Plan de lección de seguridad para clases pequeñas
Objetivos de actividad del plan de lección de seguridad para clases pequeñas 1:
1. Sepa que debe estar con sus padres al ingresar al jardín de infantes y no puede correr a voluntad.
2. Ser capaz de emitir juicios correctos sobre diversos comportamientos durante el proceso de admisión y estar dispuesto a aceptar sugerencias de los adultos.
3. Cultivar a los niños para que vivan en armonía con sus compañeros y valoren esta amistad.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
Preparación de la actividad:
1. Un niño pequeño y una marioneta adulta.
2. El tema de los bloques de construcción, una bolita.
3. Enseñanza de gráficos murales y libros infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que observen el gráfico mural de enseñanza.
(1) La profesora muestra el cartel mural: Niños, ¿saben dónde queda este lugar?
(2) Profesora:
¿Quién está en la foto? ¿Qué están haciendo? (En la imagen, el niño azul es Mingming y el niño verde es Dongdong).
②Mingming siguió a su padre al jardín de infantes. ¿Has encontrado a Mingming?
③¿Cómo llegó Mingming al jardín de infantes?
¿Qué haces cuando llegas a clase?
2. Guíe a los niños para que vean el espectáculo de marionetas.
(1)Maestra: ¿A qué debes prestar atención cuando vas al jardín de infantes? ¡Veamos qué hacen otros niños!
⑵ La maestra opera el títere para guiar a los niños a comprender las consecuencias adversas de colarse en el hospital.
Espectáculo de marionetas: Dongdong fue al jardín de infancia. Hoy es su primer día de jardín de infantes. Él y su madre llegaron temprano al jardín de infancia. Tan pronto como entró por la puerta, Dongdong vio un tobogán. Se sacudió la mano de su madre, saltó y corrió a jugar en el tobogán. Cuando me cansé de jugar en Dongdong y descubrí que no podía encontrar a mi madre, lloré ansiosamente. Mi madre encontró a Dongdong y le dijo: "De camino al jardín de infantes, toma fuerte la mano de mi madre. Este es el buen bebé de mi madre".
②Maestra: "¿Qué piensas de Dongdong?" esto cierto? ¿Por qué? ¿Qué pasará si dejas a tus padres?
⑶El maestro opera los títeres para guiar a los niños a comprender las consecuencias negativas de huir
Actuación de títeres: segundo. Cuando Tian fue al jardín de infantes, Dongdong tomó la mano de su madre con fuerza y nunca la soltó. En la primera clase, mi madre envió a Dongdong al salón de clases. Cuando su madre y la maestra estaban hablando, Dongdong vio la pelota. y jugaba a la pelota en el patio de recreo. Dongdong estaba cansado y descubrió que entre todas las clases, ¿cuál era la clase principal? Dongdong lloró ansiosamente: "No puedes salir a jugar solo cuando llegas a clase. Si quieren jugar, la maestra los llevará a jugar. ”
Maestro: ¿Crees que Dongdong hizo esto bien? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si saliera corriendo a voluntad?
Leer libros para niños y juzgar diferentes comportamientos.
(1)Maestro:
Mira lo que hacen los niños en el libro.
¿Qué niño te gusta?
Resumen. : Cuando vayas al jardín de infantes, debes tomar las manos de tus padres y no correr; si corres, es posible que no puedas encontrar a tus padres y que te caigas y te lastimes. no puedes escaparte para jugar solo; si quieres jugar, el maestro lleva a los niños a jugar.
Objetivos de actividades del plan de lecciones de seguridad para clases pequeñas: 1. Los niños aprenden a jugar con toboganes. de la forma correcta.
2. Ayudar a los niños a entender cómo jugar en el tobogán de forma incorrecta puede provocar lesiones.
Puntos clave y dificultades de la actividad: Los niños aprenden a hacerlo. juegue en el tobogán correctamente y desarrolle conciencia de seguridad. Preparación de la actividad:
1. Muchas cámaras están decoradas con pequeños monos.
Proceso de la actividad:
(1) Hacer. la historia en una "presentación de diapositivas del pequeño mono".
