Discurso del profesor de chino de cuarto grado en la conferencia de padres y profesores
Discurso del profesor de chino en la reunión de padres de cuarto grado:
¡Hola a todos! En primer lugar, permítanme, en nombre de todos los profesores, expresar una cálida bienvenida y un sincero agradecimiento a todos los padres por asistir. Gracias por su preocupación y amor por los estudiantes de nuestra clase, y gracias por su firme apoyo al trabajo de nuestra clase. Creo que cuando tienes éxito en tu carrera, tus padres también quieren ver a sus hijos prosperar, para que tú te sientas feliz. Como profesora de chino, hablaré con los padres sobre el aprendizaje del chino de sus hijos.
1. Nuevas palabras: la clave para abrir la puerta al tesoro del conocimiento
El enfoque de la enseñanza en segundo grado es la alfabetización. En comparación con el primer año de secundaria, los niños necesitan conocer y dominar cada vez más palabras nuevas, y escribir es cada vez más difícil. El nivel de alfabetización en el segundo año de la escuela secundaria es relativamente alto y los estudiantes tienden a ir contra la corriente. Después de aprender, olvidarás la parte anterior y deberás repasar con frecuencia. Algunos padres me preguntaron, ¿por qué sus hijos no pueden escribir cuando hacen sus tareas? Quizás realmente no puedan olvidarlo. Otra posibilidad es que las palabras que has aprendido no se puedan utilizar. Porque una palabra se puede combinar con muchas palabras, y él solo la ha visto en una palabra, así que si esta palabra se pone en otras palabras, no sé qué está pasando. Después de cada lección, el profesor escribirá nuevas palabras. Si los padres tienen tiempo, también tomarán el dictado a tiempo después de que sus hijos aprendan nuevas palabras en cada lección para ayudarlos a repasar y profundizar su memoria. Sólo repitiendo el recuerdo repetidamente pueden los estudiantes recordarlo firmemente.
2. Lectura: la clave para desbloquear el tesoro del conocimiento
En segundo grado, basándose en las nuevas palabras y frases aprendidas en primer grado, agregue una oración. Los niños que leen mucho tendrán mejores habilidades de expresión lingüística que otros estudiantes y su escritura de oraciones será más creativa que la de otros estudiantes. Para ampliar la lectura de los niños, la escuela organiza una clase de lectura cada semana. Los padres también deben animar a sus hijos a leer libros extracurriculares en casa. Nuestros padres pueden elegir algunos libros ilustrados y de cuentos para sus hijos, instarlos a leer algunas páginas todos los días y desarrollar buenos hábitos de lectura. Respecto a las palabras y hechos de los personajes del libro, los niños también pensarán en por qué dicen y hacen lo que dicen, y también se desarrollarán sus habilidades de pensamiento e interpretación. También se mejorarán significativamente las habilidades de expresión y lenguaje.
En tercer lugar, leer y recitar: la llave para abrir la puerta al tesoro del conocimiento.
Todos los lunes, miércoles y viernes por la mañana es nuestro autoestudio matutino. Llevaremos a los niños a leer el texto del libro. Los padres pueden enseñar a sus hijos a recitar algunos poemas antiguos sencillos en casa. Después de la cena, pueden tomarse diez minutos para realizar una competencia de recitación con sus hijos para estimular su interés por recitar. En cuanto a la lectura en voz alta, una vez les pedí a mis hijos que fueran a casa por la noche y leyeran el texto tres veces. Al día siguiente, les pregunté si habían ido a casa y leyeron el texto anoche. Du Jiayi me dijo: Maestro, anoche mi madre y yo leímos el texto en diferentes roles. Me alegré mucho de escuchar la noticia en ese momento y estoy muy agradecido con la madre de Du Jiayi por apoyar el estudio de su hijo. Lo que quiero decir aquí es que si los padres tienen tiempo, pueden leer con sus hijos por la noche, lo que no sólo puede acercarlos a sus hijos, comprender su situación de aprendizaje, sino también mejorar el interés de sus hijos por la lectura.
