Hora del examen final de primaria
Unidad 1
1 Entre nuestros órganos sensoriales, los ojos pueden recopilar más información que otros sentidos, pero la visión humana más elevada solo objetos diminutos. Se pueden ver tan pequeños como 1/5 mm.
2. Una lupa también se llama lente convexa. Se puede ampliar porque la luz del aire se refracta y se desvía cuando entra en la lupa.
Los objetos bajo la lupa no solo se amplían, sino que también se pueden ver algunos detalles, como imágenes en periódicos, pantallas de computadora y televisión, que originalmente se componen de muchos puntos. de rojo, Hecho de verde y azul.
Las fibras del papel absorbente son largas, gruesas y sueltas.
Recipientes transparentes cilíndricos y esféricos que también pueden funcionar como lupas cuando se llenan de agua.
3. El aumento de la lupa está relacionado con la convexidad del espejo. Cuanto mayor es la convexidad, mayor es el aumento.
El cuerpo transparente de la esfera tiene el mayor aumento.
A medida que aumenta el aumento de la lupa, no solo la imagen del objeto que se observa se hará más grande, sino que se obtendrá más información sobre el objeto y el campo de visión se hará más pequeño.
La zona o zona que se ve a través de la lente se llama campo de visión de la lente.
4. Cálculo del ratio de aumento:
Al igual que las hormigas, las langostas y las polillas de los gusanos de seda, el cuerpo se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. Hay un par de tentáculos en la cabeza y tres pares de patas en el pecho. Se le llama insecto.
Los insectos tienen muchas estructuras y habilidades especiales. Las libélulas, las moscas y las mariposas tienen ojos compuestos.
Los insectos se encuentran entre los animales más pequeños visibles a simple vista en la naturaleza.
El enemigo natural de los pulgones son las crisopas. Podemos ver las extremidades del pulgón con una lupa de 10 aumentos.
6. Los cristales comunes incluyen azúcar, sal, álcali, copos de nieve, etc. La mayoría son formas regulares.
Métodos de elaboración de cristales: método de reducción de agua y método de enfriamiento.
7. Levin Hooke nació en los Países Bajos y es biólogo. Fabricó el microscopio de estructura metálica más antiguo del mundo, con un aumento de casi 300 veces.
La lente que mira hacia un objeto con una distancia focal pequeña se llama lente objetivo (más cercana al objeto que se está midiendo). La distancia focal de la lente orientada al ojo humano es mayor que la distancia focal del ocular.
Un microscopio electrónico puede ampliar un objeto 2 millones de veces, y tanto la E. coli como el virus del SARS se pueden observar con un microscopio electrónico.
8. La estructura fina de un objeto debe convertirse en una muestra de portaobjetos de vidrio antes de que pueda observarse claramente bajo un microscopio.
Las secciones de las muestras en portaobjetos deben ser finas y transparentes.
Muchas bacterias se unen para formar colonias.
9. Los organismos vivos están compuestos de células.
¿El físico británico Robert? Hooke fue la primera persona en descubrir y proponer el nombre "célula".
El establecimiento de la teoría celular se considera uno de los tres mayores descubrimientos de las ciencias naturales del siglo XIX.
El secreto de la resistencia a la sequía de la flor gema reside en que tiene muy pocos estomas. El agua verde de la pecera es efecto de las algas verdes.
10. Antes de la invención del microscopio, los seres humanos dependíamos de los cinco órganos sensoriales (ojos, oídos, nariz, lengua y cuerpo) para explorar y comprender el mundo.
La invención de las lupas y los microscopios abrió la puerta al mundo microscópico para la humanidad.
No todos los microorganismos son perjudiciales para el ser humano. Muchos microorganismos no sólo son beneficiosos para los humanos, ¡sino que no podemos vivir sin ellos!
El científico francés Pasteur fue el primero en señalar que los microorganismos están relacionados con la salud humana.
Utilizando la función de los microorganismos, podemos elaborar vino, vinagre, encurtidos, tofu fermentado, yogur y otros alimentos con sabores únicos.
