¿Cuáles son los requisitos de inscripción para el examen escrito de recursos didácticos de primaria?
1. Nacionalidad china.
2. Respetar la constitución y las leyes, amar la educación y tener buen carácter ideológico y moral.
3. Cumplir con los estándares de examen físico para solicitar el título de maestro.
4. Para tener las calificaciones académicas previstas en la "Ley de Maestros" y obtener el título de maestro de escuela primaria, es necesario haber sido egresado de una escuela normal secundaria o tener título universitario o superior.
5. El dominio del Putonghua debe alcanzar el nivel B y superior en los "Estándares de prueba de dominio del Putonghua" promulgados por la Comisión Estatal de Idiomas.
Responder habilidades en el examen de calificación docente
1. Preguntas de opción múltiple
Esta parte de las preguntas del examen es relativamente simple y no debería tomar demasiado. Mucho tiempo durante el examen, pero las preguntas de opción múltiple representan una puntuación muy alta y son la clave para la puntuación del candidato. No pierdas demasiados puntos en esta parte. Hay dos formas de responder preguntas de opción múltiple: llenado directo y llenado por lectura automática. Los exámenes son casi nacionales, excepto para Mongolia Interior, Xinjiang, el Cuerpo de Xinjiang y el Tíbet.
2. Rellena los espacios en blanco
En esta parte los candidatos no tienen opciones para elegir y no hay posibilidad de pasar. Los candidatos no sólo deben saber cuál es la respuesta, sino que también deben poder escribirla con precisión. No se puntuarán los errores tipográficos. Los candidatos deben comprobarlo cuidadosamente y no realizar trabajos inútiles. No dediques demasiado tiempo a preguntas que no sabes cómo resolver. Después de todo, este tema no representa mucho y el tiempo restante se puede concentrar en temas importantes.
3. Preguntas de juicio y explicación
Las llamadas preguntas de juicio y explicación no tratan solo de juzgar lo correcto o incorrecto, sino también de dar las explicaciones correspondientes y demostrar su punto de vista a través de conceptos. .
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