¿Cuál es el plan de estudios de educación matemática en la escuela primaria?

Los principales cursos de educación matemática de la escuela primaria incluyen matemáticas avanzadas, álgebra lineal, probabilidad y estadística, investigación de operaciones, modelado matemático, teoría de números elemental, tecnología educativa moderna, plan de estudios de matemáticas y teoría de la enseñanza, psicología, educación, etc.

La educación matemática estudia principalmente las teorías, conocimientos y habilidades básicos de la educación matemática, tiene la capacidad de investigación y la capacidad de aplicación de la enseñanza preliminar de las matemáticas y puede utilizar hábilmente medios y métodos educativos modernos para llevar a cabo la educación y la enseñanza de las matemáticas. .

Tener determinadas capacidades educativas, docentes, de investigación científica y de gestión de clases. Por ejemplo: capacitar el pensamiento de los estudiantes y desarrollar su capacidad de pensamiento lógico; enseñar investigación en cursos relacionados con las matemáticas.

Esta especialización cultiva el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la estética y el trabajo, y domina una sólida base científica y cultural, teoría ideológica y política, educación básica y teoría de la enseñanza, conocimientos matemáticos, etc. , tener una buena alfabetización humanística, alfabetización científica y conciencia innovadora, y tener fuertes habilidades en el diseño e implementación del plan de estudios, construcción y gestión de clases, aplicación de tecnología de educación digital, aprendizaje permanente, etc.

Principales requisitos de capacidad profesional

1. Tener capacidad para utilizar bolígrafos, pinceles, tizas, mandarín, dibujo matemático, introducción, explicación, cuestionamiento, demostración, escritura en pizarra, etc. enseñanza.

2. Tener capacidad para planificar y organizar las actividades de clase de educación primaria y orientar actividades prácticas integrales, y tener capacidad para gestionar las clases de educación primaria.

3. De acuerdo con las características y patrones de desarrollo físico, mental y moral de los estudiantes de escuela primaria en las diferentes etapas, se deben adoptar métodos educativos apropiados para promover la capacidad de los estudiantes de escuela primaria para comprender el conocimiento matemático.

4. Tener capacidad para comprender y captar el sistema de conocimientos matemáticos de la escuela primaria desde su estructura general.

5. Tener capacidad para formular planes educativos y docentes, diseñar la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, organizar e implementar la enseñanza y evaluar la educación.

6. Tener capacidad para reflexionar sobre la enseñanza y realizar mejoras continuas, así como capacidad para desarrollar y utilizar recursos didácticos de matemáticas en educación primaria.

7. Disponer de competencias digitales básicas que satisfagan las necesidades del desarrollo inteligente y digital, y disponer de capacidades profesionales en tecnologías de la información en el ámbito de la educación primaria.