Plan de lección de educación sobre prevención de incendios forestales para jardín de infantes de clase media
Plan de lección de educación sobre prevención de incendios forestales para educación infantil clase media 1. Objetivos de la actividad
1. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales y el cuidado del bosque.
2.Que los niños conozcan las causas de los incendios y cómo prevenirlos.
3. Dominar de forma preliminar varios métodos y habilidades de autorrescate y escape, y mejorar las capacidades de autoprotección.
2. Preparación de la actividad:
Fotos, juguetes, toallas, teléfonos y varias señales de seguridad contra incendios.
Puntos clave y dificultades: prevención de incendios; sálvate a ti mismo.
3. Proceso de actividad
1. Descubra en algunos elementos las cosas con las que los niños no pueden jugar y que pueden provocar incendios fácilmente para estimular el interés de los niños en las actividades.
2. Observa el material didáctico y guía a los niños para que hablen sobre los peligros del incendio. El fuego no sólo quema casas y personas, sino que también quema bosques y contamina el aire.
3. A través del material didáctico, guíe a los niños para que les digan cómo prevenir incendios y comprendan las señales de "fuego".
Para prevenir incendios, los niños no deben jugar con fuego de forma casual.
②No coloque espirales antimosquitos cerca de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
③No encienda fuegos artificiales ni petardos por casualidad.
Los niños no deben jugar con colillas de cigarrillos apagados. Cuando vean colillas de cigarrillos apagadas, deberán apagarlas a tiempo.
⑤ Conozca las señales de "Prohibido fuegos artificiales".
4. Explique brevemente el uso del fuego para eliminar la presión psicológica de los niños que tienen miedo al fuego.
5. Deje que los niños dominen varios métodos y técnicas de autorrescate y escape. ¿Qué debo hacer si se produce un pequeño incendio? ¿Está en llamas? ¿Atrapado en una habitación? ¿Qué debo hacer si se produce un incendio en un lugar público?
6. Juego: “Seguridad contra incendios y autorrescate”. A través de juegos, se puede enseñar a los niños a no tener miedo ni entrar en pánico cuando se encuentran con un incendio y mejorar sus habilidades de autorrescate.
En cuarto lugar, diseñar un logotipo.
Deje que los niños diseñen y coloquen carteles correspondientes, como "Prohibido los fuegos artificiales" y "Cuidado con el fuego", en diferentes lugares.
Plan de lección de educación sobre prevención de incendios forestales para jardín de infantes clase media 2. Objetivos de la actividad:
1. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales, saber cómo proteger los bosques, proteger el medio ambiente y amo la naturaleza.
2.Que los niños conozcan las causas de los incendios forestales y los peligros de los incendios forestales.
3. Aprenda conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios forestales, y domine los métodos y habilidades básicos de autorrescate y escape.
2.Preparación de actividades:
Cursos y cuentos sobre prevención de incendios forestales.
3. Proceso de la actividad:
1. Imagen:
2. Pregunta:
¿Qué es este lugar? (Bosque)
¿Cómo podemos proteger un bosque tan hermoso?
3. Mire los cursos de prevención de incendios forestales para comprender las causas de los incendios forestales y los peligros de los mismos.
4. Pregunta:
¿Cómo te sientes cuando ves la imagen?
¿Sabes por qué se producen los incendios forestales?
③¿Cuáles son las graves consecuencias de los incendios forestales? Guíe a los niños para que describan con palabras las imágenes que ven.
5. Organice a los niños para discutir la protección contra incendios forestales y eduque a los niños sobre los conocimientos de seguridad contra incendios forestales.
(1)¿Cómo evitar los incendios forestales?
(1) Al barrer tumbas durante el Festival Qingming, se debe prestar especial atención a la quema de incienso y billetes para evitar que chispas vuelen a otros lugares y provoquen incendios.
②No enciendas fuego ni juegues con fuego en la montaña.
(3) No se pueden lanzar fuegos artificiales ni petardos en la montaña.
(4) No realizar picnics, barbacoas y otras actividades en la naturaleza sin permiso para evitar provocar incendios forestales.
(2)¿Qué debemos hacer cuando vemos un bosque en llamas?
