz emocional del protagonista.
Métodos de enseñanza
Profesores. y los estudiantes discuten entre sí. Recopile materiales relevantes, nuevas palabras, tarjetas y material didáctico antes de prepararse para la clase, y utilice la aplicación "Xue Le Teachers and Students" para tomar fotografías y compartirlas con toda la clase. p>Disposición de la clase
1 período de clase
Proceso de enseñanza
Primero, clase de orientación
1. Estimular el interés de los estudiantes, qué juegos. ¿Juegas con tus amigos durante los descansos? Parece que tus juegos son ricos en contenido y deben ser muy interesantes de jugar. ¿Pero qué pasa si no puedes salir a jugar cuando estás enfermo? Hoy estamos aprendiendo sobre "acolchar". la tierra”. Una lección para ver cómo lo hace un niño extranjero.
Por favor lean la pregunta juntos. ¿Tienes alguna pregunta después de ver este tema? Intención del diseño: Introducir juegos que interesen a los estudiantes y estimular su interés en aprender.
2. Reproduzca los maravillosos resultados de orientación de profesores y estudiantes de música.
En segundo lugar, nueva financiación
(1) Leer el texto, comprender inicialmente el contenido del texto y eliminar las barreras de las palabras.
1. Escuchar y comprender el texto. Estudiemos el texto con las preguntas planteadas hace un momento por nuestros compañeros. El profesor reproduce la grabación y pide a los alumnos que cierren los ojos y escuchen. Piensen, ¿qué significa "la colcha cae al suelo"? ¿Qué tipo de imagen te viene a la mente?
2. ¿A quién le gustaría describir lo que acaba de ver? ¿Qué significa exactamente "Quilt Earth"? (Refiriéndose al patio de juegos donde jugaba con juguetes cubiertos con colchas).
3. Lee el texto como quieras, presta atención a la pronunciación y lee palabras desconocidas varias veces. Experimenta la diversión de los niños jugando solos.
4. Leer el texto por nombre.
Intención del diseño:
A través de diversas formas de lectura, podemos comprender inicialmente el contenido del texto, eliminar obstáculos de una sola palabra y sentar las bases para el siguiente paso de lectura.
(2) Leer el texto, comprender el contenido del texto y aprender nuevas palabras.
1. Estudia la primera sección. Lea los nombres, comenzando con "Estoy enfermo, así que tengo que quedarme en cama", y pida a los estudiantes que imaginen cómo se sienten las personas cuando están enfermas. ¿Qué significa "tener que"? Refleja el desamparo del niño y el tener que tumbarse en la cama. ¿Quién le ayudó a deshacerse de su soledad cuando estaba tan aburrido? Sí, es un juguete. Aprenda la palabra "pieza". Piece es un cuantificador que se puede memorizar inventando anagramas; una persona guía a una vaca. Experimente la diferencia entre "One Piece" y "One Piece". Hay muchas actuaciones una tras otra. Haga que los estudiantes digan las palabras mientras leen: una y otra vez, una línea, etc. Aprenda "muebles", preste atención a las tres líneas horizontales del interior y diga una oración usando "juguetes". Lee nuevamente este versículo, guía la lectura y vuelve a leer "Tú quieres", "Una pieza por una", "Du" y "Un día".
2. ¿Qué hice hoy? Estudie las secciones segunda y tercera. Lee la segunda sección y describe con tus propias palabras lo que estoy haciendo. Observar a los principales soldados marchando por el bosque cubierto de ropa de cama. Para aprender "Bing, Ding", primero debes entender qué es Bing. Los soldados y el equipo son ocho, lo que se puede distinguir de Qiu y Pingpong. Estudie "Militar y desgaste" y preste atención a distinguir entre Bao Gaier y Bald Bao Gaier. Presta atención al orden de los trazos del coche. El último trazo es vertical. Estudiantes, ¿alguna vez han visto soldados practicando? Dime cómo es. Los ejercicios de los soldados fueron interesantes y le gustaron mucho al autor. ¿Sabes qué palabras reflejan eso? Ah, y "A Whole Hour" refleja el amor del autor por el juego. ¿Se puede demostrar leyendo en voz alta? Lea esta sección. Niños y niñas compiten por leer. ¿Qué otros juegos he jugado? Lea la sección tres. Dígalo con sus propias palabras. "Deja que mi flota cabalgue sobre el viento y las olas sobre el océano de sábanas; quita los árboles y las casas y construye ciudades sobre las camas". ¿Hacia dónde se dirige la flota del "equipo" de aprendizaje? ¿Y ahora qué? ¿Cómo puedes decir que estás montando una ola sin agua? Resulta que conducir sobre sábanas no es fácil. Se puede ver en la segunda frase que el autor no solo construyó la ciudad, sino también el paisaje pastoral. ¿Lo encontraste? Imagine otros juegos que el autor podría haber jugado. Estos juegos son muy populares entre los autores jóvenes. ¿Quién puede entender este estado de ánimo feliz?
