Comprensión de la reactivación de los planes de lecciones de salud en el jardín de infantes
Preguntas de opción múltiple: 1. Los objetivos del trabajo de cuidado en el jardín de infantes son (1) desarrollar buenos hábitos de higiene, hábitos de vida e interés en participar en actividades grupales y deportivas.
b.Aprender conocimientos culturales en diversos temas de acuerdo con las necesidades de los padres y la sociedad; c. Promover el desarrollo físico normal de los niños; mejorar su condición física; su condición física, y desarrollar buenos hábitos Hábitos de salud, hábitos de vida e interés por participar en actividades grupales y deportivas. 2. El jardín de infantes debe establecer un sistema de rutina diaria razonable para los niños.
El intervalo entre las comidas de los niños y las actividades al aire libre ()a no será inferior a 3,5 horas y 3 horas, pudiendo incrementarse o disminuirse según convenga en zonas frías y de alta temperatura. b. No menos de 2 horas y 3 horas, pudiendo aumentar o disminuir según corresponda en zonas con mucho frío y altas temperaturas.
c.No menos de 3 horas y 3 horas, pudiendo aumentar o disminuir según convenga en zonas de mucho frío y alta temperatura. d, no menos de 4 horas y 3,5 horas, pudiendo aumentar o disminuir según convenga en zonas frías y de alta temperatura.
3. Los jardines de infancia deben establecer un sistema de examen de salud para niños y tarjetas o expedientes de salud de los niños. Número de exámenes físicos por año () A tres veces B dos veces C cuatro veces D una vez 4. ¿Cuáles son algunos trucos para mejorar la inmunidad de su bebé? () R: Tomar el sol, hacer ejercicios al aire libre, sonreír más y complementar la nutrición.
b Deportes al aire libre y suplementos nutricionales C Sonríe más y mantente feliz D Aumenta la intensidad y el tiempo de los deportes al aire libre. 5. Cómo mejorar la capacidad de autoprotección de los niños en actividades al aire libre () educación colectiva, orientación individual y diseño de señales de seguridad.
bEducación grupal, predicación repetida C. Por favor, separe a los niños traviesos del grupo. d.Preste atención a cómo proteger a los niños con malas habilidades de orientación. 6. ¿Cuáles son los requisitos para enseñar a los niños a proteger sus ojos en el jardín de infantes? (1) Hágales saber a los niños la importancia de proteger sus ojos. b) Orientar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene ocular. c) Orientar buenos hábitos de higiene ocular entendiendo la importancia de los ojos.
No te lastimes los ojos. 7. La forma correcta de que los niños se laven las manos es () A. Primero, lávese las manos con agua corriente. Luego aplica jabón y frótate las manos durante 5 segundos.
Lava tus manos bajo el chorro de agua durante 10 segundos. Finalmente, sécate las manos con una toalla limpia.
bAplica primero el jabón y frota tus manos durante 5 segundos. Lávese las manos con agua corriente durante 10 segundos.
Por último, sécate las manos con una toalla limpia. Comience por lavarse las manos con agua corriente.
Lava tus manos bajo el chorro de agua durante 10 segundos. Finalmente, sécate las manos con una toalla limpia.
Simplemente limpia tus manos con una toalla. 8. ¿Qué reglas necesitan los niños? ()Reglas para proteger a los niños de cualquier daño.
b Reglas para proteger el medio ambiente y salvar la propiedad C Reglas para proteger a los niños y a otras personas del daño mental y reglas para respetar a los demás y la vida D ABC Ambas. 9. ¿A qué debo prestar atención cuando mi hijo tose? ()A La dieta debe ser ligera, pero rica en nutrientes y fácil de digerir y absorber.
Bebe más agua y come más verduras y frutas frescas. Consuma menos alimentos salados o dulces. d tiene 10. Corrija el hábito de morderse las uñas de su hijo. ()A utiliza psicoterapia. Utilice métodos de modificación de conducta. Utilizar terapia psicológica y métodos de modificación de conducta para cultivar buenos hábitos de higiene en los niños. Concéntrese en la persuasión y el estímulo del paciente. Habitualmente presta más atención psicológica a tus hijos para eliminar los factores que les provocan nerviosismo. 11. ¿Cuáles son los aspectos de la seguridad en clase? ()A inspección matutina, seguridad de las instalaciones B actividades al aire libre, observación integral C inspección matutina, instalaciones, exteriores, salida del parque, etc.
12. Los bebés y los niños se divierten mucho. Es posible que en algún momento rechinen los dientes y simplemente den un mordisco. En este momento, ¿qué debes hacer? () Gritarle al bebé que muerde para aislarlo. b. Trate la herida rápidamente y saque al bebé mordido de la sala de actividades.
