Reflexiones después del examen parcial de inglés de sexto grado de primaria (sentimientos post-examen), alrededor de 400 palabras

Reflexiones tras el examen parcial de inglés de sexto de primaria (sentimientos post-examen) unas 400 palabras

El examen parcial poco a poco nos ha ido dejando sin darnos cuenta. La partitura roja brillante también apareció frente a nuestros ojos. Con un poco de resplandor, me hizo sentir un poco pesado.

Llegué a la conclusión de que en este examen parcial cometí muchos errores que podría evitar cometer.

Por ejemplo, siempre he sido bueno en chino, pero esta vez algo salió mal y cometí muchos errores en chino que no debería haber cometido. Después de una cuidadosa reflexión, creo que esto tiene mucho que ver con mi falta de seriedad al leer las preguntas. Esto también se extiende a las matemáticas y al inglés. Muchos pequeños errores en cálculo y gramática me costaron muchos puntos.

Sé que el profesor tiene grandes expectativas para mí, pero aún así no me fue bien en el examen. Lo siento mucho por esto. Pero como cometí errores, tengo que corregirlos. Por eso, después de aprobar el examen, también pensé en muchas cosas que debo aprender en el futuro.

En primer lugar tengo que deshacerme del mal hábito de no leer atentamente las preguntas durante el examen. A veces tiendo a mirar el principio de la pregunta y escribir las preguntas detrás de ella, pero cometo muchos errores. Esto también puede tener algo que ver con las habilidades para responder preguntas. En resumen, a través de la práctica futura, debo revisar cuidadosamente las preguntas durante el examen, leer las preguntas en el autoestudio y ser preciso y optimista acerca de las preguntas. Compruébalo unas cuantas veces más cuando el tiempo lo permita y nunca más te permitas cometer errores innecesarios como este.

En segundo lugar, también reforzaré los ejercicios de las tres materias principales: chino, matemáticas e inglés. Después de aprobar el examen, finalmente entendí que hay montañas fuera de las montañas y hay personas fuera de la gente. Los días de semana, todos se reúnen para hacer las mismas preguntas y no hay una diferencia obvia. Pero cuando hice el examen, me di cuenta de que había tantas preguntas del examen que nunca antes había visto (simplemente invéntelas primero). Sólo me culpo por no hacer suficientes ejercicios que compré. No puedo permitirme continuar así, así que debo trabajar más duro para aprender las lecciones de este examen, aumentar mi fuerza, prepararme para el próximo examen y sentar una base sólida.

Lo más valioso de las habilidades para los exámenes es la práctica. En la vida, también necesito fortalecer mi práctica y revisión, y hacer un plan de revisión minucioso antes del examen, para no tener prisa y no tener dirección. Aprenda a acumular en la vida diaria y a estudiar, acumule buenas palabras y oraciones en chino, acumule preguntas más difíciles en matemáticas y el inglés es un proyecto de gramática. Hacer ejercicios como cloze también es una buena forma de mejorar tu inglés.

Después de todo, el examen parcial no es un examen final, así que todavía tengo una oportunidad. Trabajaré más duro en el próximo examen y trataré de no decepcionar a mis profesores, padres y compañeros. No te decepciones.

El fracaso en el examen parcial no significa nada. Pero espero que los profesores no pierdan la confianza en mí. Creo que la próxima vez me irá bien en el examen.

Aquí hay algunos ensayos de muestra, que puede aprender de la composición de 400 palabras "Después del examen de ingreso a la escuela secundaria" escrita por el sexto grado en la escuela primaria

Después del ingreso a la escuela secundaria Examen

"Ding-a-Ling-Ling" sigue al final de la escuela** * sonó, el volumen se bajó y finalmente cayó una piedra en mi corazón. "¡Ay!" Aunque pensé que lo hice bien en el examen, todavía no podía estar feliz.

Afuera de la ventana, el cielo está nublado, con nubes oscuras cubriendo el cielo, al igual que mi estado de ánimo, tan húmedo que puede exprimir el agua. Las pesadas tareas de estudio y los sucesivos exámenes eran como una piedra pesada que me agobiaba. Una prueba en tres días y una prueba en cinco días. ¿Quién puede soportarla?

