Escuela secundaria clave de la provincia de Shandong
1. La Escuela Secundaria Experimental de Shandong se fundó el 18 de octubre de 1948 y pasó a llamarse "Escuela Secundaria Experimental de Shandong" en julio de 1950. Es la primera escuela secundaria denominada "escuela secundaria experimental" en el país y la primera escuela secundaria en Jinan que tiene una sucursal del partido. La escuela tiene dos campus: Central School (escuela diurna) y East School (internado), con 116 clases y más de 5.700 alumnos. Hay más de 570 profesores y personal.
2. La escuela secundaria número 2 de Qingdao se fundó en 1925 y fue designada escuela clave en la provincia de Shandong en 1953. Como el primer grupo educativo en Qingdao, el grupo educativo aprovecha al máximo la radiación y el papel impulsor de los recursos educativos de alta calidad de la Escuela Secundaria No. 2, innova sistemas y mecanismos, explora interregionales, interacadémicos y interregionales. -Propiedad de modelos cooperativos de gestión escolar, y desempeña un papel destacado y ejemplar en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad. A partir de 2021, la puntuación de admisión, la puntuación del examen de ingreso a la universidad y la puntuación de la competencia se han mantenido en el puesto número 1 en Qingdao a lo largo de los años y es reconocida como la mejor escuela secundaria de Qingdao. La escuela está a la vanguardia en términos de desempeño docente, personal docente y equipamiento escolar.
3. La escuela secundaria Dongying City Shengli No. 1, fundada en 1965, es una de las primeras escuelas estandarizadas a nivel provincial en la provincia de Shandong y una escuela nacional de demostración de tecnología educativa moderna en primaria y secundaria. escuelas. La escuela cubre un área de 308 acres y tiene un área de construcción de 107,800 metros cuadrados. Actualmente hay 78 clases docentes con más de 3.600 estudiantes y 326 profesores y personal. Es una escuela que depende directamente de la Oficina de Educación Municipal de Dongying. La escuela presta atención a la construcción cultural, fortalece la gestión refinada, implementa integralmente una educación de calidad y sigue el camino del desarrollo de connotaciones y características. La calidad de la educación y la enseñanza y el nivel general de funcionamiento escolar han seguido mejorando rápida y significativamente.