Pídele a otra enfermera que se lleve al bebé que muerde. d. Mantenga la calma, garantice la seguridad de su bebé y tenga cuidado al morderlo para evitar que vuelvan a ocurrir.
13. Los métodos de tratamiento para las convulsiones en niños son los siguientes: A. No entrar en pánico después de una convulsión en niños. Coloque una tela de esmeril entre los dientes superiores e inferiores para evitar que le muerdan la lengua.
Para mantener abiertas las vías respiratorias del niño, dejarlo tumbado de lado y aflojarle el collar para facilitar la descarga oportuna de las secreciones. Puntos de acupresión.
Fue enviado rápidamente al hospital para ser rescatado.
bNo entre en pánico cuando su hijo tenga convulsiones.
Colocar tela de esmeril entre los dientes superiores e inferiores para evitar que se muerda la lengua. Para aclarar las vías respiratorias del niño, déjelo acostarse y afloje el collar para facilitar la descarga oportuna de las secreciones.
Puntos de acupresión. Fue enviado rápidamente al hospital para ser rescatado.
No entre en pánico después de que su hijo tenga convulsiones. Coloque tela de esmeril debajo de los dientes inferiores para aclarar las vías respiratorias del niño, déjelo acostarse y afloje el collar para facilitar la descarga oportuna de las secreciones.
Presiona tus sienes con los dedos. Fue enviado rápidamente al hospital para ser rescatado.
d. No entre en pánico cuando su hijo tenga convulsiones. Coloque una tela de esmeril entre los dientes superiores e inferiores para evitar que le muerdan la lengua.
Para mantener abiertas las vías respiratorias del niño, dejarlo tumbado de lado y aflojarle el collar para facilitar la descarga oportuna de las secreciones. Dedos presionados contra las sienes.
Fue enviado rápidamente al hospital para ser rescatado. 14. Métodos para enseñar a los niños a prevenir la sustracción (): A. Conozca sus nombres, domicilios y números de teléfono y los de sus padres y los lugares de trabajo de sus padres, no acepte juguetes ni alimentos de extraños y no vaya con extraños; cuando esté en peligro, deberá llamar para pedir ayuda; conozca el número de policía 110.
Encuentra activamente formas de luchar contra los malos. c Gritar sin importar la ocasión para atraer la atención de los demás. d es mejor que los malos (15). Los cuatro factores principales que hacen que los bebés crezcan son () A. Comer más y dormir más. Participar en diversos deportes. c. No tienes que controlar tus emociones. d. No sea exigente con la comida como desee, asegúrese de dormir lo suficiente, elija múltiples opciones para ayudar a su crecimiento y mantener un estado de ánimo feliz.
16. Cómo lidiar con las hemorragias nasales () A. Mirar hacia atrás. b. Use una toalla fría para presionar la nariz sangrante durante 2-3 minutos. c. Use una toalla de agua caliente para presionar la nariz sangrante durante 5 minutos. D. Deje que el niño baje ligeramente la cabeza hacia adelante, abra la boca y use una toalla de agua fría para presionar la nariz sangrante durante 2-3 minutos, hasta. 17. La razón por la que los niños desarrollan anorexia, autismo, soledad y otros síntomas debido a la depresión mental o al estrés a largo plazo es ().
A. La incoherencia entre educación escolar y educación familiar. b. Las condiciones de la educación preescolar son malas. c. Malas condiciones médicas. d. La energía acumulada en la mente del niño no puede liberarse a tiempo. 18. Xiao Ming fue repentinamente empujado por detrás por un niño en el tobogán. Rápidamente se deslizó hacia abajo y lloró fuerte. ¿Cuál de los siguientes es el enfoque más razonable? ()a. Dejemos que Xiao Ming deje de llorar inmediatamente y restablezca el orden lo antes posible. b. Compruebe si Xiao Ming está herido, pero no le impida llorar al mismo tiempo. Déjelo desahogar sus miedos internos. c. Encuentre inmediatamente al niño en problemas, critíquelo y consuele a Xiao Ming. d.Ver 19. La investigación del psicólogo estadounidense Bloom encontró que la etapa preescolar es el período de sabiduría del ser humano.
2. Consejos para la educación sanitaria de los niños
1. Los niños deben ponerse o quitarse ropa de forma adecuada. Lo mejor es decidir cuánta ropa usar en función del clima del día.
2. En la temporada de primavera, cuando las enfermedades infecciosas ocurren con frecuencia, debes prestar atención a la circulación del aire en tu hogar.
