¿Cómo preparar las lecciones para la segunda vez?

Como dice el refrán, "Un minuto en el escenario, diez años de arduo trabajo fuera del escenario". El buen efecto de la enseñanza en el aula de un maestro depende en gran medida de la efectividad de la preparación de la lección por parte del maestro. En la enseñanza de la nueva reforma curricular, muchos profesores jóvenes a menudo examinan una gran cantidad de materiales y hacen referencia a los ejemplos y planes de lecciones de muchos profesores famosos. Cuidadosamente integrado y preestablecido en un plan detallado de varias páginas. Sin embargo, la enseñanza real no es tan fluida como se imagina. A menudo hay muchas horas extras, enlaces apresurados, descuidar algo y moderación, etc., lo que resulta en una baja eficiencia de la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo podemos preparar lecciones de manera efectiva?

En primer lugar, prepare los estándares del plan de estudios.

Los estándares del curso, los materiales didácticos y los libros de referencia son los "tres libros" que los profesores deben leer antes de preparar las lecciones. Al preparar las lecciones, muchos docentes a menudo solo leen libros de texto y libros de referencia y repiten lo que enseñan, ignorando el papel rector de los estándares curriculares. Este tipo de preparación de lecciones es como una rana en un pozo y es imposible aprender verdaderamente los libros de texto a fondo. La preparación para una lección comienza con la lectura de los estándares del plan de estudios. Los estándares curriculares son los "estándares", fuentes, direcciones y métodos de enseñanza. Leer los estándares curriculares es como afilar el cuchillo antes de cortar leña, obteniendo el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Yu Yongzheng, un famoso maestro de grado especial, dijo que copiaba las metas anuales de los estándares del plan de estudios y las publicaba en la portada del libro de planificación de lecciones y las leía cada vez que preparaba lecciones. Se puede observar que los estándares de preparación de lecciones son los pasos básicos para una buena preparación de lecciones.

En segundo lugar, prepare los materiales didácticos

La preparación de los materiales didácticos es una parte importante de la preparación de la lección. ¿Cómo dominar los materiales didácticos y procesarlos creativamente?

Paso uno: Estudia el texto. Hay un texto sobre la mesa. ¿Qué debo hacer primero? Primero, comprenda el significado de las palabras y expresiones del texto y dibuje nuevas palabras y oraciones con significados profundos mientras lee. A medida que mejore su comprensión, rápidamente dominará algunas palabras clave, una escritura maravillosa y los puntos clave y difíciles del texto. Si lo atrapas, márcalo.

Paso 2: Lee el texto en voz alta. Léelo cuatro o cinco veces correctamente, con fluidez y con emoción. Esta es una parte importante de los materiales de aprendizaje del idioma chino y de la preparación de lecciones. Leer en voz alta es vivir, saltar fuera de la página y darle vida a la obra. Después de leer en voz alta, aprender el libro de texto tiene más de la mitad de éxito. Qué tan alto sea el nivel de lectura del maestro, los estudiantes serán más altos que el maestro. Un aula donde profesores y alumnos leen bien debe estar llena de vitalidad, espiritualidad e interés.

Paso 3: Comprender correctamente la intención del autor al elegir palabras y frases, y planificar la maquetación del artículo. Los artículos seleccionados en el libro de texto son excelentes, sin mencionar que el lenguaje utilizado es preciso y vívido. Debe considerarse y apreciarse cuidadosamente la originalidad del autor al elaborar y perfeccionar el texto. Cada texto tiene un método de disposición diferente, que debe dominarse para guiar a los estudiantes a sentir, aprender y aplicar. Sólo cuando el maestro comprende profundamente, los estudiantes pueden comprender profundamente, e incluso bajo la guía del maestro, pueden desempeñarse más allá de sus capacidades normales. De lo contrario, cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes (incluida la capacidad de apreciación) se convertirá en una charla vacía.