Preguntas y respuestas sobre el plan de estudios del examen de educación primaria

1. El fenómeno de que la producción y la experiencia de vida penetra en el proceso de producción y vida a través de la descripción oral se denomina (a).

A. Educación natural b. Autoeducación c. Educación familiar d. Educación social

2. .

A. Educación primaria b. Educación primaria y secundaria ordinaria c. Educación secundaria d. Fenómeno de educación general

3. "Aprender sin pensar conducirá al fracaso; pensar sin aprender conducirá". poner en peligro” La visión proviene de (c).

A. Libros de estudio b. Universidad c. Las Analectas de Confucio d. Comentarios del profesor

4. Enseñar principios como “aprender de las fortalezas de los demás” y “paso a paso”. se originan en (a).

A. Xue Ji b. "Las Analectas de Confucio" c. "Shang Shu" d. "Mencius"

5. El antiguo filósofo griego Platón es (C).

A. Sobre la educación b. Principios de la elocuencia c. La República de China d. Biografía de los gigantes

6.

A. Sociedad capitalista temprana b. Sociedad feudal tardía c. Sociedad esclavista temprana d. Sociedad primitiva tardía

7. las razones del sistema de clases El trabajo educativo es (C).

A. La democracia y la educación de Dewey b. La pedagogía general de Herbart c. La gran teoría de la enseñanza de Comenius d. El “Principio de elocuencia” de Quintiliano

8. El primer educador en la historia de la educación. Los principios educativos propuestos para la enseñanza fueron (B).

A. Pestaloch b. Herbart c. Comenius d. Platón

9. Dos escuelas de pensamiento opuestas en la historia de la educación: la educación tradicional y la educación moderna. respectivamente.

A. Kailov y Herbart

10. "La educación es vida", "la escuela es sociedad" y "aprender haciendo" son proposiciones importantes de (d).

A. Escuela de educación pragmática b. Escuela de educación positivista c. Escuela de educación tradicionalista d. Escuela de educación pragmática

11. Zhou Enlai elogió a “una persona que sigue al partido sin reservas” Los bolcheviques que abandonaron el partido" eran educadores democráticos (D).

A. Cai Yuanpei b. Xu Teli c. Yang Xianjiang d. Tao Xingzhi

12 Por primera vez, se utilizaron puntos de vista marxistas para discutir los principios de la educación socialista. produjo ideas comparativas a nivel internacional. El educador más influyente es (C).

A. Suhomlinsky, Yang Xianjiang, Kailov Zhankov

13. Enfatizan el "desarrollo integral" de los estudiantes y exigen "el mejor efecto de enseñanza para lograr el nivel de desarrollo ideal de los estudiantes". "El educador soviético es (B).

A. Babansky Zankov Kalinin Kailov

14.1920 El educador Paul Langland propuso (D) en su obra publicada pensamientos.

A. Optimizar la enseñanza b. Modelo de enseñanza c. Desarrollo de la educación d. Educación permanente

15.1956 publicó una clasificación de objetivos educativos, dividiendo los objetivos educativos en campos cognitivos, campos emocionales y deportivos. Hay tres partes principales en las áreas de habilidades.

A. Bloom Bruner Genschein Skinner

16. En 1901, (b) narrado por Reika Misaburo y traducido por Wang Guowei se publicó en "Education World". Es una obra educativa japonesa con gran popularidad y gran influencia en China.

A. Sobre la educación b. Pedagogía c. Principios de la educación

17. Desde entonces, las teorías educativas occidentales se han difundido ampliamente en China.

A. Thorndike Guyton Dewey Kebot

18 En los primeros días de la liberación, el libro de texto de educación soviético más popular e influyente era (A).

La pedagogía de A. Kailov b. La pedagogía de Goncharov c. La pedagogía de Baranov d. no te inquietes, no te enojes" viene de (a).

A. "Las Analectas de Confucio" b. "Xue Ji" c. "Anotaciones a los cuatro libros" d. "Mencio"

20. en el mundo es (C).

A. "Las Analectas de Confucio" b. "Shishuo" c. "Xue Ji" d. "Mencius"

21. a la edad de los niños y llevar a cabo la educación moral e intelectual El pensador educativo que desarrolla la educación armoniosamente en todos los aspectos es (B).

A. Platón, Aristóteles, Quintiliano, Sócrates

22 El que se conoce como el primer libro del mundo sobre métodos de enseñanza es (D).

A. "La Gran Enseñanza" de Platón c. "La Educación" de Quintiliano.

23. Fue el filósofo británico (B) quien por primera vez incluyó la educación como una materia independiente en la clasificación de las ciencias.