Recuerdo que cuando era niño, mis padres no me regañaban ni me presionaban para estudiar y yo era despreocupado. Salga de excursión en primavera, nade en verano, recoja frutas en otoño y construya muñecos de nieve en invierno. ¡El tiempo vuela así!

Esta comparación hace que mi estado de ánimo sea aún más bajo. Caminando solo hacia la estación, no se escuchó el canto de los pájaros ni el soplo de brisa en el camino. ¿Por qué quiero vivir en una ciudad? ¡Si estuviera en una zona montañosa pobre, no tendría tantas preocupaciones!

"Chiji" escuchó el sonido y resultó ser un hombre de mediana edad que sostenía una pequeña jaula en su mano y un pájaro dorado luchaba. No pude evitar sentirme aún más deprimido: ¿No son esos pájaros iguales que yo? ¡Qué lamentable! "

Me apreté entre la multitud con mi mochila y lentamente me subí al autobús con el flujo de personas. Encontré un asiento y me senté, mirando aturdido a los niños pequeños fuera de la ventana.

El canto de los pájaros volvió a sonar. Me di la vuelta y vi que sacaron al pájaro de la jaula, se alejó volando y poco a poco desapareció en el cielo. ¡Ah, el pájaro está libre!

Finalmente llegué a casa y quise pasar un rato tranquilo. Tan pronto como dejé mi mochila, mi madre gritó: "¿Has hecho los deberes? ¡No seas perezoso! " Tomo mi mochila y entro al estudio.

Sentada en la habitación, sosteniendo un bolígrafo, no podía escribir una palabra, pero caí en un profundo pensamiento: Ese pajarito es libre, y ¿cuándo podré recuperar mi libertad como él? Cómo escribir una reflexión después del examen de sexto de primaria

El primer ítem: el motivo de la pregunta incorrecta

1. El motivo de la pregunta incorrecta en lectura básica

2. El motivo de la pregunta incorrecta en la lectura

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3. Lagunas en la composición

Nota: (descuidado, descuidado, mal estudio, etc.)

Ítem 2: Medidas correctivas (escribir brevemente)

Ítem 3: Escribe algunas inspiraciones de este examen (cuanto más, mejor Reflexiones post-examen sobre el primer examen de inglés en el). sexto grado de primaria, 200 palabras

¿Cómo estuvo el examen? Reflexión tras obtener 77,5 puntos en el examen mensual de sexto grado de primaria de 2016

Primero que nada, tengo que deshacerme del mal hábito de no leer atentamente las preguntas del examen. El frente de las preguntas y simplemente leí las preguntas al final. Lo escribí, pero cometí muchos errores. Esto también puede tener algo que ver con mis habilidades para responder. En resumen, a través de la práctica futura, debo revisarlo cuidadosamente. las preguntas durante el examen, lea las preguntas en el autoestudio e identifique con precisión las preguntas y el tiempo. Debe verificarlo varias veces cuando esté permitido y nunca más se permitirá cometer errores innecesarios como este.

En segundo lugar, también fortaleceré los ejercicios en las tres materias principales de chino, matemáticas e inglés. Aprobar el examen. Finalmente entendí que hay montañas fuera de las montañas y hay gente fuera de la gente. todos se reúnen para hacer las mismas preguntas y no hay una diferencia obvia. Pero cuando hice el examen, me di cuenta de que muchas preguntas del examen eran preguntas que nunca antes había visto. Para aquellos de ustedes que no lo han leído (. Solo invéntalo primero). Solo me culpo por los pocos ejercicios que compré. No puedo permitirme continuar así, así que debo trabajar más duro para aprender las lecciones de este examen y aumentar mi fuerza, prepararme para el siguiente. examen y sentar una base sólida.

Lo más importante de las habilidades para el examen es la práctica. En la vida, también necesito fortalecer mi práctica y hacer un plan de revisión exhaustivo antes del examen. Qué tan ocupado estás, no tienes dirección. Aprende a acumular en la vida diaria y estudia. Acumular buenas palabras y oraciones en chino. Acumular preguntas más difíciles en matemáticas es un proyecto de gramática. para mejorar el inglés.

Después de todo, el examen mensual no es un examen final, así que todavía tengo una oportunidad de trabajar más duro en el próximo examen para tratar de no decepcionar a los profesores, padres y compañeros de clase. no decepcionarme.

