¿Dónde puedo comprar el tercer volumen de Composición Sincrónica para el Aula para Alumnos de Primaria?
Este libro de texto todavía tiene la forma de una unidad temática. Hay 12 unidades temáticas en el libro, de las cuales la séptima unidad, Mercados y Supermercados, es abierta. unidad. Estos temas muestran el mundo natural, como "colores", "sonidos", "pájaros" y "maravilloso mundo submarino"; algunos reflejan el proceso de crecimiento de los niños, como "Nosotros y yo", "Experiencia de crecimiento", " Fantasía" e imaginación"; así como desarrollo social, progreso tecnológico y cultura humana, como "cuidado de la patria", "mercados y supermercados", "comunicaciones" y "celebración del Año Nuevo". Cada unidad incluye tres textos principales y un "Mundo chino". Hay 33 textos en el libro (uno de los cuales son dos fábulas). Los artículos seleccionados son ricos en connotaciones culturales y sabor de la época, muestran la magnificencia y la magia de la naturaleza, describen el rápido desarrollo de la patria y elogian los hermosos y saludables sentimientos de la humanidad. El contenido está estrechamente relacionado con la vida de los estudiantes y se sincroniza con su desarrollo físico y mental. Les permite cultivar pensamientos y sentimientos de amor por la patria, amor por la ciudad natal y amor por la vida durante el proceso de aprendizaje del chino. por sentimientos y gustos nobles, desarrollar la personalidad y enriquecer su propio mundo espiritual; puede inspirar a los estudiantes a perseguir sus ideales, defender la ciencia y esforzarse por realizar sus ideales.
2. Objetivos y requisitos de enseñanza:
1. A través de una serie de ejercicios de palabras, frases, oraciones y artículos que se ajusten estrechamente al texto, estimular el amor de los estudiantes por el chino y enriquecer a los estudiantes Acumular el idioma, fortalecer el aprendizaje y la aplicación del conocimiento básico del chino y alentar a los estudiantes a dominar gradualmente los métodos de aprendizaje del chino más básicos.
2. A través del estudio de textos de lectura autónoma, los estudiantes pueden ampliar sus conocimientos y mejorar gradualmente su capacidad lectora.
3. Crear diversas situaciones problemáticas "hablando libremente" para estimular el deseo de expresión de los estudiantes, guiarlos para que cuenten historias con claridad y expresen sus sentimientos e ideas de manera ordenada.
4. A través del estudio de la columna de ejercicios de "Las flores de la pluma", los estudiantes no sólo desarrollan su capacidad lingüística, sino también su capacidad de pensamiento, y también cultivan un gusto estético saludable y un buen carácter moral.
5. A través del aprendizaje de "demostración inicial de habilidades", se guía a los estudiantes para que observen conscientemente la vida que los rodea y recopilen información de manera deliberada junto con el aprendizaje de chino. Se les anima a usar su imaginación y creatividad para intentarlo; utilizar el conocimiento y la capacidad chinos para resolver problemas simples de la vida y aprender a cooperar en actividades.
En tercer lugar, análisis de la situación de aprendizaje
Hay 55 estudiantes en esta clase, 25 niños y 30 niñas. La mayoría de los estudiantes son inocentes, inteligentes y receptivos, pero también hay un pequeño número de estudiantes con disciplina laxa, malos hábitos de comportamiento y falta de autoconciencia en el aprendizaje. Por lo tanto, existe una "brecha entre ricos y pobres" en el aprendizaje. . Para este pequeño grupo de estudiantes, debemos adoptar varios métodos para estimular su entusiasmo por aprender en la enseñanza futura y desarrollar gradualmente buenos hábitos de obedecer las leyes y regulaciones, amar el aprendizaje y trabajar duro. Crea una atmósfera de aprendizaje para toda la clase para que todos puedan mejorar.
Cuarto, medidas didácticas
1. Continuar prestando atención a las pautas de escritura. Además de prestar atención a la conexión entre el vocabulario y la escritura en la enseñanza en el aula, también se debe guiar a los estudiantes para que mejoren sus habilidades de escritura a través de la práctica continua, hagan que la escritura sea estandarizada, correcta y ordenada, y desarrollen buenos hábitos de escritura.
2. No importa quién seas cuando aprendes palabras, hay un proceso de comprensión a comprensión y de comprensión a aplicación. La comprensión de una palabra nueva por parte de las personas siempre es confusa e incierta al principio. A medida que avanzan las actividades lingüísticas, la comprensión se vuelve gradualmente más clara. Por lo tanto, no se concentre en explicar palabras y memorizar notas, sino que intente evaluar el dominio de las palabras de los estudiantes en contexto.
3. Debemos seguir guiando a los estudiantes para que aprendan a leer en silencio, lo que no sólo requiere que aprendan a usar los ojos, no mover la boca, no emitir sonidos y no utilizar los dedos también; Necesito aprender a leer, pensar, comprender palabras clave y comprender el significado del contenido natural de cada párrafo, y luego captar el contenido principal del texto. Se debe alentar a los estudiantes a dibujar círculos mientras leen para resaltar los puntos clave y marcar las preguntas. Se debe elogiar a los estudiantes que pueden pensar en silencio con preguntas;
4. Preste atención a la practicidad del chino, diseñe cuidadosamente una serie de actividades prácticas integrales, guíe a los estudiantes para que aprendan a recopilar información intencionalmente en situaciones problemáticas, discuta con ellos y trate de utilizar los conocimientos y habilidades del chino. para resolver problemas simples pregunta.
5. Horario de clases y plan de enseñanza
1. Color 9-10 lecciones
2 Sonido 9-10 lecciones
3. , La patria está en mi corazón 10-11 lecciones.
4. 9-11 clases al sur del río Saibei
5. Tuvimos 8 clases conmigo.
6. Aves 9-10 lecciones
7. Mercados y supermercados 5 lecciones
8. Experiencia de crecimiento 9-10 lecciones
9. Fantasía e imaginación 9-10 lecciones
10. Maravilloso mundo submarino 9-10 lecciones
11. Comunicación 10-11 lecciones
12. Horas lectivas de Year 9-11