1. El maestro cuenta una historia
Haga preguntas:
El maestro dijo: "¿Cómo fue el ¿Pequeño mono tobogán en el tobogán hace un momento? ”
Juego de roles
Use un tocado de mono pequeño para cada niño, y la maestra usa un tocado de mono pequeño.
Introduzca actividades para estimular el interés del pequeño mono. madre: "Pequeño mono, hoy hace muy buen tiempo. Mamá te llevará a jugar en el tobogán ahora.
”
1. Presente el tobogán y su jugabilidad a los niños. Pregunta: ¿Cómo jugamos en el tobogán? Invite a algunos niños a deslizarse por el tobogán. Sección: Corrija la postura incorrecta de los niños al jugar con el tobogán. El maestro demuestra correctamente, luego deja que los niños hagan la demostración.
2. ¿Cómo jugar en el tobogán cuando hay muchas personas? Resumen: ¿Todos deben formar fila primero, uno por uno, y subir las escaleras? Sube con ambas manos. Mantén la vista en las escaleras, sube hasta la cima, siéntate firmemente, sujeta los lados del tobogán con las manos y deslízate hacia abajo. Si te deslizas incorrectamente, estarás en peligro. p >3. El niño practica jugar con el tobogán y la maestra lo guía para que use el método correcto para jugar con el tobogán (1) La madre del pequeño mono: “Justo ahora vimos a la madre del pequeño mono deslizarse. ¿Jugarás como ellos? "(2) Madre pequeña mono: "Niño, ¿todavía quieres jugar? Cuando jueguen esta vez, mamá les tomará una foto a cada uno de ustedes para ver quién patina mejor. "Corrige los movimientos incorrectos del niño a tiempo y anímalo a jugar con el tobogán de la manera correcta).
Fin de la actividad: deja que los niños jueguen libremente en el tobogán. El maestro patrullará, observará y preste atención a la seguridad del conejo.
p>Plan de lección de seguridad para clases pequeñas 3 La educación sobre seguridad es la principal prioridad del trabajo en el jardín de infantes Implementamos concienzudamente el concepto de gestión de seguridad "prevención primero" y llevamos a cabo conocimientos de seguridad. educación y capacitación en inspección de seguridad; ayudar a los niños a establecer conciencia de seguridad y dominar el conocimiento de seguridad, mejorar las habilidades de autoprotección y autorrescate y permitir que los niños crezcan de manera saludable, feliz y segura.
Intención de diseño:
p>Para que las vacaciones anuales de invierno de los niños comiencen de nuevo, los niños tengan unas felices vacaciones. Hoy hemos fortalecido la educación de seguridad para los niños para que comprendan mejor los conocimientos de seguridad sobre el lanzamiento de petardos, el transporte y la comida. , electricidad, etc. durante las vacaciones de invierno, para tener unas vacaciones de invierno seguras, felices y significativas. Haga buenos preparativos para mejorar la conciencia de seguridad de los niños, mejorar la capacidad de autoprotección de los niños y permitir que los niños tengan unas felices vacaciones de invierno y el Festival de Primavera.
Objetivos de la actividad:
1. Los niños deben comprender la seguridad y la higiene a las que deben prestar atención durante las vacaciones de invierno y mejorar su conciencia de autoprotección.
2. A través de discusiones, estimule el deseo de los niños por las vacaciones de invierno y edúquelos para pasar las vacaciones de invierno de manera feliz y razonable.
3 Cultive la expresión y la capacidad de juzgar las cosas de manera completa y coherente en los niños. p>
Preparación de la actividad:
Varios gráficos murales de educación sobre seguridad, videos de educación sobre seguridad, etc.
Proceso de la actividad:
1. seguridad vial.
(1) Puede caminar en cruces de peatones y aceras, mirar los semáforos al cruzar la calle y no puede seguir a los adultos al cruzar la calle. No pelearán, no correrán. alrededor y no cruzarán la calle solos.