3. Cuando saques a tus hijos, ten cuidado de no ir a lugares concurridos.
4. Educar a los niños para que presten atención a la higiene y eviten que entren enfermedades por la boca.
5. Los niños son propensos a sudar y resfriarse después de hacer ejercicio. Quítese la chaqueta antes de hacer ejercicio y póngala inmediatamente después del ejercicio.
6. El maravilloso uso del agua salada: Los padres pueden cepillar los dientes de sus hijos con agua salada o hacer gárgaras con agua salada para mantener la boca de sus hijos limpia. También pueden dejar que los niños beban un poco de agua salada por la mañana, que puede limpiar el estómago, eliminar el calor y desintoxicarlo.
7. La vitamina C puede mejorar la inmunidad y la resistencia a las enfermedades, y desempeña un papel importante en el cerebro y el cuerpo de los niños. La primavera es ventosa y seca, lo que fácilmente puede provocar sangrado. La vitamina C juega un papel muy bueno en la prevención de hemorragias y debe complementarse a tiempo.
8. La altura de un niño es principalmente el resultado del desarrollo óseo. El componente principal de los huesos es el calcio. Generalmente hay dos formas de complementar el calcio: una es un suplemento medicinal y la otra es un suplemento dietético. Lo mejor es utilizar suplementos dietéticos. Los alimentos ricos en calcio incluyen semillas de sésamo, azucenas, rábanos, zanahorias, algas marinas, camarones secos, etc. Luego está la sopa de costillas de cerdo y la sopa de huesos. No se debe permitir que los niños coman más azúcar, chocolate y pasteles porque contienen más fosfatos, lo que dificultará el metabolismo del calcio en el cuerpo.
9. Los jardines de infancia y las familias deben cultivar buenos hábitos de higiene en los niños, como lavarse las manos con frecuencia y no tocarse la nariz y los ojos con las manos sucias. Se recomienda que los padres se laven la cara y la nariz con agua fría por la mañana y por la noche para mejorar la capacidad de la mucosa nasal del niño para adaptarse al aire frío.
Cuando el clima se vuelve más cálido en verano o primavera, lo mejor es lavarse la cara con agua fría. Una vez que empieces, debes seguir haciéndolo, incluso en invierno.
10. Abra las ventanas del interior con frecuencia para ventilar y mantener la humedad interior. El aire en las guarderías debe desinfectarse periódicamente y las sábanas y la ropa de cama de los niños deben lavarse y ventilarse con frecuencia. Además, al limpiar, trate de evitar el polvo que sale volando.
11. Los niños deben realizar suficientes actividades al aire libre todos los días en el jardín de infantes para que puedan tomar suficiente sol y respirar aire fresco. Los jardines de infancia deben organizar programas diversificados de ejercicio físico para que los niños mejoren su propia resistencia.
12. Se recomienda que los padres de niños pequeños aprovechen al máximo su tiempo de caminata los fines de semana y después de las comidas, participen en juegos entre padres e hijos que sus hijos estén dispuestos a aceptar y aumenten gradualmente la cantidad de tiempo. ejercicio.
13. El clima en primavera es cambiante. Los padres y maestros deben agregar o quitar ropa a sus hijos a tiempo para evitar que se resfríen y asegurarse de que duerman lo suficiente.
3. Plan de lección de salud para jardín de infantes
Actividad de salud "I Rock and Roll Happy"
Diseño de actividad de salud: Proteger los dientes
Cómo Cómo cambiar a los niños ¿Quisquilloso con la comida?
Diseño de actividades: Realizar actividades saludables “ventilador eléctrico” en la vida diaria.
Puntos clave de la dieta saludable de primavera
Plan de enseñanza sobre salud infantil: Papa Bear's Shop
Plan de lección para niños “Manos pequeñas, gran uso”
El bebé come poco (Plan de lección de salud) "Las enfermedades vienen de la boca" Plan de lección de salud Primera lección del jardín de infantes, proteger la vida (Inspiración del terremoto de Wenchuan)
Convivencia: puedo usar palillos.
Plan de lección de dieta de verano para jardín de infantes
4. Plan de lección de copo de nieve volador saludable para clases pequeñas
Plan de lección de jardín de infantes: Pequeño copo de nieve
Maestro: Maestro Qu.
Intención del diseño:
Esta es una obra llena de interés infantil. El lenguaje antropomórfico en las canciones infantiles les da a los niños una buena comprensión y sentimiento. Dale rienda suelta a la imaginación de tu hijo. La parte de introducción introduce el tema a través de la interpretación de la canción "Little Snowflake". Debido a que el trabajo es vívido y vívido, este contenido se eligió en función de las características de edad de los niños de secundaria. Guíe a los niños para que contacten con la excelente literatura infantil, sientan la riqueza y la belleza del lenguaje y ayúdelos a comprobar sus propios trabajos a través de diversas actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Incrementar el interés de los niños por observar la nieve y su gusto por la nieve.