Cuarto, consolidar la práctica: la clave para abrir la puerta al tesoro del conocimiento
Todavía existen algunos problemas con la iniciativa de aprendizaje: algunos estudiantes consideran el aprendizaje como una tarea en lugar de su propia carrera. Por lo tanto, se encuentra en una situación pasiva. Siempre hay algunos estudiantes que no pueden terminar sus tareas escritas o incluso no escriben nada. Esto sucede de vez en cuando. Es posible que algunos padres no lo entiendan: le pregunto todos los días, ¿por qué hay tan poca tarea? Por lo tanto, cuando revisas tu tarea, no puedes simplemente preguntar: ¿Está terminada la tarea? En este momento, algunos niños perezosos responderán: "¡Lo he escrito!" "De hecho, es posible que no haya escrito una palabra. Esta pregunta no puede resolver el problema. Por favor revise la tarea elemento por elemento. Para la tarea suave asignada por Para el profesor, debe ser suficiente: memorizar el texto, leer el texto, memorizar poemas antiguos, leer mucho, buscar información, etc.
Cinco, los futuros métodos de aprendizaje del chino
.Nuestra clase enseña principalmente nuevos conocimientos. Los libros de trabajo los completa usted mismo después de clase. El profesor proporcionará explicaciones específicas después de venir a la escuela. Por lo tanto, la consolidación y revisión del idioma chino se debe realizar después de clase. la tarea asignada por nuestros padres Experiencia. Por favor, proporcione tutoría específica y adecuada según sus propias características. Después de todo, no es suficiente que el maestro enseñe. Será cada vez más difícil para los niños aprender de forma independiente. Cada vez es más evidente.
Si lo ignoramos ahora, definitivamente nos quedaremos atrás en el futuro. Espero que nuestros padres se lo tomen en serio.
En definitiva, nuestros objetivos son los mismos, que nuestros hijos tengan un futuro brillante. Creo que sólo comunicándonos unos con otros y manteniendo un contacto cercano podremos apoyarnos mejor y alcanzar el objetivo final.
El discurso del maestro chino en la conferencia de padres y maestros de cuarto grado es otra conferencia anual de padres y maestros. ¿Qué debo decirles a mis padres? Recordando que hace algún tiempo, después del examen de la unidad, el desempeño de los estudiantes individuales disminuyó, los padres expresaron su preocupación por el desempeño de sus hijos a través de correos electrónicos, algunos padres también dejaron mensajes en los exámenes, esperando que los maestros pudieran disciplinar estrictamente a sus hijos. Parece que al poner esperanza en el maestro, las calificaciones de los niños mejorarán y el estado de ánimo de los padres es comprensible. ¿Es este realmente el caso? Parece que algunos padres piensan que si toman buenas clases de chino y comprenden los conocimientos de los libros de texto, podrán aprender chino bien. Por lo tanto, surgió el deseo de utilizar esta reunión de padres y maestros para conversar con los padres sobre el aprendizaje del idioma chino en la escuela primaria.
En primer lugar, hablemos del aprendizaje del idioma chino a partir de la prueba unitaria
(1) Observando el fenómeno a partir de las puntuaciones
Se puede ver desde Nuestras varias pruebas unitarias muestran que cuando los estudiantes ingresan al tercer año de la escuela secundaria. Más tarde, el rendimiento en el idioma chino se dividió seriamente en dos niveles y el rendimiento cayó desde el cuarto grado original. Cuando los padres ven los exámenes, su primera reacción es cuáles son las calificaciones de sus hijos y que sus calificaciones están disminuyendo. Les preocupa que, si esto continúa, se graduarán de la escuela primaria. Así que sigo subiendo la apuesta y dejándoles entrenar mucho en el mar.
(2) Mire el problema desde el fenómeno ()
A partir de estos fenómenos, podemos ver que existen algunos problemas en el aprendizaje de chino de los estudiantes. Algunos estudiantes no dominan completamente los conocimientos básicos. Estos contenidos básicos son necesarios y pueden dominarse en el nivel de la escuela primaria. Lo más destacado de estos niños es que no pueden escribir muchas palabras nuevas y no pueden completar sus tareas habituales.
El cambio comienza con la formación de hábitos.
