Texto original, puntos de conocimiento y planes de lecciones para hacer linternas para segundo grado de escuela primaria
El texto original de "Making Lanterns" en segundo grado de la escuela primaria
Wang Jing y Li Liang están en la misma mesa. Wang Jing es reconocido como un joven pintor en la clase. Sus pinturas no sólo fueron elogiadas por sus compañeros de clase, sino que también ganaron premios en concursos de arte escolares.
A Li Liang no le gusta pintar, pero sus manos son muy diestras. Puede hacer figuras de arcilla, modelos de aviones y tejer saltamontes con briznas de hierba.
Se acerca el Año Nuevo y todos los estudiantes están tomando medidas para embellecer el salón de clases. Wang Jing quiere hacer un dibujo y ponerlo en la pared del aula. Pero descubrió que varios estudiantes ya estaban dibujando. Entonces, ¿qué debo hacer? Wang Jing le dijo a Li Liang lo que pensaba, pero no esperaba que Li Liang se sintiera infeliz. Resultó que Li Liang ató una hermosa linterna de papel y le preocupaba que a la pantalla blanca le faltara algo de color. Li Liang pensó por un momento y de repente tuvo una idea. Le dijo a Wang Jing: "¡Cooperemos! ¿Puedes dibujar las linternas que até?" Wang Jing estaba muy feliz y asintió vigorosamente.
Wang Jing dibujó flores, árboles y lindos pececillos de colores en la pantalla de la lámpara hecha por Li Liang... y escribió: "¡Es tan feliz cooperar!"
Los estudiantes observaron y todos aplaudieron cuando llegó el momento.
Puntos de conocimiento de "hacer linternas" en idioma chino para el segundo grado de la escuela primaria
Palabras: premio, pellizco, ancho, corbata, tapa, tambor Palabras: compañero de escritorio, pintor, elogio, modelo, saltamontes, arreglo, problema, trabajo duro.
Oraciones clave:
1. Wang Jing es reconocido como un joven pintor en la clase. Sus pinturas no sólo fueron elogiadas por sus compañeros de clase, sino que también ganaron premios en concursos de arte escolares.
2. A Li Liang no le gusta pintar, pero sus manos son muy diestras. Puede hacer figuras de arcilla, modelos de aviones y tejer saltamontes con briznas de hierba.
3. Resultó que Li Liang había atado una hermosa linterna de papel y le preocupaba que a la pantalla blanca le faltara algo de color. Li Liang pensó por un momento y de repente tuvo una idea. Le dijo a Wang Jing: "¡Cooperemos! ¿Puedes dibujar las linternas que até?" Wang Jing estaba muy feliz y asintió vigorosamente.
4. En la pantalla hecha por Li Liang, Wang Jing dibujó flores, árboles y lindos pececillos de colores... y escribió: "¡Es un placer cooperar!"
Contenido principal :
El texto "Making Lanterns" trata sobre la cooperación de Wang Jing y Li Liang en la fabricación de linternas. Wang Jing es reconocido como un joven pintor en la clase. A Li Liangke no le gusta pintar, pero es muy hábil. De esta manera, las dos personas colaboraron para realizar un farol, uno lo hizo, el otro lo pintó y finalmente completaron un trabajo satisfactorio.
Plan de lección "Fabricación de faroles" para segundo grado de lengua china de primaria
Primero, elige la pronunciación correcta. 1. Los estudiantes aplaudieron (sǐ, sǐ) y (jŭng, jŭn).
2. Wang Jing y Li Liang están en la misma mesa.
3. Las pinturas de Wang Jing fueron elogiadas por profesores y compañeros de clase.
4. Las manos de Li Liang son muy diestras y puede pellizcar a la gente.
En segundo lugar, lee Pinyin y escribe las palabras.
Xiao Yan
Xiaoqu
Nilun
Zanmen
En tercer lugar, escribe una oración y agrega un signo de súper puntuación. .
1. ¿Puedes dibujar mi linterna?
_________________________.
2. El joven pintor reconocido en la clase de Wang Jing es
____________________.