El fracaso en el examen mensual no significa nada, pero espero que los profesores no pierdan la confianza en mí. Creo que lo haré bien la próxima vez. p>

Inglés de sexto grado Número 2 Cómo escribir tus pensamientos después del examen de ingreso a la escuela secundaria (50 palabras)

El examen es para evaluar si los conocimientos que hemos aprendido son sólidos, por lo que debemos ser Serios y meticulosos en el proceso de aprendizaje. De esta manera, podremos resolver el problema fácilmente a la hora de afrontar el examen.

Después de aprobar este examen parcial, no obtuve la máxima puntuación como algunos estudiantes de nuestra clase, pero estoy satisfecho porque lo logré gracias a mi propio esfuerzo. No importa cuál sea el resultado final, siempre lo lograré. tener éxito. La idea es que mientras trabaje duro, seré el mejor.

En el proceso de nuestro estudio, el profesor siempre nos decía: "El éxito depende del 99% del sudor y sólo del 1% del talento". así que estoy de acuerdo. En el proceso de aprendizaje lo único que necesitamos es ser práctico y serio. Sólo así podremos resolver cualquier examen o problema. De cara al examen final tengo confianza porque siempre estoy trabajando duro para progresar. tener éxito.

Después de aprobar este examen, estudiaré más y aprenderé mientras practico. No más fruncir el ceño, pero aprovecharé cada oportunidad del examen.

En este examen, muchos estudiantes de nuestra clase reprobaron. La maestra no se desanimó, pero lo sentí mucho, porque vinimos a la escuela a estudiar, pero nuestros resultados no estuvieron a la altura del arduo trabajo de la maestra, porque ahora estamos en. el sexto grado En el grado 1, la maestra tiene que agregar dos clases adicionales cada mañana y cada tarde. Por esta razón, la maestra trabaja muy duro todos los días, el hijo de la maestra llora por su madre en casa, pero la maestra trabaja incansablemente para hacerlo. para nosotros en clase. Estoy muy conmovido. Cada vez que tenemos clase, el maestro se prepara cuidadosamente, sostiene una pequeña pizarra y nos da preguntas de aplicación para analizar. A medida que pasa el tiempo, siento que el maestro está cansado. Cada vez más personas escuchan que el maestro lee los trabajos reprobados. Tras otro, me siento triste desde el fondo de mi corazón. Planeo impulsar a nuestros compañeros a estudiar mucho, no entristecer al maestro, no dejar que los padres se preocupen, este es mi plan, estudiar en serio, jugar felizmente, creo. Cada estudiante de sexto grado hoy Compañeros de clase, como estudiantes de último año en esta escuela, ¿qué tipo de modelos a seguir debemos establecer para nuestros hermanos y hermanas menores? Dejemos que nuestros compañeros de sexto grado reciban juntos el examen de julio de 2008 y viajemos por el palacio del conocimiento con nuestros sueños. Estudiantes, sigan adelante, ¡creo que somos los mejores! El estudiante de sexto grado de primaria reprobó el examen parcial de idioma chino y el maestro lo obligó a escribir una reflexión de 400 palabras, ¡con una puntuación inferior a 70!

Aisouqi básicamente distribuye flechas en memoria del Dios de Cupido para lidiar con eso. Oh Jin llega a clase y escribe una composición "Yo después del examen parcial" para sexto grado.

El tiempo vuela tan rápido que la mitad del semestre pasó en un instante. Los resultados de este estudio de medio semestre se muestran uno por uno en este largo examen...

Estaba muy nervioso durante el examen, por miedo a no hacerlo bien. Después de terminar el examen, esperé los resultados con confianza y ansiedad. Cuando llegó el momento de entregar los exámenes, contuve la respiración y esperé, con el corazón latiendo como una docena de conejos. ¡Finalmente, se han informado los resultados de los tres cursos! Después de varias semanas de arduo trabajo, mis calificaciones finalmente no fueron tan malas, pero también estaba muy insatisfecho porque mis puntajes en chino y ciencias no alcanzaron mis objetivos ideales.