El poder del hábito es enorme. Una vez que las personas forman un hábito, correrán por esta pista inconscientemente. Si es un buen hábito, te beneficiará de por vida; al contrario, te perjudicará de por vida sin saberlo; Los buenos hábitos de estudio no sólo son importantes, sino que deben desarrollarse lo antes posible. Su impacto en el rendimiento del aprendizaje es obvio y es una de las condiciones importantes para mejorar la calidad del aprendizaje. Las investigaciones de expertos muestran que la edad de 3 a 12 años es un período crítico para desarrollar un buen comportamiento. Después de los 12 años, los niños van formando gradualmente muchos hábitos y es mucho más difícil que se arraiguen nuevos hábitos. La idea de que los árboles son esencialmente rectos no es aconsejable. Un árbol pequeño tiene ramas torcidas. ¿Puede crecer derecho? Si los estudiantes quieren aprender a aprender, deben desarrollar buenos hábitos de estudio. Lo que decían los antiguos es "enseñarlos para que se acostumbren a la infancia".
Los padres y profesores son los educadores más importantes en el crecimiento de los niños. Como educadores de niños, tanto los padres como los profesores tienen responsabilidades. De todos modos, la responsabilidad está cuantificada. Si cualquiera de las partes asume demasiada responsabilidad, significa que la otra parte reducirá su parte de la misma cantidad de responsabilidad. Espero que los padres de estos estudiantes que no pueden completar sus tareas a tiempo asuman sus responsabilidades educativas y cultiven buenos hábitos de estudio en sus hijos, como el hábito de consultar libros de referencia, el hábito de completar las tareas en serio, el hábito de repasar , el hábito de leer, etc.
Al analizar las pruebas unitarias, también vemos que las puntuaciones de chino de algunos estudiantes han disminuido debido a una mala comprensión de lectura y habilidades de expresión del lenguaje. A medida que los niños ingresan al tercer año de la escuela secundaria, tienen mayores requisitos de comprensión lectora. Además, los artículos del tercer año de la escuela secundaria son más profundos y los estudiantes a menudo sienten que no han entendido los puntos clave. Respondió preguntas incorrectamente.
El cambio comienza con la lectura.
El famoso educador Suhomlinsky dijo: "Si la vida intelectual de un estudiante se limita a los libros de texto, si siente que su tarea ha sido completada después de terminar sus deberes, entonces no puede tener sus propios pasatiempos especiales". esforzarse por "dejar que cada estudiante tenga su propia vida en el mundo de los libros". El sistema de conocimientos de los estudiantes se establece gradualmente a través del aprendizaje independiente dentro y fuera de clase. La lectura extracurricular extensiva es una forma importante para que los estudiantes recopilen y aprendan conocimientos. La historia del desarrollo espiritual de una persona es su historia de lectura. El mundo de la lectura infantil es enorme y los niños deberían tener su propio mundo. Cuando los adultos les dicen a sus hijos que lean esto y aquello y los culpan por no amar la lectura, ¿alguna vez han pensado en cómo deberían estudiar? Los padres deben utilizar sus propias acciones ejemplares para guiar a sus hijos a acercarse a los libros y desarrollar hábitos de lectura. Cultivar los sentimientos y las habilidades de comprensión de los estudiantes a través de la lectura, enriquecer sus vidas y aumentar su experiencia a través de la lectura.
(3) Mirar el aprendizaje del chino desde la perspectiva de los problemas
1. Afrontar la importancia del chino en la escuela primaria.
El chino es la materia más importante en la escuela primaria y requiere mucho tiempo para estudiarla. Debemos darnos cuenta del papel de los chinos en la escuela primaria e incluso a lo largo de nuestras vidas.
2. Establecer una visión amplia del lenguaje.
El libro de texto es sólo un ejemplo. Para aprender bien chino no basta con tener un buen libro de texto de óptica. Deberíamos aprender y utilizar el chino en nuestra vida diaria. Los padres deben establecer esta conciencia y cultivar la capacidad de sus hijos para observar, pensar y expresarse en la vida.