(2) Conozca algunas señales simples de seguridad vial
2. > p>
Esté atento a la toma de corriente y no toque ni pruebe el interior de la toma de corriente con las manos u objetos conductores (como cables, clavos, alfileres y otros productos metálicos)
3. Preste atención a la seguridad de los fuegos artificiales y petardos.
p>No encienda fuegos artificiales ni petardos usted mismo, y no los utilice para jugar juegos de "extinción de incendios", ya que puede dañar fácilmente a las personas. Cuando los adultos enciendan fuegos artificiales y petardos, deben permanecer en un área segura y alejada de ellos.
4. Preste atención a la higiene dietética.
No coma demasiados bocadillos. coma con regularidad en casa, no sea exigente con la comida y coma más verduras.
El cuarto objetivo de actividad del plan de lecciones de seguridad para clases pequeñas:
p>1. sentido de unidad y amistad
2. Deje que los niños comprendan que roncar es un comportamiento incivilizado y hostil, y sea un buen niño
3. expresar sus propias ideas
4. Cultivar las buenas emociones de los niños de amar la vida y vivir felices
5. Fortalecer la conciencia de seguridad de los niños /p>
Preparación de actividades:
1. Canción infantil: "Don't Hit" Xiaogang me pisó accidentalmente. No lo regañaré ni lo golpearé. Si no eres bueno golpeando o regañando, no eres un buen niño.
2. Imágenes: una imagen de una pelea y una imagen de las lesiones después de la pelea.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo:
1. El profesor muestra la imagen: una imagen de una pelea y hace preguntas.
Profe: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Por qué?
Joven: Pelea.
2. El profesor muestra una imagen: una foto de alguien herido después de una pelea y hace preguntas.
Profe: ¿Qué pasará con tu cuerpo después de una pelea?
Heridos...
Maestra: Entonces, si hay un conflicto entre niños, ¿no se puede hacer nada?
Yang: No pelear.
Maestro: ¿Qué dijiste cuando accidentalmente pisaste a otra persona?
Yang: Di: Lo siento.
2. Parte básica:
1. Los niños escuchan atentamente el contenido de la canción infantil y la maestra recita la canción infantil: "No golpees".
Maestra: ¿Quién está en la canción infantil?
Joven: Xiaogang
Maestro: ¿Qué hizo Xiaogang?
Yang: Me pisaste accidentalmente.
Profe: ¿Le pegué o lo regañé en la canción infantil?
Yang: No, pegar o regañar no es algo bueno.
2. Los maestros leen canciones infantiles con los niños, sienten el contenido de las canciones infantiles y comprenden que golpear y regañar es un comportamiento incivilizado y hostil.
Maestra: Niños, dejen que la maestra los lleve y lea con ustedes, ¿vale?
Yang: Muy bien.
Resumen del profesor: Pegar y regañar es un comportamiento poco amistoso. A nadie le gustan los niños que pueden pelear, por eso los niños deben ser buenos niños y no golpearlos ni regañarlos.
En tercer lugar, el final:
Escenario "Don't Hit": cuando dos niños estaban jugando, uno de ellos accidentalmente pisó el pie del otro.
La maestra está instruyendo a los niños sobre qué hacer en tal situación.
Objetivos de la actividad del Capítulo 5 del plan de lecciones de seguridad para clases pequeñas
1. Cultivar la conciencia de autoprotección inicial de los niños
2. incendios y entender cómo prevenirlos.
3. Dominar de forma preliminar varios métodos y habilidades de autorrescate y escape, y mejorar las capacidades de autoprotección. Actividades para preparar
Fotos, toallas, teléfono y algunas señales de seguridad contra incendios.
Proceso de la actividad
Primero, presente la actividad haciendo preguntas: ¿Dónde viste fuego, para qué sirve el fuego y qué puede hacer?
Resumen del profesor: El fuego tiene muchos usos, como hervir agua para cocinar, iluminar y calentar.
En segundo lugar, mire imágenes de incendios y guíe a los niños para que hablen sobre los peligros del incendio.
Maestro: Pero el fuego también tiene sus defectos. El fuego no sólo quema casas y personas, sino que también quema bosques y contamina el aire. ¡vamos a ver!
