Resumen del trabajo de los profesores de chino de primaria (5 artículos)
Resumen del trabajo 1 del profesor de chino de escuela primaria
Este semestre, soy el profesor de chino de segundo grado de la escuela secundaria. Después de un período de arduo trabajo, la enseñanza de chino de este semestre se completó con éxito de acuerdo con el plan de enseñanza. Me gustaría resumir la labor docente de este semestre desde los siguientes aspectos.
En primer lugar, estudie detenidamente los materiales didácticos, esfuércese por incorporar nuevos conceptos educativos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Cuando comenzaron las clases, tomé la iniciativa de buscar libros de texto y estudiar los nuevos estándares curriculares con anticipación. Leí atentamente el segundo volumen del "Manual del profesor de chino de segundo grado", extraje los contenidos clave y tomé notas. Para poder tomar bien cada clase, debemos comprender a fondo los materiales didácticos sobre la base de un estudio serio. Presta atención a la reflexión post clase después de cada clase, y reflexiona sobre la efectividad de la enseñanza en el aula desde diferentes ángulos y ángulos, para descubrir deficiencias y llenar los vacíos. Para pasar 40 minutos haciendo preguntas de calidad en clase, busqué cuidadosamente información relevante en Internet antes de la clase para tener una buena idea.
En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes por aprender y mejorar su alfabetización china.
El chino es una materia llena de ideas, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el foco de los maestros, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En la enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes estén animados, interesados en aprender y dispuestos a aprender en chino, para desarrollar la alfabetización china de los estudiantes.
1. Presta atención a la introducción de nuevos contenidos en nuevos cursos.
"El interés es el profesor." En la enseñanza, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, cuando se introducen nuevos cursos, los estudiantes estarán en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comiencen la clase y aprenderán el idioma chino de manera inconsciente. Deberíamos diseñar diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos. Puede utilizar multimedia para mostrar imágenes del texto y permitir que los estudiantes entren en escena; también puede utilizar la narración para presentarlo, estimular el interés, diseñar suspenso, estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta al aprendizaje.
2. Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de forma diferente.
En la enseñanza del chino, la percepción de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están relacionadas en gran medida con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión. Por esta razón, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, debemos guiar a los estudiantes para que tengan opiniones diferentes, y los sabios deben expresar sus opiniones con valentía.
En el debate sobre el pensamiento, los profesores hacen todo lo posible para promover la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual de los estudiantes en el feroz debate y la colisión del pensamiento. Los profesores deben aprovechar al máximo la situación para permitir que los estudiantes piensen plenamente en el problema y luego expresen diferentes opiniones basadas en su experiencia existente y acumulación de conocimientos, y debatan las cuestiones divergentes. A través del debate, los estudiantes comprenden mejor la naturaleza, saben que el conocimiento es infinito, incluso las personas con conocimientos sabrán algo y se dan cuenta de que el aprendizaje es infinito.
En esta clase el ambiente del aula era muy activo. Al mismo tiempo, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente, y los maestros no dudan en dejar que los estudiantes piensen y discutan, permitiéndoles realmente experimentar su autoestima en el aprendizaje. El diseño de este enlace permite a los estudiantes expresar plenamente su comprensión y sus conocimientos del texto, lo que les permite comprender y expresar, y las entradas y salidas se complementan entre sí, proporcionando verdaderamente un escenario amplio para que los estudiantes aprendan.
3. Preparar bien las lecciones
En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones antes de la clase. En la enseñanza, resumí los siguientes principios de preparación de lecciones: deducir el esquema y comprender los puntos clave; preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza; ser capaz de transformar contenidos complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta lección y de acuerdo con los objetivos; situación real de los estudiantes, y seleccione Mantener la esencia y descartar la escoria, los enlaces están limpios, hay posdatas, etc.
4. Estudia mucho en clase.
La enseñanza en el aula puede: aclarar el propósito de la enseñanza, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, investigar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno creando situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por aprender, llevar a cabo actividades de enseñanza de manera ordenada y reflejan la enseñanza en capas, todo tipo de estudiantes se desarrollan activamente. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula.