En mi situación ideal, mis puntuaciones en chino y ciencias deberían alcanzar 97 puntos o más, pero obtuve 95 puntos en el examen. Había todas las preguntas incorrectas en el examen que no debería haberme equivocado. Hay que hacerlo bien. Después de resumir y reflexionar, siento que soy demasiado descuidado. Mi actitud hacia el aprendizaje en clase todavía no es lo suficientemente correcta y no trabajo lo suficiente. De cara a este examen quiero advertirme y animarme. Con todo, sólo cuando falles tendrás la confianza y la motivación para levantarte, de modo que puedas trabajar duro, enfrentar el fracaso nuevamente, levantarte y pagar más en los próximos dos meses. ¡avanza! Esté completamente preparado para el próximo examen final, aléjese de sus malos hábitos y trabaje duro para alcanzar sus objetivos. Hay un dicho que dice bien: el fracaso es la madre del éxito.

No solo eso, también quiero aprender de las fortalezas de los demás: las composiciones de Ye Yanyang son buenas, la caligrafía de Liping está bien escrita... Solo absorbiendo las fortalezas de los demás para compensar mis propios defectos. ¿Puedo perfecto?

Después de este examen parcial, me di cuenta de mis defectos, pero sé que el fracaso no es terrible. Después de aprender las lecciones del fracaso, podemos vencerlo y lograr el éxito. Cómo escribir una reflexión post clase para el examen parcial de matemáticas volumen 2 de sexto de primaria

1. Los profesores que escriben casos de enseñanza son una forma para que los profesores reflexionen y mejoren constantemente su enseñanza. Puede impulsarlos a tener una comprensión más profunda de los puntos clave y las dificultades de su trabajo. Este proceso es el proceso de autoeducación y crecimiento de los profesores. .

2. El proceso de redacción de casos de enseñanza por parte de los docentes es un proceso de transformación mutua entre las teorías educativas externas y las teorías de enseñanza internas que guían sus propias prácticas docentes. Puede proporcionar situaciones prácticas relativamente ricas para los docentes nuevos y en servicio, y favorece la integración de la teoría. con la práctica en la docencia, desarrollar la capacidad de análisis y resolución de problemas.

3. Los casos de enseñanza son registros verdaderos y típicos de las conductas docentes de los docentes y un fiel reflejo de sus conceptos y pensamientos docentes. Por lo tanto, son recursos valiosos para la educación y la investigación docente y un medio importante para la comunicación entre docentes.

Composición para sexto grado de primaria, antes y después del examen parcial

Resumen después del examen parcial para sexto grado de primaria

Resumen del examen parcial de idioma chino para el sexto grado de la escuela primaria

El examen parcial del primer semestre finalmente terminó Se acabó, lo que también significa que la enseñanza intensa y ordenada del medio semestre ha terminado

, y el examen de mitad de período es la aceptación de los resultados de enseñanza del semestre.

Después de publicar los puntajes de los estudiantes en el expediente académico,

lo clasificó cuidadosamente y <. /p>

x

alumnos realizaron el examen,

Puntaje total

x

puntos,

La puntuación media alcanzó

x

puntos,

la tasa excelente alcanzó

40%

,

y la tasa de aprobación también alcanzó el

100%

Lo revisé y resumí en detalle, principalmente por las siguientes razones:

1. Haga un buen trabajo en la acumulación y el resumen diario, y revise y pruebe a tiempo.

Después de ingresar al sexto grado, las tareas de aprendizaje de los estudiantes se han vuelto prácticamente más pesadas. Además de algunas tareas de aprendizaje diarias que deben completarse, para permitir que los estudiantes comprendan mejor lo que han aprendido, en tiempos normales presto gran atención a la consolidación y prueba de los conocimientos que han aprendido.

. No es necesario escribir palabras nuevas en las tareas de clase de sexto grado, pero sigo insistiendo en pedirles a los estudiantes que las escriban y las marquen a tiempo.

En los libros de tareas, a los estudiantes también se les asigna repetidamente algunas tareas básicas, como nuevas palabras y vocabulario, y se toman el tiempo para verificar

su memorización y probar si lo han hecho. está verdaderamente dominado. Además, cada dos o tres días, pido a los alumnos que copien algunas palabras acumuladas para ampliar sus conocimientos, de modo que puedan utilizarlas con frecuencia y familiarizarse con todo.