A. Rousseau, Bacon y Rabelais Locke

24 Generalmente se cree que el signo de que la educación se ha convertido en una disciplina independiente es (B).

A. "La República" de Platón b. La gran teoría de la enseñanza de Comenio c. "Principios de elocuencia" de Quintiliano d. La "Teoría de la educación" de Spencer

25. en las universidades, tuvo su origen en el filósofo alemán (C).

A. Platón, Herbart y Kant Memann

26 El primer educador que propuso que la enseñanza debería ser educativa es (D).

A. Dewey Comenius Kelov Herbart

27 Este libro analiza la educación y la enseñanza desde una perspectiva marxista (B).

A. La democracia y la educación de Dewey b. La pedagogía de Kailov c. La pedagogía general de Herbart d. La gran teoría de la enseñanza de Comenius

28. erudito de clase y modelo mundial" de Mao Zedong es (B).

A. Tao Xingzhi b. Cai Yuanpei c. Yang Xianjiang d. Xu Teli

29 llamado "un bolchevique que sigue al partido sin reservas" (D) .

A. Xu Teli b. Cai Yuanpei c. Yang Xianjiang d. Tao Xingzhi

30 Es un psicólogo y educador estadounidense que aboga por la enseñanza del método del descubrimiento.

A. Skinner Dewey Bruner Gagne

31 El educador que propuso la teoría de la “enseñanza ejemplar” es (a).

A. Genschein Brunner Babansky Zankov

32 El contenido central del pensamiento educativo de Suhomlinsky es (b).

A. Teoría de la educación de la estructura cognitiva b. Teoría de la educación del desarrollo integral c. Teoría de la enseñanza de ejemplo d. Teoría de la educación de la optimización de la enseñanza

33. de China, se introdujeron una gran cantidad de traducciones de la antigua Unión Soviética. Entre los libros de texto de educación, (D) tiene la mayor influencia en nuestro país.

A. "Educación" en coautoría de Shen Biliufu y otros b. "Introducción a la educación" de Smirnov.

"Pedagogía" editado por C. Yesipov Goncharov.

34. El primer educador que defendió los experimentos educativos y propuso el nombre de "método educativo experimental" fue (C).

A. Herbart Pestalozzi Mailman Locke

35 El concepto de "investigación acción" fue propuesto por primera vez por (d).

A. Maiman Rai Kelov Lewin

36. El investigador controla razonablemente o crea ciertas condiciones de acuerdo con el propósito de investigación predeterminado, artificialmente El método de investigación de cambiar el objeto de investigación para verificar y explorar. la relación causal de los fenómenos educativos pertenece a ().

A. Método de observación b. Método experimental c. Investigación de acción d. Método de documentación

37. Un determinado problema que existe en la práctica es el objeto de investigación, y los resultados de la investigación se aplican a la propia práctica educativa a través de la investigación colaborativa, que pertenece al (a).

A. Investigación acción b. Observación c. Experimento d. Investigación

38.

A. Teoría de la optimización b. Teoría de la estructura cognitiva c. Teoría de la enseñanza del desarrollo d. Teoría de la enseñanza de ejemplo

2. Las reglas de actividades incluyen (BD).

A. La contradicción o relación entre educación y productividad

C. La contradicción o relación entre los elementos internos del fenómeno educativo d. Relación de desarrollo mental

E. La contradicción o relación entre educación y relaciones de producción

2. Las siguientes disciplinas pertenecen al sistema de ciencias de la educación (ABCDE).

A. Filosofía de la educación b. Teoría de la enseñanza c. Métodos de investigación educativa d. Historia de la educación extranjera

3. (ACDE).

"Lienhard y Goddard" de A. Pestalozzi "La Pedagogía" de Kailov "Los Discursos" de Locke "Sobre la educación" de Spencer "Emile" de Rousseau.

Antes de la década de 1950, los principales educadores y escritos marxistas se encontraban en la Unión Soviética (ABCE).

A. Sobre la educación comunista de Kalinin b. La pedagogía de Kailov c. La educación nacional y la democracia de Babansky.

La poesía educativa de E. Makarenko

5. Las principales visiones de la escuela educativa tradicional representadas por Herbart se pueden resumir en “tres centros”, a saber (ADE).

