Comedia de situación de escuela primaria
Maestro: En esta reunión de clase discutiremos el tema de la clasificación de basura.
Profe: ¡Qué tal esto! Maestro, aquí hay varios tipos de basura. Me gustaría pedirles a algunos estudiantes que se acerquen y lo solucionen. ¿Quién vendrá?
Solo los estudiantes A y B levantaron la mano.
Profesor: Está bien, solo ustedes dos.
En el andén hay una batería, un trozo de papel higiénico, un papel A4 y una piel de naranja. También hay cuatro pequeñas cajas de diferentes colores, marcadas respectivamente para no reciclables, reciclables, residuos de alimentos y otros residuos. )
Respuesta: Las baterías no son reciclables. El papel es reciclable. (Línea) Coloque las baterías en la categoría no reciclable y coloque el papel higiénico en la categoría reciclable. (Acción)
B: El papel A4 también es papel. Debe ser reciclable. Las cáscaras de naranja son residuos de cocina. Tira el papel A4 al contenedor de reciclaje y las cáscaras de naranja al contenedor de basura de la cocina. (Acción)
Profesor: ¡Estudiantes, veamos si hay algún error entre estos dos estudiantes!
En este momento, compañero A entre el público: ¡Maestro! El compañero A cometió un error en la clasificación.
El maestro levantó la barbilla (indicándole que continuara hablando y actuando)
Respuesta: El papel, como el papel de seda, es demasiado soluble en agua. Debe colocarse en otros botes de basura.
Profesor: Sé mucho. ¿Por qué no levantas la mano?
¡Oye! Esta no es tu clase. ¡Todas las flores y plantas levantaron la mano! Si levanto la mano, el profesor no necesariamente dirá que soy un buen niño que parece odiar la lectura extensa pero que tiene un ingenio como tú.
Los estudiantes del público se rieron y el profesor sonrió impotente. )
Maestro: Eres un mono. Sentarse.
Profesor: Bien, ¿qué piensan los estudiantes sobre la clasificación de la basura?
(Excepto Teacher y Ding) Otros: Debería serlo.
Profesor Ding (después de que otros estudiantes terminaron de hablar): No lo creo, maestro.
Profe: Pídele a nuestro compañero Ding que nos lo cuente.
Ding:
1. El gobierno no necesita cultivar la conciencia de los ciudadanos sobre la clasificación de la basura.
2. No requiere inversión.
3. Reducir el reciclaje de basura y garantizar materias primas libres de contaminación para las necesidades diarias.
4. El punto más directo es que clasificamos la basura en casa, por lo que durante el proceso de transporte, ya sea reciclable o no reciclable, se empaqueta.
Maestro: Estas razones de la teoría de Ding Tong suenan bien, pero si simplemente entierras y quemas basura a ciegas, consumirá muchos recursos humanos y naturales. Lo primero que hay que hacer ahora es concienciar sobre la clasificación de la basura. Como dice el refrán, ¡todo es difícil al principio!
(Suena el timbre)
Profesor: Estudiantes, eso es todo por hoy. Recuerda ir a casa y hablar con tus padres sobre la clasificación de la basura. ¡Mantente a salvo en casa! Se acabó la salida de clase.
Todos los alumnos: Adiós profesor.
? (Fin del juego)