En tercer lugar, oriente a los niños para que les digan cómo prevenir incendios.
1. Niños, pensadlo, ¿y si se incendia el jardín o la casa de nuestros hijos?
Profe: Si hay un incendio, debemos llamar a los bomberos. El teléfono es el 119 y pedirles que nos ayuden.
2. Cuando se produjo el incendio, el tío Huo aún no había llegado. ¿Qué debemos hacer nosotros mismos? Deje que los niños piensen por sí mismos y hablen sobre cómo salvarse ()
Resumen del maestro: ① Para prevenir incendios, los niños no deben jugar con fuego de manera casual. ②No coloque espirales antimosquitos cerca de objetos que puedan incendiarse fácilmente. ③No encienda fuegos artificiales ni petardos casualmente. Los niños no deben jugar con colillas de cigarrillos apagadas. Cuando vean colillas de cigarrillos apagadas, deberán apagarlas a tiempo. Si hay un incendio, debemos llamar a los tíos bomberos y llamarles. El teléfono es el 119 para que nos ayuden. Si aún no ha llegado el bombero, podemos taparnos la boca y la nariz con una toalla mojada, y el gato bajará su cuerpo y saldrá por la salida de emergencia.
En cuarto lugar, muestre imágenes de señales de seguridad contra incendios para guiar a los niños a comprender y dominar varios métodos y técnicas de autorrescate y escape.
Juego: Juego “Seguridad contra incendios y autorrescate”. A través de juegos, se puede enseñar a los niños a no tener miedo ni a entrar en pánico cuando se encuentran con un incendio, y a mejorar sus habilidades de prevención de incendios y de autorrescate.
Expansión de la actividad:
Símbolos cognitivos
Plan de lección de seguridad para clases pequeñas 6 objetivos de actividad:
Sepa cómo proteger sus oídos. y aprender métodos correctos de autocuidado.
2. Saber que el 3 de marzo es el Día del Amor al Oído y potenciar la conciencia de autoprotección de los niños.
Preparación de la actividad: multimedia, instrumentos musicales
Proceso de la actividad:
Primero, introduce la emoción.
Toca las orejitas y adivina el acertijo: una a la izquierda y otra a la derecha. No se ven al otro lado de la montaña.
En segundo lugar, analice el papel de los oídos.
1. Presentar las funciones de los oídos: Niños, ¿saben para qué se utilizan los oídos? (Respuesta del niño) Deje que el niño escuche la música con los oídos primero y luego deje que se cubra los oídos con las manos para sentir si puede escuchar el sonido.
2. Los niños hablan de sentimientos y saben que los oídos juegan un gran papel y pueden escuchar diferentes sonidos.
3. Reproducir a los niños los sonidos de varios animales.
4. Deje que el niño cierre los ojos, deje que el maestro que conoce diga una palabra, deje que el niño adivine y se dé cuenta de que los oídos pueden volver a escuchar el sonido.
5. Resumen del profesor: Los oídos juegan un gran papel y pueden escuchar diferentes sonidos.
En tercer lugar, analice cómo proteger sus oídos.
1. ¿Es ese dos o más importante para nosotros?
2. Los oídos son muy importantes para nosotros, entonces, ¿cómo debemos protegerlos en la vida? (por favor responda a los niños)
3.
(1) Prevenir las intoxicaciones por medicamentos. Aunque los medicamentos pueden tratar enfermedades, algunos tienen fuertes efectos secundarios negativos. Si come demasiado o de forma inadecuada, puede provocar pérdida de audición o incluso sordera. Por tanto, los niños deben tomar los medicamentos según la cantidad y el tiempo prescritos por el médico, y no comer demasiado. Si siente dolor o molestias en el oído, vaya al hospital para que lo examinen de inmediato. Incluso si no hay nada malo, debes acudir a un examen físico una o dos veces al año.
(2) Antiruido. Los sonidos fuertes y ásperos son ruido y pueden dañar la audición de las personas. Tenga cuidado de mantenerse alejado del ruido. Cuando se produce un ruido repentino, puede taparse los oídos con las manos y abrir bien la boca. Los niños escuchan la radio sin auriculares.