3. Mirar al pueblo chino desde una perspectiva de desarrollo a largo plazo.
¿Cuál es el objetivo final de aprender chino? El lenguaje está estrechamente relacionado con nuestras vidas y afecta el mundo espiritual de las personas. Hacer demasiadas preguntas y buscar puntuaciones sólo hará que el aprendizaje del chino de los niños sea víctima de una educación orientada a exámenes.
En segundo lugar, la práctica específica del aprendizaje del idioma chino
La primera es leer los clásicos.
Leer en voz alta es un método tradicional para aprender chino en la antigua China. Leer clásicos desde la infancia es una educación humanística de gran alcance y calidad. Actualmente se realizan actividades de lectura bíblica en el aula. Cada persona prepara un libro de recitación extracurricular, hace un plan de recitación en forma de tabla e insiste en recitar un libro todas las mañanas. Los padres simplemente evalúan la recitación de sus hijos en el libro de recitación. Brinde a los estudiantes oportunidades para recitar y demostrar durante la lectura de la mañana. El objetivo es permitir que los niños acumulen una cierta cantidad de poemas excelentes mediante la actividad de leer poemas clásicos en las escuelas primarias. El educador Zhu Yongxin dijo esto una vez para animar a los padres. El objetivo de la lectura matutina no es recordar conocimientos que puedan utilizarse en el futuro o fortalecer el entrenamiento de la memoria, sino enriquecer la vida actual del niño. Es cultivar un estilo de vida de bailar con el amanecer, aprender y apreciar la hermosa lengua materna y sentir la gratitud, la elegancia y la música que transmite la poesía. Leer clásicos tiene un significado más profundo, que es una especie de educación cultural. Permitir que un niño reciba una educación de lectura clásica y sea influenciado por la cultura tradicional cambiará silenciosamente su temperamento durante un largo período de tiempo, disolverá su vida hasta cierta profundidad y le permitirá infiltrarse en la educación cultural clásica lo antes posible.
La segunda es leer atentamente.
El Sr. Ye Shengtao señaló: "Los libros de texto chinos son sólo algunos ejemplos, y los libros de texto chinos no son el final. A partir de los libros de texto chinos, el propósito es leer varios libros". No debemos detenernos en el aula, sino permanecer en el aula. En lugar de centrarnos en los libros de texto, debemos prestar atención a la lectura extracurricular de los estudiantes y convertir la lectura en un hábito. La lectura continua y extensa es el proyecto básico para el desarrollo de la capacidad china de los estudiantes y la formación de la alfabetización china.
Durante una visita domiciliaria hace algún tiempo, miré detenidamente las estanterías de los niños y descubrí que había muy pocos libros adecuados para niños. Había muchos libros de composición y ayuda didáctica, pero muy pocos libros de literatura. . ¿En qué etapa estudia el niño? Los padres deben guiarlos, comunicarse con sus hijos después de leer, fomentar el interés de sus hijos en la lectura a través de la lectura entre padres e hijos y guiarlos para que lean de cerca. Además, es necesario asegurarse de que los estudiantes tengan suficiente tiempo de lectura, insistan en leer todos los días y poco a poco formen un hábito. Suhomlinsky dijo: "La forma de hacer que los estudiantes sean más inteligentes no es recuperar lecciones o agregar tareas, sino leer, leer y leer de nuevo".
En tercer lugar, algunas sugerencias sobre el aprendizaje del chino
1. No sólo debes tener expectativas para tus hijos, sino que también debes tener expectativas razonables.
2. Comunicarse con los niños de forma igualitaria y sincera.
3. Ayudar a los niños a aprender a comprender y controlar sus emociones.
4. La lectura entre padres e hijos crea una atmósfera libresca y mejora la calidad de lectura de los estudiantes.
5. Sea un padre y un niño que aprende.
Discurso del profesor de chino en la reunión de padres y profesores de cuarto grado. Queridos padres: ¡Buenas noches! Gracias por venir. De hecho, debería decirse que el contacto entre mis padres y yo es regular. Por supuesto, es posible que algunos padres no digan algunas palabras, pero se puede decir que nuestro contacto es independientemente del tiempo y el lugar. A través de diversas formas, comunicarse con los niños sobre su comportamiento y hábitos de estudio en el hogar y en la escuela, y aprender formas y métodos para educar a los niños. Trabajamos juntos para crear un modelo educativo armonioso hogar-escuela adecuado para el crecimiento saludable de los niños. El objetivo principal de la reunión de padres y maestros de hoy es discutir esos temas comunes: hábitos y actitudes. Porque lo más importante en los grados inferiores es desarrollar buenos hábitos y la actitud correcta.