5. El diseño de la tarea debe ser razonable, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores. Los estudiantes deben prestar atención al cultivo de la capacidad innovadora. Deben hacer la tarea menos repetitiva y rígida. corregirse a tiempo y la letra debe ser clara, los resultados deben registrarse.
6. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes y hacer un buen uso de los libros de calificaciones.
Realizar evaluaciones justas y precisas de las tareas de los estudiantes, resultados de preguntas, preparación previa a la clase, etc. y emitir tarjetas de bonificación que se pueden canjear por premios una vez al mes para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y alentarlos a seguir progresando.
A través de la enseñanza, las calificaciones de mi clase han ido aumentando constantemente, el estilo de estudio es bueno y los indicadores de enseñanza establecidos por la escuela se han completado con alta calidad y cantidad.
En tercer lugar, preste atención a la comprensión lectora.
Cada texto de los libros de texto chinos de la escuela primaria es una obra maestra, tanto literaria como estética. Su maravillosa descripción contextual, su exquisito uso del lenguaje y sus conocimientos únicos son contenidos importantes que guían la comprensión de los estudiantes. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, debemos prestar atención a los puntos clave durante la lectura, guiar a los estudiantes para que lean el idioma repetidamente y experimentar la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma.
Al mismo tiempo, permita que los estudiantes lean el texto basándose en sus sentimientos, profundicen su comprensión, sublimen sus conocimientos y llenen los vacíos en su lectura. Este semestre ha fortalecido la lectura extracurricular de los estudiantes. Al comienzo del semestre, haga arreglos para que cada estudiante prepare una lectura extracurricular favorita y luego comuníquese con otros estudiantes después de leerla para ampliar continuamente la cantidad de lectura. Guíe a los estudiantes para que fortalezcan adecuadamente la lectura de poemas antiguos y estimule el interés de los estudiantes por recitar poemas antiguos.
El cuarto es hacer un buen trabajo en el alivio de la pobreza.
Los estudiantes con una buena base de aprendizaje suelen aprender fácilmente, mientras que los estudiantes con dificultades de aprendizaje suelen tener dificultades para aprender. Esta es otra cosa en la que debemos pensar los profesores. Para este tipo de preguntas, suelo utilizar un sistema de calificación en mis tareas. Sin afectar el aprendizaje de todos, una vez más consolidaré los conocimientos básicos de algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje y utilizaré su tiempo libre para brindar enseñanza presencial.
Después de un semestre de práctica, siento que este método es muy efectivo y puedo usarlo en el futuro. En la enseñanza, me esfuerzo por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimular el interés, enseñar a los estudiantes conocimientos, cooperación y competencia, cultivar las actitudes y métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes y hacer que los estudiantes aprendan cosas interesantes, prácticas y gratificantes. Pero todavía hay muchas deficiencias. Seguiré trabajando duro, seguiré explorando y encontraré mejores métodos de enseñanza.
Deficiencias existentes del verbo (abreviatura de verbo)
1. Capacidad de enseñanza y nivel de gestión del profesor, conciencia de aprendizaje y capacidad de reflexión, etc. , todavía hay muchas deficiencias. Cómo mejorar continuamente los estándares de enseñanza en el trabajo y darse cuenta del valor del puesto de uno todavía requiere trabajo duro.
2. Para los estudiantes destacados y potenciales, es necesario mejorar su alfabetización integral en chino, sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir deben explorarse y cultivarse más, y es necesario mejorar su alfabetización general en chino. .
3. El problema de los alumnos con bajo rendimiento siempre ha sido un problema que afecta a nuestro departamento y sus resultados siguen siendo insatisfactorios. Trabajar duro para mejorar sus calificaciones es nuestra meta el próximo semestre.
6. Cuatro próximos pasos.
1. Los profesores son la clave de la educación. Debemos buscar las razones dentro de nosotros mismos, no quejarnos de los demás ni del medio ambiente, esforzarnos por fortalecer nuestros estudios, mejorar nuestro sentido de responsabilidad y arte en nuestro trabajo y esforzarnos por mejorar nuestros niveles profesionales y técnicos.