(3) Evitar la entrada de agua. Al nadar, bañarse o lavarse la cara, tenga especial cuidado para evitar que entre agua en los oídos. Si siente que hay agua en sus oídos, salte inmediatamente hacia arriba para dejar que salga el agua, o use un hisopo de algodón para introducirlo suavemente y succionar el agua.
(4) Anti-aplastamiento. No te jales las orejas, no te golpees las orejas. Tirarse de las orejas y golpearse la boca es perjudicial para los oídos.
(5) No te hurgues las orejas. A algunos niños les gusta hurgarse las orejas con palillos, horquillas, alfileres, etc. Este es un mal hábito y debe evitarse. No se meta frijoles, bolitas, etc. en los oídos.
(6) No uses aretes. A algunas niñas les gusta perforarse las orejas y usar aretes, aretes y otras decoraciones, que también son dañinas para las orejas. La piel de las orejas es muy tierna y hay un objeto metálico colgando de ella que es fácil de tirar de las orejas cuando se juega.
(7) Entender que el 3 de marzo es el Día Nacional del Cuidado del Oído y mejorar la concientización sobre la protección del oído.
Maestro: El 3 de marzo es el Día Nacional del Cuidado del Oído. Descubrimos que a algunos niños de la clase les gustaba ponerse papel en los oídos. Los niños de hoy necesitan saber proteger sus oídos, no meterse cosas en los oídos, hablar bajo pero no alto, etc.
Reflexión didáctica:
A lo largo de toda la actividad, los niños participaron activamente en las actividades y expresaron con valentía sus hallazgos. A juzgar por la eficacia de las actividades, la dificultad de enseñanza es adecuada y la preparación docente es suficiente. La aplicación de materiales de vídeo y material didáctico puede ayudar eficazmente a los niños a comprender las funciones de los oídos de los animales y guiarlos para explorar continuamente los secretos de los oídos. Aprenda a proteger sus oídos.
Plan de lección 3 de Reflexiones sobre la seguridad infantil en clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1.
2. Ayude a los niños a comprender cómo jugar a los toboganes de forma incorrecta, lo que puede provocar lesiones. Cultivo inicial de la conciencia de seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Varios broches de conejos y perritos, cámaras fotográficas.
2. Organizar actuaciones situacionales.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades para estimular el interés.
Madre Coneja: "Hoy hace un lindo día, conejita. Mami te llevará a jugar. Mira, ¿quién es? ¿Qué están haciendo? (Presentación de diapositivas)"
2. Observe las representaciones de escenarios y presente a los niños los toboganes y sus juegos.
(1) ¿Cómo le enseña una perra a su cachorro a jugar en el tobogán? ¿Por qué juegas así?
(2) ¿Cómo jugar en el tobogán cuando hay mucha gente? Resumen: Todos deben formar fila primero para jugar con los toboganes, uno por uno, sin empujar ni tirar. Sube las escaleras con ambas manos, un nivel a la vez. Mantén la vista en las escaleras, sube hasta arriba, siéntate firmemente, sujeta ambos lados del tobogán con las manos, junta las piernas y luego deslízate hacia abajo. Si te deslizas mal y te mueves incorrectamente, puedes estar en peligro.
3. Los niños practican jugando con los toboganes y el maestro los guía para que jueguen con los toboganes de la manera correcta.
(1) Madre Coneja: "Hace un momento vimos a los perros deslizarse. ¿Pueden jugar como ellos?"
(2) Madre Coneja: "Niños, ¿quieren jugar de nuevo?" ?Cuando jueguen esta vez, mamá les tomará una foto a cada uno de ustedes para ver quién patina mejor.
"Corrija los movimientos incorrectos del niño de manera oportuna y anímelo a jugar con los toboganes de la manera correcta).
