Ayúdame a buscar los exámenes finales para el segundo año de Mazar Middle School, para estudiantes de octavo grado en chino, matemáticas, física e historia.
Categoría: Nombre:
Elija una con cuidado primero (esta gran pregunta consta de ***8 preguntas pequeñas, cada pregunta vale 3 puntos ,* **24 puntos)
1. Se sabe que el punto m (-2, 3) está en la hipérbola, entonces los siguientes puntos deben estar en la hipérbola:......( ).
A.(3,2)b .(-2,-3) C.(2,3)d .(3,-2)
2. el eje numérico, el conjunto de desigualdades El conjunto solución de muestra que es........................().
3. Cálculo:................................................()
A.B.C.D.
4. Si la puntuación se restaura a su valor original, el valor de la puntuación... ()a Cambiar al original b Ampliar 2 veces c. No lo cambies.
5. Las gráficas de la función lineal y=kx+b y la función proporcional inversa son como se muestran en la figura, entonces ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta...()? a. Su valor de función y aumenta a medida que x aumenta. b. ¿Su valor de función y disminuye a medida que x aumenta? c. Los valores de sus variables independientes x son todos números reales d.k < 0.
6. Hay tres puntos en la imagen de la función proporcional inversa,,, donde, entonces, la relación de tamaño es... ................ ..........()
A.B.C.
7. Como se muestra en la figura, en △ABC, P es un punto por encima de AB, entonces bajo las siguientes condiciones (1)∠ACP =∠B; (2)∠APC =∠ACB; 3)AC2=AP? AB; (4)AB? CP=PA? CB, donde las condiciones que hacen que △APC y △ACB sean similares son...()
a, 1 b, 2 c, 3 d, 4
Pregunta 5, Pregunta 7 , Pregunta 8
8. La belleza es un sentimiento. Cuanto más cercana sea la relación entre la longitud de la parte inferior del cuerpo y la altura a 0,618, más agradable será estéticamente. Como se muestra en la imagen, la mujer mide 165 cm de altura y la relación entre la longitud x de la parte inferior del cuerpo y la altura l es 0,60. Para lograr el mejor resultado posible, la altura de los tacones que debe usar es aproximadamente ............................. .... .............
a . 4 CMB . 6 CMC 8cm d .
9. Entonces la gráfica de la función y = 3 ⊕ x es aproximadamente ().
2. Complete las preguntas con cuidado (esta gran pregunta * * 10, deje 10 en blanco, 2 puntos por cada espacio en blanco, ***20 puntos)
10. todas las soluciones enteras positivas a la desigualdad son iguales.
11. Si no hay solución para la ecuación fraccionaria de , entonces el valor de es .
12. Por favor escribe una función de la imagen en el segundo y cuarto cuadrante:.
13. Se sabe que el punto A es un punto de la imagen de la función proporcional inversa. Si los pies verticales son perpendiculares al eje, entonces el área de es.
14. Si la distancia entre AB es de 8 cm en un mapa con una escala de 1 ﻶ 20000, entonces la distancia real entre AB es km.
15. En cierto momento, Xiaoli, que mide 165 cm de altura, tiene una longitud de sombra de 55 cm. En ese momento, Xiaoling midió la longitud de la sombra del asta de la bandera en la misma posición de 5 m, por lo que la altura del asta de la bandera es m.
16 Los estudiantes de las clases A y B participaron en actividades de plantación de árboles. Se sabe que la clase A puede plantar 6 árboles más que la clase B cada día. La clase A tarda la misma cantidad de días en plantar 80 árboles y la clase B en plantar 70 árboles. Si la categoría A planta árboles todos los días, la ecuación se puede enumerar según el significado de la pregunta.
17. Se sabe que la solución de la ecuación es positiva, por lo que el rango de valores de m lo es.
18. Como se muestra en la figura, la imagen de la función lineal se cruza con el eje, y el eje se cruza en los puntos A y B.
Se cruza con la imagen de la inversa. función proporcional en C y D, pase C y D respectivamente.
El eje es vertical, los pies verticales son E y F, conectados a CF y DE. Hay cuatro conclusiones:
①; ②△DCE≔△CDF; ③△CEF y △DEF tienen áreas iguales;
④△AOB∽△FOE. Conclusión correcta, sí.
(Rellena los números de serie de todas las conclusiones que creas que son correctas) Figura No. 18
19. Como se muestra en la figura, el punto A está en la hipérbola, el punto B. está en la hipérbola, AB∑X Axis, C, D están en el eje X. Si el cuadrilátero ABCD es un rectángulo, su área es.
Pregunta 17, Pregunta 18
20. Como se muestra en la figura, la Figura 1 es un triángulo equilátero de cartón con longitud de lado 1 y área S1. Después de cortar un cartón de triángulo equilátero con una longitud de lado de 12 a lo largo del borde inferior de la Figura 1, obtenemos la Figura 2. Luego corte un cartón de triángulo equilátero más pequeño a lo largo del mismo borde inferior (es decir, su longitud de lado es el triángulo regular recortado anteriormente). La longitud del lado del cartón triangular)
3 Responde con atención (esta gran pregunta tiene 5 preguntas pequeñas, la puntuación total es 32 puntos) 21. (Para resolver desigualdades (grupos), se requiere expresar la solución establecida en la recta numérica.