El escritor británico Thackeray tiene un dicho famoso: Siembre para cosechar hábitos; siembre para cosechar carácter; siembre para cosechar destino. Se puede observar que los buenos hábitos son muy importantes para la vida de una persona. Algunos padres sentados aquí no son conscientes de esto y han descuidado cultivar buenos hábitos en sus hijos. Cuando me comunico con mis padres, siempre escucho esto: estoy ocupado con el trabajo y no tengo tiempo.
Pero, en esencia, los buenos hábitos de los niños se acumulan poco a poco en la vida diaria, no se logran de la noche a la mañana. El primer y segundo grado también son un período crítico para formar buenos hábitos. Los hábitos incluyen hábitos de vida, hábitos de higiene, hábitos de estudio, no dormir hasta tarde, hacer tus propias cosas, etc. Entre ellos, los buenos hábitos de estudio incluyen hábitos de escuchar y hablar, hábitos de lectura, hacer la tarea de manera seria y oportuna, revisar la tarea cuidadosamente una vez terminada, pensar en los problemas cuando se encuentran, postura correcta al escribir, etc. Después de más de un año de capacitación, la mayoría de los estudiantes de esta clase han desarrollado buenos hábitos de estudio y de comportamiento (hable sobre el desempeño de los estudiantes este semestre), pero algunos estudiantes aún no han desarrollado buenos hábitos, como comportamiento relajado y mal autocontrol. , mientras que el aprendizaje se manifiesta por una actitud de aprendizaje inadecuada, procrastinación en las tareas de clase, incumplimiento frecuente de las tareas, escritura ilegible, alta tasa de errores y distracciones en clase.
Debido a esto, el aprendizaje de estos estudiantes muchas veces es insatisfactorio. Sé que los padres de nuestros estudiantes también deben estar muy ansiosos. Algunos padres dijeron que los golpeé y los regañé, pero sus hijos simplemente no me escuchaban o tenían miedo de que los golpearan. Después de un tiempo se acostumbraron. Es cierto que el comportamiento de los niños es plástico, pero también es fácil de repetir, por eso nuestros padres no deben apresurarse para obtener resultados rápidos, sino que deben ser graduales y persuasivos. La clave para un buen rendimiento académico depende de una buena actitud de aprendizaje y buenos hábitos de estudio. En primer lugar, deje que sus hijos desarrollen el buen hábito de ser cuidadosos y concienzudos. Por ejemplo, en este examen parcial, 9 de nuestros niños obtuvieron puntos equivocados y se omitió la pregunta 7. ¡Qué lástima! ¡Me sentí realmente angustiado cuando lo vi! Es porque fui demasiado descuidado y no vi las necesidades con claridad. De hecho, el descuido no nace. Es causado por la acumulación a lo largo del tiempo. El descuido sólo ocurrirá si no lo tomas en serio. Normalmente hago mi tarea con normalidad y cometo algunos errores al copiar palabras de los libros. ¿Cómo no ser descuidado durante el examen? No puedes tener cuidado si quieres tener cuidado, la razón para ser descuidado es el descuido. Es poco probable que una persona que suele ser seria y concentrada sea descuidada. Por tanto, es mejor no hacer nada por descuido. Hablando de exámenes parciales, permítanme simplemente compartir los exámenes con ustedes. Deliberadamente no permití que los niños modificaran este examen, para que usted también pueda ver dónde están los problemas de los niños. En este examen, muchos padres pueden estar insatisfechos con el desempeño de sus hijos. Piensan que a sus hijos no les fue bien en los exámenes. De hecho, no parece tan difícil. ¿Qué debo hacer si mi hijo no aprueba el examen? Quiero compararlo con cada examen final, porque cada examen final es definitivamente mejor de lo habitual. Esto se debe a que hemos frito todo el conocimiento de este libro innumerables veces como arroz frito, y hemos enfatizado repetidamente todos los puntos clave y difíciles para los niños, para que los estudiantes estén completamente preparados para el examen de mitad de período, uno es; cuatro La evaluación integral de la unidad, en segundo lugar, no dedicamos mucho tiempo a revisar. Unos días antes del examen, todavía estábamos tomando una nueva lección. Permítanme hablar sobre una última pregunta escrita. Debido a que las tareas de alfabetización y escritura en los grados inferiores ahora son más pesadas, me siento más relajado a la hora de escribir. Pero en clase, todavía le doy gran importancia a la capacidad de hablar y formar oraciones de los niños, pero la expresión escrita de los niños todavía parece quedarse atrás, por lo que una de las tareas clave en la siguiente etapa es dedicar mucho tiempo a entrenar la escritura de los niños. porque muchos niños son resbaladizos, pero no puedo escribir y hay errores tipográficos. El miércoles se asignó un ensayo ilustrado, que se asignó después de que la clase lo aprobara, pero todavía había siete estudiantes que no lo habían escrito.
