Mi buen amigo, plan de lecciones de jardín de infantes
Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Mi buen amigo" 1 Propósitos de enseñanza:
1. Ser capaz de utilizar palabras apropiadas para describir las características físicas y las ventajas de los buenos amigos.
2. Aprende a dejar que los demás terminen de hablar antes de expresar sus opiniones y desarrolla tus propias habilidades de escucha.
3. Sé que sólo a través de la unidad y la amistad podemos hacer muchos amigos.
Preparación para la enseñanza:
Comprenda a los niños, hable con ellos individualmente, comprenda la situación de los niños que hacen amigos y ayúdelos a hacer amigos.
Proceso de enseñanza:
1. Escuchar juntos la canción "Buscando Amigos".
En segundo lugar, introduzca temas y estimule el interés de los niños.
¿Tienes buenos amigos? ¿Quién es tu mejor amigo? Cuéntanos cómo es tu mejor amigo, qué ropa usa, qué características tiene y qué te gusta de él o ella. Adivinemos quién es él o ella.
En segundo lugar, adivina amigos.
1. Deja que tres o cuatro niños describan delante del grupo la apariencia, la vestimenta, el peinado y otras características de sus buenos amigos. La clase puede adivinar quién es su mejor amigo basándose en su descripción.
2. Deja que los niños trabajen en grupos para presentarte a sus buenos amigos. Los maestros participarán en el diálogo de cada grupo de niños y harán algunas preguntas específicas basadas en las circunstancias específicas de cada grupo. ¿Tu mejor amigo es gordo o delgado? ¿Es alto o bajo? ¿Qué le gusta más? Espera un momento. Ayude a los niños a abrir la mente y contar historias. Si su hijo interrumpe o se apresura a hablar antes de que los demás hayan terminado de hablar, recuérdele que escuche con paciencia y espere a que los demás terminen de hablar.
En tercer lugar, discusión;
1. ¿Cuáles son las ventajas de tu buen amigo? ¿Por qué eres amigo de él/ella? Guíe a los niños para que hablen sobre las ventajas de los buenos amigos y dé un ejemplo real.
2. Si un niño a menudo intimida a otros y hace cosas que hacen que todos sean infelices, ¿lo elegirías como tu buen amigo? ¿Cómo deberías ayudarlo?
3. La maestra resumió varios puntos basados en la discusión de los niños.
En cuarto lugar, juega juegos de música para encontrar amigos.
Mi buen amigo, plan de lección de jardín de infantes para la clase media, objetivos de la parte 2:
1. Bajo la guía del maestro, puedo intentar con valentía hacer platos de papel a través de varios medios. interpretando a mi mejor amigo.
2. Si encuentras dificultades durante las actividades, tomarás la iniciativa de pedir ayuda a profesores o compañeros.
3. Sé atrevido al pintar y decora de forma simétrica.
4. Ser capaz de ampliar tu imaginación y presentar tus trabajos a tus compañeros con audacia y confianza.
Preparación:
1, pi, el número es igual al subnúmero.
2. Herramientas y materiales auxiliares: bolígrafos acuarelables, lana, papel y algunos materiales de desecho.
3. Exhibir la bandeja de papel hecha por la maestra en el salón de actividades para que los niños la aprecien.
Proceso:
1. ¿Guiar a los niños para que hablen y miren los materiales en la mesa y los gabinetes?
2. Organice a los niños para discutir cómo usar platos de papel para representar a sus mejores amigos. ¿Qué materiales se pueden utilizar?
3. Producción infantil, guía turística del profesor.
Anima a los niños a utilizar una variedad de técnicas de expresión, como usar papel y lana para pegarse el cabello y usar bolígrafos de colores para dibujar agregados militares en platos de papel. Anime a los niños a buscar ayuda de sus compañeros o maestros cuando encuentren dificultades y recuérdeles que guarden todos los elementos después de hacerlo.
4. Guíe a los niños para que se aprecien unos a otros y adivinen "quién es". Actividades ampliadas:
Se pueden colocar obras infantiles en la pared para que los niños las aprecien, se comuniquen e interactúen. estudiar unos a otros y aumentar las amistades entre compañeros.