2. Selecciona cuidadosamente las palabras nuevas y presta atención a la estandarización de la escritura.

En el proceso de enseñanza habitual,

doy gran importancia a la escritura de los estudiantes y a la forma de los caracteres, y he estado entrenando a los estudiantes para que escriban

estandarizados. personajes, un trazo No se puede ignorar un solo trazo y se ha formado una conciencia en la mente de los estudiantes. Antes del examen, hice correcciones clave en palabras que se escribían mal fácilmente en tiempos normales, de modo que "será inútil si no estás preparado para la batalla".

A juzgar por las respuestas a los exámenes de este examen,

los estudiantes aún tenían lo que dije firmemente en mente y la tasa de error aún era baja.

3. Prestar atención al entrenamiento de diferentes formas de oraciones.

En los grados superiores,

el examen de la transformación de varios patrones de oraciones se ha convertido en un enfoque en el aprendizaje, por lo que en el estudio normal

le doy gran importancia. importancia para el entrenamiento de varias oraciones que encuentro. Para permitir que los estudiantes los dominen mejor, hago todo lo posible por utilizar un lenguaje fácil de entender y formas interesantes de ayudar a los estudiantes a comprenderlos y dominarlos. Por ejemplo, para las contracciones más difíciles,

les digo a los estudiantes que lo traten como si estuvieran talando un árbol, cortando todas las ramas hasta que solo quede el tronco.

Solo recuerden “quién”. hace qué”.

Utilizando este método, la tasa de error de la mayoría de los estudiantes

en los ejercicios de contracción de oraciones se ha reducido considerablemente.

En cuanto a la narración indirecta y la narración directa que son difíciles de dominar,

también adopté un método cercano a la vida real de los estudiantes

Guía a los estudiantes para que dominen.

Por lo tanto, en este examen,

tipos de preguntas relacionadas,

la mayoría de los estudiantes los dominaron bien.

Sin embargo, también descubrí que los estudiantes todavía tienen algunos problemas sin resolver, como no revisar cuidadosamente las preguntas del examen

;

El contenido requerido para ser recitado

Lo recuerdo muy claramente, pero hay muchos errores tipográficos

;

No me tomo en serio las pruebas unitarias habituales, así que a mediados -El examen trimestral es diferente de los resultados habituales del examen.

Muy diferente.

Problemas como los anteriores aún deben resolverse en mi trabajo futuro. La razón por la que los estudiantes pueden lograr buenos resultados es inseparable de los requisitos y la exploración diarios del maestro. En el futuro, quiero esforzarme para permitir que cada <. /p>

estudiante encuentre un buen método de aprendizaje que se adapte a él y mejore su rendimiento. Si analizamos el desempeño de los estudiantes en varios aspectos

y sus propios problemas en la enseñanza durante el último medio semestre, comenzaremos a mejorar desde los siguientes aspectos en el futuro:

1

, y mejorar continuamente la capacidad de lectura de los estudiantes.

La "lectura" juega un papel importante en la enseñanza del chino. Cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes es el foco de la enseñanza.

En la enseñanza futura, se debe estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Deben leer, ampliar el volumen de lectura de los estudiantes y crear más oportunidades de capacitación en capacidad de lectura para los estudiantes, promoviendo y mejorando así la capacidad de lectura de los estudiantes.

2

Pon el interés en primer lugar y céntrate en la acumulación.

Reforzar la orientación sobre las actitudes de aprendizaje de los estudiantes y estimular su interés por aprender

;

Continuar fortaleciendo la orientación de los estudiantes en la enseñanza

Formación y consolidación de conocimientos básicos. Esfuércese por aclarar los textos que requieren dictado, las palabras nuevas y las palabras que se pueden escribir en una lección, y practique y revise los ejercicios de cada lección

una lección a la vez

!

3

. Corregir actitud y cultivar hábitos.

La mayoría de los estudiantes de la clase carecen de la cualidad del cuidado y el trabajo duro, y el fenómeno del aprendizaje descuidado e impetuoso es grave. En la enseñanza, en primer lugar

permita que los estudiantes aclaren sus objetivos de aprendizaje, corrijan su actitud de aprendizaje, cultiven su interés en aprender y formen gradualmente buenos hábitos de aprendizaje.