2. Cultivar la comprensión de los niños y mejorar su apreciación literaria.
3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas en prosa, experimenten las emociones de los poemas y sean capaces de escuchar grabaciones y representar situaciones de poemas en prosa.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Comprender el contenido de poemas en prosa.
Dificultad: Es comprender la emoción de la poesía y expresar la situación de la poesía en prosa.
Preparación de la actividad:
Grabación, música bonita, tocado de copo de nieve, uno para cada persona.
Material didáctico, teatro escénico, copos de nieve.
Proceso de la actividad:
Primero, importar
Los niños usaron tocados de copos de nieve y escucharon la interpretación musical de Edelweiss con la maestra.
Segundo, ampliación
1. Mira las fotos y la experiencia de la vida te dice: ¿Cómo son los copos de nieve? ¿Qué se siente cuando los copos de nieve caen en tus manos? ¿Quién es la madre de Snowflake? Lo sabrás después de escuchar el poema en prosa.
2. La maestra recitó la canción por primera vez y los niños inicialmente comprendieron el contenido del poema en prosa. (Use imágenes y movimientos simples para ayudar) ¿Por qué se dice que Madre Dong es la madre de Xiao Xuehua? Sólo en invierno, cuando hace frío, nieva, por eso el invierno es la madre de los copos de nieve. "¿Cómo llegó el pequeño copo de nieve a la ventana? Aprendamos a sondearlo. (Mejorar el interés)
3. Utilice material didáctico y escuche la grabación para pedir a los niños que la disfruten plenamente la segunda vez. .
(1) “¿Al niño de la prosa le gustan los copos de nieve? ¿Qué dice el poema? "(Responde mientras piensas)
(2) ¿Por qué se dice que los pequeños copos de nieve pueden llorar? (Los copos de nieve se convierten en agua como lágrimas)
(3) "¿Es hermoso este poema en prosa? ? Invite a los niños a representar el contenido de este poema en prosa en nuestro teatro escénico. "Dos niños actúan y los otros intentan doblar al niño que está actuando.
Anima a los niños a utilizar voces agradables para doblar a los niños que actúan en voz alta.
En tercer lugar, intenta imitar la poesía.
Estimula el interés: Pregúntale a tus hijos si les gustan los copos de nieve. Haga que los niños digan una palabra como dice el poema.
(1) Los niños pueden formar equipos libremente, practicar la imitación y dejarse guiar por los profesores.
(2) Ejercicios de intercambio entre grupos.
Cuarto, el final
Podemos tener una pelea de bolas de nieve en un invierno feliz y pasar unas felices fiestas "Navidad". ¡Decoremos el salón de clases con hermosos copos de nieve!
Expansión de la actividad:
Juega el juego musical "Little Snowflake" en el área de música;
Los profesores usan tarjetas "North Wind" para desempeñar el papel de tía. Beifeng y los niños Juegan como un pequeño copo de nieve y juegan juntos el juego musical "Little Snowflake".
Actividad de reflexión:
Para estimular el interés de los niños por aprender, utilicé el tema de los "copos de nieve" como pista durante todo el proceso de enseñanza. La transición a este segmento es natural. El objetivo de este enlace es permitir que los niños aprecien las imágenes de nieve y profundicen su amor por la nieve. Luego guíe a los niños para que presenten el tema: pequeños copos de nieve basándose en la apreciación de la escena de nieve. Los puntos clave son: comprender el contenido de las canciones infantiles, estimular el amor por la nieve y sentir la bella concepción artística de las obras. En el proceso, utilicé diapositivas para mantener a los niños entretenidos. La dificultad de la actividad es la siguiente: Al estudiar las obras, creo audazmente canciones infantiles y uso la imaginación de los niños. En este proceso, dejo que los niños profundicen su amor por la nieve viendo diapositivas de escenas de nieve y recuerden sus recuerdos de la nieve apreciando las escenas de nieve. Después de tener una comprensión más intuitiva de los copos de nieve, guiaré a los niños a imaginar la belleza de los copos de nieve cayendo. ¿Dónde terminarán? Anime a los niños a imaginar con valentía y a cultivar su imaginación y sus habilidades de pensamiento. Y solo cuente las canciones infantiles: Little Snowflakes. Lleve a los niños a apreciar y aprender juntos. Al mismo tiempo, al aprender canciones infantiles, podemos imaginar y crear con audacia. Cultivar la creatividad de los niños y mejorar sus habilidades de expresión oral. El material didáctico es más intuitivo y vívido. Deje que los niños aprendan las canciones infantiles con mayor claridad. Refleja plenamente la interacción entre profesores y estudiantes, y la interacción entre estudiantes. No solo dominó las canciones infantiles, sino que también hizo que los niños se sintieran felices, haciendo que el ambiente del aula alcanzara un nivel perfecto.