Reflexión de la actividad:
Durante el proceso de dibujo, un niño preguntó: "Maestro, no puedo dibujar a mis buenos amigos". Le respondí: "Tus amigos los dibujan". Poner un modelo en la pizarra para explicar a los niños las características de mi mejor amigo. La pintura está en progreso en serio. Descubrí que muchos niños seguían mis dibujos modelo. Rápidamente le dije al niño que no siguiera el dibujo en la pizarra. Cada uno tiene sus mejores amigos que pueden dibujar su propio look. Pronto, todos los personajes del tema infantil estuvieron dibujados, lo hice más difícil y les pedí a los niños que dibujaran el fondo.
Algunos niños dibujaron muchas flores, plantas y árboles grandes; otros dibujaron edificios altos, cielos azules, etc. Casi todas están dibujadas y se ven hermosas, pero también hay algunos niños cuyas flores no son muy buenas, pero son mejores que antes, al menos no dibujan líneas al azar.
Se puede decir que esta clase de arte fue relativamente exitosa, pero cuando evaluamos esta pintura, descubrimos un problema muy grave, que es la capacidad para colorear del niño. Algunos niños no utilizan colores brillantes lo suficiente y no dominan las habilidades para colorear porque normalmente tienen muy poca formación, por lo que es necesario reforzar la formación en esta área. Deje que su hijo sea tan bueno coloreando como dibujando líneas.
La intención del diseño del plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Mi buen amigo":
Los niños de clase media tienen un fuerte sentido de sí mismos y son egocéntricos en todo sin considerar a los demás. . Al mismo tiempo, los padres a menudo dan importancia al cultivo de la inteligencia de sus hijos y descuidan el desarrollo de sus habilidades comunicativas. Por lo tanto, en la vida colectiva del jardín de infancia, muchos niños encuentran fuertes desafíos en las relaciones con sus compañeros. Por lo tanto, el tema de actividad "Es bueno tener amigos" en nuestra clase es cultivar conscientemente a los niños para que formen buenas cualidades de conciencia colectiva. Explicamos a los padres el propósito, la importancia y los métodos de llevar a cabo este tema a través de reuniones de padres y maestros, visitas domiciliarias, etc., nos esforzamos por lograr el apoyo y la cooperación de los padres y logramos la sincronización de la educación familiar. Durante las actividades, se debe guiar a los padres para que permitan que sus hijos participen activamente en las interacciones, aprendan a comunicarse, comprendan su relación con el colectivo y con los demás durante las interacciones y desarrollen las buenas cualidades de amar al colectivo y cuidar a los demás desde una edad temprana.
Actividad 1:
1. Contenido de la actividad: Tengo un buen amigo.
2. Objetivos de la actividad:
1. Con la orientación y ayuda de profesores y padres, encontrar buenos amigos y aprender a comunicarse.
2. Siente la alegría de tener amigos.
3. Presenta a tus buenos amigos a profesores, padres y compañeros.
3. Preparación de la actividad:
1. Obtener la cooperación de los padres, guiar a los niños para que se hagan amigos de los niños cerca de casa y se tomen fotos con buenos amigos.
2. Organice una columna para publicar fotos grupales.
3. Encuentra las cintas y grabadoras de música de tus amigos.
IV.Puntos de orientación:
1. Ponga la música "Buscando amigos" y deje que los niños encuentren y elijan a sus propios buenos amigos.
2. Deje que los niños presenten a sus buenos amigos y fotografías, y anímelos a presentarlos a otros tanto como sea posible.
3. Ordena fotos de “buenos amigos” en la columna.
4. Realizar un espectáculo con buenos amigos.
Actividad 2:
1. Contenido de la actividad: hacer una llamada telefónica
2 Objetivos de la actividad:
1. amigo Llámalo, cuéntale las cosas más felices y experimenta compartir felicidad con los demás.
2. Llama al profesor para felicitarte por el Año Nuevo y aprende inicialmente a utilizar un lenguaje de comunicación cortés.