3. Estudia la cuarta sección.
Lean juntos el versículo 4.
¿Qué tono debo utilizar para leer “Soy un Elfo Mágico”? ¿Por qué? ¿Qué significan aquí las montañas, los valles y las llanuras? (El autor lo hizo con edredones y almohadas). Aprende "gu". ¿Qué significa "mirar"? ¿Conoces otras palabras para ver? En lugar de mirar fijamente, puedes sentir lo que siente el autor. ¿Qué otras palabras reflejan el amor del autor? Intención del diseño: leer en una ubicación específica. Comprenda el contenido del poema captando palabras clave, guíe la lectura y sienta la felicidad del autor mediante la lectura repetida.
En tercer lugar, practica
1. Lee el texto en voz alta y copia palabras nuevas.
2. Recopila información y aprende más sobre las necesidades diarias.
Cuarto, resumen
Después de aprender esta lección, ¿aún recuerdas el pasado cuando estuviste enfermo? ¿Alguna vez te has entretenido así? El escritor británico Stevenson nos muestra un mundo donde los niños son felices. Incluso cuando están enfermos, pueden encontrar su propia diversión. Leamos juntos este poema nuevamente con un humor feliz y experimentemos una infancia feliz.
Tarea de verbo (abreviatura de verbo)
Imita el método de escritura del texto, escribe la felicidad de tu infancia y acumúlala en la composición del texto.
6. Escribiendo en la pizarra
La colcha guía a las tropas a través del océano (siéntate).
El idioma chino de segundo grado fue seleccionado como el mejor material didáctico y el tercer plan de lección.
Objetivos didácticos
★ Reconocer las palabras nuevas de las secciones 2 y 3, ser capaz de escribir 5 palabras y reconocer 1 radical.
★Amplía tu imaginación, siente la belleza de la poesía y siente el optimismo del pequeño héroe sobre la enfermedad.
★Leer poesía de forma correcta, fluida y emotiva.
Enfoque de enseñanza
★Reconoce 8 palabras nuevas y escribe 5 palabras.
★Lee poesía con emoción.
★Comprender el significado de "Quilt Earth"
Proceso de enseñanza
Primero, repasar
1 Alfabetización, reconocimiento
2. Después de leer el artículo, el elfo mágico "Yo" se convirtió en el dueño de la colcha. ¿Qué estoy haciendo en esta tierra? Estudiemos la segunda y tercera parte del texto.
2. Enseñanza de la lectura, la lectura y la escritura
1. Estudia la segunda sección, lee libremente y esboza palabras nuevas.
¿Qué leíste? Comprende “una hora entera” y siente tu amor. Lea esta sección con interés.
② Liderar con alfabetización.
Estudia soldados, aprende soldados, aprende soldados.
③Lectura de introducción y concurso.
2. Estudia la tercera sección. Los estudiantes son libres de leer y dibujar nuevas palabras.
¿A qué juego estoy jugando?
②Alfabetización (nótese la diferencia entre estar sentado y no sentado)
Grupo de estudio. Conócete a ti mismo y orienta tu escritura. Aprenda idiomas extranjeros y realice capacitaciones para el desarrollo del vocabulario.
③Leer en voz alta
3. Leer el texto completo con emoción.
4. Escribe (en la guía, escribe "militar, ropa")
En tercer lugar, consolida el entrenamiento
1. Completa los ejercicios después de clase
.2. Formación en alfabetización y escritura
3.
4. Resumen y tarea
1. La cualidad de disfrutar del sufrimiento