Consejos del sitio web número uno para la educación infantil: la clave para desarrollar el lenguaje de los niños en el campo del lenguaje es crear un lenguaje que les permita a los niños querer decir, atreverse a decir, gustar decir, y tener la oportunidad de hablar, y alentar a los niños a ser audaces y claros, expresar sus pensamientos y sentimientos libremente y desarrollar la capacidad de expresión lingüística y de pensamiento de los niños.
Hay más planes de lecciones de jardín de infantes disponibles: sitio web de planes de lecciones del maestro Qu
5. Los planes de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes son pesados y flotantes.
Actividad de ciencias en clase pequeña: El hundimiento y hundimiento de frutas y verduras
Objetivos: 1. Observe los altibajos de frutas y verduras en el agua y adquiera experiencia de los altibajos de los objetos.
2. Aprenda a utilizar métodos sencillos para registrar el hundimiento y flotación de frutas y verduras en el agua.
Preparación de la actividad:
Varias frutas y verduras (manzanas, peras, uvas, mangos, plátanos, granadas, longanes, tomates, berenjenas, patatas, zanahorias, maíz) y algunas fotografías. de frutas y verduras.
Proceso de actividad:
1. Utilice la magia para estimular el interés de los niños e introducir temas.
Profe: Hay muchas cosas en esta bolsa mágica. Niños, ¿quieren saber qué hay dentro? (Deje que los niños toquen los objetos reales y nombren las frutas y verduras)
Pregunta del profesor: ¿Alguna vez has pensado qué pasaría si las metiéramos en agua?
2. La maestra pidió a los niños que observaran atentamente y al mismo tiempo sacó dos flechas, la superior representa flotar y la inferior representa hundirse, y les dijo a los niños cómo hacer una tarjeta de registro.
3. Deje que los niños discutan libremente, pida a los que estén interesados que operen y recuérdeles cómo grabar.
2. Operación infantil
Niños, ¿quieren probarlo ustedes mismos? (Pensamiento)
1. Explique los métodos y reglas de operación: solicite a los niños que tomen fotografías de frutas y verduras en la tarjeta de registro inmediatamente después de la operación, y usen las imágenes de frutas y verduras para registrar los altibajos. caídas de los frutos.
2. Operación infantil: Maestro, los niños deben observar cuidadosamente al poner frutas y verduras en el agua para ver si se hunden o flotan. Observa atentamente lo que sucede en el agua.
3. El maestro patrulla de un lado a otro y brinda orientación oportuna para ayudar a los niños a observar los altibajos, cómo usar imágenes de frutas y verduras para expresar el fenómeno de "hundirse" y "flotar", y al mismo tiempo ayudar a los niños con pocas capacidades.
En tercer lugar, verificación y resumen del maestro
Verifique y analice las tarjetas de registro de los niños, explique en función de los registros de los niños y vuelva a operar los registros de errores de los niños para profundizar la comprensión de los niños sobre las frutas. y verduras. La comprensión de los "altibajos". Esto estimulará el interés de los niños en la discusión.
Cuarto, el final
Después de que los niños hayan observado y sentado, pídales que prueben varias frutas. Al mismo tiempo, ofrézcales una pregunta para generar ideas en un ambiente animado. También puedes pedirles a tus padres que te ayuden a pensar en ello, es decir: un plátano flotará, pero ¿flotará o se hundirá el racimo de plátanos? Finaliza esta actividad.
6. Las clases pequeñas crecen sanamente y proveen para la vejez.
Actividades para preparar
Recoge ropa y elementos de cuando tu hijo era pequeño.
Algunas fotografías de niños en diferentes épocas.
Objetivos de actividad
Sé que necesito aprender más habilidades cuando sea mayor.
Percibe los cambios del crecimiento y sabe que estás creciendo lentamente.
Al juzgar, observar y comparar, sé que mi cuerpo, mi aprendizaje y mis capacidades de vida están cambiando.
Proceso de actividad
Primero, pruébate la ropa de tu infancia para sentir los cambios en tu cuerpo.
Pruébate la ropa tú mismo.
Profesor: Hay algo aquí. Pruébatelos y mira lo que encuentras.