3. Preparación de la actividad:
1. Animar a los padres a llevar a sus hijos a jugar los fines de semana para enriquecer su conversación.
2. Aprenda a realizar llamadas telefónicas.
3. Intercambia números con buenos amigos.
Plan de lección de mitad de clase para jardín de infantes "Mi buen amigo" 4 objetivos de actividad
1. Comprender el significado de "amigos" y estar dispuesto a contar historias con valentía con amigos.
2. Sepa que los buenos amigos necesitan amor para llevarse bien y ayudarse mutuamente.
3. Estoy dispuesto a jugar con buenos amigos y experimentar el placer de jugar entre amigos.
4. Cultivar a los niños para que vivan en armonía con sus compañeros y valoren esta amistad.
5. Cultivar la capacidad de los niños para expresarse con claridad y actuar con valentía.
La actividad se centra en comprender el significado de "amigos" y comprender que los amigos deben ser amigables entre sí y ayudarse mutuamente.
Actividades para preparar
1. Courseware ppt.
2. Bloques de copos de nieve.
Proceso de la actividad
Primero, muestra los muñecos y cuenta historias para ayudar a los niños a comprender el concepto de "buenos amigos".
1. El profesor presenta los títeres.
2. El profesor cuenta cuentos.
Maestro: El hermano Mono y el hermano Mono son buenos amigos. Van juntos a la escuela todos los días, juegan juntos y comen comida deliciosa juntos. El hermano Mono no podía mover la mesa pequeña, así que la cargó junto con ella. El hermano Mono no puede atarse los zapatos, pero puede atárselos por él... Son muy buenos amigos.
3. Pregunta:
①¿Cómo se suelen juntar Monkey Brother y Monkey Brother?
¿Tienes buenos amigos?
¿Quién es tu amigo? ¿Qué les gusta hacer juntos?
En segundo lugar, hablemos de mis buenos amigos.
1. Muéstrame la foto 1.
Profe: Mira, ¿qué están haciendo?
Profe: ¿Te gusta jugar con tus buenos amigos?
Yang: Sí.
Profesor: ¿Por qué?
Jóvenes: Es divertido jugar con buenos amigos.
Resumen profesor: Te sentirás muy feliz jugando con nuestros buenos amigos.
Además de jugar, ¿qué más podemos hacer con buenos amigos?
2. El profesor muestra la imagen 2.
Maestro: ¿Qué más pueden hacer los buenos amigos además de jugar juntos?
Los niños lo dicen y la maestra muestra el dibujo.
Profe: Mira a los niños de la imagen. ¿Qué están haciendo?
Maestro: Cuando tu buen amigo tuvo dificultades, ¿hiciste esto?
Resumen del profesor: Resulta que nuestros buenos amigos pueden jugar juntos y ayudarse unos a otros.
3. Mostrar la imagen 3.
Maestro: ¿Qué más pueden hacer juntos los buenos amigos?
Profesor: Podemos completar la tarea juntos.
4. Resumen del profesor: Los buenos amigos deben cuidarse unos a otros y ayudarse unos a otros, para que cada vez haya más buenos amigos, y cuantos más amigos, más felices serán.
3. Juegos: bloques de construcción.
1. Profesor: ¿Quieres cooperar con un buen amigo para completar la tarea?
Profesor: Los bloques de construcción del aula están muy desordenados. Quiero que encuentres un amigo para agruparlos.
¿Estás dispuesto?
2. Guíe a los niños para que cooperen en la construcción de bloques.
3. Resumen: Los amigos pueden hacer mucho. Pueden jugar juntos, ayudarse unos a otros y completar tareas juntos. Debemos hacer amigos cortésmente, compartir juguetes con amigos y ayudar a los demás con frecuencia, para poder tener cada vez más amigos.
Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Mi buen amigo" 5 objetivos de actividad:
1. Ser capaz de expresar relaciones cercanas y amistosas con sus compañeros a través de abrazos y pellizcos de manos.
2. Aprende a presentarte a ti mismo y a tus acompañantes con valentía.
3. Experimenta la diversión de las actividades con amigos.
Preparación de la actividad:
1. Los niños conocen y básicamente pueden cantar la canción "¿Dónde están mis amigos?"
2. de ti mismo.