6. Cuente la historia de "El bosque está en llamas" para inspirar a los niños a desarrollar el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza desde una edad temprana.
Un día, el zorro estaba fumando en el bosque. Terminó su cigarrillo, tiró la colilla y se alejó. La colilla sin apagar ha pasado de ser una pequeña llama a un fuego furioso.
La pequeña ardilla del árbol lo vio y rápidamente cogió el teléfono y marcó el número de alarma de incendios 119. La pequeña ardilla dijo: "El Sunshine Garden está en llamas.
"
Los bomberos forestales llegaron inmediatamente y apagaron el fuego. Los animalitos del bosque suspiraron y dijeron: "¡Aunque el fuego se extinguió, quemó una gran superficie de hierba verde y árboles! ”
Niños, ¿hay fumadores a su alrededor? Si es así, ¡díganles que no tiren las colillas de cigarrillos!
Plan de lección de educación para la prevención de incendios forestales de clase media de jardín de infantes 3 objetivos de actividad:
1. Comprender los conocimientos superficiales sobre prevención de incendios forestales, inspirar la conciencia ambiental de los niños y aprender a proteger el medio ambiente y amar la naturaleza desde una edad temprana.
2. en un lenguaje claro en torno al desarrollo de la historia.
3. Fortalecer la educación, cultivar la conciencia ambiental de los niños y guiar a los niños y a los padres a hacer lo que puedan para proteger el medio ambiente.
5. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños.
Preparación de la actividad:
Gran bosque y. Imágenes de fondo de la ciudad, un conjunto de material didáctico de escritorio, VCD, grabadora, grabadora, folleto sobre conocimientos sobre prevención de incendios forestales y protección del medio ambiente.
Proceso de actividad:
1. para inspirar a los niños a proteger el medio ambiente y amar la naturaleza desde una edad temprana.
La prevención de incendios forestales se refiere a la prevención y lucha contra incendios forestales, forestales y forestales. El periodo de prevención de incendios forestales es del 15 de marzo a junio. 15 de cada año, y del 15 de septiembre al 15 de junio es el período de prevención de incendios forestales. Está prohibido ingresar a áreas forestales en otoño.
En segundo lugar, consulte el material educativo de VCD sobre incendios forestales. prevención y protección del medio ambiente.
1. Los bosques son la fuente de toda vida y desarrollo económico. El bosque es la patria primitiva de la humanidad y la cuna de la humanidad. relación entre el hombre y el bosque. Sin los bosques, no habría seres humanos. >2. Los bosques son un tesoro de recursos humanos, además de proporcionar una gran cantidad de madera, también pueden producir productos de gran valor económico, como por ejemplo. colofonia, taninos, goma laca, alcanfor, aceite de tung y caucho. También hay una gran cantidad de flores exóticas en el bosque. Hay innumerables hierbas exóticas y aves y animales raros. paraguas verde para el suelo Las densas ramas y hojas pueden interceptar la lluvia y reducir la erosión del suelo por el agua; las hierbas y la basura del sotobosque son como árboles blandos que cubren la superficie del suelo como una esponja, que puede absorber el agua y fijar el suelo. suelo; el enorme sistema de raíces está entrecruzado y tiene una fuerte adhesión al suelo. Además, el bosque puede resistir la erosión del suelo por las tormentas.
4. El bosque es una enorme fábrica de oxígeno. Las cosas (incluidos los humanos) no pueden sobrevivir sin oxígeno. La respiración biológica consume continuamente oxígeno en la atmósfera y libera dióxido de carbono. Las plantas absorben dióxido de carbono en la atmósfera y liberan grandes cantidades de oxígeno, de modo que el contenido de oxígeno y dióxido de carbono en la atmósfera. alcanza un equilibrio y la gente no se verá amenazada por la hipoxia
5. El bosque es un enorme depósito donde la lluvia cae sobre las hojas caídas y se acumula en el suelo. un embalse almacena agua después de que llueve y el tiempo se aclara, una gran cantidad de agua se evapora a la atmósfera a través de la transpiración de los árboles, humedeciendo el aire en el área del bosque y aumentando las precipitaciones. El bosque juega un papel en la reducción de la sequía. y los desastres por inundaciones juegan un papel muy importante.