El interior poroso de los bollos y del pan al vapor se debe a que se añade levadura a la masa antes de cocer al vapor los bollos al vapor o de hornear el pan. La levadura descompone el azúcar de la masa, obteniendo así nutrientes y energía, y emitiendo. dióxido de carbono. Los humanos han estado usando levadura para hacer masa durante más de 5.000 años, y hace que el pan quede suelto y poroso.
Los microbios del suelo descomponen los cadáveres y restos de animales y plantas.
Unidad 2
1. Hay muchas formas de clasificar la basura. Según el material se puede dividir en plástico, metal, papel, vidrio, etc.
, y según el estado de peligrosidad se pueden dividir en residuos peligrosos y residuos generales...
2. Los residuos domésticos generados en la vida diaria son residuos sólidos, que también incluyen residuos de construcción, residuos agrícolas e industriales. desperdiciar.
3. El impacto de la basura en el medio ambiente es multifacético: emite hedor y contamina el aire; cría mosquitos y moscas y causa enfermedades, también daña el suelo y afecta la agricultura;
4. En la actualidad, los métodos generales de eliminación de basura incluyen el vertedero, la incineración directa y el compostaje.
5. Existen ventajas y desventajas al utilizar vertederos limpios y compostaje natural para la eliminación de residuos.
Ventajas: Puede reducir eficazmente la contaminación de las aguas subterráneas, el suelo y el aire causada por la basura.
Desventajas: la contaminación ambiental no se puede erradicar y ocupa tierra;
6. Al realizar experimentos de simulación de vertederos:
El agua connata es equivalente al agua subterránea;
Las piedras y la arena son equivalentes a las capas del suelo;
El pañuelo empapado en tinta equivale a la basura de los vertederos;
Rociar agua equivale a lluvia;
La decoloración del agua equivale a la fuga de sustancias nocivas que contaminan las aguas subterráneas.
Una vez que la basura se deposita en vertederos, se pueden construir parques y estadios sobre ella, pero no se puede utilizar para construir casas o cultivar.
7. Reducir la cantidad de basura es la forma de solucionar el problema de la basura desde el origen.
Reciclar significa utilizar cosas usadas de otra manera, lo cual es una forma importante de reducir la cantidad de residuos.
8. Cuando no podemos reducir el uso de algunos materiales, podemos reciclar estas materias primas y reutilizarlas, lo que no sólo reduce la cantidad de residuos sólidos, sino que también ahorra muchos recursos naturales.
Las soluciones sistemáticas al problema de la basura deben incluir: reducción de basura, reciclaje y tratamiento inofensivo.
Dibuja un símbolo de reciclaje universal:
9. La reducción, reutilización y utilización de recursos de los residuos sólidos se adoptan ampliamente en todo el mundo y son actualmente el enfoque más activo para la eliminación de residuos. el método más científico.
10. Para convertir realmente la basura en recursos, la basura debe clasificarse y reenvasarse.
Los residuos domésticos se pueden dividir en residuos reciclables, residuos de cocina, otros residuos y (residuos tóxicos y peligrosos).
Los residuos reciclables incluyen papel, plástico, metal, vidrio, caucho, textiles, etc.
Aproximadamente 1/3 de los residuos domésticos son residuos de alimentos, como hojas de verduras rotas y cáscaras de huevo. Esta basura, hojas muertas y malezas en el jardín pueden descomponerse naturalmente mediante acumulación y convertirse en fertilizantes orgánicos útiles. (Basura de cocina)
11. Los residuos peligrosos incluyen pilas usadas, lámparas fluorescentes usadas, termómetros de mercurio usados, jeringas, medicamentos caducados, etc. Estos desechos requieren un manejo especial y seguro. Si se entierra bajo tierra, contaminará el suelo y la quema de aguas subterráneas contaminará la atmósfera; Si las personas se ven afectadas por desechos tóxicos y peligrosos, sufrirán diversas enfermedades e incluso pondrán en peligro su vida.
