Introducción a contenidos de lectura feliz en inglés para alumnos de cuarto grado de primaria
Los nuevos estándares curriculares estipulan que el volumen de lectura en inglés en la escuela primaria debe alcanzar entre 100.000 y 120.000 palabras. Para lograr este objetivo, es indispensable una suficiente aportación lingüística. Cuando los estudiantes tienen cierta base en escuchar y hablar, deben aprovechar la oportunidad para fortalecer su aprendizaje de lectura. Debido a que el aprendizaje del inglés requiere repetición constante, requiere mucho aporte para fortalecer y ampliar los materiales del idioma para escuchar y hablar. La simple repetición mecánica y la entrada harán que los estudiantes pierdan interés en aprender inglés. Sólo poniendo lo que ha aprendido en diferentes situaciones y actividades de lectura podrá atraer estudiantes y mantener un interés duradero en el aprendizaje. Con este fin, hemos compilado especialmente una serie de libros llamada "Lectura feliz en inglés de la escuela primaria".
Los artículos seleccionados en este libro son humorísticos, novedosos, moderadamente difíciles y de forma diversa, y cubren varios tipos de preguntas que pueden aparecer en la comprensión lectora de la escuela primaria. En los lugares apropiados del artículo, hay ilustraciones exquisitas y divertidas basadas en el contenido del artículo para estimular el interés de los estudiantes en la lectura y ayudarlos a comprender el contenido del artículo.
La lectura es un proceso integral y la mejora de la capacidad lectora es un proceso paso a paso. Creo que este libro puede brindar a los estudiantes una nueva experiencia de lectura: lectura feliz, lectura feliz, lo que permite a los niños mejorar gradualmente su dominio del inglés con felicidad.