6. El bosque es un buen aspirador. Cuando el flujo de aire que transporta diversos polvos llega al bosque, la velocidad del viento disminuirá, algunas de las partículas de polvo caerán al suelo y otras partes quedarán pegadas a la pelusa, la mucosidad y la grasa de las hojas.
7. El bosque es una barrera verde del sonido. El ruido es un tipo de contaminación física que perjudica gravemente la salud física y mental de las personas. La densa cubierta de hojas y la superficie rugosa de los troncos de los árboles tienen un fuerte efecto en la absorción y reducción del ruido.
8. El bosque es el médico de la naturaleza. Cada hoja es un filtro de veneno. Durante la fotosíntesis, los estomas de las hojas se abren y las sustancias tóxicas del aire ingresan al tejido de las hojas con el aire y se almacenan en la planta. Los gases liberados durante la fotosíntesis son puros y no tóxicos.
3. Crea una situación Profesor: (muestra la imagen de fondo de la ciudad) Hay un mono que viene del bosque a la gran ciudad. El pequeño mono estaba muy feliz. ¿Por qué estás feliz?
1. Cuente historias, inspire preguntas y discuta:
(1) El maestro cuenta el primer y segundo párrafo. Pregunta: ¿Por qué los monitos contraen esta enfermedad? (Joven: Los pequeños monos nunca contraen esta enfermedad en el gran bosque)
(2) ¿Qué medicina dice el médico que es la mejor?
2. Continuar.
Preguntas:
(1) ¿Cómo se le ocurrió al pequeño mono dejar que la gente de la ciudad respirara el aire del bosque?
(2) ¿Cómo esperan los enfermos mantener fresco el aire de la ciudad? (Inspire a los niños a discutir y pensar en varias formas) (Pequeño: ¿Qué debo hacer si sale humo de la chimenea? ¿Qué debo hacer si el escape de la parte trasera del automóvil es venenoso? La gente en la ciudad todavía está tan abarrotada , ¿qué debo hacer?)
Cuarto, contar la historia completa
Maestro: (material didáctico de escritorio) ¿Cómo mantiene la gente en las ciudades el aire fresco? Escuchémoslos a todos (reproducir grabación >).
5. Guíe a los niños a leer el libro "Promoción del conocimiento sobre la prevención de incendios forestales".
Los niños tienen una comprensión preliminar de la prevención de incendios forestales, como "prevención de incendios forestales", "lucha contra incendios forestales", etc.
Reflexión de la actividad:
Durante la actividad, deje que los niños exploren y descubran activamente cosas que pueden provocar fácilmente incendios en la vida diaria, y deje que los niños cuenten las razones por las que no pueden jugar. Cultive las habilidades de expresión lingüística de los niños, enriquezca sus conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios y cultive la conciencia sobre la seguridad desde una edad temprana.
Plan de lección de educación sobre prevención de incendios forestales de clase media para jardín de infantes 4 objetivos educativos:
1. Reconocer varias señales de seguridad contra incendios y comprender el significado y la función de varias señales de seguridad contra incendios.
2. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales y el cuidado de los bosques.
3. Intentar aprender y diseñar medidas de prevención de incendios forestales acordes al entorno escolar y familiar.
Proceso educativo:
1. Comprender varias señales de seguridad contra incendios.
Muestra varios patrones de logotipos. ¿Qué es esto? Tema de escritura en pizarra
2. Declaración del profesor: El signo de fuego es un signo indicativo. Se compone de gráficos, símbolos con determinados significados simbólicos y texto móvil con determinados colores.
2. Comprender el significado de diversas señales de seguridad contra incendios.
1. Display pizarra pequeña: clasificación de señales
1) Señales de alarma de incendio y dispositivos de control manual: arrancador de fuego manual, teléfono de alarma de incendio, etc.
2) Señalización de rutas de evacuación de emergencia: salidas de emergencia, indicaciones de rutas de evacuación, etc.
3) Señalización de los equipos contra incendios: extintores, bocas de incendio, etc.
4) Señalización de lugares o materiales con peligro de incendio: prohibición de fuego, prohibición de extinción de incendios, etc.