Además, ahora los alumnos dominan más palabras y la dificultad ha aumentado, pero algunos niños muchas veces no pueden repasarlas y consolidarlas bien. Se puede decir que los estudiantes con mejores calificaciones repasarán y consolidarán más, mientras que los estudiantes con calificaciones insatisfactorias lo ignorarán, formando un círculo vicioso. No piensan con claridad al hacer las preguntas, por lo que muchas palabras similares se confunden fácilmente. De hecho, no los manejaba bien. Desde el primer grado hasta el presente, espero que los padres presten atención a la tarea de sus hijos, no solo a la tarea escrita, sino también a la tarea oral. Aquí, espero que puedas brindarles a tus hijos más atención y preocupación por su aprendizaje. Debe instar a sus hijos a que completen sus tareas con seriedad y cultiven buenos hábitos de tarea y posturas de escritura. Debemos dejar que los estudiantes vivan tranquilamente, ayudarlos a desarrollar el hábito de leer todos los días y ampliar sus conocimientos. En nuestra escuela tenemos tiempo para leer libros extracurriculares, pero no mucho. Ahora debemos leer libros extracurriculares durante 20 minutos cada mañana. Al mediodía, suelo decirles que siento que no tengo nada que hacer y que puedo leer libros extracurriculares. Nuestro nuevo plan de estudios ahora requiere mucho conocimiento extracurricular. ¿De dónde proviene el conocimiento extracurricular? Creo que lo más adecuado para nuestros niños aquí es leer más libros extracurriculares. También hay muchos libros adecuados para nuestros jóvenes. Los presenté en la última reunión de padres y maestros, así que no agregaré más aquí.
Tenemos muchas tareas que requieren que los padres firmen todos los días, principalmente porque algunos estudiantes no están muy conscientes. Pueden hacerlo mejor bajo la supervisión de sus padres.
Algunos padres informaron que no tenían educación y no podían entender algunas de las tareas de sus hijos y no sabían qué hacer. Algunos padres consideran que las señas son una molestia y las tratan como una tarea. Independientemente de si el niño ha completado la tarea en serio o incluso la ha terminado, debe preguntarle: "¿Está terminada la tarea?" Cuando obtenga una respuesta positiva, firme con su nombre. Pero, ¿alguna vez ha pensado en qué tipo de impresión dejarán las señas casuales en su hijo? Pensará, resulta que mis padres no revisarán mi tarea en absoluto, firmarán, la haga o no. Tal vez ya había terminado su tarea cuando le preguntaste por primera vez, pero ¿qué pasa después de dos o tres veces? No terminó nada, solo una frase, pidiéndote que firmes generosamente. A menudo les digo a mis hijos que los profesores no piden a los padres que hagan señas para ver su letra, sino para que sepan cómo están estudiando. Si tus padres no miran tus deberes en absoluto, no importará si firman cien o mil nombres. El objetivo principal de que los padres firmen es supervisar a sus hijos. Lo que los padres deben hacer es comprobar si su tarea está completa y si está escrita correctamente. Si descubre que escribe con claridad, debe haber hecho un buen trabajo. Incluso si hay errores, se los señalaré cuando los corrija al día siguiente. Creo que es responsabilidad del maestro corregir la tarea y es responsabilidad de los padres asegurarse de que el niño la complete con seriedad. Al mismo tiempo, también esperamos que al hacer señas, o cuando tengan tiempo, los padres ocasionalmente revisen los libros de chino y matemáticas de sus hijos para comprender lo que sus hijos están aprendiendo ahora. Espero que los padres cooperen.