2. Discusión: ¿Por qué no puedo ponérmelo?
Maestra: Esta es tu propia ropa. ¿Por qué no puedes usarlos?
Resumen: Ahora que he crecido, ya no puedo usar estas cosas de mi infancia.
En segundo lugar, encuentre sus propios cambios en el juicio, la observación y la comparación.
1. Los niños miran las fotos y notan cambios en sus cuerpos.
Profe: Aquí hay algunas fotos de los niños. Averigüemos quién aparece en estas fotos. ¿Qué cambios han hecho?
(1) Deje que los niños miren fotografías de sus propios cuerpos cuando eran pequeños y luego las comparen con su altura y peso actuales para hacerles saber que están creciendo.
(2) Deje que los niños miren fotos de Toothless desnudo cuando era pequeño y luego toque su cabello para sentir sus cambios.
(3)Maestro: ¿Qué otros cambios han ocurrido en nuestros cuerpos? (Discusión entre pares)
2. Mire videos para que los niños comprendan los cambios en las habilidades de aprendizaje y de vida.
Maestro: Nuestro buen amigo Qiao Hu también tiene algo que decirnos. ¡vamos a ver!
(2)Maestra: ¿Qué harían los niños del video?
(3)Maestro: ¿Qué más harás?
Resumen: Cuando éramos pequeños necesitábamos la ayuda de nuestros padres para todo. Ahora, cuando seamos mayores, podremos vestir nuestra propia ropa, doblar edredones, caminar, construir bloques con nuestros compañeros, hacer dibujos, jugar con barro... y aprender muchas habilidades.
3. Actividad de pintura "Un yo diferente"
1. Despertar el interés:
Mostrar ejemplos para despertar el interés de los niños.
Profe: Así es el maestro cuando era niño y ahora. Te lo digo en forma de pintura. ¿También puedes dibujar?
2. Pide a los niños que operen y el profesor te orientará.
Requisitos: En forma de dibujos simples, se pueden dibujar diferencias obvias sin colorear.
3. Profesores y niños disfrutan juntos de diferentes actividades.
Profe: Presentemos cómo éramos cuando éramos niños y cómo seremos cuando seamos mayores.
7. Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Nos protegeremos"
1. Deje que los estudiantes dominen algunos conocimientos de salud y técnicas de primeros auxilios y aprendan a protegerse.
2. Consolidar y ampliar la comprensión y aplicación de los conocimientos de “autocuidado” de los estudiantes a través de actividades, concursos de conocimientos, narración de historias, improvisación, etc., y cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos. 3. Formar una atmósfera para aprender y predicar conocimientos sobre seguridad, cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los estudiantes y sentar una base sólida para su crecimiento saludable.
2. Proceso de actividad (juntos): ¡Buenas tardes profesores y alumnos! ¡La reunión de clase temática "Autoprotección" de quinto grado comienza ahora! Moderador (hombre): Estudiantes, ¿saben qué es lo más importante de las personas? Sí, así es la vida. La vida es una sola vez para todos y cada uno de nosotros debe valorarla.
En la vida diaria, a veces nos encontramos con peligros. Cuando algo sucede, no debemos entrar en pánico y aprender a protegernos del daño.
(Mujer): Sí, es muy importante para nosotros, los estudiantes de secundaria, valorar la vida y aprender a protegernos. No hace mucho, durante el autoestudio nocturno en una escuela primaria, algunos estudiantes se apiñaron en las escaleras, provocando víctimas.
Hay muchos incidentes similares. Estudiante 1: Me esconderé debajo de un objeto sólido, debajo del escritorio en el salón de clases. Puedo esconderme debajo de la cama en casa para evitar que me lastimen cosas que se rompan o se caigan.
Estudiante 2: Correré al patio de recreo porque es un lugar grande y no me quedaré atrapado. Si estoy en casa o en un edificio, no puedo correr, especialmente no tomar el ascensor.
Estudiante 3: Seguiré los arreglos del profesor. Maestro: Lo que hicieron los estudiantes está bien, pero también debemos prestar atención a un problema. Cuando esto sucede, todos están ansiosos y asustados, y muchas personas definitivamente saldrán corriendo. Tenga cuidado de no empujar en este momento para evitar provocar otras lesiones.
Moderador (hombre): El profesor tiene razón en recordártelo. En caso de emergencia, asegúrese de mantener la calma y no entrar en pánico. Adopte el enfoque correcto para salvar su vida.