2. Seguir estrictamente las rutinas diarias de enseñanza, comenzando desde clase, corrigiendo las tareas, entrenando habilidades, exigiendo estrictamente a los estudiantes, teniendo en cuenta el viejo dicho "Si el maestro no es estricto, el maestro será vago". para animarnos unos a otros.
3. Desde la perspectiva del estudiante, concéntrese en desarrollar la confianza en el aprendizaje, establecer una atmósfera de aprendizaje competitiva, centrarse en cultivar intereses y métodos de aprendizaje, ampliar la lectura, realizar una capacitación especial ordenada y mejorar el nivel general de los estudiantes. .
4. Trate de ser un buen estudiante de bajo rendimiento, piense en varias formas, haga esfuerzos incansables y trate de no dejar que ningún estudiante se quede atrás. El camino aún es largo y aún se está construyendo. En los próximos días trabajaremos más duro.
Resumen del trabajo 2 de profesor de chino de escuela primaria
Este semestre, soy profesor de chino de segundo grado. Después de medio año de arduo trabajo, los estudiantes han logrado ciertos avances y, al mismo tiempo, yo también he ganado mucho. En el trabajo de este semestre hay logros y errores, hay experiencias y aprendizajes. La situación docente específica de este semestre se resume a continuación:
En primer lugar, en la enseñanza en el aula, debemos esforzarnos por incorporar nuevos conceptos educativos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Antes de cada clase, estudio cuidadosamente los materiales didácticos, los entiendo a fondo y combino las condiciones reales de los estudiantes para adoptar métodos de enseñanza animados para estimular el interés de los estudiantes en aprender. En el aula, trato de implementar algunos conceptos educativos nuevos, crear una atmósfera de enseñanza relajada y democrática, alentar a los estudiantes a hablar con entusiasmo, organizar conferencias grupales, utilizar a los estudiantes como el cuerpo principal, construir un modelo de aula basado en la investigación, explorar materiales didácticos. y factores de prueba de los estudiantes, y guiar a los estudiantes para que exploren activamente, adquieran conocimientos de forma independiente y mejoren el desempeño de los estudiantes. Además, debemos alentar a los estudiantes de bajo rendimiento y brindarles más oportunidades para que puedan progresar y desarrollar un fuerte interés en aprender.
En segundo lugar, cultivar las habilidades y hábitos de los estudiantes a través de diversos canales y promover su desarrollo integral.
(1) Utilice varios métodos para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes.
El segundo grado también es la clave para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos. Debido a que los niños eran pequeños y tenían poca conciencia, llegaron temprano en la mañana cuando comenzaron las clases. Pocas personas estudian e investigan conscientemente y siempre necesitan la supervisión y los recordatorios de los profesores. En respuesta a esta situación, seleccioné a un estudiante con un fuerte sentido de responsabilidad y alto prestigio entre mis compañeros para organizar la disciplina de los estudiantes que llegaban temprano, y organicé a los estudiantes para que tomaran exámenes tan pronto como llegaran a la escuela. Después de un semestre, los estudiantes han formado una rutina y pueden dictar nuevas palabras paso a paso tan pronto como llegan a la escuela cada mañana.
(2) Cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar sus habilidades de escritura a través de una variedad de métodos.
El segundo grado es el comienzo de la escritura de los estudiantes. En primer lugar, para estimular el interés de los estudiantes por la escritura, comencé con el tema de mi propia composición, principalmente escribiendo cuentos de hadas y artículos imaginarios, que son adecuados para las características de pensamiento de los estudiantes de segundo grado.
Además, acumular una gran cantidad de palabras es la clave para escribir una buena composición. Aprovecho al máximo los tres minutos antes de clase para contar historias y recitar extractos de composiciones, lo que permite a los estudiantes memorizar palabras y oraciones mientras escuchan, turnándose todos los días. Después de un semestre de uso de prueba, el vocabulario de los estudiantes ha aumentado considerablemente, lo que tiene un cierto efecto de promoción en la mejora de la capacidad de escritura.
(3) Fortalecer la orientación en escritura y mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes.