Sugerencias de actividades:
1. Esta actividad debe organizarse en el comienzo de la escuela para que los niños puedan dominar el método correcto de jugar con toboganes desde el principio
2 En la vida diaria, los niños deben estar protegidos por adultos cuando juegan con equipos deportivos grandes, y los niños deben estar protegidos. guiado para utilizar correctamente diversos equipos deportivos y progresar gradualmente en las actividades.
Reflexión de la actividad:
La educación en seguridad es muy importante para los niños de esta clase, así como para los profesores y. Los niños cooperan entre sí. Muy bien, la mayoría de los niños saben cómo protegerse y el ambiente en el aula es animado.
Objetivos de la actividad del Capítulo 7 del plan de lecciones de seguridad para clases pequeñas:
1. Ser consciente de los peligros del fuego y no jugar con el fuego, aléjate de él.
2.Aprende métodos básicos de autorrescate en incendios.
3. Las agudas habilidades de observación de los niños
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños, ejercita las habilidades personales
5. Cultiva la capacidad de los niños para expresarse completamente y emitir juicios. Preparación de la actividad:
1, Imágenes de extintor /p>
2. Imágenes de autorrescate en caso de incendio.
Proceso de la actividad:
En primer lugar. , hablemos de la introducción. Maestra: ¿Estás feliz de que los niños tengan sus vacaciones de invierno pronto?
Maestra: Son vacaciones de invierno, niños, ¿te gusta? el Año Nuevo?
Maestro: ¿Qué harás cuando los niños celebren el Año Nuevo? ¿Cómo hacerlo?
Guía a los niños para que respondan
<. p>Resumen del maestro:Oh, resulta que todos usan ropa nueva durante el Año Nuevo, y los padres también hacen muchas cosas buenas Comida También lanzaremos petardos y fuegos artificiales juntos; ir a jugar a las casas de la abuela, el abuelo y los familiares
En segundo lugar, comprender los peligros del incendio
Maestro: Niños, ¿saben qué peligros ocurrirán si no lo hacemos? preste atención y utilícelos incorrectamente al encender petardos, fuegos artificiales y encender velas.
Guía a los niños para que respondan (fuego)
Maestro: ¿Cuáles son los peligros de incendiarse accidentalmente?
Resumen del maestro: Sucederán muchas cosas peligrosas, como quemar la casa, quemar muchas cosas, hacer que el fuego destruya muchas cosas, quemarnos hasta morir, asfixiar a la gente, etc.
3. Métodos de autorrescate en caso de incendio.
Profesor: ¿Qué hacer si hay un incendio?
Profesor: Si tenemos un incendio en el casa, debemos salir corriendo de la casa rápidamente.
Maestro: Primero debemos taparnos la boca con una toalla mojada y luego agacharnos y salir corriendo de la pared.
Maestro: También puedes pedirle a un adulto que tome un extintor y lo rocíe sobre el lugar en llamas.
Maestro: Si el fuego es muy grande, ¿qué debemos hacer?
Profe: Deberíamos correr inmediatamente a un lugar donde no haya fuego, y luego llamar al 119, línea directa de bomberos, y marcar el 119, para que vengan muchos bomberos a apagar el fuego.
La maestra mostró la imagen: Mire, estos son los tíos de los bomberos, están apagando el incendio en el lugar del incendio.
Resumen del profesor: Por lo tanto, si un niño se encuentra con un incendio, no debemos entrar en pánico ni quedarnos ahí llorando. Debemos hacer todo lo posible por escapar y taparnos la boca para no inhalar demasiado humo y salir corriendo.
Cuarto, el final.
Maestro: Los incendios son propensos a ocurrir en muchos lugares de nuestras vidas, y los niños deberían prestar más atención a la seguridad. Manténgase alejado de fuentes de fuego, no juegue con fuego y utilice fuegos artificiales únicamente bajo la supervisión de un adulto. No juegues con fuego, fuegos artificiales y niños en la cocina.
Reflexión de la actividad:
Toda la actividad no se limitó a una simple predicación, sino que ayudó a los niños a diseñar escenas, cambiar roles y encontrar soluciones a problemas, es decir, enseñar a la gente a pescar. , permitiendo a los niños observar verdaderamente la situación real y mejorar eficazmente su conciencia de autoprotección.