(1) (2)
22. (Esta pregunta tiene 2 preguntas, cada pregunta vale 4 puntos.)
(1) Cálculo:
23. (La puntuación total para esta pregunta es 6) Primero simplifique la expresión algebraica y luego seleccione los números enteros apropiados. del intervalo para evaluar.
22. (Esta pregunta vale 8 puntos) Xiao Ming y Xiao Ying juegan a los dados. Las seis caras de los dados están marcadas con los números del 1 al 6. Las reglas son las siguientes. :
(1) Antes del juego, cada persona elige un número;
(2) Lanza dos dados pares al mismo tiempo;
Si la suma de los puntos de los dos dados lanzados al mismo tiempo es igual al número elegido por quienquiera, entonces quien gana
(1) Utilice el método de lista o diagrama de árbol para enumerar todos los. posibles resultados de lanzar dos dados pares al mismo tiempo:
(2) El número que eligió Xiao Ming es 5. El número que eligió Xiaoying es 6. Si te unes al juego, ¿qué número elegirás? para darle más posibilidades de ganar que ellos?
24 (La puntuación total de esta pregunta es 4) Un conductor conduce un automóvil del punto A al punto B, conduce a una velocidad promedio de 80. km/h durante 6 horas para llegar al destino (1) Al regresar a la misma velocidad, encuentre la relación funcional entre la velocidad del automóvil v (km/h) y el tiempo t (h); 2) Si el conductor tarda 8 horas en regresar a velocidad constante, encuentre la velocidad al regresar www.xkb1.com
Como se muestra en la figura, en el trapezoide ABCD, ad∨BC, ∠d. = 90°, BE⊥AC, e es el pie vertical, AC = BC
(1) Verificación: CD = be
⑵ Si AD=3, DC=4. , Encuentre AE
25. (La puntuación total para esta pregunta es 6) Como se muestra en la figura, en △ABC y △ADE, ∠BAD = ∠CAE, ∠ABC = ∠ade
Encuentra un par de triángulos similares en la imagen y explica por qué.
4. Piénsalo (esta gran pregunta tiene ***2 preguntas, con una puntuación máxima de 22 puntos). ).
26. (La puntuación total de esta pregunta es 10) Hay 600 pupitres viejos en una escuela que necesitan reparación urgente. El plan original iba a ser realizado por el equipo de construcción A de forma independiente. y se completó dentro del tiempo especificado. Sin embargo, después de que el equipo de construcción A completó la mitad del trabajo, debido a la solicitud del departamento competente, el período de construcción se acortó. Cuando el equipo de construcción B asume el control, se puede ver que la eficiencia del trabajo de. El equipo de construcción B es el doble que el del equipo de construcción A y el proyecto se completa 5 días antes de lo previsto.
(1) Encuentre el número promedio de escritorios que mantiene el equipo de construcción A todos los días;
⑵ La escuela limpió 360 escritorios que necesitaban reparación y se los entregó al equipo de construcción A. El equipo de construcción A trabajó en ellos durante 2 días Para mantener el período de construcción dentro de 8 días, decidieron comenzar desde el tercer día. para mejorar la eficiencia del trabajo De esta manera, el equipo de construcción A tarda al menos 3 días en completar toda la tarea de mantenimiento. Si el equipo de construcción A mantiene el escritorio todos los días en promedio después de mejorar la eficiencia del trabajo, podemos encontrar el rango de valores.
(3) Si el equipo A mantiene el escritorio todos los días, cobra 3 yuanes por reparar un escritorio viejo y el equipo B cobra 5 yuanes por reparar un escritorio viejo, entonces el lote existente de escritorios viejos está disponible. necesidad urgente de reparación.
De acuerdo con los requisitos del Departamento de Planificación, es necesario reparar un promedio de 100 escritorios cada día, lo que se completa mediante la negociación entre el Equipo A y el Equipo B. Bajo las condiciones (2), ¿cuántos escritorios viejos puede reparar el Equipo A cada día? para minimizar el costo total de mantenimiento diario? ¿Cuál es la tarifa mínima? ¿Por qué?
27 (La puntuación total para esta pregunta es 12) Comprensión lectora:
Para cualquier número real positivo A y B, ∫ ≥ 0,
∴ ≥ 0 ,
∴≥, el signo igual es válido sólo cuando a = b.
Conclusión: En ≥ (a y B son números reales positivos), si ab es un valor fijo P, entonces A+B es ≥,
Solo cuando a = b, a Sólo +b tiene el valor mínimo.
Con base en lo anterior, responde las siguientes preguntas: xkb1.com.
(1) Si m > 0, 2 tiene un valor mínimo solo cuando m =;
Si m > 0, 2 tiene un valor mínimo solo cuando m =;
(2) Como se muestra en la figura, se sabe que la línea recta L1 se cruza con el eje X en el punto A, y otra línea recta L2 que pasa por el punto A se cruza con la hipérbola en el punto B. (2, m). Encuentre la expresión analítica de la recta L2.
(3) Bajo la condición de (2), si el punto C es cualquier punto de la hipérbola, suponiendo que la línea de intersección L1 del eje CD∨y está en el punto D, encuentre el segmento de línea CD más corto por A, El área del cuadrilátero rodeado por los puntos B, C y D.