5) Otros tipos: Prohibido fuego, cuidado con descargas eléctricas, etc.
2. Proyecta el logo y cuéntame ¿qué logo conoces? ¿Qué forma tiene este logo? ¿Cuál es el punto? (Arranque manual de incendios; alarma audible; teléfono contra incendios; salida de emergencia; boca de incendios en tierra; cuidado con explosiones y envenenamientos; paso seguro; no fumar, encender fuegos artificiales, petardos y artículos inflamables)
3. El profesor introduce el perno de protección contra incendios.
3. Desempeño representativo de prevención de incendios: (una persona observa el proceso de la trama, tres personas actúan)
2 Después de una cuidadosa observación y discusión:
1. ) ¿Qué está sucediendo? ? ¿Cómo lo afrontaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Llame al número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio)
2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos introdujo la actuación en el lugar? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
4. Discusión grupal sobre el diseño de medidas de prevención de incendios forestales.
1. La importancia del diseño de señales de seguridad contra incendios.
2. Resumir las características comunes de las señales de seguridad contra incendios (líneas concisas, patrones claros, objetivos obvios y significados claros). Puede ser un patrón claro o un signo auxiliar escrito horizontalmente. Los gráficos y las señales direccionales se utilizan juntos para expresar el significado que se muestra en el texto. )
3. Usa tu imaginación para diseñar creativamente un letrero de fuego.
4. Intercambiar opiniones.
Verbo (abreviatura de verbo) para consolidar el resumen
¿Cuál es el número de teléfono del Centro de Emergencias y Bomberos de Policía 1? Si te encuentras con una mala persona, marca el 110, si te encuentras con un incendio, marca el 119, y para los servicios de emergencia, marca el 120.
En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces rápidamente.
Resumen del verbo intransitivo
El fuego es despiadado y debemos intentar evitarlo. En caso de incendio, debemos mantener la calma y utilizar nuestros conocimientos para protegernos eficazmente. Finalmente, les deseo a todos paz y felicidad para siempre.
Plan Docente 5 Objetivos de las actividades de educación en prevención de incendios forestales para nivel infantil de grado medio:
1.
2. Entender las causas de los incendios y saber que los niños no pueden jugar con fuego.
3.Comprender varios métodos y técnicas de autorrescate y escape en caso de incendio, y mejorar las capacidades de autoprotección.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación del material: fotografías y vídeos de incendios, juguetes, toallas, teléfonos, varias señales de seguridad contra incendios.
Proceso de la actividad:
1. El maestro guía a los niños a encontrar algunos elementos que sean fáciles de incendiar, sabiendo que no se puede jugar con ellos, para estimular el Interés de los niños por las actividades.
Maestra: Niños, ¿saben qué elementos de la vida son más peligrosos y pueden provocar incendios fácilmente?
La maestra guía a los niños para que encuentren cosas con las que no se puede jugar y que pueden provocar fácilmente un incendio entre algunos elementos.
2. Mira el vídeo y guía a tus hijos para que hablen sobre los peligros del incendio.
Profe: Mira, ¿qué le pasa a la imagen?
Maestro: ¿Qué daño puede causar un incendio?
Resumen: El fuego no sólo puede quemar casas y personas, sino que también quema bosques y contamina el aire.
3. Al observar las imágenes, guíe a los niños para que digan cómo prevenir incendios y comprendan las señales de "prevención de incendios".
Maestro: Para evitar incendios, los niños no deben jugar con fuego casualmente.
Profe: ¿Cuál crees que es el peligro de poner espirales contra mosquitos aquí?
Maestro: El incienso repelente de mosquitos no debe colocarse cerca de nada que pueda incendiarse.
Resumen: Los niños no deben disparar fuegos artificiales casualmente. No juegues con colillas de cigarros apagados. Si ve una colilla de cigarrillo apagada, apáguela inmediatamente.
La maestra muestra el cartel de "Prohibido fuegos artificiales" para guiar a los niños.
4. Que los niños conozcan varios métodos y técnicas de autorrescate y escape.
Profe: ¿Qué debo hacer si se produce un pequeño incendio? ¿Está en llamas?