La enseñanza de la escritura en el segundo año de secundaria es a menudo ignorada por los profesores. Este semestre se centra en el cultivo de los hábitos de escritura de los estudiantes. Se les recuerda sus posturas para escribir y sentarse durante la clase, y se requiere estrictamente que los estudiantes escriban con cuidado después de clase. Por lo tanto, en la reunión de padres y maestros, los padres expresaron su satisfacción con la escritura de nuevas palabras por parte de sus hijos.
En tercer lugar, fortalecer el trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y promover el desarrollo de todos los estudiantes.
Los alumnos de esta clase son muy diversos. Para promover el desarrollo de cada estudiante sobre una base original, me concentro en cultivar los talentos de los estudiantes superdotados. Al mismo tiempo, se crea un grupo de ayuda mutua en la clase, utilizando la forma de emparejamiento, para utilizar a los mejores estudiantes para impulsar a los estudiantes pobres, fortalecer la tutoría después de clase, crear oportunidades en clase para alentar, desarrollar la confianza de los estudiantes de bajo rendimiento, cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y promover el progreso de cada estudiante.
4. Participar activamente en diversas actividades docentes y de investigación organizadas por el colegio para favorecer la mejora del propio nivel.
Con el fin de mejorar mi nivel profesional, participé activamente en diversas actividades de docencia e investigación este semestre.
En resumen, desde este semestre he trabajado duro para hacer bien mi trabajo, exigirme constantemente, trabajar duro para aprender de las fortalezas de los demás y actualizar constantemente mis conceptos de enseñanza. Y aplíquelo a su propia práctica docente, para que cada clase pueda lograr buenos resultados de enseñanza, para que cada estudiante pueda mejorar verdaderamente su alfabetización china.
Resumen del trabajo 3 del profesor de chino de escuela primaria
Este semestre, estoy trabajando como profesor de chino en la clase 1 del segundo grado. En el trabajo, siempre gestiono a los estudiantes estrictamente de acuerdo con el sistema de gestión de materias chino y me concentro en preparar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio. En la enseñanza, siempre me pregunto, como nuevo maestro, aprender humildemente de maestros experimentados, hacer un buen trabajo en diversas rutinas de enseñanza y persistir en hacer un buen trabajo en educación y alivio de la pobreza. Después de un semestre de arduo trabajo, he logrado pocos avances. Ahora resumiré el trabajo desde este semestre de la siguiente manera:
1. Trabajo principal y logros
1. Preparar y escuchar conferencias. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones antes de clase. En la enseñanza, resumí los siguientes principios de preparación de lecciones: interpretar los estándares de la lección y comprender los puntos clave; preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza; ser capaz de transformar contenidos complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta lección y de acuerdo con ellos; la situación real de los estudiantes, Tome la esencia y descarte la escoria, los enlaces están limpios, hay posdatas, etc. La enseñanza en el aula puede: aclarar el propósito de la enseñanza, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, investigar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno en la creación de situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por el aprendizaje, llevar a cabo las actividades docentes de manera ordenada, Reflejar la enseñanza en capas y desarrollar activamente todo tipo de estudiantes.
Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula.
2. La distribución de los deberes debe ser razonable. Los ejercicios son concisos, representativos e inspiradores. Se centran en cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. Deben evitar tareas repetitivas y rígidas, corregir las tareas de manera oportuna, escribir con claridad y registrar bien los resultados.
3. Hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes destacados y el alivio de la pobreza. Me doy cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es muy importante formar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar el índice de excelencia y la clase dar ejemplo. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres podremos mejorar la tasa de aprobación, eliminar los obstáculos para la creación de una buena clase y favorecer la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso insisto en tener planes, resultados, registros y entrenamiento.
4. Continuar desarrollando las rutinas de los estudiantes. Después de unas vacaciones de verano, los compañeros crecieron mucho. Poco a poco desarrollan la autoconciencia, que es un reflejo de la individualidad de los estudiantes, pero no favorece el desarrollo de toda la clase. Por lo tanto, continuar cultivando las rutinas de los estudiantes sigue siendo lo más destacado de los asuntos de clase. La conciencia de los niños de segundo grado todavía es relativamente baja, por lo que vienen temprano en la mañana. Pocas personas estudian y limpian conscientemente y necesitan supervisión constante y recordatorios de los profesores. En respuesta a esta situación, primero seleccioné a un compañero con un fuerte sentido de responsabilidad y alto prestigio entre mis compañeros, y organicé lecturas matutinas para los compañeros tan pronto como llegaron a la escuela. Las formas de lectura matutina incluyen: leer tarjetas, leer libros, leer y mirar diapositivas. Las situaciones son diversas y los niños no se aburrirán visualmente, dándoles una sensación de frescura. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes pueden ingresar conscientemente a la lectura matutina bajo la organización del club de lectura después de llegar a la escuela.