3. Un árbol de buenos amigos de colores
Proceso de actividad:
1. Juego: "Adivina quién soy"
Profesor: Hoy vamos a jugar un juego. El nombre del juego es "Adivina quién soy".
2. Maestro: "Invita a un niño a pasar al frente. El maestro te vendará los ojos y luego invitará a otro niño a acercarse al maestro. Debes decirle al niño con los ojos vendados: Adivina "Adivina quién". ¿Yo soy?" (Explicando las reglas del juego infantil) 3. Maestro: (El niño cuyo nombre fue adivinado) "¿Quién es tu buen amigo en nuestra clase?" "¿Por qué te gusta?" que los niños cuenten cuáles son las ventajas de un buen amigo.
2. Juego: "¿Dónde están mis amigos?" Deja que los niños experimenten la amistad entre compañeros.
1. Profesor: "Ahora el profesor pide a los niños que canten con la música y busquen a sus buenos amigos. Piensa en su nombre. ¿Cómo quieres expresarle tu amistad a él (ella) después de ti? ¿Encuéntralo? Yo te lo diré”.
2. Maestro: “(Después de la música) ¿Dónde está tu buen amigo? Diles a todos cómo se llama”. más y aprender a presentarse con valentía)
3. El juego se puede repetir para recordar a los niños que encuentren más buenos amigos.
En tercer lugar, deje que los niños hablen sobre cómo expresar amistad con los buenos amigos.
Maestra: "¿Cómo te llamas? ¿Cómo se llama tu buen amigo de ahora? ¿De qué manera demuestras tu amistad?" (Al dejar que los niños se expresen, saben cómo expresarse con sus compañeros). . Relación cercana y amistosa de las personas)
2. Dejar que los niños hablen y utilicen métodos amigables de comunicación y expresión entre sus compañeros.
4. Profesores y alumnos * * * decoran el "Árbol del buen amigo"
1 Profesor: "Hay un árbol nuevo en nuestra clase. Este árbol es para que lo encontremos. un lugar." Publica fotos tuyas y de tus buenos amigos en el árbol para que todos los niños sepan quiénes son sus buenos amigos." (Dígales a los niños el propósito de los árboles)
2. Crea tus propias fotos, elige publicarlas con buenos amigos.
3. Maestra: La maestra pidió a los niños que hablaran. Te presentas a ti mismo y a tus mejores amigos a tus compañeros y miras fotografías de otros compañeros y mejores amigos. "
4. Maestra: ¡Démosle un nombre a este árbol! (Después de la discusión, los niños lo llamaron "Árbol del buen amigo")
Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Yo "Buenos amigos " 6 objetivos de actividad:
1. Permitir que los niños muestren diferentes formas de buenos amigos a través de diversas formas.
2. Cultivar los sentimientos de interés de los niños por los demás.
Aspectos destacados y dificultades de la actividad:
Varias formas permiten a los niños mostrar diferentes formas de buenos amigos y cultivar los sentimientos de los niños de preocuparse por los demás.
Preparación de la actividad:
Área de arte: papel, crayones y plastilina
Área de lenguaje: coloca el libro "Cuida de ti, de mí y de los demás" y aprende a dibujar el libro de imágenes "Buenos amigos".
: Cintas "Tira del Perro" y "Buscando Amigos"
Área de matemáticas: Tarjetas numéricas y tarjetas físicas
Proceso de la actividad:
Primero, el diálogo conduce a Temas de Aprendizaje
Todos tenemos nuestros propios amigos. ¿Quién es tu amigo?
¿Estás contento con tu mejor amigo?
2. diferentes formas de buenos amigos.
Por favor, usa crayones para dibujar a tus buenos amigos, o usa plastilina para exprimirlos. En el libro "Cuida de ti, de mí y de él", también podemos dibujar las cosas que tú. juega con tus buenos amigos y conviértelo en un álbum de imágenes. Hay buenas canciones en el área de música, para que puedas cantar y bailar con tus buenos amigos. Ayuda a la muñeca fresa a encontrar amigos en el área de matemáticas.
En tercer lugar, los niños eligen sus propias áreas de actividad.