Profesor: ¿Atrapado en el salón? ¿Qué debo hacer si se produce un incendio en un lugar público?
Resumen: No entre en pánico cuando su hijo se encuentre con un incendio. Siga al adulto hasta un área abierta al aire libre, busque un trozo de tela o toalla, moje la toalla y cúbrase la boca y la nariz para escapar. Si queda atrapado en un incendio y no puede salir, solicite ayuda de inmediato.
Reflexión de la actividad:
Durante la actividad, deje que los niños exploren y descubran activamente cosas que pueden provocar fácilmente incendios en la vida diaria, y deje que los niños cuenten las razones por las que no pueden jugar. Cultive las habilidades de expresión lingüística de los niños, enriquezca sus conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios y cultive la conciencia sobre la seguridad desde una edad temprana.
Plan Docente 6 Objetivos de las actividades educativas sobre prevención de incendios forestales para clases medias de educación infantil:
1. Comprender los conocimientos sobre prevención de incendios forestales inicialmente, inspirar a los niños a amar los bosques desde una edad temprana. saber proteger el medio ambiente y amar la naturaleza.
2. Dominar algunos conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción, prevención de incendios y autorrescate.
Preparación de la actividad:
Cuadros, velas, encendedores, vasos grandes, medianos y pequeños.
Proceso de la actividad:
Organizar la enseñanza y mostrar imágenes de hermosos bosques. Maestro: ¿Cómo podemos proteger un bosque tan hermoso? Pida a los niños que hablen sobre ello.
2. Conocimientos sobre protección forestal y seguridad contra incendios: (muestre imágenes de bosques en llamas)
1. ¿Cómo te sientes cuando ves estas imágenes? ¿Cómo protegemos nuestros bosques? (Nos enfrentamos al fuego en todas partes de la vida, pero el fuego nos causa mucho daño, así que no juegues con fuego y no traigas encendedores, fósforos ni petardos. Durante el Festival Qingming, debemos prestar especial atención a incienso causado por cera perfumada al barrer tumbas. Fuego No realizar picnics, barbacoas y otras actividades en la naturaleza sin autorización para prevenir incendios forestales. No: No está permitido quemar terrenos baldíos para su recuperación, no está permitido quemar malezas. en el borde de los campos, no está permitido quemar pastizales y no está permitido quemar antorchas en el bosque. No está permitido quemar terrenos baldíos para calentarse o hacer picnic en la naturaleza. No está permitido arrojar colillas de cigarrillos ni cerillas. y otros fuegos No está permitido encender petardos, quemar papel y cera en el borde del bosque. No está permitido hacer hogueras para repeler mosquitos y cazar con armas de fuego. el borde del bosque.
3. Sabiendo que el fuego puede producir calor, organice a los niños para discutir los usos y peligros del fuego.
1 No podemos vivir sin fuego. los niños el propósito del fuego (cocinar y calentar), iluminación, etc.)
2. ¿Qué daño causa el fuego a los humanos (quema la piel, las propiedades, las casas, los bosques, etc.)?
)
3. Organice a los niños para discutir:
¿Cuál es la causa del incendio? (Niños jugando con fuego, tirando colillas, lanzando fuegos artificiales en zonas prohibidas, buscando objetos con llamas abiertas, terremotos, truenos, tirando cables al azar, etc.)
Si se produce un incendio, ¿qué se debe hacer? hacer para protegerse y protegerse para escapar?
Respuesta: Si hay un teléfono en su habitación, llame a la policía inmediatamente y proporcione la dirección detallada del incendio, qué calle, qué edificio o cualquier señal o unidad obvia cerca. Nunca abra una puerta contra incendios al aire libre cuando esté caliente. Bloquee la puerta con toallas, ropa o sábanas para evitar que entre humo. Si la puerta no está demasiado caliente y no ves llamas, sal rápidamente. Cuando esté amenazado de fuego, use ropa empapada, ropa de cama, etc. Corre hacia la salida de emergencia. Para escapar del humo espeso, mantenga el cuerpo lo más cerca posible del suelo y cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada. Si estás en llamas, no corras. Puedes rodar sobre el terreno y utilizar ropa gruesa para apagar las llamas. En caso de incendio, no tome el ascensor y escape hacia la salida de seguridad. Si todas las rutas de escape están bloqueadas por el fuego, regrese inmediatamente al interior y envíe una señal de socorro a la ventana con una linterna, agitando ropa, etc. , espera el rescate y no saltes del edificio a ciegas.