12. Además de los problemas de la basura, el mundo también enfrenta problemas ambientales como la escasez de agua, el calentamiento climático, la extinción de especies, la destrucción de la capa de ozono y la desertificación de la tierra.
En la actualidad, el 60% del continente carece de recursos de agua dulce y más de 100 países padecen una grave escasez de agua, de los cuales más de 40 países padecen una grave escasez de agua.
La desertificación de la tierra se ha convertido en la "asesina número uno" de la ecología global.
La capa de ozono de la atmósfera terrestre es el paraguas protector de la vida en la Tierra.
El consumo humano de combustibles fósiles aumentará la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera y elevará la temperatura de la superficie terrestre.
Muchos problemas ambientales son causados por actividades humanas, pero las actividades humanas también pueden mejorar el medio ambiente.
Unidad 3
1. La luna es un satélite de la tierra. Gira alrededor de la tierra, y el sentido de revolución y rotación es de oeste a este.
El diámetro de la Luna es aproximadamente 1/4 del de la Tierra. La masa de la Luna es aproximadamente 1/80 de la masa de la Tierra.
El volumen de la Luna es aproximadamente 1/49 del volumen de la Tierra.
La gravedad de la Luna es aproximadamente 1/6 de la gravedad de la Tierra.
En julio de 1969, la nave espacial tripulada estadounidense "Apolo 11" aterrizó con éxito en la luna y el astronauta Armstrong imprimió las primeras huellas humanas en la luna.
2. Las diversas formas de la luna durante el cambio de círculo se denominan fases lunares.
Las fases de la luna cambian regularmente: la primera mitad de la luna cambia de menguante a llena, y la segunda mitad de la luna cambia de menguante a redonda.
La característica más importante del terreno es que hay muchos cráteres grandes y pequeños. El nombre de Cráter se lo dio Galileo Galilei.
La visión actualmente aceptada sobre los cráteres es la "teoría del impacto"
4. La razón por la que se produce un eclipse solar: Cuando la Luna se mueve entre el Sol y la Tierra, si los tres. están en línea recta Cuando el sol llega a la tierra, la luna bloqueará la luz del sol de la tierra y la sombra de la luna se proyectará sobre la tierra. Las personas en la Tierra que están en la sombra sólo pueden ver parte o la totalidad de ella, y se produce un eclipse solar.
Los eclipses solares suelen producirse el primer día del calendario lunar.
Existen tres tipos de eclipses solares: eclipse solar total, eclipse solar parcial y eclipse solar anular.
Dibuja la relación posicional entre los tres durante un eclipse solar:
Los eclipses solares suelen ocurrir en el decimoquinto día del calendario lunar. Los eclipses solares sólo ocurren durante la luna llena.
Los eclipses solares incluyen eclipses solares totales y eclipses solares parciales.
Dibuja la relación posicional entre los tres durante un eclipse solar:
5. Con el sol como centro, incluidos ocho planetas, satélites, planetas enanos, asteroides y cometas que orbitan alrededor del objetivo. existencia El sistema giratorio de los cuerpos celestes se llama sistema solar.
El sol es la única estrella brillante del sistema solar.
El orden de las distancias de los ocho planetas al sol es: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
El planeta más grande es Júpiter y el más pequeño es Mercurio.
Venus tiene el período de rotación más largo y Júpiter el período de rotación más corto.
Neptuno tiene el período de revolución más largo y Mercurio el período de revolución más corto.
6. En el cielo del norte se encuentra la famosa estrella polar Osa Menor, que no es muy brillante. Podemos encontrar la Estrella Polar con la ayuda de la constelación de la Osa Mayor.
El símbolo más obvio de la Osa Mayor es la conocida Osa Mayor, que consta de siete estrellas brillantes.
La estrella en la cabeza de Leo es como un signo de interrogación escrito al revés, y las tres estrellas en la cola forman un gran triángulo, que es un símbolo obvio de Leo.
7. El brillante cinturón de la Vía Láctea en el cielo es en realidad un grupo de estrellas compuesto por muchas estrellas, llamado Vía Láctea.