El maestro les proporciona orientación sobre cómo compilar libros ilustrados.
En cuarto lugar, los niños escuchan música. /p>
Verbo (abreviatura de verbo) Evaluación de las actividades de los niños
Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Mi buen amigo" 7 objetivos de actividad
Ser capaz de distinguir Aprender. sobre zapatos y categorías por tu cuenta.
2. Experimenta la diversión de hacerlo tú mismo.
3. Anima a los niños a expresar sus opiniones con valentía. y juegos.
5. Guíe a los niños a observar atentamente las imágenes y acumular su imaginación.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Es difícil. combina los zapatos según su talla, color, estilo y otras características: distingue el lado izquierdo y el derecho de los zapatos y aprende a usarlos
Actividades para preparar
PPT, imágenes, los niños. sentarse en semicírculo
Proceso de actividad
(1) Conozco al zapatero: ahora quiero pedirle a un niño que sea el modelo del maestro
Yo. Invita a los niños con los mejores asientos a subir al escenario para observar y ver lo que hay en XXX.
Jóvenes: Ropa, pantalones, zapatos... Maestra: ¿De qué colores son? Ropa de X color, pantalones de X color y zapatos de X color... veamos de qué color son nuestros zapatos. Pida a los niños que respondan...
Maestra: Mire, ¿de quién son estos zapatos? (Mostrando tacones altos, zapatos, sandalias, botas de lluvia, pantuflas, zapatillas de deporte, etc.) Jóvenes: tacones altos de mamá, zapatos de papá, botas de lluvia del bebé. ...
Por favor, dígales a los niños las características de estos zapatos (talla, color, cuándo usarlos, etc.) Maestra: ¡Vaya, los niños conocen tantos zapatos! ¿Entonces usas tus propios zapatos?
(2)Las canciones infantiles son realmente alegres.
1. Maestro: Los maestros a menudo descubren que los niños se ponen los zapatos al revés y los talones no están levantados, lo que los hace propensos a caerse. Entonces, hoy, la maestra les enseñará a los niños cómo ponerse los zapatos... use sus propios zapatos como demostración, señalando para que los niños comprendan la estructura de los zapatos (parte superior, suela, puntera, talón).
2. Canción infantil de la iglesia “Dos buenos amigos, con las cabezas tocándose y una boquita en el medio, se rieron todos juntos.
"Practique las canciones infantiles repetidamente y dé ejemplos, y deje que los niños juzguen.
3. Invite a dos niños a subir al escenario y compitan para ver quién puede ponerse los zapatos más rápido. Leamos las canciones infantiles juntos.
4. Profesor: Mira esto. Un par de zapatos tienen la misma forma, el mismo color y el mismo tamaño. Dos zapatos con diferentes concavidades se llaman un par de zapatos. p>(3) Encuentra un buen amigo: Los zapatos acaban de decir que no se pueden encontrar. Buenos amigos. ¿Qué debemos hacer?
1.
2. Distribuya dibujos de diferentes zapatos a los niños. Déjeles que encuentren buenos amigos en parejas.
3. Pinte un par de zapatos con un color. Los niños han encontrado buenos amigos para sus zapatos. Aprendieron a ponerse los zapatos. Luego, cuando se levantan para almorzar, la maestra comprobará si los niños se han puesto los zapatos correctamente y pueden encontrar a sus buenos amigos. /p>
Reflexión sobre la actividad:
El "Esquema" establece que "Las actividades educativas en los jardines de infancia deben consistir en que los maestros guíen a los niños a crear actividades ricas y coloridas, los guíen para que experimenten, practiquen y desarrollen activamente". crear un ambiente psicológico relajado y feliz, y promover el bienestar físico y mental de los niños el desarrollo armonioso de las actividades educativas. Los niños de clases pequeñas tienen alrededor de 3 años, que es un período crítico para el desarrollo del lenguaje de los niños. Expresarán sus ideas y requisitos básicos a los demás, pero las oraciones están incompletas y, a veces, de forma intermitente. Incluso si lo dicen, es difícil expresar completamente lo que quieren decir. Por eso quiero crear un ambiente para que los niños hablen a través de actividades, un ambiente donde se atrevan a hablar y un ambiente donde tengan la oportunidad de hablar.
