Comprensión de los estudiantes de primaria sobre la educación en salud mental.
En primer lugar, debemos prestar atención a cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes.
Una persona sin confianza en sí misma no puede superar las dificultades y avanzar con valentía. Por lo tanto, una buena confianza en uno mismo es muy necesaria para que una persona pueda lograr una carrera. Entonces, ¿cómo cultivar la confianza en sí mismos de los alumnos de primaria?
1. Las celebridades deben aprender de sí mismas, dar ejemplo y cultivar la confianza en sí mismas.
Todos sabemos que Einstein fue un gran científico, pero mucha gente no sabe que era un "niño tonto" en la escuela primaria. Una vez, la maestra pidió a cada alumno que hiciera un pequeño banco. Los estudiantes se rieron a carcajadas mientras él sacaba su propio banco. Les dijo a todos que este banco deshonroso era el quinto que hacía y que los anteriores eran incluso peores que este. Es obvio que el pequeño Einstein tenía una mentalidad segura. Creía que podía hacer un buen trabajo desde el banquillo y, de hecho, cada vez lo hacía mejor. Es este tipo de confianza en sí mismo lo que le permite seguir ascendiendo por el camino de la ciencia y finalmente lograr resultados fructíferos. Cuento esta historia a los estudiantes para que puedan comprender correctamente su propio potencial y creer que tendrán éxito a través del trabajo duro.
2. Ponte a prueba en el deporte y desarrolla la confianza en ti mismo.
Hay muchas maneras para que los estudiantes hagan ejercicio. Generalmente adopto los siguientes métodos: Primero, dejo que los estudiantes organicen las actividades de clase y de equipo por sí mismos. Desde el contenido de las actividades de clase, la determinación del anfitrión del programa, la creación de las palabras anfitrionas, la organización de las actividades hasta el resumen, el maestro no participa y los estudiantes pueden tomar sus propias decisiones. De esta manera, se puede sacar a relucir el potencial de cada estudiante, permitiéndole tener confianza en sí mismo; en segundo lugar, se implementa un sistema de comité de clase rotativo para que cada estudiante tenga la oportunidad de ser un "gerente". El sistema tradicional de comités de clase fija hace que la mayoría de los estudiantes piensen que no pueden ser cuadros y que no pueden ser buenos cuadros de clase, lo que genera un complejo de inferioridad. Implementar un sistema de comité de clase rotativo para que cada estudiante pueda convertirse en un cuadro de clase y participar en la gestión de los asuntos de clase.