Entiendo lo que es ser padre. Trabajamos durante el día y asumimos la responsabilidad de educar a nuestros hijos por la noche. Muchos padres tienen mucho trabajo que hacer por la noche, lo cual es muy duro. Sin embargo, por muy ocupados que estemos, nunca debemos olvidarnos de educar y dar clases particulares a nuestros hijos. Estoy muy feliz de ver a mis hijos crecer y progresar poco a poco. También se debe ayudar a los niños con sus estudios. Algunos padres siempre usan la excusa de que están ocupados y rara vez interfieren con el aprendizaje de sus hijos. De hecho, todo el mundo en la sociedad moderna lleva una vida estresante. Como padre, yo también experimento esto. Sin embargo, el crecimiento de nuestros hijos es nuestra esperanza. Creo que está bien que todos dediquen entre 5 y 10 minutos cada día.
En segundo lugar, deberíamos prestar más atención a sus hábitos de vida y de higiene personal. Algunos niños tienen malos hábitos de higiene y no se cepillan los dientes, no se cortan las uñas ni siquiera se lavan la cara. Es común que los estudiantes varones tengan el cabello largo y las alumnas tengan el cabello desordenado. Recuerdo que cada vez que los pesaba, la maestra apestaba tanto que me quedaba sin palabras. Estos son causados por sus malos hábitos de vida. Espero que los insten a cambiarse de ropa con frecuencia, lavarse el cabello con frecuencia y cortarse el pelo con frecuencia. Aquí se recuerda a algunos padres que si descubren que la visión de sus hijos ha disminuido, deben acudir al hospital a tiempo para consulta, porque si los niños de esta edad son miopes, también son pseudomiopes. Siempre que preste atención a la higiene ocular, aún es posible recuperarse.
Los niños son nuestra esperanza. Todos los padres aquí esperan que sus hijos tengan un futuro brillante, pero solo lamentan que no tengan poder. Llevo casi 10 años enseñando y trabajando con niños pequeños desde que comencé a trabajar, así que sé mucho sobre niños de esta edad. Descubrí que algunos padres son demasiado estrictos con sus hijos y consideran que golpear y regañar son educación, a algunos padres no les importa y lo llaman desarrollo independiente, pero en realidad son indulgentes. Algunos padres siempre dicen que sus hijos no están dispuestos a estudiar en casa, lo que refleja muchos padres. Sé que ahora ambos son hijos únicos y aman mucho a sus hijos. Lo siguen en todo, lo que lo convierte en una persona egocéntrica y egoísta. Creo que definitivamente no quieres esto, por eso quiero decirte que educar a los niños también requiere medios y métodos, y debe haber un cierto sistema de recompensas y castigos para cultivar el crecimiento positivo y saludable de los niños. En otras palabras, debe haber límites y sanciones cuando no se cumple un determinado estándar. Este castigo debe privarlo de las cosas que más ama. En ese momento, no podía sentir lástima por su hijo. No importa. Pero una vez que alcance este estándar, debes recompensarlo con algo que le guste. A través de estos ajustes, los niños se acostumbran gradualmente. Leí un artículo sobre una madre muy sabia. Usó un método para reforzar las diferencias y le dijo al niño: Eres un niño inteligente y puedes estudiar mucho. ¿Te paras 10 veces por hora? ¿Puedo ver que sólo te levantaste cinco veces en una hora? Cuando el niño sabe que su madre le ha hecho caso, dice, 5 veces son 5 veces. Hice mi tarea al día siguiente y solo me paré cinco veces. Mamá dijo: Oh, mi hijo es tan maravilloso. Cambió medio día y logró grandes avances. Creo que puedes hacerlo incluso si te paras cuatro veces. El niño dijo: 4 veces son 4 veces... Poco a poco, el niño ya no se pondrá de pie cuando hace la tarea.