2. Deficiencias existentes y medidas de mejora futuras
1. El desarrollo de la clase está desequilibrado. Es necesario fortalecer aún más la orientación de los métodos de aprendizaje de nuestra clase. mayor orientación y corrección. Los estudiantes de esta clase son animados y activos por naturaleza, y algunos tienen problemas con sus hábitos: malos hábitos de escritura, escritura irregular y desordenada, incapacidad para completar la tarea conscientemente y algunos estudiantes tienen letra ilegible. Algunos estudiantes no pueden entregar sus tareas a tiempo. O si encuentra problemas, no tiene una voluntad fuerte y no toma la iniciativa para superarlos y resolverlos.
2. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales, carece de conciencia innovadora y la educación de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. Los objetivos del entrenamiento no están claros y cambian con frecuencia. Brinde a los estudiantes suficiente tiempo y espacio de aprendizaje para experimentar plenamente las dificultades y la alegría del aprendizaje. Los docentes deben brindar orientación oportuna, que es la chispa que inspira a los estudiantes a aprender.
3. Actualizar continuamente los conceptos y tratar de practicar la enseñanza de las materias; utilizar activamente métodos de enseñanza multimedia y audiovisuales para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la investigación científica para promover la enseñanza y esforzarse por escribir artículos docentes de alta calidad; Continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorando la calidad empresarial.
En trabajos futuros, continuaré explorando, reflexionando, resumiendo, mejorando constantemente mis métodos de enseñanza, reconociendo mis propias deficiencias, descubriendo la brecha entre yo y los excelentes maestros, y aprendiendo con una mente abierta y experiencia. Utilice métodos de enseñanza avanzados, aprenda de las fortalezas de los demás y esfuércese por alcanzar la excelencia.
Resumen del trabajo del profesor de chino de primaria 4
El tiempo vuela y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Bajo el cordial cuidado de los líderes escolares y el correcto liderazgo de la Oficina Docente, y con el esfuerzo conjunto de todos los maestros y estudiantes, la Clase 5 del Grado 5 completó con éxito las tareas de enseñanza de chino de este semestre y logró las metas de enseñanza fijadas en el comienzo del semestre. Para completar mejor las tareas docentes futuras y enfocar el trabajo docente, el trabajo docente de chino de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes.
Después de cada clase, tengo que comprobar las palabras nuevas de los alumnos. Cada vez que reviso, el 90% de la clase está en lo correcto y algunos estudiantes escriben una o dos palabras mal. Después de cada unidad, les daré a los estudiantes una prueba de conocimientos básicos para comprobar su dominio de la unidad. A través de este aprendizaje repetido, los estudiantes tienen una comprensión sólida de los conocimientos básicos.
En segundo lugar, se ha mejorado la capacidad de los estudiantes para leer textos breves.
A la mayoría de los estudiantes les duele la cabeza cuando ven preguntas de análisis de lectura. Algunos estudiantes ni siquiera escriben preguntas de análisis de lectura y es difícil preguntar por qué. Entonces, busqué información y encontré muchos artículos breves interesantes para que los estudiantes adaptaran las preguntas de análisis de lectura y se los envié a los estudiantes para que hicieran comentarios. De esta manera, la capacidad lectora de los estudiantes mejora después de un semestre.
En tercer lugar, el nivel de composición se ha mejorado significativamente.
Al comienzo del semestre, solicito a los estudiantes que escriban diarios y lean notas para acumular vocabulario y practicar la escritura. Los profesores leyeron inmediatamente buenos artículos u oraciones a los estudiantes o los mostraron a tiempo, lo que estimuló enormemente el deseo de los estudiantes de escribir.
Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias en la enseñanza, como la escasa comprensión de los conocimientos básicos por parte de algunos estudiantes, algunos estudiantes a menudo cometen errores en el análisis de lectura y es necesario mejorar el nivel de escritura de cada estudiante. En el futuro como docente, continuaré trabajando duro y lograré mejores resultados en mi futuro trabajo docente.
5 páginas de resumen de trabajo para profesores de chino de primaria
El tiempo vuela, y el sol y la luna pasan volando. En un abrir y cerrar de ojos ha finalizado un semestre de labor educativa y docente. Mirando hacia atrás en este semestre, estoy muy satisfecho con el progreso de los estudiantes, pero todavía hay algunos problemas que deben resolverse en el futuro. Ahora resumo mi trabajo docente durante un semestre de la siguiente manera:
Primero, prestar mucha atención a los conocimientos y habilidades básicos
Debido a la mala base de los estudiantes de nuestra clase, para poder Consolidar los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes. Sobre la base de comprender plenamente a los estudiantes, prescribo el medicamento adecuado, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejoro constantemente el nivel de conocimientos de los estudiantes. Por ejemplo, cuando se trata de escritura, pongo gran énfasis en los estándares, exigiendo líneas claras y letra clara, y trabajando duro para superar los errores tipográficos. Explico o enfatizo la comprensión y el uso de nuevas palabras una por una, la acumulación de sinónimos y antónimos, y mejoro las habilidades básicas y las habilidades del idioma chino de los estudiantes.
En segundo lugar, brinde orientación sobre los métodos de aprendizaje.
Como dice el refrán, "Afilar la espada no significa perder el tiempo cortando leña". El aprendizaje más importante es el aprendizaje de los métodos. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas notas? ¿Por qué? En primer lugar, enfatizamos escuchar atentamente en clase, consolidar conocimientos en el tiempo y luego repasar en el tiempo. Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Esto es muy importante y debemos centrarnos en guiar a los estudiantes para que aprendan a pensar. También es una buena idea repasar lo aprendido ese día antes de acostarse. Hay muchos métodos, pero deben ser aplicables, simples y fáciles de operar, y se debe instar a los estudiantes a persistir.
En tercer lugar, haz un buen trabajo deslizándote.
En vista del hecho de que hay muchos estudiantes pobres en nuestra clase, presto mucha atención a los estudiantes pobres, les doy un "pequeño enfoque", hago un seguimiento en cada clase y exijo nuevas palabras para pasar la prueba. No sólo debemos supervisarlos estrictamente, sino que también debemos brindarles estímulo oportuno para que puedan recuperar la confianza en el aprendizaje.
En cuarto lugar, resalta el capítulo.
Los contenidos docentes de este semestre se dividen en siete unidades. Una vez completadas las tareas docentes de cada unidad, realizaré pruebas para resolver los problemas de conocimiento de los estudiantes de manera oportuna. Proporcionar una educación individual paciente y meticulosa a los alumnos con dificultades reales para que puedan dominarla y aplicarla. Debido al éxito del capítulo, el desempeño de los estudiantes en general mejoró durante este período.
Verbo (abreviatura de verbo) amplía el conocimiento
La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y aplicación. Los estudiantes solo pueden usarlo después de haber acumulado una cierta cantidad de conocimiento. Para ampliar los conocimientos de los estudiantes, realicé una serie de actividades chinas.
1. Excelente lectura de párrafos
A través de la búsqueda independiente de párrafos excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden leer activamente después de clase y definitivamente ganarán mucho.
2. Colección de buenas palabras y oraciones
En el proceso de recopilación y organización continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente.
3. Realizar diversas actividades lingüísticas.
Por ejemplo, debates, discursos, periódicos manuscritos, etc. Los estudiantes aumentan sus conocimientos y desarrollan su capacidad para pensar, hablar y hacer cosas. Durante este semestre, el interés de los estudiantes por aprender chino ha mejorado enormemente, lo que es inseparable de las frecuentes actividades en chino.
Durante este período de enseñanza, se estimuló el interés de los estudiantes por el chino, se mejoró su conocimiento básico del chino y se mejoró su habilidad en chino, sentando las bases para el aprendizaje en el siguiente semestre.
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