4. Experimento: Extinción de incendios
1. La maestra sostiene la vela encendida con una taza, observa el proceso de extinción de la llama e inspira a los niños a pensar en los motivos. la llama se apaga. (Se necesita aire para la combustión)
2. El maestro utiliza tres tazas, grande, mediana y pequeña, y sostiene tres velas encendidas al mismo tiempo para observar cuál se apaga primero. Piensa por qué se apagan tres velas en momentos diferentes. La cantidad de aire en la taza afecta el tiempo de combustión de la vela.
3. Resumen del profesor: Para apagar la llama hay que aislar el fuego del aire. El fuego es despiadado, deberíamos ser propagandistas de la prevención de incendios forestales y tratar de evitarlos. En caso de incendio, debemos mantener la calma y utilizar nuestros conocimientos para protegernos eficazmente.
Plan de lección de educación sobre prevención de incendios forestales para jardín de infantes clase media 7 1. Objetivos de la actividad:
1. A través de la comprensión de los eventos de incendios, conocer las principales causas de los incendios, mejorar la prevención de incendios de los estudiantes. concienciación y aclarar la importancia del autorrescate en la protección contra incendios.
2. Conocer diversos equipos de extinción de incendios, dominar algunos conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción, prevención de incendios y autorrescate. Aprenda habilidades para convertir el peligro en seguridad. Mejorar la conciencia de autorrescate de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para responder a emergencias.
3. Aprender a utilizar diversos métodos para acceder, recopilar y procesar información, y cultivar las habilidades de los estudiantes para recopilar y procesar información, adquirir nuevos conocimientos, comunicarse y cooperar. Cultivar en los estudiantes la conciencia de participación activa y actitud científica seria y responsable.
2. Proceso de la actividad:
Discusión
La gente dice que octubre es una primavera soleada, y también es una estación con sol brillante, vegetación tenue y fuerte. viento de otoño. Es más probable que provoque incendios forestales. ¿Qué debemos hacer por la seguridad de los bienes nacionales y de nuestras vidas? Miremos la imagen juntos.
(B) Visualización de imágenes para presentar nuevas lecciones.
1. Muestre imágenes de varias escenas de incendios. Maestra: ¿Qué quieres decir después de leer estas imágenes? ¿Dónde más has visto una escena tan horrible? ¿Cómo te sientes? (Después de nombrar, hablen en grupos).
2. Muestre otra imagen. Un niño usa sus ágiles habilidades para ayudar a los animales del bosque a escapar del incendio forestal. Se requiere que los estudiantes planteen temas dignos de discusión bajo la guía del maestro y brinden retroalimentación en forma de pase de lista, trabajo en grupo o comunicación en la mesa. Por ejemplo:
(1) ¿Por qué ocurren los incendios forestales?
(2) ¿Cuántos animales hay en la imagen? ¿Cuáles son sus diferentes expresiones?
(3)¿Cómo ayudó el niño a escapar a los animales?
3. Resumen: ¡Sí! ¡El cielo tiene eventos impredecibles y la gente tiene desgracias y bendiciones! La vida es tan hermosa, pero también es así de frágil. Deberíamos valorar nuestras preciosas vidas, mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios y dominar algunos métodos de autorrescate y escape como el heroico niño de la imagen.
(3) Guía de estudio y resumen.
1. Los profesores guían a los estudiantes para que recopilen libros, revistas, diarios y revistas sobre protección contra incendios a través de diversos canales.
Y estúdialo.
2. Resumir y organizar la información recogida por el equipo, y elaborar un manual de prevención de incendios o un informe escrito a mano de propaganda de prevención de incendios. Tales como: el terror al "fuego", la prevención del "fuego", los métodos para extinguir el "fuego", el sentido común de escape y cómo pedir ayuda en caso de incendio.