8 objetivos de actividades del plan de lecciones de jardín de infantes "Mi buen amigo":
1. Estimular el deseo de los niños de hacer nuevos amigos y sentir la alegría de tener nuevos amigos;
2. Obtenga más información sobre el papel de las tarjetas de presentación;
3. Sea capaz de presentarse con valentía y compartir la cooperación con sus compañeros.
4. Que los niños se den cuenta de que la cooperación con sus compañeros es una especie de espíritu. A veces, el poder de una persona es limitado y trabajar con sus compañeros le brindará más ayuda y será más divertido.
5. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
Preparación de la actividad:
1. Cinta de audio, canción "Good Friends";
2. Los niños y los padres hacen juntos una tarjeta de presentación y traen un artículo.
Proceso de la actividad:
La primera mitad de la actividad se divide en dos clases: clase zanahoria y clase naranja.
1. El juego "Adivina quién soy" introduce las actividades.
(1) Los niños que acababan de participar en el juego tenían los ojos vendados. ¿Por qué todos pueden adivinar tan rápido al niño que está detrás? Como todos son compañeros de la misma clase, están juntos todos los días y se conocen muy bien entre sí. Todos somos viejos amigos.
(2) Nuestros viejos amigos de la clase de piña están juntos todos los días. ¿Estás feliz?
(3)¿Por qué estás feliz?
(4) ¿Qué hacer si tienes demasiados amigos?
(5) ¿Quieres conocer nuevos amigos?
2. Dos profesores de la clase vecina (profesores desconocidos para los niños de esta clase) aparecieron con regalos. Alguien llamó a la puerta y la maestra abrió la puerta y dijo ¡qué casualidad! Hablando de nuevos amigos, ahora vienen otros nuevos. ¡Por favor entra! "La nueva maestra saludó a los niños y se presentó respectivamente.
3. Los niños se presentaron
(1) Acabamos de conocer a la nueva maestra. ¿Cómo podemos hacérselo saber? ¿Ahora nos conoce el maestro?
(2) Deje que los niños se presenten usando tarjetas de presentación y verbalmente
(3) Qué hay en la tarjeta de presentación (nombre, número de teléfono, dirección)
(4) El profesor resume el papel de las tarjetas de presentación. Una tarjeta de presentación puede hacer que otros la recuerden con mayor claridad y duración.
4.
La maestra se enteró de los niños de la clase Naranja. También estamos buscando buenos amigos. La maestra concertó una cita con ellos para reunirnos en la sala de conciertos. Ahora traigamos regalos y tarjetas de presentación para conocer nuevos amigos. p>
(1) La música comenzó y los niños de las dos clases comenzaron desde el mismo salón. Entran por la puerta Clase Naranja: Hola a todos, soy un niño de la clase Naranja, estoy de muy buen humor. !
Clase de Piña: Hola a todos, soy un niño de la clase de Piña, estoy sano y feliz.
p>(2) Comunicación independiente de los niños
Cuantos más amigos tenemos, más felices somos.
6. Se acabó la música "Buscando Amigos".
Profesor: Es genial conocer nuevos amigos. ¡Ahora cantemos y bailemos con ellos!
Reflexión didáctica:
En todo el diseño de la actividad, el ambiente relajado favorece que los niños entren en el rol, lo que refleja el concepto de aprendizaje feliz para los niños. Creo que lo más deseable es utilizar el lenguaje comunicativo en las actividades, lo que no solo pone en juego la iniciativa del niño, sino que también mejora su capacidad de comunicación lingüística. No quiero perfeccionarlo y utilizarlo en futuras actividades docentes.
Pero si podemos diseñar más actividades para niños pequeños con buenos amigos en las actividades, será mejor que los niños se mantengan activos. Y acéptense felizmente y mejoren sus habilidades comunicativas.