Durante las actividades, los profesores pueden dar a los niños suficiente tiempo y espacio para explorar libremente, creando una atmósfera educativa que propicie y promueva las actividades. A juzgar por el efecto de la actividad, la actividad logró las metas esperadas, logró los resultados esperados y logró los resultados esperados. Fue una actividad de educación en seguridad exitosa.
Objetivos de la actividad del Capítulo 8 del Plan de lección de seguridad para clases pequeñas
1. Educar a los niños para que sepan cómo "llamar" (como llamar a familiares, otros adultos, compañeros, etc. ) para buscar ayuda cuando se encuentre con peligro o situaciones de emergencia.
2. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
3. Estoy dispuesto a contarte mis pensamientos con valentía.
Puntos clave y dificultades
Deje que los niños sepan cómo pedir ayuda con valentía cuando se encuentren con dificultades y peligros.
Actividades a preparar
Cada persona tiene un tocado de conejo, un tocado de madre coneja y un tocado de lobo.
Proceso de actividad
1. Juegos:
La maestra principal de la clase hace el papel de la madre conejo, la maestra de la clase hace el papel del lobo y los niños juegan. el conejo blanco, cada uno con un tocado. Mientras explicaba, la maestra enseñó a los niños a jugar según el siguiente argumento.
La madre conejita llevó al conejito a recoger setas en el césped y recogió una cesta grande. El conejo tiene sed. La madre coneja les pidió a los conejos que descansaran y fueran a buscar agua solos. Apareció el lobo y el conejo se "asustó". Algunas personas lloraron, otras se escondieron... En ese momento, un conejo (reemplazado por una maestra) gritó: "¡Mamá, ven rápido! Alguien viene. ¡Ayuda!"
2. Pregunta:
"Niños, ¿gritan cuando están en peligro? ¿Cómo gritan?"
Este juego se puede jugar una y otra vez. una vez más, permitiendo que los niños practiquen qué gritar. )
3. Resumen:
"Mamá" elogió al conejo por llamar a su madre en caso de emergencia. Enseñe a los niños pequeños a gritar "Alguien", "Ayuda", "Mamá, ven rápido" cuando se encuentren con una emergencia o peligro.
Enseñar la reflexión
En esta actividad, utilizo juegos situacionales para enseñar. El juego situacional es divertido para los niños pequeños. Los niños estuvieron muy activos durante todo el evento. Bajo la guía del maestro, los niños pueden llamar valientemente a su madre cuando aparece el lobo. Educar a los niños para que griten "¿Hay alguien ahí?", "¿Ayuda?" y "¿Mamá?" cuando se encuentren con emergencias o peligros para mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
Antecedentes en diseño
Los niños de clases pequeñas son jóvenes, tienen una capacidad de autoprotección débil, una conciencia de seguridad y una capacidad de expresión del lenguaje débiles, y solo llorarán cuando encuentren dificultades y peligros. Entonces, en respuesta a este problema, decidí darles a mis hijos una clase de educación sobre seguridad.
Enciclopedia: Madre, denominada madre, es un título de parentesco, que es el título de la madre por parte de los hijos.
9 objetivos de actividades del plan de lección de seguridad para clases pequeñas
1. Comprender preliminarmente qué es el veneno y comprender los peligros del mismo.
2. Mantenerse alejado de la toxicidad, tener sentido de responsabilidad social y buenos hábitos de vida, y participar en la publicidad de los peligros tóxicos.
Actividades a preparar
1. Imágenes y vídeos promocionales relevantes y cajas de cigarrillos.
2. Papel de dibujo, crayones, tijeras y pegamento.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la actividad: el profesor muestra imágenes PPT.
Maestra: Niños, la maestra hoy quiere pedirles que miren una foto. Por favor, dime cómo te sientes después de leer estas imágenes o qué quieres decir. Si quieres decir algo diferente, no diremos lo que otros han dicho.
Joven: Muy guapa y hace que la gente se sienta muy cómoda. Tan colorido y hermoso.