A. Centro de Profesores b Centro de Actividades c Centro Infantil d Centro de Aula e Centro de Libros

6. Las características básicas que comparten los experimentos educativos son (ABCD).

A. Hay cambio b. Operación repetible c. Hay hipótesis teórica d. Hay control científico integral

7. es (ABCDE).

A. Observación b. Prueba c. Cuestionario d. Obtener información e. Comparado con el método experimental, la ventaja del método de encuesta es que tiene un mayor alcance. (SER ).

A. Planificación b. Practicidad c. Objetividad d.Científico e.Universalidad

9. Métodos de investigación para descartar literatura que sea útil para el estudio. A continuación se muestra el archivo (ABCDE).

A. Actas de la reunión b. Registro c.Registro d.Comentario e.Desde una perspectiva horizontal, las formas básicas de educación son (ABCDE).

A. Educación familiar b. Educación escolar c. Autoeducación d. Educación en forma natural

11.

A. Referencia b. Prueba c. Observación d. Cuestionario e. Conversación Hay (BCD) en "Las Analectas" que describen los pensamientos educativos de Confucio.

A. La enseñanza y el aprendizaje aprenden unos de otros. b. "No te enojes, no actúes, no estés ansioso, no te enojes". c. "Aprender sin pensar conducirá al fracaso; pensar sin aprender conducirá al peligro". d. "Su cuerpo es erguido, pero no es erguido, aunque es desobediente."

E. Bueno para recuperar pérdidas

En los siguientes pensamientos educativos, Hull Barthes. propuesto (CA).

A. Cuatro etapas del proceso de enseñanza b. Pensamiento educativo práctico c. Enseñanza educativa d. Educación naturalista e. Pensamiento educativo pragmatista

14. La perspectiva es (ABCE).

A. La escuela es sociedad b. La educación es vida c. Centrada en el aula e. Aprender haciendo

15. En mi país los educadores son ABCD.

A. Tao Xingzhi b. Xu Teli c. Cai Yuanpei d. Zhu

16.

A. El proceso educativo de Bruner b. La clasificación de los objetivos educativos de Bloom c. La pedagogía general de Herbart

La "Gran Teoría de la Enseñanza" de Zankov

17. Bloom cree que una taxonomía completa de objetivos educativos debería incluir (BCD).

A. Campo de la comunicación b. Campo de las habilidades motoras c. Campo cognitivo d. Campo del pensamiento

18. ).

A. Hay cambio b. Hay sujeto c. Hay hipótesis teórica d. Hay operación repetible e.

En tercer lugar, completa los espacios en blanco

1. La educación es la ciencia de estudiar a las personas y revelar _ _ _ _ _ _. Respuesta: Fenómenos educativos, leyes educativas

2 Desde una perspectiva horizontal, existen tres formas básicas de educación: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Respuesta: Educación escolar, educación familiar, educación social.

3. La educación social en un sentido estricto se refiere a la educación impartida en instituciones educativas sociales y culturales distintas de _ _ _ _ y _ _ _ _. Respuesta: Educación en casa.

4. La educación social moderna incluye _ _ _ _ instituciones educativas y _ _ _ _ instituciones educativas. Respuesta: Cultura adulta para niños no escolarizados.

5. Las contradicciones y leyes básicas en la realización de las actividades educativas son: la contradicción o relación entre educación y _ _ _ _ _ desarrollo, y la contradicción o relación entre educación y _ _ _ _ _ desarrollo. Respuesta: El cuerpo y la mente de las personas sociales

6. La ciencia de la educación es el término general para todas las disciplinas educativas con _ _ _ _ y _ _ _ _ como objetos de investigación comunes. Respuesta: Fenómenos educativos, leyes educativas

7. La educación es un medio y la continuación de la producción social. Sirve a la producción social y a la vida social a través de _ _ _ _ _. Respuesta: Desarrollo personal y formación de personas

8. La obra representativa que refleja los pensamientos educativos antiguos es, en primer lugar, "_ _", que describe los pensamientos educativos de Confucio. Respuesta: "Las Analectas de Confucio"

9. El tratado más antiguo del mundo sobre educación y enseñanza fue escrito por _ _ _ _人_ _ _ _ al final del Período de los Reinos Combatientes en nuestro país. Respuesta: Ke Zhishu.