Ideas de diseño para el plan de lecciones "Mi buen amigo" para la clase 9 en el jardín de infantes
En el jardín de infantes, los niños se llevan bien día y noche y se convierten en buenos amigos. Además, cada niño tiene sus mejores amigos en su vida. El niño saluda a sus amigos con entusiasmo todos los días, juega juntos y resuelve problemas juntos, pero no puede describir claramente el rostro de su amigo. Esta actividad está diseñada para que los niños presten atención a la apariencia de sus amigos, consoliden el uso de combinaciones gráficas y sientan la alegría de estar con amigos en la vida.
Esta actividad se divide en tres partes. El primer vínculo, mi buen amigo, recuerda escenas de amigos ayudándose unos a otros y construyendo un puente de amistad. El segundo eslabón, los cambios faciales, orienta a los niños a prestar atención a las diferentes caras de sus amigos e intentar expresarlas mediante combinaciones gráficas. El tercer enlace es jugar con amigos e intentar agregar un trabajo completo.
Objetivos de la actividad
1. Intenta usar combinaciones gráficas para dibujar diferentes caras para mostrar buenos amigos en la vida.
2. Dispuestos a ayudarse unos a otros con amigos y experimentar la felicidad de estar con amigos.
Actividades a preparar
Materiales de pintura para niños
Proceso de la actividad
1 Mi buen amigo: recordar cómo los amigos se ayudaban unos a otros Escenas. para tender puentes de amistad.
1. Todos tenemos buenos amigos. ¿Hiciste un nuevo mejor amigo? ¿Quién es?
2. En el jardín de infancia, todos necesitamos la ayuda de amigos. ¿Hay algo que puedas hacer por él que él pueda hacer por ti? (Los niños se expresan libremente)
Los buenos amigos deben ayudarse unos a otros. Un verdadero buen amigo es aquel que te ayudará cuando estés en problemas.
2. Cambios en las caras: guía a los niños para que presten atención a las diferentes caras de sus amigos y traten de expresarlas mediante combinaciones gráficas.
1. ¿Todos nuestros buenos amigos tienen el mismo aspecto? (diferente) ¿Cuál es la diferencia? (Guíe a los niños para que presten atención a las diferencias en la forma de la cara, los párpados simples y dobles, los ojos, la nariz y el tamaño de la boca)
2. Hoy vamos a dibujar a nuestros amigos.
Esto es un círculo: agrega rasgos faciales y cabello para crear una cara redonda.
La forma redonda se vuelve ovalada (horizontal): con los rasgos faciales y el cabello, se convierte en una cara regordeta.
El círculo se alarga (verticalmente), también es un óvalo y, con los rasgos faciales y el cabello, se convierte en una cara delgada.
3. ¿Cuál es la forma de la cara de tu amigo? (Guía a los niños para que nombren diferentes formas de caras, como caras cuadradas, caras de triángulos invertidos, y traten de hacer un dibujo)
4. Además de diferentes caras, ¿puedes dibujar otros lugares diferentes? (Los niños pueden probarlo)
Resulta que las caras de los buenos amigos son diferentes: algunas son redondas, otras largas, otras anchas y otras cuadradas. Todos nos vemos diferentes también. Dibujamos diferentes caras para nuestros amigos. ¡Qué interesante!
En tercer lugar, juega con amigos: intenta agregar un trabajo completo.
1. Hoy hace muy buen tiempo. ¿Quieres salir con tus mejores amigos? ¿A qué quieres jugar con tus amigos? (Deslizamiento, escondite...)
2. Juguemos con nuestros buenos amigos y dibujemos todos nuestros juegos felices.
Las personas deberían dibujarse más grandes, especialmente los rostros de los amigos.
Elige diferentes formas para dibujar tus caras y las de tus mejores amigos, añadiendo diferentes rasgos faciales.
Dibujo: peina tu cabello - dibuja tu cabello, lávate la cara - dibuja tu cara, vístete - dibuja tu ropa, calza tus zapatos - dibuja tus zapatos.
Piensa hacia dónde irás.
(Parque, plaza, jardín...)
3. Según la foto, ¿cómo es tu mejor amigo? ¿Qué estáis haciendo tú y tus mejores amigos?
Con los amigos, somos felices hagamos lo que hagamos. ¡Dibuja nuestra felicidad y sé más feliz!