Profe: Su nombre es "Flor Venenosa". Todos ustedes piensan que es hermoso, ¿verdad? Pero, ¿sabes qué? Esta es una flor tan hermosa que a casi todo el mundo no le gusta. Piénselo, ¿cuál podría ser la razón?
Joven: Porque tiene espinas en el cuerpo y huele muy mal; es fácil morir y marchitarse...
Maestra: ¿Todos los niños han comido hongos? A menudo, los hongos hermosos en realidad no son comestibles porque se sabe que son venenosos. De manera similar, aunque la "flor venenosa" es hermosa, los niños de hoy saben que en realidad es una "flor dañina".
En segundo lugar, los niños ven materiales en vídeo para comprender los peligros de los venenos.
Profe: Ahora bien, ¿todavía crees que las "flores venenosas" son flores hermosas?
Yang: No lo creo.
Maestro: Todos sabíamos hace un momento que las frutas venenosas son materias primas venenosas y dañinas para el cuerpo. Es adictivo y perjudicial para la salud.
Profe: Niños, pensemos en ello otra vez. Además de lo que acabamos de decir, la toxicidad es perjudicial para nuestra salud, ¿qué otras cosas también son perjudiciales para nuestra salud, pero algunas personas son adictas y no pueden dejarlo?
Profesor: Por ejemplo, piénselo.
¿Qué les gusta fumar a los papás? ¿Qué beber? Muestre la caja de cigarrillos y guíe a los niños a observar la fila de palabras pequeñas en la caja de cigarrillos.
Joven: Fumando y bebiendo.
Profe: Sí, ves que hay unas palabras que no reconoces: "Fumar es perjudicial para la salud".
Aquí los niños debatieron muy intensamente. Les di tiempo para discutir y al mismo tiempo tuve la mente abierta sobre el próximo diseño del "póster". )
Profesor: Todo el mundo quiere decirlo, ¿no? Bien, te daré un minuto para hablar con tu mejor amigo sobre los malos hábitos que ves. Mientras conversa, piense en otra pregunta: ¿cómo podemos ayudar a estas personas?
Joven: Dile a tu papá que fumar y beber son malos para tu salud; déjalo ver las noticias (para desintoxicarse) y deja que su mamá regañe a su papá por no fumar.
En tercer lugar, diseñe un cartel que diga “Manténgase alejado de la toxicidad”.
Maestro: Hace un momento, el niño abrió él mismo el meridiano del cerebelo y pensó en muchas buenas maneras de ayudar a las personas que lo rodean. Maestro, aquí tiene papel y bolígrafo. Dibuje la buena idea que acaba de dibujar y luego la decoraremos en este cartel "Manténgase alejado de las drogas" para ayudar a más personas a comprender los peligros del envenenamiento y a mantenerse alejados de las drogas.
Actividad de reflexión
A través de esta actividad, nos enfocamos en guiar a los niños a comprender qué es tóxico y sus daños.
Muchas personas pueden pensar que los niños en el jardín de infantes viven en el círculo protector de padres y maestros todo el día, y que la toxicidad está lejos de su vida real. Si no sabes qué es venenoso, ¿no crecerán felices tus hijos? ? no lo mismo. Siempre es bueno que los niños conozcan los peligros del veneno y se mantengan alejados de él desde una edad temprana. Aunque es sólo una comprensión simple y superficial. Lo que importa para la vida presente y futura del niño, y lo que importa para la vida, son todos asuntos importantes.
¿Es realmente tan puro el entorno en el que crecen los niños? ¿No contienen venenos ocultos el tabaco y el alcohol?
Durante las actividades, una cosa que los niños decían a menudo era que cuando se enfrentaban a los malos hábitos de su padre, como fumar y beber, sus madres a menudo “regañaban” a sus padres.
Se puede ver que el niño ha estado predicando contra la madre, y a la madre no le gusta que el padre fume y beba. En cuanto al motivo, los adultos solemos explicar que no es bueno para el organismo y provoca tos. Pero si es más grave, es "beber" veneno.