Actividad 2: Prueba tus habilidades (adivinanzas y actuación improvisada) (1) ¿Qué día designa nuestro país cada año como el "Día Nacional de la Educación en Seguridad para los estudiantes de Primaria y Secundaria"? (El último lunes de marzo) ¿Cuándo es el primer Día de la Educación sobre Seguridad en China? (25 de marzo de 1996) (2) ¿Sabes cuáles son las reglas de seguridad de la escuela? Di al menos las 5 en punto. (3) Si accidentalmente te incendiaras, ¿correrías con el viento o contra el viento? ¿Cuál crees que es el mejor enfoque? (4) Si el cárter de aceite se incendia repentinamente mientras estás cocinando y hay tres cosas frente a ti: la tapa de la olla, el extintor y el agua, ¿qué método utilizas para solucionarlo? ¿Por qué? (5) Improvisación: Si accidentalmente te quemas la mano... Tratamiento: Para quemaduras menores, aplica aceite limpio, salsa de soja o pasta de dientes en la cara lesionada.
(6) Justo después de cenar, Liangliang le pidió a gritos a su padre que lo llevara a nadar. ¿Es eso así? ¿Por qué? Actividad 3: Show de talentos (juzgado por jueces) (1) Ensayo "Aprendimos a protegernos" (2) Extracto 1: De camino a casa desde la escuela en el caluroso verano, un compañero sufrió un golpe de calor. (3) Método de rescate: levante inmediatamente al paciente a un lugar fresco, déjelo acostarse boca arriba, desabotone su ropa y use un ventilador para ayudar a disipar el calor.
Puedes limpiar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociarlo ligeramente con agua fría. (4) Segundo párrafo: Cuando llegué a casa, Liangliang encontró a su abuela tirada en el suelo debido a una intoxicación por gas. ¿Qué haría? .
(5) Método: Apagar el interruptor de gas lo antes posible, trasladar al paciente a un lugar ventilado inmediatamente, abrir las puertas y ventanas al mismo tiempo, desatar la ropa, darle al paciente un poco de vinagre. , gritar pidiendo ayuda y pedir a los vecinos que llamen al número de emergencias." 120". (6) Párrafo 3: Un grupo de felices estudiantes de secundaria chocó accidentalmente con un cable con corriente en su camino a la escuela. ¿Qué deberían hacer? En este momento crítico, los niños usaron su sabiduría para resolver el problema y protegerse.
(7) Primeros auxilios: Utilice un palo de madera para retirar a la persona electrocutada. (Cabe señalar que no se puede tirar directamente del cuerpo de la persona que recibió una descarga eléctrica con las manos para evitar la conducción de corriente eléctrica).
(8) (2) Representar la obra (9) 1. Actuación grupal para recordar a todos que presten atención. (Hablar y actuar al mismo tiempo) Tenga cuidado en las emergencias.
Si ocurre un terremoto, no entres en pánico. Escóndete debajo de la cama para evitar lesiones.
Nunca es tarde para dejar de temblar. En caso de incendio, no abra la puerta.
Cúbrete la boca y la nariz y ponte ropa mojada. Arrástrese por el suelo y manténgase alejado del área del incendio.
Llama al 119 y el tío Huo te ayudará. La seguridad de la vida es lo más importante y aprender a cuidarse es de gran beneficio.
Anfitrión (mujer): Estudiantes, ¿entienden? Qué maravillosa actuación la de este grupo de estudiantes. Permítanme agradecerles nuevamente por sus conocimientos sobre el cuidado personal.
Anfitrión (hombre): Oye, ¿estás solo en casa? (11)(Mujer): ¿Por qué no? ¡No me digas que tengo mucho miedo! Recuerdo aquella vez que estaba sola en casa y de repente sonó el teléfono, ¡lo que me sorprendió! (12)(Hombre): ¿Contestaste la llamada? (13) (Mujer): Sí, es mi madre.
8. Tenemos buenos planes de lecciones para la higiene del jardín de infantes.
Valor predeterminado del objetivo del tema:
1. Experimentar la alegría de la vida y mantener un estado de ánimo feliz hasta tener un cuerpo sano. Esto es muy importante, incluida la salud bautismal y la aptitud física. , comprender el sentido común de prevención de algunas enfermedades comunes y, básicamente, desarrollar buenos hábitos de vida e higiene.
2. Dominar previamente los conocimientos de protección de seguridad y mejorar las capacidades de autoprotección.
3. Ser capaz de gestionar los errores en el entorno que le rodea, e inicialmente comprender y experimentar el feliz sentimiento de convivencia armoniosa entre las personas y todo el entorno.
4. Con la ayuda de los adultos, pueden formar gradualmente una buena actitud para llevarse bien con los demás, aprender y probar formas de interactuar con los demás y promover el desarrollo de habilidades de comunicación social.
