Una colección completa de homófonos chinos de escuela primaria.

Antiguo profesor de chino de primaria: ¿Qué ventajas tienen la mayoría de los estudiantes que pueden aprobar el examen antes del tercer grado? El contenido de los cursos en la etapa de educación básica es básicamente relativamente simple, pero para los estudiantes más jóvenes, la capacidad de autoaprendizaje no se puede dominar rápidamente. Requiere acumulación a largo plazo y repeticiones repetidas para dominarla firmemente. Aprender puntos de conocimiento chino en la escuela primaria es relativamente simple, pero para los estudiantes que no prestan atención y básicamente están en blanco, sentar una base sólida es un proceso muy importante.

Como profesor de chino jubilado de escuela primaria, Jiang Wei siente que antes del tercer grado de la escuela secundaria, estos estudiantes destacados que pueden llegar a estar entre los tres primeros tienen tres ventajas competitivas sobre otros estudiantes. Sin embargo, estas tres ventajas no pueden cambiar a medida que aumentan las calificaciones y el contenido del curso, y se convertirán en ventajas en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y la universidad.

El primer punto: la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo es muy fuerte.

Antes del tercer grado de la escuela secundaria, el conocimiento que aprendí se centró básicamente en pinyin, nuevas palabras y vocabulario. Para los estudiantes, el conocimiento que aprenden en esta etapa es básicamente similar, por lo que sacar inferencias de un ejemplo se convierte en una de las principales razones de sus puntuaciones.

Por ejemplo, al aprender una nueva palabra, puedes utilizar el método de memoria dialéctica, como aprender homófonos, sinónimos y antónimos juntos, para que puedas aprender más rápido y recordarla con mayor firmeza. Para los estudiantes, esta etapa es precisamente el eslabón clave en el cultivo de la capacidad de aprendizaje, por lo que es muy importante prestar atención a darle forma a este punto.

Segundo punto: Básicamente, tengo una gran capacidad para leer artículos.

Muchos estudiantes suelen decir que no saben escribir muchas palabras u oraciones, o que pueden escribirlas pero no usarlas. En este momento, una gran cantidad de lectura puede compensar la falta de acumulación de conocimientos y también es un vínculo clave para mejorar el sentido básico del idioma inglés y las cualidades humanísticas de los estudiantes a través de la lectura a largo plazo.

En privado, muchos estudiantes tienen la costumbre de leer todos los días. En opinión de Jiang Wei, se pueden ampliar diferentes tipos de libros según los intereses personales de los estudiantes. Por ejemplo, si a los estudiantes les gustan los libros históricos, además de narrativas y biografías, también pueden leer artículos y ensayos argumentativos, que pueden mejorar sutilmente las habilidades básicas de autoestudio de los estudiantes.

El tercer punto: el concepto de acumulación en el tiempo es relativamente fuerte.

El chino es un contenido del curso que debe acumularse no solo existe en el aula, sino también después de completar las tareas o trabajos. Más importante aún, da forma al concepto de acumulación de los estudiantes en situaciones diarias.

Muchos estudiantes destacados tienen un fuerte concepto de acumulación y se integran con el contenido de la conferencia todos los días en el proceso de aprendizaje. Este hábito es la clave para garantizar los resultados de su aprendizaje. En opinión de Jiang Wei, también es una garantía importante para sus puntuaciones.