La Vía Láctea está compuesta por aproximadamente entre 654,38 billones y 200 mil millones de estrellas y tiene un diámetro de 654,38 billones de años luz.
La luz viaja a una velocidad de 300.000 kilómetros por segundo. Un año luz es la distancia recorrida por la luz en un año. Es una unidad utilizada para medir distancias entre estrellas.
Actualmente, el ser humano ha descubierto más de 654,38 billones de galaxias extragalácticas.
China es reconocida como la cuna de los cohetes.
El 25 de octubre de 2003 se lanzó con éxito la nave espacial tripulada Shenzhou 5. El astronauta Yang Liwei entró en el espacio.
Junio 65438 Octubre 65438 2005 En febrero, Shenzhou-6 llevó una vez más a los astronautas Fei y Nie Haisheng al espacio.
En el proceso de exploración del universo, 14 personas han sacrificado sus vidas. El USS Challenger explotó durante el lanzamiento, matando a siete astronautas.
Unidad 4
1. Cómo exploran los científicos:
(1) El proceso de exploración de un problema por parte de los científicos: observación y propuesta de descubrimiento a partir de su propio conocimiento. antecedentes Preguntas de investigación - utilizar resultados de investigaciones anteriores - proponer posibles explicaciones - utilizar métodos técnicos y matemáticos para recopilar evidencia - formar su propia explicación - recopilar nueva evidencia - complementar explicaciones originales - publicar resultados de investigación.
(2) La investigación científica no es un proceso lineal, sino un proceso de cuestionamiento y verificación continuos.
El proceso de búsqueda de evidencia es el proceso de recopilar información y procesarla.
(3) En el proceso de investigación científica, experimentamos constantemente el proceso de investigación científica por parte de los científicos.
2. ¿Cómo lo sabemos?
(1) En la investigación científica, primero debemos obtener una gran cantidad de información a través de la observación, encuestas sociales y operaciones experimentales.
(2) Cuanto más precisa y completa sea la información de datos efectiva, más profunda será la investigación científica.
3. Lo que veo y pienso:
(1) Es fácil agregar tus propios sentimientos, imaginación y conjeturas al recopilar información utilizando los sentidos, cegando así los hechos.
(2) Los experimentos repetidos, la observación desde múltiples ángulos y múltiples métodos y la inspección por parte de otros pueden recopilar más información factual.
4. Información de acceso e identificación:
(1) Se puede obtener mucha información indirecta a través de libros, periódicos e Internet.
(2) La confiabilidad de la información se puede distinguir por el momento en que se divulga y la forma en que se obtiene.
5. Grabación y almacenamiento:
(1) Utilice papel y bolígrafo, cámara, cámara de vídeo y computadora para registrar y guardar la información obtenida para investigación y uso futuro.
(2) Cada vez hay más información y cada vez se requiere más espacio para su almacenamiento. Debemos reducir el espacio de almacenamiento de información y elegir medios de grabación y almacenamiento adecuados.
6. Organizar la información obtenida:
(1) Organizar, comparar y contrastar la información obtenida puede hacer que la información sea más organizada y clara.
(2) Los gráficos de clasificación, las tablas de comparación/contraste, los gráficos de líneas, los diagramas de flujo, los gráficos de ciclos y los gráficos estadísticos son formas efectivas de organizar la información.
7. Intercambiar nuestra información:
(1) La comunicación es el proceso de compartir información en la investigación científica, que puede ayudarnos a corregir errores y obtener más información.
(2) El intercambio de información requiere que seamos buenos escuchando y seamos capaces de expresarnos con claridad, para que podamos intercambiar información de forma rápida y precisa.
8. Enviar el mensaje a más personas:
(1) Entregar la información a través de diversos métodos, como carteles, exposiciones, periódicos, revistas, llamadas telefónicas, correos electrónicos e Internet. Que más gente lo disfrute.
(2) La transmisión de información es inseparable del desarrollo de las tecnologías de la información.