El cuaderno de un niño es comparable al código Morse. ¿Cómo calificarías su forma de recordar los deberes?

Los niños de hoy en día son realmente inteligentes y raros. Un vídeo popular en Internet registra cómo un alumno de primaria anota en su cuaderno la tarea asignada por el profesor. Los diversos símbolos y números en el cuaderno pueden parecer el libro de códigos de Moss para los de afuera, pero a los ojos de los propios estudiantes de primaria, parecen texto normal, traduciendo el significado registrado en ese momento de manera suave y clara. Esta forma de registrar la tarea también es una excelente manera.

Los estudiantes de primaria de primer y primer grado no saben escribir al grabar la tarea. Pueden usar directamente símbolos, números e imágenes para completar la grabación. Los estudiantes de primer grado de primaria no pueden escribir. Cuando el maestro necesita registrar la tarea, los niños inteligentes dibujan símbolos directamente, por ejemplo, toman algunas hojas de papel, dibujan un rectángulo y luego escriben números. una tijera pequeña y escribe la cantidad. Si bien esto siempre parece infantil, puede ser una excelente manera de completar el registro y una excelente manera de elogiar al niño por ser inteligente.

En segundo lugar, los niños pueden utilizar este símbolo antes de aprender demasiadas palabras y, naturalmente, tendrán que convertirlo en registros escritos después de la reunión. Ahora que los niños están en grados inferiores, saben menos palabras y pueden escribir menos palabras. Cuando aumente el número de palabras aprendidas posteriormente, se debe pedir a los niños que las registren en palabras; de lo contrario, desarrollarán el hábito de utilizar símbolos en el futuro. Si están ansiosos durante el examen y escriben sin problemas, el profesor que califica el trabajo no será cortés con usted y juzgará directamente que el símbolo está incorrecto.

En tercer lugar, deje que los niños aprendan el hábito de grabar sus propias tareas. Este método de grabación también se puede utilizar en los grados inferiores. Es mejor que los niños desarrollen el buen hábito de registrar sus propias tareas desde una edad temprana. Es mejor hacer sus propias cosas que depender de sus padres para registrar sus tareas desde una edad temprana. Saber lo que has recordado y qué tarea no has hecho puede ayudarte a organizar tu tiempo de manera más racional y completar tu tarea. Los niños de grados inferiores no pueden escribir. También vale la pena aprender de este método de registrar la tarea con símbolos.

¿Qué opinas de la forma en que los estudiantes de primaria utilizan símbolos para registrar las tareas?