10._ _ _ es el primer pensador que propuso que la educación debía adaptarse a la edad de los niños y realizar una educación multifacética para un desarrollo armonioso. Respuesta: Aristóteles

11. El primer libro del mundo sobre métodos de enseñanza fue "_ _" del antiguo educador romano Quintiliano. Respuesta: El principio de elocuencia

12.1623 Filósofo británico___Respuesta: Bacon

13. Educador checo__ fue el primero en proponer la idea de una educación universal para todos los niños y niñas. Sus obras _. Marcó el surgimiento de la pedagogía como disciplina independiente. Respuesta: La gran teoría de la enseñanza de Comenius

14. La educación como materia, impartida en las universidades, tuvo su origen en el filósofo alemán _ _ _ _. Respuesta: Kant

15. En el siglo XIX, el famoso educador alemán _ _ _ _ era considerado el símbolo de la formación de la "educación científica" occidental, y sus pensamientos educativos eran considerados como el representante de la escuela de educación tradicional. Respuesta: La pedagogía general de Herbart

16. El educador alemán Herbart intentó basar su teleología educativa en _ _ y su metodología educativa en _ _ superior. Respuesta: Psicología Ética.

17. La figura representativa de la pedagogía del pragmatismo es _ _ _ _ de Estados Unidos, y su principal obra representativa es _ _ _ _.

Respuesta: Democracia y educación de Dewey

18. El materialismo dialéctico y el materialismo histórico fundados por Marx y Engels sentaron las bases para el establecimiento de la pedagogía científica. Respuesta: Metodología de la cosmovisión

19. "_ _ _ _", escrito por Khrushchevskaya según las instrucciones de Lenin, se considera el primer trabajo que elabora la pedagogía y la historia de la educación desde una perspectiva marxista. Respuesta: Educación nacional y democracia.

20. "Libertad de pensamiento e inclusión" es el pensamiento educativo defendido por el educador democrático moderno _ _ _ _ cuando era presidente de la Universidad de Pekín. Respuesta: Cai Yuanpei

21. La primera obra educativa escrita desde el punto de vista marxista en mi país fue la del teórico de la educación moderna _ _ _ _ _ _ _ _. Respuesta: El nuevo plan de estudios educativo de Yang Xianjiang.

22. Los educadores estadounidenses contemporáneos _ _ _ _ abogan por el método de descubrimiento y abogan por cultivar el espíritu de exploración científica, el interés científico y la capacidad creativa de los estudiantes. Su obra representativa es “El Proceso Educativo”. Respuesta: Bruner

23. En términos de enseñanza y desarrollo, Zankov propuso "_ _ _ _ _ _ _" para adaptarse a las exigencias de los tiempos. Respuesta: Desarrollar la teoría de la enseñanza

24. El educador alemán Genschen defendió la teoría _ _ _ _, propuso reformar los contenidos de la enseñanza y fortalecer la construcción de materiales didácticos básicos, fundamentales y ejemplares. Respuesta: Enseñanza de ejemplo

25. El núcleo del pensamiento educativo del ex educador soviético Suhomlinsky es la teoría educativa de _ _ _ _. Respuesta: Desarrollo integral

26 Bloom cree que una taxonomía completa de objetivos educativos debe incluir tres partes principales: una es _ _ _ _dominio, la otra es _ _ _ _dominio y la tercera es _. _ _ _dominio. Respuesta: Habilidades cognitivo-emocionales-motoras.

27. La teoría educativa es la _ _ _ _ de la experiencia de la práctica educativa, y la experiencia de la práctica educativa es la _ _ _ _ de la teoría educativa. Respuesta: La fuente del resumen científico

28. La explicación y explicación de la práctica educativa mediante la teoría educativa se refleja en que debería poder responder a tres preguntas básicas, a saber, qué, _ _ _ _ y _. _ _ _. Respuesta: ¿Por qué?

29. Las funciones teóricas de los principios educativos incluyen principalmente: explicar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Respuesta: Pasantía educativa Pasantía educativa Reforma educativa

30 Al estudiar temas o cuestiones relacionadas con los principios educativos, se pueden utilizar los siguientes métodos de investigación: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Y. estadísticas, estudios de casos, investigación bibliográfica, investigación acción, etc. Respuesta: Observación, investigación, experimento.

31. Los métodos de observación se pueden dividir principalmente en dos categorías: _ _ _ y _ _ _ _. Respuesta: El método de observación de muestreo aplica el método de observación.

32. El educador alemán _ _ _ _ fue el primero en defender los experimentos educativos y propuso el nombre de "método de educación experimental". Respuesta: Manmei

33. Los métodos experimentales generalmente se pueden dividir en _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _. Respuesta: Método de grupo único y método de grupo igual, método de ciclo

Solo tengo los del 2009. Puede encontrarlo en sitios web relevantes. Hay muchos de ellos.