3. Una vez completado el periódico hecho a mano y escrito a mano, pida a los maestros o padres que lo firmen y lo alienten, y lo exhiban en el campus en el momento adecuado.
(4) Actividades competitivas y juegos emocionantes. (Habrá un anfitrión y cuatro grupos de concursos de puntuación).
1. El profesor plantea algunas preguntas y los alumnos pueden complementarlas adecuadamente. )
(1) ¿Qué factores de la vida pueden provocar incendios?
(2) En caso de incendio, ¿a qué número de teléfono debo llamar rápidamente?
(3) Cuando peleas, ¿salvas primero a la persona o a la otra persona primero? ¿Se debe cortar la luz o apagar el fuego primero?
(4) ¿A qué información se debe prestar atención al llamar a la policía?
(5) Enumere varios métodos de escape. Tales como: cerrar la puerta para sobrevivir, escapar por la ventana, escapar por la salida de seguridad, etc.
2. Verdadero o falso. Los estudiantes también pueden agregar preguntas. )
(1) Los estudiantes tienen prohibido llevar fuegos artificiales, cañones, fósforos y otros artículos inflamables y explosivos.
(2) Un día, un alumno de cuarto de primaria fue a la montaña a hacer un picnic.
(3) Se puede omitir el nombre y el número de teléfono de la persona que llama a la policía.
(4) En caso de incendio, no abrir las ventanas a ciegas ni envolverse la cabeza, especialmente la boca y la nariz, con toallas, ropa, etc.
(5) Cuando un electrodoméstico se incendia, apague el interruptor de encendido inmediatamente y no salpique agua sobre el electrodoméstico.
3. Juego: Inventa una canción de palmada de fuego.
4. Utilice el conocimiento de diversos equipos y métodos de extinción de incendios para organizar a los estudiantes para que simulen la lucha contra incendios (haga que los accesorios y los estudiantes actúen como demonios del fuego y héroes de extinción de incendios).
5. Estudiantes líderes Examinar las rutas de escape en el campus y preparar mapas de rutas de escape y señales de tránsito. Seleccione la mejor hoja de ruta para calificar.
(5) Escapar de la experiencia y potenciar la conciencia.
1. Ejercicio de fuga. Requisitos: Los estudiantes deben usar ropa deportiva y zapatillas de deporte.
2. Prepararse bajo el liderazgo del Comité Deportivo.
3. Colocar utilería contra incendios.
4. Comprueba la ruta de escape.
5. Evacuar en grupos bajo el liderazgo del docente.
En tercer lugar, resumen y evaluación.
Habla sobre tu cosecha y experiencia.
8. Objetivos de enseñanza del plan de lección de educación sobre prevención de incendios forestales para jardín de infantes de clase media:
1. Que los estudiantes conozcan las causas de los incendios leyendo noticias y contando historias.
2. Que los estudiantes comprendan las características generales del fuego. Aprenda a tomar conciencia sobre la seguridad contra incendios forestales. He desarrollado el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza desde que era niño.
Preparación docente:
1. Comprender la comprensión general de los estudiantes sobre los incendios forestales.
2.Resumir las características generales de los incendios forestales y aprender a protegerlos. Recopila historias de personajes famosos que amaron los bosques y la naturaleza desde pequeños.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
El fuego es una sustancia "sagrada". Es lo más familiar con lo que todo el mundo entra en contacto con frecuencia; sin embargo, es la sustancia más dañina para todos; Aunque lo necesitas para cocinar, ¿has oído hablar del daño que causa el fuego al bosque? Los profesores suelen hablar de sus peligros durante las reuniones matutinas. Se publicaron muchas críticas en los periódicos. ¿Alguien puede dar un ejemplo?
En segundo lugar, analizar los incendios forestales.
1. Qué es un incendio forestal:
Incendio forestal es un incendio forestal que pierde el control humano y se propaga y expande libremente en el terreno forestal, trayendo ciertas consecuencias al bosque. ecosistema forestal y al ser humano. Comportamiento que perjudica y perjudica. Los incendios forestales son un desastre natural repentino, destructivo y difícil de manejar y rescatar.