Resumen y reflexión sobre el examen parcial de idioma chino de sexto grado

El tiempo vuela, los años pasan y medio semestre de enseñanza ha pasado en un instante. Sobre los trabajos y exámenes parciales

de sexto grado de este semestre se realizará el siguiente análisis:

1. Situación básica de los exámenes

Pruebas de idioma chino de sexto grado *** Cuatro preguntas principales,

La primera pregunta es conocimiento básico

;

La segunda pregunta es acumulación y aplicación

p>

;

La tercera cuestión importante

es la comprensión lectora

;

La cuarta cuestión importante es la composición, con una puntuación total de 100

/p>

puntos. La cantidad de preguntas no es grande, la dificultad es moderada y la cobertura es amplia. El examen

Las preguntas se basan en los nuevos estándares del plan de estudios y están abiertas a todos los estudiantes. Examinan el conocimiento aprendido por los estudiantes de sexto grado. El examen se centra en la prueba de

<. p> conocimiento y capacidad, centrándose en evaluar la comprensión del lenguaje de los estudiantes y la capacidad de usar el lenguaje, se amplían sobre la base de un examen integral de los conocimientos básicos. Son muy completos y moderadamente difíciles.

2. Estado de finalización del estudiante

Desde la perspectiva de todo el artículo,

los estudiantes tienen una buena comprensión de la parte de conocimientos básicos,

la parte de lectura En segundo lugar,

la parte de tarea pierde más puntos.

La mayoría de los estudiantes tienen una buena comprensión de los conocimientos básicos. Sólo unos pocos estudiantes cometen errores y no tienen una buena comprensión de los conocimientos que han aprendido.

La capacidad práctica es relativamente pobre, especialmente en preguntas de lectura. Se puede ver que algunos estudiantes tienen poca capacidad práctica, no tienen una comprensión profunda y comprensión de textos breves y no pueden leer con atención. un ensayo corto, por lo que las respuestas a las preguntas no son lo suficientemente precisas y perderás puntos seriamente.

En la hoja de respuestas, se puede ver que los estudiantes no respondieron las preguntas con suficiente atención y no pudieron leer los requisitos de las preguntas con atención. Para la segunda pregunta de Conocimientos básicos, la mayoría de los estudiantes no repasaron la pregunta con suficiente claridad, lo que resultó en una pérdida de puntos. Algunos estudiantes cometieron errores tipográficos en las preguntas de la solicitud acumulativa y sus respuestas no fueron lo suficientemente precisas. Para las preguntas de lectura, los estudiantes no leyeron en serio. Comenzaron a responder después de leer el artículo una vez y no reflexionaron, entendieron ni comprendieron cuidadosamente las palabras y oraciones que no entendían. La composición no está fuera de tema, pero la calidad de la escritura no es alta.

Ante las preguntas del examen, examinar la situación de los estudiantes y descubrir las causas fundamentales de dichas situaciones. Las fallas en la enseñanza quedan expuestas en la reflexión.

Se revela. : En el futuro, los estudiantes deben fortalecer su autoaprendizaje y volverse independientes: la capacidad de aprender, la capacidad de examinar preguntas, la capacidad de aplicar lo aprendido

y la capacidad de leer y comprender. .

3. Direcciones para futuros esfuerzos

Cuando termina este semestre,

Siempre me siento un poco arrepentido y culpable, y siempre siento que todavía quedan muchos estudiantes que merecen ser comparados. Es mejor ahora

Algunas cosas están bien

;

Algunos trabajos deberían hacerse mejor

;

La capacidad de aprendizaje de los estudiantes también se puede cultivar en más aspectos

y así sucesivamente. En este semestre, haré más esfuerzos en los siguientes puntos:

(1)

Continuar prestando atención al cultivo de la capacidad de escritura de los estudiantes

;

(2)

Continuar prestando atención a la alfabetización y acumulación de los estudiantes

;

(3)

Cultivar buenos hábitos de lectura de los estudiantes, prestar atención al repaso de las preguntas y escribir con claridad

;

(4)

Al enseñar composición, debemos trabaje duro en el orden de las palabras y las palabras y concéntrese en escribir buenas narrativas. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes a acumular buenas palabras y oraciones y escribir oraciones vívidas.