Tema Thinking Network:
El canario feliz cuando estás infeliz.
Haz amigos, carpintero.
Crece feliz y juega feliz.
A todo el mundo le encanta estar limpio.
Yo sano
Vamos, juguemos juntos.
Cepilla tus dientes todos los días y no andes con extraños
Aléjate de las enfermedades
El niño está dormido, amigo.
Práctica con animales
¿Por qué a Maomao le duele el estómago?
Protección de seguridad
Buenos amigos, gran fiesta, retratos de buenos amigos, intercambiar tarjetas de visita
Dar la vuelta al carrusel
Ten cuidado , hay peligro.
Sitio web para completar preguntas:
El canario feliz cuando no estás contento.
Haz amigos, carpintero.
Crece feliz y juega feliz.
A todo el mundo le encanta estar limpio.
Yo sano
Vamos, juguemos juntos.
Cepilla tus dientes todos los días y no andes con extraños
Aléjate de las enfermedades
El niño está dormido, amigo.
Práctica con animales
¿Por qué a Maomao le duele el estómago?
Protección de seguridad
Buenos amigos, gran fiesta, retratos de buenos amigos, intercambiar tarjetas de visita
Dar la vuelta al carrusel
Ten cuidado , hay peligro.
Nota: Esta es la actividad predeterminada.
Generar actividades
Plan de encuesta temática:
Programa de actividades de la primera semana
Enfoque semanal:
1. Anime a los niños a hablar con buenos amigos cuando encuentren problemas o dificultades para resolver emociones desagradables.
2. Estimular el interés de los niños por participar en actividades deportivas y aprender a protegerse durante la práctica deportiva.
Hora
Contenido
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Miércoles
Jueves
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Viernes
Actividades especiales de investigación
Actividad 1: Cuando no estás contento
Actividad 1: Llorar y reír.
Actividad 1: Buenos amigos
Actividad 1: Hacer tarjetas de visita
Actividad 1: Retratos de buenos amigos
Actividades físicas
1. Practica saltar desde lugares altos
2 Juego de deportes "Undersea Treasure Hunt"
Juego de deportes "Little Paratrooper"
1. Xi Salta desde un lugar alto
2. Juego de deportes "Búsqueda del tesoro bajo el mar"
9. Plan de lección de salud para clases pequeñas Sol y gotas de lluvia
Está lloviendo. ! "Los niños empezaron a retorcerse y juguetear con las gotas de lluvia. "¡Ha salido el sol! "En un instante, las gotas de lluvia cesaron y el hermoso sol apareció frente a ellos. Parecía simple y repetitivo, pero hizo que todos lo disfrutaran.
Análisis:
Niños en pequeños las clases pueden dominar fácilmente una sola acción y las acciones técnicas son difíciles de aceptar; les gusta jugar juegos similares, especialmente juegos con personajes.
No les gusta jugar competiciones, competiciones y ejercicios a gran escala, y practican principalmente deportes independientes. Esto es cierto basado en la realidad. "Sun and Drops" es un juego de deportes basado en personajes. Los adultos parecen inocentes pero los niños los aman. Se integraron en los personajes de las gotas de lluvia y el sol y sintieron los diferentes movimientos de los diferentes personajes.
Lo que piensas:
Los juegos deportivos situacionales se refieren a juegos deportivos que se juegan en un entorno situacional creado. Bruner dijo una vez: "Ninguna forma es más intuitiva y profunda que la enseñanza situacional". De hecho, el método de enseñanza situacional es particularmente importante para los niños pequeños. Porque los juegos con determinadas escenas no sólo son interesantes, sino que también permiten a los niños entrar rápidamente en el ámbito y entrar en el rol. No sólo les da sensibilidad, profundiza su memoria, sino que también promueve su deporte. Por lo tanto, utilice juegos deportivos situacionales para atraer a los niños pequeños a participar activamente en juegos deportivos y esfuércese por utilizar juegos situacionales como actividades básicas. Permita que los niños obtengan una buena experiencia emocional en los juegos situacionales, estimulando así el interés de los niños por los deportes. Esta es la base para que los niños desarrollen buenos hábitos deportivos y el requisito previo para que los niños adquieran interés por los deportes en los juegos.
Los juegos deportivos adoptan métodos que son interesantes para los niños, lo que no solo desarrolla la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños, sino que también cultiva las cualidades de voluntad fuerte, valiente e intrépida de los niños y las actitudes positivas, optimistas y cooperativas. Desde la perspectiva del desarrollo de los niños, creamos activamente un ambiente de juego relajado y agradable para los niños.