2. Hablar de las causas de los incendios forestales.
(1) Quema; (2) Forestación de montañas; (3) Quema de cenizas y acumulación de fertilizante; (4) Quema de crestas de campo; ⑸ Quema de paja; Fumar y tirar colillas de cigarrillos; (7) Picnics y barbacoas en áreas forestales; (8) Quemar papel, quemar incienso, encender velas y encender petardos en áreas forestales; (9) Cazar con armas de fuego en áreas forestales; (10) Los automóviles que ingresan a áreas forestales dejan escapar fuego o; escupir fuego; (10) Los pasajeros y el conductor arrojaron colillas y leña; ⑿ la maquinaria perdió el control [13] un rayo cayó sobre el fuego; El comportamiento de los incendios provocados por el hombre y los desastres naturales mencionados anteriormente provocarán incendios forestales.
3. Los peligros de los incendios forestales:
(1) Los incendios forestales no sólo pueden quemar muchos árboles, reducir la densidad de las masas forestales y destruir la estructura del bosque; provocar la sucesión de especies de árboles y reducir el uso de Reemplazar especies de árboles, arbustos y malezas valiosas para reducir el valor de utilización del bosque.
(2) Debido a la quema de bosques y la exposición de las tierras forestales, se pierde la función del bosque de conservar las fuentes de agua y mantener el suelo y el agua, lo que provocará otros desastres naturales como anegamientos, sequías, inundaciones repentinas, deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra y tormentas de arena.
(3) El crecimiento de los árboles forestales en las zonas quemadas ha disminuido, proporcionando un entorno favorable para la reproducción de enfermedades forestales y plagas de insectos y acelerando la muerte de los árboles forestales. Después de los incendios forestales, el entorno forestal cambia drásticamente y la ecología forestal, como el clima, el agua y el suelo, se altera y pierde el equilibrio. A menudo se necesitan décadas o cientos de años para recuperarse.
(4) Los incendios forestales pueden quemar diversas instalaciones de producción y edificios en el área forestal, amenazar aldeas y ciudades cercanas al área forestal y poner en peligro las vidas y propiedades de las personas en el área forestal. Al mismo tiempo, los incendios forestales pueden matar y ahuyentar a animales preciosos. Cuando se producen incendios forestales se producirá una gran cantidad de humo que contamina el aire. Además, la lucha contra los incendios forestales consume mucha mano de obra, recursos materiales y financieros, lo que afecta a la producción industrial y agrícola. En ocasiones provoca víctimas personales y afecta la estabilidad social.
En tercer lugar, la prevención de incendios forestales:
1. La prevención de incendios forestales y el control estricto de las fuentes de incendio son la clave.
2. Los esfuerzos colectivos hacen efectiva la prevención de incendios forestales.
3. Con una inspección estricta y una gestión estricta, se garantiza la seguridad forestal.
4. Prevenir incendios y proteger los bosques.
Cuarto, la historia de amar el bosque
1.
2. Habla de cómo has amado los bosques y la naturaleza desde pequeño.
3. Desarrollar el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza desde una edad temprana.
Verbo (abreviatura de verbo) para consolidar y ampliar
1. Leer una historia sobre un personaje famoso que ama los bosques y la naturaleza.
2. Escribe un artículo sobre "protección de bosques y prevención de incendios".
3. Elaborar un periódico manuscrito sobre “Cuidar los bosques y prevenir incendios”.
Conclusión:
Algunas personas dicen: "Los árboles sostienen el cielo. Si el bosque desaparece, el cielo en la cima del mundo colapsará y la naturaleza y la humanidad perecerán juntas". ." Otros dicen: "Los árboles son la cuna de la vida y la fuente de la vida, y deben ser mimados y mimados".
Sí, los árboles nos han brindado muchos beneficios. Sin ellos, ¿cómo podríamos apreciarlos? el hermoso paisaje; si no fuera por ello, ¿dónde habría tanto papel en blanco? Si no es así, ¿dónde pondría la estantería los libros? Si no fuera por eso.
Un gran árbol puede encender innumerables cerillas, pero una cerilla puede quemar un bosque.
Estudiantes, ¡protejamos juntos este hogar verde y dejemos que el bosque sea próspero y hermoso para siempre!