En ocasiones se pueden utilizar otras técnicas para cultivar buenos hábitos en los niños.
Por ejemplo, a los niños les gusta especialmente ver dibujos animados a las 6:30 de la tarde, por lo que llegaron a un acuerdo: si hoy te levantas menos de tres veces mientras haces la tarea, podrás ver dibujos animados, pero no más de tres veces. El secreto del cultivo de hábitos se puede resumir en una frase: utilice la suma para cultivar buenos hábitos y la resta para corregir los malos hábitos.
Por último, lo que quiero decir es que los padres deben reforzar el contacto y la comunicación con los profesores. Somos colaboradores y la confianza y la comunicación mutuas son muy útiles para el progreso general de los estudiantes. Es mejor no tener niños presentes al intercambiar opiniones. Algunos padres critican a sus hijos delante del maestro, lo que incomoda a los niños y también a mí. Este tipo de comunicación puede fácilmente convertirse en una crítica de los niños por parte de profesores y padres, lo que no es propicio para que discutamos algunos buenos métodos educativos para ayudar a los niños. Al mismo tiempo, los maestros también piden a los padres que no se queden de brazos cruzados cuando eduquen a sus hijos solos, porque los maestros pueden usar algún lenguaje infantil para educar a sus hijos, lo que hace que los padres se sientan incómodos con ellos. Aquí quiero compartir una historia con ustedes. Lo he visto muchas veces. No sé si mis padres han oído hablar de ello. Por supuesto, cada niño tiene sus propias características. Esto funciona para este niño, pero no necesariamente para otros niños. Solo estoy dando un ejemplo para que piensen cuál es la mejor manera de educar a los niños que es más efectiva. Realmente espero que podamos comunicarnos con frecuencia y trabajar juntos para el crecimiento saludable de nuestros hijos. Pero a veces el niño se siente enfermo y hay grandes cambios en el aprendizaje y el maestro quiere contactar a los padres. Sin embargo, algunos padres cambian sus números demasiado rápido. Mi número de celular fue revisado hace apenas unos días. Cuando llaman, están caídos y el número está vacío, lo que causará problemas innecesarios a todos. Así que les imploro a todos los padres que si desean cambiar su número de teléfono, por favor díganselo a su hijo para que pueda recordarlo y también díganmelo a mí para que pueda comunicarse conmigo a tiempo.
Cada niño tiene un hogar. La familia es la primera escuela donde crecen los niños y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La calidad del entorno familiar afecta directamente a que los niños puedan crecer sanamente. Bueno no significa un ambiente familiar rico, sino una buena tradición familiar. Me gustaría dar unas palabras de los psicólogos a los padres:
1) Si los niños viven con críticas, aprenderán a condenar
2) Si los niños viven con hostilidad, ellos; aprenderá a ser agresivo;
3) Si los niños viven con estímulo, aprenderán a tener confianza;
4) Si los niños viven en un ambiente acogedor, aprenderán a gustarles Otros;
5) Si los niños viven en la amistad, sentirán el mundo tan maravilloso en el que viven.
Al final, todo se reduce a una frase: "¡La actitud lo determina todo!". De hecho, también quiero enviar esta frase a todos los padres sentados aquí. Si tienes la actitud correcta ante las cosas, creo que tus hijos no estarán peor. Ya sean hábitos o cómo tratas a las personas, si tienes la actitud correcta, creo que todo es posible.
En nuestro trabajo es inevitable que haya descuidos o deficiencias. Espero que puedan señalármelo cara a cara a tiempo, y definitivamente "lo cambiaremos si existe y lo alentaremos si no existe". En el proceso de educación en clase, haremos lo mejor que podamos y lo haremos. nuestro mejor esfuerzo. Finalmente, quiero decir que haremos todo lo posible para enseñar bien a estos niños y esperamos obtener el apoyo y la cooperación de todos. Sólo con la participación de todos los padres presentes se podrá formar una fuerza poderosa. Nuestros alumnos podrán progresar día a día y sus hijos también crecerán día a día. Creo que este es el deseo común de usted y de mí. Gracias